第九單元

溶液課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.3.1溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度和科學(xué)思維習(xí)慣?；瘜W(xué)觀念：建立“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是衡量溶液組成的重要定量指標(biāo)”的化學(xué)觀念，理解溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變等相關(guān)化學(xué)原理?？茖W(xué)思維：借助溶液濃稀判斷、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)操作能力，提升將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的思維素養(yǎng)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。重點(diǎn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及計(jì)算公式；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算（包括配制溶液、溶液稀釋等）；難點(diǎn)理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的內(nèi)涵及應(yīng)用；靈活運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式解決實(shí)際問(wèn)題，如溶液稀釋、濃縮等計(jì)算；課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入生活中我們會(huì)用到各種溶液，比如給農(nóng)作物噴灑的農(nóng)藥溶液、醫(yī)院里給病人輸液的藥水。如果農(nóng)藥溶液太濃，會(huì)傷害農(nóng)作物；太稀，又起不到殺蟲(chóng)滅菌的效果。輸液藥水的濃度不合適，甚至?xí)＜吧?。那么，如何?zhǔn)確表示溶液的濃稀程度呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，掌握定量描述溶液組成的方法，為生活和生產(chǎn)中的溶液使用保駕護(hù)航！01溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論燒杯編號(hào)溶液顏色比較溶劑質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/gI淺藍(lán)200.120.1Ⅱ藍(lán)色200.520.5Ⅲ深藍(lán)20222實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有色溶液顏色的深淺，可粗略反映溶液的濃、稀。顏色越深，溶液越濃；顏色越淺，溶液越稀為什么要使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般情況下，對(duì)于有色溶液來(lái)說(shuō)，根據(jù)顏色的深淺可以判斷溶液的濃稀程度。這種方法比較粗略，不能準(zhǔn)確地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶質(zhì)。在實(shí)際應(yīng)用中，常常要準(zhǔn)確知道一定量的溶液里所含溶質(zhì)的量，即濃度。例如：在施用農(nóng)藥時(shí)，如果藥液過(guò)濃，會(huì)毒害農(nóng)作物；如果藥液過(guò)稀，則不能有效地殺蟲(chóng)滅菌。因此，我們需要準(zhǔn)確地知道一定量的藥液里所含農(nóng)藥有效成分的量。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。對(duì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液濃度的一種表示方法，適用于任何溶液。（2）一定溫度下，某一溶質(zhì)的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液中，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大且固定。向飽和溶液中添加原溶質(zhì)，原溶質(zhì)不會(huì)溶解，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)改變。（3）溶液具有均一性，故溶液中各部分溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；溶液具有穩(wěn)定性，一種溶液長(zhǎng)期放置，只要外界條件不變，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。配制兩種不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論溶質(zhì)質(zhì)量/g溶劑（水）質(zhì)量/g固體能否全部溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1090能10％2080能20％實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶質(zhì)質(zhì)量的相對(duì)大小有關(guān)。對(duì)于不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量相對(duì)越多，即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大。學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。不飽和溶液中的數(shù)量關(guān)系溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變?cè)黾釉黾訙p小不變減少減少增大增加不變?cè)黾釉龃鬁p少不變減少減小等比例增減等比例增減增加或減少不變02溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。有關(guān)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的基本計(jì)算（1）直接套用公式（2）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【例題1】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種?，F(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少

學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。溶液稀釋（無(wú)晶體析出）的計(jì)算方法依據(jù)公式①加溶劑（水）稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變②與同種溶質(zhì)的稀溶液混合混合后溶液的總質(zhì)量=兩溶液的質(zhì)量之和;混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量之和m×a%=[m+m(水)]×b%m×a%+m(稀)×c%(稀)=[m+m(稀)]×b%溶液增濃（無(wú)晶體析出）的計(jì)算方法依據(jù)公式①與同種溶質(zhì)的濃溶液混合混合后溶液的總質(zhì)量=兩溶液的質(zhì)量之和;混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量之和②蒸發(fā)溶劑蒸發(fā)溶劑前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變m×a%+m(濃)×c%(濃)=[m+m(濃)]×b%m×a%=[m-m(水)]×b%學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。溶液增濃（無(wú)晶體析出）的計(jì)算方法依據(jù)公式③加同種溶質(zhì)增加溶質(zhì)后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量+增加的溶質(zhì)的質(zhì)量增加溶質(zhì)前后溶劑的質(zhì)量不變公式中字母的含義m:原溶液的質(zhì)量；

a%:原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；b%:稀釋或濃縮后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

c%(稀):加入的稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)m(稀):加入的稀溶液的質(zhì)量；

c%(濃):加入的濃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)m(濃):加入的濃溶液的質(zhì)量；

m(水):加入的或蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量m(質(zhì)):加入的溶質(zhì)的質(zhì)量m×a%+m(質(zhì))=[m+m(質(zhì))]×b%m×(1-a%)=[m+m(質(zhì))]×(1-b%)【例題2】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，現(xiàn)需要用較稀的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？

體積分?jǐn)?shù)

除了質(zhì)量分?jǐn)?shù)，人們有時(shí)也用體積分?jǐn)?shù)來(lái)表示濃度。例如，用作消毒劑的醫(yī)用酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為75%，就是指每100體積的醫(yī)用酒精中含75體積的乙醇。學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。03課堂小結(jié)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。04課堂練習(xí)1.將50℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到20℃，有晶體析出（晶體中不含水）。下列有關(guān)量中沒(méi)有發(fā)生改變的是（

）A．溶液的質(zhì)量

B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶液中溶劑的質(zhì)量

D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作最直觀。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是有效的方法。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時(shí)，嘗試編寫(xiě)記憶口訣。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，分組討論難點(diǎn)問(wèn)題。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解元素周期律。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。A2.下列關(guān)于100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的理解，正確的是()A．100g氯化鈉溶液中溶解了10g氯化鈉 B．溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為1：10C．溶液中氯化鈉與溶液的質(zhì)量比為1：9 D．將10g氯化鈉溶解于100g水中配成的溶液3.某溫度時(shí)，將20gKNO3溶解在100g水中恰好飽和。關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是（

）A．m(溶質(zhì))∶m(溶劑)＝20∶120 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%C．升溫后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

D．降溫后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)催