細致入微做事用情用心育人2025年春班主任工作總結(jié)/述職報告匯報人：X老師匯報時間：2025.7

承蒙時光不棄，一學(xué)期的時間在忙碌與奔波中即將畫上句號。引用孫悅的歌詞來總結(jié)：“這一年總的說來高興的事挺多，看看日歷總不忍心把最后一頁翻過”。

本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作，始終堅持細致入微做事，用情用心育人。從開始的恐慌忙亂、應(yīng)接不暇，到現(xiàn)在的游刃有余、井井有條，以下是我對本學(xué)期班主任工作的全面回顧與反思。前

言目錄01制定班規(guī)

重在落實02利用班優(yōu)

獎懲有度03培養(yǎng)骨干

鍛煉能力04不斷修煉

做到四有05關(guān)注個體

關(guān)愛成長制定班規(guī)

重在落實壹制定班規(guī)

重在落實一個班級，如果沒有積極向上的班級氛圍，那么便沒有健康向上的思想引領(lǐng)，自然也沒有好的班風(fēng)；班風(fēng)不好，學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，代課老師的教學(xué)工作也很難開展。制定班規(guī)

重在落實任何年級的學(xué)生最需要都是要培養(yǎng)習(xí)慣開學(xué)初，針對本班學(xué)生的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，學(xué)困生一抓一大把的現(xiàn)狀，我利用3月份一個月的時間，主要幫助學(xué)生養(yǎng)習(xí)慣，小到擦黑板，大到值日、開班會，事無巨細，明確要求，制定規(guī)矩。邀請全班同學(xué)參與班規(guī)制定，并且認真督察每一項班規(guī)的落地執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。班級管理中，我從未放棄任何一個學(xué)生，而是竭盡所能，給他們提供成長的平臺，幫助他們有所成長。制定班規(guī)

重在落實規(guī)矩不再多，重在執(zhí)行。我們班制訂了七條基本班規(guī)，并要求學(xué)生心中有數(shù)，嚴格執(zhí)行。

在日常管理中，我跟進跟上，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭將各項要求落到實處，讓條條班規(guī)在我班生根發(fā)芽，最終形成向上向好的良好班風(fēng)。利用班優(yōu)獎懲有度貳利用班優(yōu)獎懲有度表現(xiàn)欲、自尊心都很強個別學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，課堂紀律差，上課不積極，作業(yè)不完成，我與代課老師，充分利用班級管理優(yōu)化軟件，設(shè)置各種獎勵和改進標(biāo)簽。學(xué)生特點正面激勵教育教育方式早背積極作業(yè)優(yōu)秀計算達人突出貢獻利用班優(yōu)獎懲有度每周總結(jié)有頒發(fā)儀式有激勵詞面向全體，照顧薄弱班優(yōu)考核原則根據(jù)班級學(xué)生實際情況靈活獎懲，創(chuàng)造性地運用利用班優(yōu)獎懲有度

一學(xué)期下來，學(xué)生已基本適應(yīng)的本年級的學(xué)習(xí)，無論是個人品行還是學(xué)習(xí)態(tài)度都有大幅提升，整個班級浮躁風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)，

在前段時間的素養(yǎng)檢測中，我們有4科拿到了年級組第一名，在演講比賽以及運動會上，我們班拿到了“團體獎”和“精神文明獎”。培養(yǎng)骨干鍛煉能力叁培養(yǎng)骨干鍛煉能力班干部是一個班級中起到重要作用，用的好，對于班級管理可謂推波助瀾。根據(jù)本班實際，我選拔了一支“龐大”班干部隊伍，之所以龐大，就是為了體現(xiàn)“班級是我家，管理靠大家”的理念，盡可能地人人參與。在班干部培養(yǎng)上，我狠下功夫，從細處入手，持續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)骨干鍛煉能力一學(xué)期下來，班干部在班級管理上很給力。無論是日常打掃衛(wèi)生，開班會還是家長會，學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，大小活動，我始終重點引導(dǎo)，大膽放手，以學(xué)生為主體。培養(yǎng)骨干鍛煉能力事實證明，學(xué)生的力量不容小覷，各項班級事務(wù)都推進得非常好，各類班級或?qū)W?；顒佣冀M織得力，尤其是本班幾位科代表，無論是早背安排，還是統(tǒng)計老師安排的各項任務(wù)，還是課堂任務(wù)的落實等方面，都成為老師的實力小幫手。不斷修煉，做到4“有”肆不斷修煉，做到4“有”本學(xué)期，在班級管理方面，結(jié)合走訪調(diào)研以及實際接觸，我努力做到4“有”。有一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛每天除了上課時間，我在課間也會時常走進教室，觀察班里學(xué)生的言行，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，因為轉(zhuǎn)得勤，僅僅一個月，我們班的衛(wèi)生以及課間紀律就較從前好了很多，且多次被領(lǐng)導(dǎo)拍照發(fā)到學(xué)校工作群，倡導(dǎo)全校班級學(xué)習(xí)。不斷修煉，做到4“有”有一張會夸學(xué)生的嘴夸學(xué)生成為常態(tài)，無論是課堂發(fā)言還是課間時間，只有是正面向上的言行舉止，我會大肆表揚，給學(xué)生營造積極的正向?qū)虿粩嘈逕挘龅?“有”有一雙善于傾聽的耳朵無論是課堂還是日常生活中，我都會給學(xué)生表達自我心聲的機會，耐心聽取學(xué)生的聲音不斷修煉，做到4“有”有一顆溫柔堅定的心班主任的代班法則就是“溫柔且堅定”。只有保持情緒穩(wěn)定，才能在處理班級問題時，心存善念，堅守原則底線，以包容之心看待學(xué)生的錯誤，幫助他們問題消滅于萌芽狀態(tài)。關(guān)注個體關(guān)愛成長伍關(guān)注個體關(guān)愛成長

班里學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜家庭不健全的接近一半，四類學(xué)生有5人家庭健全的學(xué)生中，有三分之一的父母至少一方在外務(wù)工。這些特殊的孩子因為從小缺乏管教，常規(guī)習(xí)慣不好，周末以電子產(chǎn)品的陪伴為主，言行方面有很多問題。關(guān)注個體關(guān)愛成長特殊學(xué)生管理積極聯(lián)系家長，普及中學(xué)生家庭教育常規(guī)方法，指導(dǎo)家長科學(xué)有效管理學(xué)生在班級創(chuàng)造各種機會、平臺，讓這一部分學(xué)生積極參與班級管理共建，積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，樹立信心，給予關(guān)愛，使他們感受到大家庭的溫暖。開辟“班級家長開放日”，邀請家長來校，近距離感受學(xué)生在校生活

大人不華，君子務(wù)實。

回顧一學(xué)期的工作經(jīng)歷，我深切感受到，班主任工作的責(zé)任重大，不容小覷