小班健康活動保護(hù)舌頭演講人：日期:目錄02日常保護(hù)方法01舌頭功能認(rèn)知03健康教育活動設(shè)計(jì)04家長協(xié)作要點(diǎn)05常見問題應(yīng)對06活動延伸方向01舌頭功能認(rèn)知舌頭結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)講解舌的構(gòu)造舌頭由肌肉、血管、神經(jīng)和黏膜組成，其表面有許多小突起物稱為味蕾，能感受食物的味道。舌的分區(qū)舌的靈活度舌頭分為舌尖、舌體和舌根三部分，不同區(qū)域?qū)ξ兜赖拿舾卸扔兴煌?。舌頭能夠靈活伸縮、卷曲和翻轉(zhuǎn)，協(xié)助咀嚼、吞咽和語言發(fā)音。123味覺感知舌頭與口腔其他部位協(xié)同作用，發(fā)出清晰的語言發(fā)音，是語言表達(dá)的重要組成部分。語言發(fā)音味覺與語言關(guān)聯(lián)味覺感知與語言表達(dá)緊密相連，幼兒期是味覺和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過舌頭上的味蕾感受食物的甜、咸、酸、苦、鮮等味道，幫助我們判斷食物的風(fēng)味和口感。味覺與語言功能示范趣味互動游戲設(shè)計(jì)讓孩子模仿老師或家長的舌頭動作，如伸出舌頭、卷舌頭等，提高孩子的模仿能力和口腔靈活性。舌頭模仿游戲準(zhǔn)備多種味道的食物，如甜、咸、酸、苦等，讓孩子嘗試并用舌頭感受不同味道的刺激，增強(qiáng)孩子的味覺感知能力。味覺探索游戲設(shè)計(jì)一些簡單的語言發(fā)音游戲，如模仿動物叫聲、說繞口令等，鍛煉孩子的舌頭靈活度和語言表達(dá)能力。語言發(fā)音游戲02日常保護(hù)方法使用軟毛牙刷或?qū)Ｓ蒙喙?，輕柔清潔舌頭表面和舌苔。正確清潔舌頭姿勢清潔工具選擇每天至少清潔一次，可在早晨起床和晚上睡前進(jìn)行。清潔頻率從舌根向前輕輕刮拭，避免過度用力損傷舌面。清潔方法確保食物溫度適中，避免過燙刺激舌頭。避免過燙/過辣食物適宜食物溫度盡量少讓孩子吃辛辣食物，以免刺激舌頭和口腔黏膜。辣度控制選擇新鮮、易消化的食物，避免過硬、過油的食物。食物選擇教育孩子不玩火、電等危險(xiǎn)物品，以免燒傷舌頭。告訴孩子不要將小物件放入口中，以免誤吞或卡在舌頭上。培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)食習(xí)慣，不嬉笑打鬧，避免咬傷舌頭。危險(xiǎn)行為預(yù)防教育03健康教育活動設(shè)計(jì)觀看動畫或視頻老師可以講述一個關(guān)于舌頭受傷的小故事，引導(dǎo)孩子們討論如何避免類似情況的發(fā)生。情景講述情景再現(xiàn)讓孩子們用玩具或道具模擬舌頭受傷的場景，加深印象。讓孩子們觀看關(guān)于舌頭受傷的動畫或視頻，了解舌頭受傷的原因和后果。情景模擬：舌頭受傷案例角色扮演：小小舌頭醫(yī)生角色扮演游戲讓孩子們扮演醫(yī)生，檢查同伴的舌頭，學(xué)習(xí)如何保護(hù)舌頭和口腔健康。舌頭檢查角色扮演反思老師可以指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地進(jìn)行舌頭檢查，并告知他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)該如何處理。讓孩子們分享自己扮演醫(yī)生或病人的感受，加深對舌頭保護(hù)的認(rèn)識。123品嘗不同食物準(zhǔn)備多種不同味道的食物，讓孩子們品嘗并描述自己的味覺感受。趣味實(shí)驗(yàn)：感知味覺變化味覺游戲設(shè)計(jì)一些有趣的味覺游戲，如“猜味道”等，讓孩子們在游戲中感受味覺的變化。味覺與舌頭通過實(shí)驗(yàn)讓孩子們了解舌頭不同部位對味覺的感知差異，增強(qiáng)他們對舌頭功能的認(rèn)識。04家長協(xié)作要點(diǎn)了解舌的生理功能了解舌的味覺、咀嚼和語言功能，以及舌的構(gòu)造和常見問題。舌清潔與衛(wèi)生指導(dǎo)孩子如何正確清潔舌頭，包括刷牙、漱口和使用清潔工具。飲食習(xí)慣培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，減少舌部刺激和傷害，包括少食用辛辣、過燙食物等。舌部異常處理了解舌部常見異常，如潰瘍、舌炎等，以及如何正確處理。家庭護(hù)理指導(dǎo)手冊親子護(hù)舌任務(wù)清單監(jiān)督孩子刷牙定期檢查孩子刷牙的方法和頻率，確保有效清潔舌部。共同參與飲食準(zhǔn)備與孩子一起準(zhǔn)備食物，引導(dǎo)孩子選擇健康食材，減少對舌的刺激。舌部健康觀察經(jīng)常觀察孩子的舌部狀況，如有異常及時(shí)采取措施或咨詢醫(yī)生。鼓勵孩子表達(dá)感受關(guān)注孩子對舌部的感覺和表達(dá)，及時(shí)回應(yīng)并解決問題。與老師保持溝通，了解孩子在園中的飲食、活動和舌部健康狀況。及時(shí)向老師反饋孩子在家的舌部健康狀況和習(xí)慣，以便老師針對性地指導(dǎo)。與老師共同制定孩子的舌部健康計(jì)劃，包括飲食調(diào)整、習(xí)慣培養(yǎng)等。積極參與園所的健康教育活動，提高自身對孩子舌部健康的關(guān)注度和護(hù)理能力。家園溝通反饋機(jī)制定期家園交流反饋孩子表現(xiàn)共同制定計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)知識05常見問題應(yīng)對讓孩子立刻用冷水漱口，減輕舌部燙傷的程度。立刻用冷水漱口燙傷應(yīng)急處理步驟短時(shí)間內(nèi)不要讓孩子吃太熱的食物或飲料，避免刺激舌部傷口。避免熱食刺激觀察孩子舌部傷口的情況，如有出血、腫脹等，及時(shí)就醫(yī)。觀察傷口情況用軟布或棉簽蘸溫水輕輕擦拭口腔和舌頭，保持口腔衛(wèi)生。溫柔清潔口腔咬舌習(xí)慣矯正策略引導(dǎo)孩子正確咀嚼通過示范和講解，引導(dǎo)孩子正確的咀嚼方式，減少咬舌頭的行為。02040301提醒孩子注意口腔安全告訴孩子在說話或吃東西時(shí)要小心，避免咬到舌頭。給予適當(dāng)磨牙工具為孩子提供磨牙工具或食物，如磨牙棒、餅干等，緩解孩子長牙期的不適。尋求專業(yè)幫助如果孩子咬舌情況嚴(yán)重，建議尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助進(jìn)行矯正。如何清潔舌頭？舌苔需要清理嗎？口腔異味的原因？定期檢查口腔健康可以示范并講解用軟毛牙刷或棉簽輕輕擦拭舌頭的方法，保持舌面清潔。解釋舌苔的成因和清理的必要性，指導(dǎo)孩子如何正確清理舌苔。介紹口腔異味可能的原因，如口腔衛(wèi)生不良、消化不良等，并給出相應(yīng)的改善建議。提醒孩子定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。衛(wèi)生問題互動問答06活動延伸方向口腔健康延伸教學(xué)講解口腔健康知識教授幼兒如何正確刷牙、漱口，以及保持口腔衛(wèi)生的重要性。認(rèn)識牙齒和舌頭通過模型、圖片等形式，讓幼兒了解牙齒和舌頭的結(jié)構(gòu)，知道它們各自的作用?？谇唤】到逃唐シ抨P(guān)于口腔健康的動畫片或短片，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。護(hù)舌習(xí)慣周追蹤表記錄幼兒每日的護(hù)舌情況家長記錄幼兒每天的刷牙、漱口情況，以及是否用舌頭舔牙齒等不良習(xí)慣。追蹤幼兒護(hù)舌習(xí)慣養(yǎng)成情況鼓勵幼兒自我監(jiān)督通過連續(xù)一周的追蹤記錄，分析幼兒護(hù)舌習(xí)慣的養(yǎng)成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。讓幼兒參與記錄過程，提高自我監(jiān)督意識，逐漸養(yǎng)成良好的護(hù)舌習(xí)慣。123成果展示墻布置將幼兒制作的護(hù)舌