期末核心考點集訓(xùn)專題04：位置與認(rèn)識圖形會認(rèn)、讀、寫1~5各數(shù),會用5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,能夠正確比較1~5各數(shù)的大小,會區(qū)分幾和第幾；1.通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。本節(jié)目標(biāo)3.掌握長方體、圓柱、球等立體圖形的特征，并能加以辨別和區(qū)分。4.通過拼搭活動進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形的顯著特征，建立空間觀念。左、右這是右手。另一只手是左手課前熱身知識點一1.小鳥在小貓的（）面。小貓在小鳥的（）面。上下對于兩個物體的上下位置關(guān)系是確定的。上下知識梳理2.梨在小貓的（）面，梨在小鳥的（）面。上下對于三個物體的上下位置關(guān)系，參照物不同，上下的位置關(guān)系也會不同。知識梳理知識點二1.小猴子在小老鼠的（）面。2.小猴子在小貓的（）面。后前參照物不同，物體的前后位置關(guān)系也會不同。前后知識點三（1）紅紅的右邊是（），左邊是（）。（2）花在紅紅的（）邊。右在確定左右時，一般以觀察者的左右為標(biāo)準(zhǔn)。左右知識梳理（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍(lán)色圖形右側(cè)的涂成黃色。藍(lán)色圖形左邊有（）個圖形。2知識梳理（1）在貓上面畫□，下面畫△。（2）在□左邊畫◎，右面畫☆。（3）在貓前面畫○，后面畫▽。（4）在○下面畫

，△右面畫※經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※本題以小貓為中心點，所選參照物不同，位置關(guān)系也不同。知識點歸納1、認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球2、利用立體圖形組合新的立方體認(rèn)識圖形知識梳理長方體摸一摸，說說它的形狀有什么特點？長長方方的，有上下前后左右六個平平的面，不能滾動，相對的兩個面完全一樣。知識點四正方體摸一摸，說說它的形狀有什么特點？正正方方的，有六個平平的面，不能滾動，每個面都是正方形，而且相同。六個面大小都一樣。長方體和正方體區(qū)別相同：長方體和正方體都有6個平平的面，都不能滾動。不同：長方體相對的兩個面一樣正方體6個面都是一樣的。摸一摸，說說它的形狀有什么特點？直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的平平的，放倒能滾動。圓柱球摸一摸，說說它的形狀有什么特點？圓圓的，球上沒有平平的面，可以任意滾動。圓柱和球的區(qū)別相同：都能滾動不同：圓柱放到可以滾動，球可以任意滾動。圓柱有兩個平平的面，球沒有平平的面。平面大的盡量放在下面。怎樣搭更穩(wěn)呢？知識點五拼搭把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。1.儲物柜。（1）在的（）面。（2）在的（）面。上左達(dá)標(biāo)檢測（3）在的（）面。（4）在的（）面。（5）在的（）面。下下右2.按要求畫一畫。（1）☆在中間。（2）☆的左邊是▲，右邊是△。（3）□在▲的左邊。（4）○在△的右邊?！睢鳌酢?.5.（1）在正方體的下面畫“√”。（）（）（）√（2）在圓柱的下面畫“√”。（）（