三加二朗誦考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.朗誦時(shí)，重音的主要作用是（）A.使聲音更響亮B.突出語義，強(qiáng)調(diào)情感C.讓節(jié)奏更明快D.增加朗誦的時(shí)長答案：B2.朗誦的節(jié)奏主要由（）決定。A.朗誦者的心情B.文本的內(nèi)容和情感C.觀眾的喜好D.朗誦的場所答案：B3.在朗誦中，停頓的主要目的不包括（）A.換氣B.強(qiáng)調(diào)語義C.制造懸念D.加快速度答案：D4.朗誦詩歌時(shí)，韻腳的處理通常（）A.要重讀B.要輕讀C.根據(jù)情感需要處理D.可以忽略答案：C5.朗誦者的語調(diào)應(yīng)該（）A.始終高昂B.始終低沉C.根據(jù)文本情感變化D.保持平淡答案：C6.對于抒情性的朗誦作品，速度通常（）A.較快B.較慢C.適中D.忽快忽慢答案：B7.朗誦敘事性作品時(shí)，聲音的虛實(shí)變化可以（）A.增強(qiáng)故事的感染力B.沒有作用C.使故事變得混亂D.只用于開頭和結(jié)尾答案：A8.朗誦時(shí)，眼神的交流主要是（）A.看著天花板B.看著地面C.與觀眾交流D.閉著眼睛答案：C9.以下哪種情感在朗誦中適合用舒緩的節(jié)奏表達(dá)（）A.憤怒B.喜悅C.憂傷D.激昂答案：C10.朗誦時(shí)，口腔開度（）A.越大越好B.越小越好C.適中，根據(jù)發(fā)聲需要調(diào)整D.不需要關(guān)注答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.朗誦的基本技巧包括（）A.停頓B.重音C.語調(diào)D.節(jié)奏E.音色答案：ABCD2.在朗誦中，影響語調(diào)的因素有（）A.文本的體裁B.情感的變化C.朗誦者的性別D.句子的結(jié)構(gòu)E.觀眾的反應(yīng)答案：ABD3.朗誦時(shí)，面部表情可以（）A.輔助表達(dá)情感B.吸引觀眾注意力C.與聲音相矛盾D.增強(qiáng)朗誦的感染力E.不需要關(guān)注答案：ABD4.以下哪些屬于朗誦的外部表現(xiàn)形式（）A.手勢B.站姿C.服裝D.走位E.發(fā)型答案：ABCD5.朗誦詩歌時(shí)，要注意（）A.詩歌的韻律B.詩歌的意象C.詩人的背景D.詩歌的行數(shù)E.詩歌的印刷字體答案：ABC6.朗誦敘事性作品時(shí)，要做到（）A.情節(jié)清晰B.人物形象鮮明C.節(jié)奏明快D.忽略細(xì)節(jié)E.感情平淡答案：AB7.以下哪些是朗誦前需要做的準(zhǔn)備工作（）A.熟悉作品內(nèi)容B.理解作品情感C.設(shè)計(jì)朗誦方案D.不用練習(xí)E.了解觀眾答案：ABCE8.朗誦時(shí)聲音的高低變化可以（）A.表現(xiàn)不同的人物B.體現(xiàn)不同的場景C.毫無意義D.表達(dá)不同的情感E.擾亂朗誦節(jié)奏答案：ABD9.對于朗誦中的輕聲處理，以下說法正確的是（）A.可以體現(xiàn)親昵的情感B.使語言更自然C.不能出現(xiàn)在正式朗誦中D.是可有可無的E.用于特定的詞匯答案：ABE10.在朗誦中，氣息的控制可以（）A.保證聲音的穩(wěn)定B.體現(xiàn)情感的起伏C.不需要練習(xí)D.只用于長句E.幫助調(diào)節(jié)節(jié)奏答案：ABE三、判斷題（每題2分，共10題）1.朗誦時(shí)聲音越大越好。（）答案：錯(cuò)誤2.所有的文字在朗誦時(shí)都需要重讀。（）答案：錯(cuò)誤3.朗誦的節(jié)奏是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤4.朗誦者不需要理解作品的含義就能朗誦。（）答案：錯(cuò)誤5.在朗誦中，面部表情不需要根據(jù)作品情感變化。（）答案：錯(cuò)誤6.只有詩歌才能用來朗誦。（）答案：錯(cuò)誤7.朗誦時(shí)，氣息越急促越好。（）答案：錯(cuò)誤8.朗誦的速度只取決于朗誦者的習(xí)慣。（）答案：錯(cuò)誤9.重音只能落在實(shí)詞上。（）答案：錯(cuò)誤10.朗誦時(shí)，不需要與觀眾有任何互動。（）答案：錯(cuò)誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述朗誦中停頓的作用。答案：朗誦中的停頓可用于換氣，使朗誦者氣息順暢；還能強(qiáng)調(diào)語義，將重要內(nèi)容通過停頓突出；也能制造懸念，吸引聽眾的注意力，讓聽眾更好地理解作品內(nèi)容和情感。2.朗誦時(shí)如何通過聲音表現(xiàn)不同的人物？答案：可以通過聲音的高低、粗細(xì)、強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同人物。比如高音、強(qiáng)音可表現(xiàn)強(qiáng)壯、激動的人物；低音、弱音可表現(xiàn)弱小、內(nèi)向的人物，還可通過音色的變化如沙啞、清脆等來區(qū)分人物。3.請簡要說明朗誦中重音的確定方法。答案：一是根據(jù)語義，重要的字詞設(shè)為重音，如動詞、形容詞等；二是根據(jù)情感需求，強(qiáng)調(diào)的情感部分對應(yīng)的字詞設(shè)為重音；三是遵循語法結(jié)構(gòu)，如主謂賓中的謂語有時(shí)可設(shè)為重音。4.朗誦敘事性作品時(shí)，如何處理情節(jié)？答案：要梳理清楚情節(jié)的先后順序，明確故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。在朗誦時(shí)，通過語調(diào)、節(jié)奏的變化突出情節(jié)的起伏，使聽眾能清晰地理解故事內(nèi)容。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論朗誦中情感表達(dá)與技巧運(yùn)用的關(guān)系。答案：朗誦中情感表達(dá)是核心，技巧是輔助手段。情感決定技巧的運(yùn)用，如憂傷情感時(shí)節(jié)奏慢、語調(diào)低沉。技巧能更好地展現(xiàn)情感，二者相輔相成，缺一則朗誦效果不佳。2.如何在朗誦中吸引觀眾的注意力？答案：可從多方面入手。首先內(nèi)容要有吸引力，其次朗誦技巧要嫻熟，如節(jié)奏把握好、重音突出等。面部表情豐富、眼神與觀眾交流、適當(dāng)?shù)氖謩莸纫材芪^眾。3.你認(rèn)為朗誦對于個(gè)人語言能力的提升有哪些作用？答案：朗誦能提高發(fā)音準(zhǔn)確性、增強(qiáng)語感。還能鍛煉語言的節(jié)奏感、語