五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須加強(qiáng)試

卷的練習(xí)，鞏固試卷上的題型。今天我就與大家分享：，希望對(duì)大家的學(xué)

習(xí)有幫助！題目（一）基礎(chǔ)演練場(chǎng)一、我小小書法家。...

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須加強(qiáng)試卷的練習(xí)，鞏固試

卷上的題型。今天我就與大家分享：，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助！

題目（一）

基礎(chǔ)演練場(chǎng)

一、我小小書法家。（看拼音寫詞語(yǔ)）（11分）

xnhuntuyshenynchnjngfny

hulongxiaohotugnxlnfanlifq

二、積累充值卡（巧填詞語(yǔ)），并選擇你最喜歡的兩個(gè)各寫一句話。（8分）

烈日（）（）大（）傾（）粗（）濫（）應(yīng)（）不（）

（）熏（）燎不言（）（）（）光（）彩（）云密（）

三、精挑細(xì)選，選擇正確的解釋打〃〃。（2分）

1、莫名其妙①名譽(yù)，聲譽(yù)。②叫出，說(shuō)出。③名字。

2、喜出望外①看，往遠(yuǎn)處看。②名望，聲譽(yù)。③希圖，盼。

3、冒名頂替①向外透，往外升。②不顧。③用假的充當(dāng)真的。

4、悉心照料①知道。②盡，全。③熟悉。

四、給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

1、（）到哪里，我們（）不忘記自己的家鄉(xiāng)。

2、（）不怕困難的人，（）能取得成功。

3、（）現(xiàn)在條件很好，（）不要忘記過(guò)去艱苦的歲月。

4、這家酒店（）堅(jiān)固，（）美觀。

五、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮摇ㄗ值脑~語(yǔ)。（4分）

1、他們爭(zhēng)辯得如此（），誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

2、我的喉嚨被心中激起的（）感情堵住了。

3、為了勝利，他忍?。ǎ┑奶弁矗吭谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)。

4、如何穿過(guò)敵人（）的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。

六、句子加工廠（要求寫句子）。（10分）

1、我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。（縮句）

2、我喜歡看秋風(fēng)旦搖曳的芒草。（改為反問(wèn)句）

3、難道我們能聽任這種悲劇重演嗎？（改為陳述句）

4、我被他的話語(yǔ)感動(dòng)了。（改為〃把〃字句）

5、河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的

青裸地里，好似一幅精美的彩畫。

（用劃線的詞仿寫句子）

七、判斷下列句子是用了什么修辭手法。（3分）

1、誰(shuí)來(lái)完成〃加工〃的過(guò)程呢?是口、胃、肝、腎等消化器官。（）

2、滴滴水珠,涓涓細(xì)流,滾滾浪花,滔滔江水,我們永遠(yuǎn)離不開水.....

（）

3、傾盆大3、傾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子從天上撒下，在碧藍(lán)

的海水里沸騰、翻滾，他們?cè)谔S，他們?cè)诟璩?。（）（?/p>

八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。（6分）

1、《過(guò)分水嶺》的作者是朝詩(shī)人。全詩(shī)描寫了。

2、《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)是代詩(shī)人的作品。全詩(shī)抓住的特征，

描繪了，表達(dá)了?！?/p>

〃兩句用了一個(gè)巧妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。

九、口語(yǔ)交際。（4分）

除了你的腳印什么也別留下除了你的記憶什么都別帶走

這則告示的主要意思是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀游樂園

十、閱讀。（23分）

（一）的巴爾扎克

法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十

幾個(gè)小時(shí)的文章。

一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，

快到中午時(shí)，巴克扎克累（14ili）得實(shí)在（）不住了。碰巧，有位朋友拜

訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：〃我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，

就1小時(shí)?！ㄅ笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。

一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：〃他為了擠

（jlji）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jujio）

吧。〃于是，這位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒

了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋

友吼起來(lái)：〃你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（）了多少時(shí)間

嗎?〃巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（Mibi）影，無(wú)奈

地?fù)u著頭說(shuō)：〃你呀你，真是惜時(shí)如命啊!〃

1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）

2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫〃〃。（2分）

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）勤奮（）拜訪（）

4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)

里。（2分）

（1）繼續(xù)支持耐心延誤（2）持續(xù)支持忍心耽誤

（3）持續(xù)堅(jiān)持信心耽誤（4）繼續(xù)堅(jiān)持忍心延誤

5、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。（4分）

中心句：

我的感受：

（二）童年的饅頭

如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那

時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6

歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸

黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

有年〃六一〃，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。我興沖沖地

對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘

也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱

騰騰的大饅頭。

回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。

吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品

出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才

更厲害。咋辦?干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是

把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀!①.....

我回家時(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我

不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：〃平娃娘，平娃娘!你家

平娃帶饅頭回來(lái)了嗎?你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓

著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！〃

娘從灶間抬起頭，〃可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛一一〃

娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的大饅頭!〃你看，人

家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!〃

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭②.....

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)，〃吃吧，平娃，不就是

幾個(gè)饅頭嘛！〃妹妹大門大口皎著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、給畫線的字注音。（2分）苦澀（）晌午（）掙工分（）麥耙（）

2、按文章內(nèi)容填空。（2分）

我在（）那天，把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭（），母親用事先（）應(yīng)付了二丫娘,

使我（）。

3、〃里邊連饅頭屑也沒一星了〃，從這〃一星〃，你感受到了什么？（2分）

4、〃我〃明明沒有拿回饅頭，為什么娘對(duì)二丫娘說(shuō)〃我〃拿回了饅頭？（2分）

5、為什么就是在那一天，〃我〃的童年結(jié)束了？（2分）

6、文中兩個(gè)省略號(hào)，①表示（），②表示（）。（1分）

A、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B、例舉省略C、語(yǔ)意未盡D、行文省略

7、文中破折號(hào)的作用是（）。（1分）

A、表示話題轉(zhuǎn)換B、表示聲音延長(zhǎng)C、表示注釋說(shuō)明D、表示事項(xiàng)列

舉

習(xí)作練功房：環(huán)境保護(hù)是全世界的課題，中國(guó)環(huán)保剛剛起步，存在很多

問(wèn)題。請(qǐng)你展開想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保產(chǎn)品，或是提幾條環(huán)保建議。（25分）

要求：1、寫出產(chǎn)品的大致樣子、作用、設(shè)計(jì)的原因和使用的方法;如果

是幾條建議，要寫清楚提出這些建議的原因及實(shí)施的方法。

2、想象合理，語(yǔ)言通順。3、字?jǐn)?shù)不少于400字。

附加題：玩中長(zhǎng)智慧，樂中增知識(shí)。（5分）

人類從動(dòng)物、植物身上得到的啟示，有很多的發(fā)明，請(qǐng)你想一想下列發(fā)

明是通過(guò)哪些事物得到的啟示的。

直升飛機(jī)一一（）雷達(dá)一一（）電子眼一一（）

潛水艇一一（）據(jù)——（）

題目（二）

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。3%

錐子(zhuichu)馳騁(chngch6ng)迂回(yuyu)

造詣（yzhi）殷商（yinyan）剖開（p6upao）

二、組詞。5%

典（）既（）辨（）愉（）疑（）

曲（）即（）辯（）偷（）凝（）

三、改錯(cuò)別字，錯(cuò)字打〃X〃，正確的字寫在（）里。5%

1.以經(jīng)（）2.密蜂（）3.記的有一次（）

4.帶紅領(lǐng)巾（）5.辛福（）6.一副畫（）

7.因該（）8.在來(lái)一次（）9.似人句（）1。.歷害（）

四、猜字謎。5%

1、千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（）

2、有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（）

3、有鳥住在江邊。（）

4、又到村中。（）

5、人在云上邊。（）

五、給下面的字加一筆，可以變成什么字。6%

日（）（）（）+0（）（）

大（）（）（）木（）（）（）

六、廣告可謂形形色色，但有些廣告篡改漢字正規(guī)用法，請(qǐng)你給下列廣

告〃消毒〃，恢復(fù)成語(yǔ)的原貌。（5分）

1、某服裝廣告：衣衣不舍（）

2、某胃藥廣告：一步到胃（）

3、某電動(dòng)車廣告：樂在騎中（）

4、某熱水器廣告：隨心所浴（）

5、某止咳藥廣告：咳不容緩（）

七、選填歇后語(yǔ)。6%

①談（彈）不上②擔(dān)心（薪）③底氣不足④自尊自敬⑤盡是天兵天將⑥一

不做，二不休

1、二郎神出戰(zhàn)------（）2、對(duì)著鏡子行大禮------（）

3、打柴的下山------（）4、四兩棉花------（）

5、老公公吹笛子------（）6、老大懶惰老二勤------（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%（2+2+3）

1、一個(gè)個(gè)方塊字像在紙上玩笑嬉戲，像

愉悅你的眼睛。

2、連綴成句，。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，頓挫抑揚(yáng)。行書，

正楷?？癫荩L(fēng)舞龍翔。

3、在書法家的筆下，每個(gè)字更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔，

或清亮，或浩瀚，或凝滑。它們自身就有一種

,一個(gè)想象的天地。任你盡情與馳騁。

九、閱讀分析。18%

（一）唐伯虎賣畫

在杭州西湖畔，明代畫家唐伯虎掛了一張墨畫，畫的是一條渾身長(zhǎng)滿黑

毛的狗。畫的右邊有一說(shuō)明：此畫系謎語(yǔ)畫，打一字。有買者付銀三十兩,

猜中者一文不取，贈(zèng)送此畫。畫一掛出，吸引了許多游人過(guò)客。人們七嘴

八舌地猜起來(lái)，好半天沒一人猜中。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)秀才，站在畫前，品

賞了一番，二話沒說(shuō)，取下畫就走，人們對(duì)此十分驚詫，唐伯虎忙上前問(wèn)

道：〃你買這張畫嗎?〃秀才搖搖頭?！悄悴轮羞@張畫了？〃秀才點(diǎn)點(diǎn)頭。唐

伯虎說(shuō)道：〃請(qǐng)說(shuō)出謎底是什么？〃秀才還是一聲不吭。唐伯虎又連問(wèn)三聲,

秀才仍然不回答，拿著畫自顧走了。唐伯虎望著秀才的背影哈哈一笑：〃

猜中門猜中了！“說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

1、這張畫是打一個(gè)什么字?2%

2、秀才為啥一聲不吭地拿著畫走了？2%

3、把下面的獨(dú)體字組成合體字。3%

土少不山石女（）（）（）

（二）仇仁

張力是一個(gè)很孝順父母的人。有一天，張力的父親在上無(wú)故被人殺害，

張力悲痛萬(wàn)分，并決心要親手殺掉仇人，替父報(bào)仇。

一天，張力的朋友仇仁來(lái)看他。張力的仆人拿著仇仁名片，向張力報(bào)告:

〃主人，仇（〃仇〃讀chu）仁來(lái)了?！?/p>

張力一聽，立即就激動(dòng)起來(lái)，操刀就沖了出來(lái)，準(zhǔn)備給自己的父親報(bào)仇。

到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原

來(lái)來(lái)訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來(lái)。

這個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槠腿瞬恢馈ǔ稹ㄗ鳛樾帐蠒r(shí)念〃qi〃而引起的。你們可

要注意姓氏的讀