草編在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與意義_第1頁
草編在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與意義_第2頁
草編在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與意義_第3頁
草編在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與意義_第4頁
草編在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與意義_第5頁
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文檔簡介

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著一個民族的古老文化記憶，生活中的草編織品美觀大方、輕關(guān)鍵詞：\h\h\h\h\h\h\h顏色清新純樸，編織紋樣種類繁多，選擇性強(qiáng)。在我們的生活中隨處可見，如麥草,玉米皮,蒲草,黃草,高粱稈,柳條等編制的席類,帽類,籃包類,毯類,墊類,玩具類及其他類別，貼近生活。通過課上的實(shí)踐研究和創(chuàng)新,在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新設(shè)計(jì),使人們深刻認(rèn)識傳統(tǒng)草編的歷史價值并充分發(fā)揮其現(xiàn)代實(shí)用價值.2021年9月，在一次“追尋紅色足跡”的活動中我發(fā)現(xiàn)先了紅軍行軍時用到的圖1麻地探 圖2講故事做示圖3合作搓揉主 圖4合作編繞鞋5圖6布條草 圖 草編工藝趣,提高美術(shù)課堂教學(xué)的效果，還加強(qiáng)了學(xué)生綜合思維與綜合研究能力的培養(yǎng)。通過草文學(xué)美、自然美、音樂美的體驗(yàn)與感悟。創(chuàng)新思維，讓傳統(tǒng)藝術(shù)“活”

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