八年級上冊歷史教材新變化2025年秋季人教版第一部分新教材變化概述一、注重學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)1、提升時空觀念與史料實證素養(yǎng)?

新增時間軸、地圖研讀等元素，擴充歷史史料，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史脈絡(luò)，強化對歷史事件時空背景的理解。2、強化歷史關(guān)鍵能力?的培養(yǎng)

著重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、歷史分析及解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立的歷史觀點而非單純記憶史實。?二、促進教材內(nèi)容體系優(yōu)化?1、整合最新研究成果?

補充考古新發(fā)現(xiàn)及學(xué)界共識，展示最新研究成果，優(yōu)化最新歷史表述，從中華民族偉大復(fù)興角度分析問題。?2、突出近代史發(fā)展主線?；強調(diào)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

突出中國近代史三大線索；強調(diào)黨對領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命走向勝利的偉大成就，弘揚偉大建黨精神。?3、貫穿愛國主義教育，傳承紅色基因

在單元目錄、課時目錄上季教材內(nèi)容上增加中國人民救亡圖存、不怕犧牲的愛國主義史實的表述；通過“人物掃描”弘揚民族精神。三、強化教學(xué)實踐支撐?1、增強教材實用性?

新增“學(xué)史方法”“想一想”“讀地圖”等互動欄目，設(shè)計模型制作、

角色扮演等實踐活動，提升學(xué)習(xí)參與度。?2、銜接初高中教學(xué)?

調(diào)整導(dǎo)入方式（設(shè)問結(jié)合圖片）、欄目設(shè)計（新增單元學(xué)習(xí)目標）、內(nèi)容表述等方面與高中歷史學(xué)習(xí)要求接軌。3、調(diào)整目標方向

此次教材調(diào)整以?能力導(dǎo)向?替代知識灌輸，通過?內(nèi)容更新?和?形式創(chuàng)新?（互動欄目、實踐設(shè)計），實現(xiàn)歷史素養(yǎng)培育與學(xué)習(xí)效能的綜合提升。第二部分教材目錄的調(diào)整單元與課時標題重構(gòu)??1、四個單元標題全部更新，20課中有13課標題被替換（如保留原名的僅第11、12、14、16、17課）。2、頁數(shù)從134頁增至140頁，內(nèi)容密度顯著提升單元目錄調(diào)整課時標題調(diào)整舊教材新教材第二單元近代化的早期探索與民族危機的加刷第二單元早期現(xiàn)代化的初步探索和民族危機加劇第四單元新時代的曙光第四單元新民主主義革命的興起第五單元從國共合作到國共對峙第五單元從國共合作到農(nóng)村革命根據(jù)地的建立第七單元解放戰(zhàn)爭第七單元人民解放戰(zhàn)爭單元標題變化1、表述更準確、到位2、表述更具主題連貫性舊教材目錄新教材目錄第4課洋務(wù)運動第4課洋務(wù)運動和邊疆危機第7課抗擊八國聯(lián)軍第7課義和團和八國聯(lián)軍侵華第8課革命先行者孫中山第8課中國同盟會第10課中華民國創(chuàng)建取消第11課北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治第10課帝制復(fù)辟和軍閥割據(jù)第12課新文化運動取消第15課北伐戰(zhàn)爭第13課國共合作和北伐戰(zhàn)爭第17課中國工農(nóng)紅軍長征第15課中國工農(nóng)紅軍長征和遵義會議第20課正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)

第18課全民族抗戰(zhàn)中的正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)第20課國民黨挑起內(nèi)戰(zhàn)第八單元近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟和社會生活的變化第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展取消第27課活動課：考察近代歷史遺跡第22課活動課探尋紅色文化的歷史基因課時標題變化表【小結(jié)】課時標題變化1、課時縮減：由27課時減為22課時，既體現(xiàn)“減負”原則，由突出中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命走向勝利的偉大成就。2、活動課重視紅色基因傳承：

由“考察近代歷史遺跡”變?yōu)椤疤綄ぜt色文化的歷史基因”，激發(fā)學(xué)生對紅色文化的熱愛之情，使學(xué)生深刻體會到紅色文化所蘊含的革命精神；讓學(xué)生認識到紅色文化傳承的重要性，增強學(xué)生對歷史的尊重以及民族自豪感。3、凸顯愛國救亡精神：強調(diào)近代民族危機和人民的抗爭，弘揚偉大愛國精神。4、課標題刪減：刪減舊民主主義革命資產(chǎn)階級斗爭的內(nèi)容，強化中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命內(nèi)容，突出黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，強調(diào)道路認同。第三部分教材課時結(jié)構(gòu)的調(diào)整?1、學(xué)習(xí)引導(dǎo)強化?單元前增設(shè)“時間軸”“單元學(xué)習(xí)目標”，課前提問結(jié)合圖片導(dǎo)入。新增“學(xué)史崇德”“想一想”“讀地圖”等互動欄目。2、史料與圖像豐富化?：增加圖片素材、“相關(guān)史事”案例及“材料研讀”板塊，側(cè)重史料分析能力培養(yǎng)。課程設(shè)置更生動、圖片展示更直觀注重“史料實證”素養(yǎng)的培養(yǎng)舊教材新教材課前提問+圖片導(dǎo)入只有問題導(dǎo)入時間軸+單元學(xué)習(xí)目標提倡單元教學(xué)和目標教學(xué)；重視時空觀的建立學(xué)史崇德人物掃描讀地圖材料研讀相關(guān)史事想一想第四部分課時內(nèi)容的擴充與優(yōu)化

1、調(diào)整細節(jié)表述（如第107頁增加“棗宜會戰(zhàn)”的表述）。2、擴充、擴展史料：凸顯史料實證學(xué)科素養(yǎng)3、術(shù)語規(guī)范化：自然經(jīng)濟表述優(yōu)化為“傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟”以下以第一課時《鴉片戰(zhàn)爭》為例分析課時內(nèi)容的變化。擴充了史料，更強調(diào)鴉片泛濫的危害性第一課知識內(nèi)容的優(yōu)化細節(jié)調(diào)整：史實表述更具連貫性第一課知識內(nèi)容的優(yōu)化1、表述更規(guī)范；2、增加鴉片戰(zhàn)爭后中國社會的主要矛盾和革命任務(wù)的表述教學(xué)內(nèi)容的擴充與優(yōu)化?（其它例證）?舊教材新教材1、對于《天朝田畝制度》這個知識點，增加了對該制度的評價，強調(diào)其積極作用；2、對于未實行原因的表述更適合初中生的理解程度，更通俗易懂，從而激發(fā)初二學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。新增內(nèi)容更適合學(xué)情第4課由洋務(wù)運動

洋務(wù)運動和邊疆危機邊疆危機：1、美日侵略臺灣；日本勒索50萬兩白銀（東南邊疆危機）2、左宗棠收復(fù)新疆（西北邊疆）3、為加強西北邊疆的國防安全，1884年，清政府取“故土新歸”之意，改稱西域為“新疆”，建立新疆行省。新疆建省加強了中央對新疆的管轄，鞏固了西北邊防，維護了邊疆穩(wěn)定和國家統(tǒng)一。4、中法戰(zhàn)爭中老將馮子材率眾取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷；清政府卻“以勝求和”，法國人“不勝而勝”，法國實力趁機侵入云南、廣西。（西南邊疆）5、沖法戰(zhàn)爭使清政府進一步認識到臺灣戰(zhàn)略地位的重要性。1885年，清政府決定撤銷臺灣府，建立臺灣行省。臺灣建省加強了臺灣的海防地位，強化了對臺灣的治理，推動了當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。涉及當前比較敏感的邊疆問題；完善歷史內(nèi)容第六課戊戌變法的評價更完善由“戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響戊戌變法是中國近代第一次思想解放運動，也是資產(chǎn)階級改良運動。于維新派力量相對弱小，沒有掌握實權(quán)，又缺乏必要的政治經(jīng)驗，變法最后以失敗告終。但這場運動使更多仁人志士關(guān)心國家命運，促進了思想啟蒙和民族意識的覺醒，對近代教育和報刊事業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生長遠影響。與高中教材接軌，體現(xiàn)初高銜接表述更接近高中教材舊教材新教材“新文化運動”評價減少一句新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中國人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，對隨后爆發(fā)的五四運動起到了思想宣傳和鋪墊的作用。體現(xiàn)史學(xué)新的研究成果舊教材新教材新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。盡管新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，它仍然是一次偉大的思想解放運動。傳統(tǒng)觀點：承認存在歷史局限性；新成果：重新審視“片面性”的語境，如后期存在知識分子的自我修正。舊教材新教材五四運動的意義五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。在這次運動中，中國工人階級開始登上政治舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起了重要的作用。五四運動是中國新民主主義革命的開端。五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。五四運動推動了中國社會進步，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準備，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命”的轉(zhuǎn)折點。五四運動孕育了以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。內(nèi)涵更豐富舊教材新教材中共誕生意義

中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產(chǎn)黨的誕生不是偶然的，是適應(yīng)近代以來中國社會進步和革命發(fā)展的客觀需要，是近代歷史選擇的必然結(jié)果。

中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事變。中國共產(chǎn)黨成立以來，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產(chǎn)黨的誕生不是偶然的，它適應(yīng)了近代以來中國社會進步和革命發(fā)展的客觀需要，是歷史選擇的必然結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建，形成了偉大建黨精神。增加黨的初心使命和建黨精神的表述“工農(nóng)武裝割據(jù)”一目增加“古田會議”內(nèi)容

1929年12月，紅軍第四軍黨的第九次代表大會，在福建上杭縣古田召開。古田會議確立了思想建黨、政治建軍的原則，強調(diào)紅軍必須絕對服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。會議奠基的軍隊政治工作對軍隊生存發(fā)展起到了決定性作用。會議選舉毛澤東為第四軍前敵委員會書記。強調(diào)黨對紅軍的絕對領(lǐng)導(dǎo)“正面抗戰(zhàn)”一目“第三次長沙會戰(zhàn)”內(nèi)容表述簡化，增加張自忠將軍為抗戰(zhàn)英勇殉國的內(nèi)容，落實“家國情懷”素養(yǎng)舊教材新教材抗戰(zhàn)勝利意義

中國抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。

抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭。抗日戰(zhàn)爭的勝利，鑄就了偉大抗戰(zhàn)精神，成為中華民族走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點。它促進了中華民族的覺醒，實現(xiàn)了中華民族的大團結(jié)，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放莫定重要基礎(chǔ)。中國戰(zhàn)場對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出