新疆烏魯木齊七十中學2024-2025學年化學九上期末調(diào)研試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列符號能表示2個氧分子的是（）A．O2 B．2O C．2O2 D．2O2﹣2．下列實驗操作正確的是A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體C．CO2氣體驗滿 D．過濾3．在化學反應中，一定發(fā)生變化的是A．原子種類 B．分子種類 C．元素種類 D．分子數(shù)目4．如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是（）A．砂糖水顏色很深 B．砂糖水味道很甜C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固體有剩余5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選的方法或試劑正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）除雜方法或試劑ACu（Fe）稀硫酸BCO2（CO）點燃CN2（O2）木炭DMnO2（CuO）溶解、過濾A．A B．B C．C D．D6．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是()A．裝置不漏氣是本實驗成功的關(guān)鍵，所以實驗前應檢查裝置的氣密性B．實驗中紅磷要過量，以消耗容器內(nèi)全部氧氣C．冷卻后水倒流瓶內(nèi)，可測定空氣中氧氣的含量D．可用木炭、鐵絲代替紅磷，測定空氣中氧氣的含量7．汽油是混合物，沒有明確的化學式。里面辛烷（化學式C8H18）非常重要，車用汽油的抗爆性用辛烷值表示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．辛烷分子含有8個碳原子、18個氫原子B．辛烷分子中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：9C．辛烷是由碳原子和氫原子構(gòu)成的D．辛烷分子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不等8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途說法錯誤的是A．稀有氣體可制成電光源 B．氧氣可以作燃料C．石墨可以作電極 D．碳酸鈣可用作補鈣劑9．以下實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．一氧化碳還原氧化銅，紅色固體變黑C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體10．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的歸納中，正確的是A．石墨變成金剛石發(fā)生了化學變化B．H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應C．濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水都具有揮發(fā)性D．Fe、Al、Ag都能從CuSO4溶液中置換出Cu11．下列氣體與溫室效應無關(guān)的是（）A．二氧化碳 B．臭氧 C．氮氣 D．氟利昂12．實驗操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故。下列實驗操作正確的是（）A．測量氧氣含量 B．檢驗裝置氣密性 C．驗滿氧氣 D．存放氧氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。（1）檢查裝置氣密性:打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A___________(填“漏氣”或“不漏氣”)。（2）制取二氧化碳應選用的收集裝置是________________(填字母序號)，將_____________________接近集氣瓶口，觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。（3）A裝置除了能制取二氧化碳，還可以制取一種常見的氣體，制取該氣體的化學方程式為_______________________。（4）C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是______________________，二氧化碳與水反應的化學方程式為______________________。（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入燒杯G中，反應的化學方程式為______________________。14．如圖是初中化學中的三個小實驗，請回答：（1）圖甲中水的作用是什么？_____（2）圖乙實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是_____。（3）圖丙實驗可得出CO2具有什么的化學性質(zhì)？_____15．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合如圖1所示回答問題。（1）儀器①名稱為_____。儀器②名稱為_____。（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式：_____。該反應屬于_____反應（填反應類型）。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母代號）。（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_____。16．請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器①的名稱：_____；（2）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母），選擇此收集裝置的原因_____；一段時間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是_____。（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗二氧化碳，氣體從_____（填“a”或“b”）進入，該過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（4）用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在實驗室中，小希發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，猜想其成分中可能含有碳酸鈣，并進行如下實驗：稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下表所示：反應時間/min0t1t2t3燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g280.0278.9277.8277.8根據(jù)實驗過程和實驗記錄提供的信息，回答下列問題：（1）小希猜想的理由是_____（用化學方程式表示），從實驗數(shù)據(jù)證實了小希的猜想成立，因此藥品要_____保存．（2）從表格中看出，反應時間_____時反應完全．（3）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．18．2018年8月，在遼寧沈陽、河南鄭州、江蘇連云港等地區(qū)，接連發(fā)現(xiàn)多起非洲豬瘟疫情。專家提醒養(yǎng)殖戶要定期對豬舍進行消毒，消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（即：C2H4O3），試計算：（1）一個過氧乙酸分子中有個原子。（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。（3）配制15%的過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸克，若用40%的過氧乙酸溶液進行稀釋來配制此溶液，則需40%的過氧乙酸溶液克。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某小組同學選擇白磷和紅磷作為可燃物，用下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程中，瓶1、瓶2充入氧氣，瓶3中充滿80℃的熱水，水槽中盛放80℃熱水。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）磷燃燒的化學方程式為_____。（2）瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分別加入_____，則可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。（3）若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，則相應的實驗方案是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，據(jù)此進行分析判斷。【詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2。A、O2可表示1個氧分子，故A錯誤；B、2O可表示2個氧原子，故B錯誤；C、2O2可表示2個氧分子，故C正確；D、2O2﹣可表示2個氧離子，故D錯誤。故選：C。本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力。2、D【詳解】A、酒精燈不能用嘴吹滅；故選項錯誤；B、試劑瓶蓋應倒放在桌面上；故選項錯誤；C、驗滿二氧化碳時，應該將燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察是否熄滅；故選項錯誤；D、過濾時，濾紙潤濕后緊貼漏斗內(nèi)側(cè)；待濾液低于濾紙邊緣，濾紙低于漏斗邊緣；待濾液燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒輕靠三層濾紙，漏斗末端緊靠燒杯杯壁，符合“一貼、二低、三靠”；故選項正確；故選：D。3、B【解析】試題分析：在化學反應中，一定發(fā)生變化的是分子種類,因為一定會產(chǎn)生新的物質(zhì)。故選B.考點：化學變化的實質(zhì)4、D【詳解】A、砂糖水顏色很深，顏色不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；B、砂糖水味道很甜，味道不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；C、砂糖溶解得很快，溶解的快慢不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；D、如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解；能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是：砂糖固體有剩余，故選項正確。故選D。5、A【詳解】A、Fe能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，Cu不與稀硫酸反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。

C、除去N2中的氧氣不能夠用木炭點燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項采取的方法錯誤；D、氧化銅和二氧化錳都不溶于水，故方法錯誤；故選A。6、D【詳解】A.裝置不漏氣是本實驗成功的關(guān)鍵，所以實驗前應檢查裝置的氣密性，正確；B.實驗中紅磷要過量，以消耗容器內(nèi)全部氧氣，正確；C.冷卻后水倒流瓶內(nèi)，根據(jù)進入水的體積，可測定空氣中氧氣的含量，正確；D.碳雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應后生成氣體二氧化碳，瓶內(nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；鐵絲在空氣中不能燃燒，無法測定空氣中氧氣的含量。故錯誤；故選：D。7、D【詳解】A、每個辛烷分子含有8個碳原子、18個氫原子，不符合題意；B、辛烷中C、H兩種元素的質(zhì)量比為：（12×8）：18=48：9，不符合題意；C、辛烷是由辛烷分子構(gòu)成的，辛烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成，不符合題意；D、辛烷分子中的質(zhì)子數(shù)為：6×8+18=66，氫原子中不含中子，故質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不等，符合題意。故選D。8、B【解析】A、稀有氣體能產(chǎn)生不同的顏色，可用于填充霓虹燈，正確；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作為燃料，錯誤；C、石墨具有導電性，可用作電極，正確；D、碳酸鈣含有鈣元素，碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應生成易溶于水的氯化鈣，從而促進人體對鈣元素的吸收，因此可以用作補鈣劑，正確。故選B。9、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故A正確；B、一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，黑色固體變紅，故B不正確；C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，故C正確；D.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，故D正確。故選B。10、A【詳解】A、石墨是最軟的礦物質(zhì)之一，金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，二者是不同物質(zhì)，所以屬于化學變化，故A正確；B、置換反應是單質(zhì)與化合物反應生成新的單質(zhì)與新的化合物的反應，一氧化碳與氧化銅反應的反應物中沒有單質(zhì)，不屬于置換反應，故B錯；C、濃硫酸不具有揮發(fā)性，故C錯；D、Ag不能與CuSO4溶液反應，故D錯。故選A。11、C【詳解】大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應；能產(chǎn)生溫室效應的氣體除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等。

故選：C。12、B【解析】A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強變化不明顯，不能用來測定空氣中氧氣含量；故選項錯誤；B、燒杯中玻璃導管中有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；故選項正確；C、驗滿氧氣時，用帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復燃；故選項錯誤；D、氧氣的密度大于空氣，應該正放在桌面上；故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不漏氣E燃著的木條（合理即可）②③不變色，④比①先變紅【詳解】（1）檢查裝置氣密性:打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A不漏氣；（2）二氧化碳能溶于水，一般不使用排水法收集，密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，制取二氧化碳應選用的收集裝置是E；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。將燃著的木條接近集氣瓶口，觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。（3）A裝置除了能制取二氧化碳，還可以制取一種常見的氣體，這種氣體可以是氧氣，A裝置是屬于固、液混合不加熱型，制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為；（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色。C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是②③不變色，④比①先變紅，二氧化碳與水反應的化學方程式為；（5）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。收集一瓶二氧化碳，倒扣入燒杯G中，反應的化學方程式為。14、防止高溫生成物濺落炸裂瓶底氧氣約占空氣體積的1/5二氧化碳能與水反應生成碳酸【分析】鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和水反應生成的碳酸。【詳解】（1）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故圖甲中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底。（2）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，水倒吸進集氣瓶約1刻度處，故圖乙實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的。（3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊布條變色，二氧化碳和水反應生成的碳酸，顯酸性，能使?jié)駶櫟淖仙锊紬l變紅色，故圖丙實驗可得出CO2具有的化學性質(zhì)是二氧化碳能與水反應生成碳酸。二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳和水反應生成的碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊變紅色。15、試管長頸漏斗分解反應甲途徑BE分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì)【詳解】（1）儀器①名稱為試管；儀器②名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式為：。該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應，屬于分解反應。過氧化氫在二氧化錳催化作用下，常溫下分解生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用受熱分解生成氯化鉀和氧氣。在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑節(jié)能環(huán)保更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）根據(jù)“實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是B，根據(jù)“密度比空氣小，不溶于水的氣體”，排水法收集的氣體比排空氣法收集氣體純凈，收集較純凈的乙炔選用的裝置是E；（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì)。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、試管AC（填字母）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大裝置漏氣aCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O溶液變紅色，塑料瓶變癟【詳解】（1）寫出圖中儀器①的名稱：試管；（2）實驗室制取二氧化碳時，選擇固液發(fā)生裝置（不需要加熱）是：A，二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，用向上排空氣法收集，收集裝置是C，選擇此收集裝置的原因：二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大；一段時間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：裝置的氣密性不好，導致漏氣；（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗二氧化碳，氣體應“長管進、短管出”從a進入，二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣和水的化學方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（4）用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊試液，二氧化碳能與水反應產(chǎn)生碳酸，裝置內(nèi)壓強變小，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：溶液變紅色，塑料瓶變癟。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）；密封；（2）t2min；（3）50%【詳解】（1）由表格數(shù)據(jù)可知，加入足量稀鹽酸后，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量在一段時間內(nèi)不斷減小，充分反應后質(zhì)量不再變化，原因是稀鹽酸與樣品中的碳酸鈣反應生成二氧化碳逸出導致的，小希猜想的理由用化學方程式表示為：；大多數(shù)藥品容易與空氣中的成分發(fā)生反應而變質(zhì)，因此藥品要密封保存。（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體逸出，燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量會減小，從表格中看出，反應到t2