小班健康活動：小雞找朋友演講人：XXX日期:

123活動流程設(shè)計活動前準備活動背景與目標目錄

456教學反思與延伸互動游戲設(shè)置健康知識融入目錄01活動背景與目標健康社交能力培養(yǎng)意義通過活動讓小朋友學會與他人合作，共同完成任務。鼓勵小朋友在活動中交換玩具，培養(yǎng)分享意識。教育小朋友在活動過程中要講禮貌，尊重他人。學習合作交換玩具禮貌習慣身體協(xié)調(diào)性訓練目標通過活動鍛煉小朋友的手腳協(xié)調(diào)能力，如爬行、抓握等。手腳協(xié)調(diào)設(shè)計活動讓小朋友在運動中保持身體平衡，鍛煉平衡能力。身體平衡提高小朋友的反應速度，使他們在游戲中更加靈活。反應速度010203情緒管理啟蒙需求教育小朋友學會用合適的方式表達自己的情緒，如用語言、表情等。表達情緒讓小朋友在活動中識別自己和他人的情緒，如開心、難過等。識別情緒引導小朋友在活動中學會調(diào)節(jié)情緒，遇到困難時能夠保持冷靜。調(diào)節(jié)情緒02活動前準備卡通雞形象生動有趣，顏色鮮艷，能夠吸引幼兒注意力，同時要注意與活動主題相符。外觀設(shè)計頭飾邊緣光滑無刺，細節(jié)處理精致，防止幼兒活動時劃傷或受傷。做工細節(jié)選用柔軟、安全、無害的材質(zhì)，如布料、棉花等，確保不會對幼兒造成任何傷害。材質(zhì)卡通雞頭飾制作標準場地選擇選擇平坦、開闊、無安全隱患的室內(nèi)或室外場地，確保幼兒活動空間充足。安全活動場地布置場地布置根據(jù)活動內(nèi)容，合理布置場地，如設(shè)置游戲區(qū)、道具區(qū)等，確保幼兒活動有序進行。安全措施提前檢查場地內(nèi)是否存在安全隱患，如尖銳物品、易碎物品等，并采取相應措施避免意外發(fā)生。兒歌選擇《小雞小雞》、《找朋友》等與活動主題相關(guān)的兒歌，旋律優(yōu)美，易于幼兒跟唱。音樂素材選取歡快、節(jié)奏明快的音樂作為活動背景音樂，能夠激發(fā)幼兒參與活動的積極性。音效準備準備一些與活動內(nèi)容相關(guān)的音效，如小雞叫聲、歡笑聲等，增加活動的趣味性和真實感。兒歌與音樂素材清單03活動流程設(shè)計故事情節(jié)老師通過講述一個關(guān)于小雞找朋友的故事，吸引孩子們的興趣?；訂栴}老師可以提出一些與小雞有關(guān)的問題，引導孩子們思考和回答。環(huán)境布置將教室布置成一個小雞的家，放置一些小雞的玩具和圖片，讓孩子們身臨其境。情景導入環(huán)節(jié)設(shè)置角色扮演互動規(guī)則角色分配讓孩子們選擇自己喜歡的小雞角色，并戴上相應的頭飾或貼紙。老師指導孩子們按照故事情節(jié)進行表演，如模仿小雞的叫聲、動作等。表演規(guī)則鼓勵孩子們在表演中與其他小朋友合作，共同完成任務。合作與分享健康操節(jié)拍設(shè)計選擇適合孩子們年齡段的節(jié)奏，讓孩子們跟隨音樂做動作。節(jié)奏配合根據(jù)小雞的特點，設(shè)計一些簡單、有趣的動作，如拍拍翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭等。動作設(shè)計在健康操結(jié)束后，設(shè)計一個簡短的放松環(huán)節(jié)，讓孩子們放松身心。放松環(huán)節(jié)04健康知識融入教會孩子們正確的洗手方法，強調(diào)飯前便后洗手的重要性，防止病從口入。洗手的重要性口腔衛(wèi)生整潔的衣著向孩子們講解保護牙齒的重要性，鼓勵他們養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習慣。教育孩子們保持衣物的整潔，定期進行換洗，預防皮膚病和感染。個人衛(wèi)生習慣引導友好相處禮儀示范引導孩子們使用“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，促進友好交往。禮貌用語教育孩子們尊重他人的意愿和感受，不強行干涉或搶奪他人物品。尊重他人鼓勵孩子們分享自己的玩具和食物，培養(yǎng)合作精神和團隊協(xié)作能力。分享與合作安全距離標識通過游戲讓孩子們了解什么是安全距離，避免在擁擠的場合發(fā)生碰撞或跌倒。空間感知訓練組織一些需要孩子們保持一定距離的活動，如傳球游戲，培養(yǎng)孩子們的空間感知能力。安全距離認知游戲05互動游戲設(shè)置基礎(chǔ)配對老師隨機分發(fā)小雞卡片，孩子們需找到與自己卡片上小雞相同的小伙伴，配對成功。數(shù)值配對卡片上標有數(shù)字，孩子們需找到與自己數(shù)字相同或相加等于特定數(shù)值的小伙伴進行配對。圖形配對卡片上印有不同圖形，孩子們需找到與自己卡片上圖形能拼接在一起的小伙伴。找朋友配對機制穿越叢林設(shè)置障礙物，孩子們需模仿小雞的動作，繞過障礙物前進，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。翻越山坡設(shè)置小墊子或斜坡，孩子們需手腳并用翻越過去，增強肢體力量?？邕^小河在地上放置紙板作為“小河”，孩子們需依次跨過去，鍛煉平衡能力。障礙跨越挑戰(zhàn)關(guān)卡給每組發(fā)放一幅大型拼圖，孩子們需共同協(xié)作完成，鍛煉團隊合作能力。團隊拼圖模擬小雞捕蟲的場景，每組派出一名代表，看哪組捕到的“蟲子”最多，積分最高。捕蟲比賽將孩子們分為幾組，進行接力比賽，每組需完成特定任務，最后看哪組用時最短。團隊接力團隊協(xié)作積分模式06教學反思與延伸幼兒參與度評估表幼兒是否主動參與游戲，積極尋找小雞朋友，并表現(xiàn)出濃厚興趣。積極參與程度幼兒在游戲過程中是否愿意與他人合作，分享食物和玩具，以及是否遵守游戲規(guī)則?；雍献鞅憩F(xiàn)幼兒是否能清晰表達自己的需求和想法，以及是否能夠傾聽和理解他人的話語。語言表達與溝通幼兒在游戲中的情緒是否穩(wěn)定，是否能夠恰當表達自己的情感。情感與情緒狀態(tài)01020304邀請家長參與幼兒園的健康活動，如運動會、戶外游戲等，共同關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。家園共育建議方案家園共育活動建立家園溝通渠道，及時收集家長對幼兒園活動的反饋和建議，不斷優(yōu)化活動設(shè)計。反饋與建議收集向家長宣傳科學育兒理念，幫助家長了解幼兒心理和行為特點，提高育兒水平。家長教育指導家長可與幼兒一起參與“小雞找朋友”游戲，增強親子關(guān)系，提高幼兒的社交能力。家長與幼兒互動健康主題延伸活動體育活動角色扮演游戲主題活動健康教育課程組織幼兒進行“老鷹捉小雞”等體育游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應能力。開展“我愛小動物”主題活動，引