第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案教學(xué)目標(biāo)1知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖；理解串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)；學(xué)會(huì)連接簡單的串、并聯(lián)電路。2會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡單的串、并聯(lián)電路；會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接電路3在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)與同學(xué)交流與合作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識串、并聯(lián)電路，會(huì)畫串、并聯(lián)電路；難點(diǎn)是根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，畫出實(shí)物圖或連接實(shí)際電路。教學(xué)準(zhǔn)備：演示用器材：三只帶燈座的小燈泡、電路板、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、幾個(gè)開關(guān)、若干段導(dǎo)線學(xué)生用器材：三只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、幾個(gè)開關(guān)、若干段導(dǎo)線教學(xué)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明教師展示串、并聯(lián)電路實(shí)物連接圖。（教材插圖）1提出問題：在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，用電器之間的連接方式也不盡相同，請同學(xué)們比較一下這兩種連接方式各有什么特點(diǎn)？2組織學(xué)生討論、歸納總結(jié)。3教師檢查各組討論結(jié)果，進(jìn)行歸納。然后引出串、并聯(lián)電路的初步概念。串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路并聯(lián)：把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路（板書課題，引入新課）觀察思考回答識記思考充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見解4讓學(xué)生根據(jù)展示的實(shí)物連接圖畫出其相應(yīng)電路圖。教師巡視指導(dǎo)。5教師選三個(gè)有代表性的電路圖，進(jìn)行講評，并示范正確畫法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。6教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所畫電路圖連接實(shí)物圖，教師巡視指導(dǎo)。7教師示范連接電路圖，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：連接過程中開關(guān)要斷開；連接時(shí)，要按照一定的順序；注意避免電源短路。特別是對并聯(lián)電路要重點(diǎn)講解、示范8提出問題：哪種電路電流只有一條路徑？哪種電路電流有多條路徑？觀察作圖認(rèn)真聽講辨別認(rèn)真觀察思考?xì)w納教師要做好示范，及時(shí)矯正出現(xiàn)的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路1實(shí)驗(yàn)探究的目的：用你想到的各種連接方式把燈泡和開關(guān)接入電路，使燈泡都可以發(fā)光，讓開關(guān)可以用不同的方式控制電燈泡的工作。2組織學(xué)生分組討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先讓學(xué)生畫電路圖，然后在連接實(shí)際電路。3教師把學(xué)生設(shè)計(jì)的可行電路圖進(jìn)行匯總，分成三類：第一類：1只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的通斷。第二類：電路中有兩只開關(guān)，每只開關(guān)控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。第三類：其他設(shè)計(jì)電路。第一類和第二類電路圖如圖084所示。圖084圖0844組織學(xué)生討論回答教材“交流與討論”問題。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑只有一條，開關(guān)只需一個(gè)，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑有多條，干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)只控制本支路，用電器可以獨(dú)立工作，互不影響。5教師投影教室的照明燈泡連接方式，讓學(xué)生先判斷連接方式，再畫出其相應(yīng)電路圖。思考討論畫圖連接思考回答歸納要讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)出示目標(biāo)，讓學(xué)生小結(jié)依據(jù)目標(biāo)小結(jié)鞏固練習(xí)：完成《同步學(xué)習(xí)與探究》P73—74開放性作業(yè)完成練習(xí)，反饋矯正作業(yè)：課后練習(xí)板書設(shè)計(jì)：第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、串聯(lián)電路二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路教學(xué)反思：教學(xué)參考：1電路連接的基本方式是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，復(fù)雜的是混聯(lián)電路。有的電路串聯(lián)中并聯(lián)，如圖085所示；有的電路并聯(lián)中有串聯(lián)，如圖086所示，從而構(gòu)成復(fù)雜電路。只要我們掌握了簡單的識別，就能分辨一些復(fù)雜的電路。2識別電路的常見方法：元件連接法：分析電路中各元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)。電流法：凡是同一電流所流經(jīng)的所有元件，電路無分支，則一定是串聯(lián)。如果電路出現(xiàn)分支，電流從正極流出后有“分”、有“合”，“并排”流過各支路上的元件，再回到電源負(fù)極，則各支路上的元件是并聯(lián)。元件開路法：去掉電路中一元件出現(xiàn)斷路是串聯(lián)；去掉電路中某一元件，其他仍能正常工作則是并聯(lián)。3本節(jié)小結(jié)連接方式項(xiàng)目串聯(lián)電路并聯(lián)電路定義把元件逐個(gè)順次連接起來