/2025年常州機電職業(yè)技術學院招聘專職輔導員考試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.高等學校應當以()為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.社會服務C.科學研究D.開展教育【答案】:A2.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到()名。A.1000B.1500C.500D.2000【答案】:A3.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。()。A.學費減免B.助學貸款C.獎助學金D.綠色通道4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.義務性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】:C5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.職業(yè)定位B.環(huán)境評價C.自我評價D.確立目標【答案】:D6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是()。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】:D7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。A.為人師表B.敬業(yè)愛生C.愛國守法D.關愛學生【答案】:B8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一”的教育家是()。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】:B9.在具備一定的學科知識之后，()成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.師愛C.教學反思能力D.教師的威嚴【答案】:A10.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有()。A.可逆性B.動態(tài)性C.相對性D.連續(xù)性【答案】:A11.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.開發(fā)研究B.分析研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】:D12.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是()。A.團隊合作B.職中訓練C.崗前培訓D.微格教學【答案】:D13.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆?)。A.開發(fā)研究B.推廣研究C.應用研究D.基礎研究【答案】:D14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的 ()。A.抄襲B.虛假署名C.剽竊D.不良引注【答案】:C15.大學生品德評價指標體系一般不包括()。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建的具體指標【答案】:C16.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是()。A.教育背景的知識B.課程知識C.教育內(nèi)容的知識D.教學設計的知識【答案】:B17.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.執(zhí)法B.立法C.司法D.守法【答案】:D18.人本主義心理學的代表人物是()。A.華生B.馬斯洛C.杜威D.霍爾【答案】:B19.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為()A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學術型人才與應用型人才【答案】:C20.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是()。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】:C21.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是()A.從眾B.服從大局C.集體凝聚D.集體觀念【答案】:A22.以下哪點不屬于心理過程范疇()。A.意志過程B.認識過程C.情感過程D.個性特征【答案】:D23."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】:A24.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是()。A.強化B.懲罰C.消退D.逃避條件作用【答案】:D25.慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是()A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足【答案】:A26.操作性條件反射學說的提出者是()。A.斯金納B.維果斯基C.皮亞杰D.桑代克【答案】:A27.大學教師的首要職責是()A.科學研究B.教書育人C.服務社會D.引領社會【答案】:B28.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用()。A.動機最強B.動機強度較低C.動機強度較高D.動機強度適中【答案】:C29.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是()。A.角色認知B.角色實踐C.角色信念D.角色認同【答案】:D30.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.收容教育C.強制勸退D.開除學籍【答案】:A31.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為()。A.完美之愛B.浪漫之愛C.伴侶之愛D.愚蠢之愛【答案】:A32.評價教師某道德行為時，應該()。A.根據(jù)該行為的的效果B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C.對該行為的影響因素進行綜合分析D.根據(jù)該行為的目的【答案】:C33.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是()的組成成分。A.社會主義教育事業(yè)B.國民經(jīng)濟C.國家教育制度D.社會發(fā)展規(guī)劃【答案】:A34.以下不屬于教師教學能力的是()。A.自我反省能力B.教學操作能力C.教學認知能力D.教學監(jiān)控能力【答案】:A35.通過研究進行教學是()A.中世紀大學的特色B.我國古代書院確立的原則C.洪堡提出的辦學思想D.哈佛大學首創(chuàng)的原則【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.高等學校發(fā)展科學的職能包括()。A.開發(fā)性研究B.應用研究C.科學研究D.基礎研究【答案】:ABD37.教學反思有如下特征()。A.過程性B.實踐性C.針對性D.時效性E.反省性【答案】:ABCDE38.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有()。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.總體來講練習成績是逐步提高的D.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】:CD39.廉潔從教的內(nèi)容包括()。A.發(fā)揮奉獻精神B.不利用職權之便牟取私利C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】:BCD40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.細管理B.多落實C.勤警示D.常宣傳E.巧溝通【答案】:ABDE41.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”,下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍()。A.愛朋友B.愛科學C.愛勞動D.愛家人【答案】:BC42.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于()。A.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】:ABCD43.職業(yè)道德評價的主要方式有()。A.宣傳教育B.內(nèi)心信念C.傳統(tǒng)習俗D.社會輿論【答案】:ABD44.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容?()A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】:ABD45.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】:BCD46.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應該具有()特點。A.藝術性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】:BCD47.中世紀大學采用的主要教學方法有()。A.講授法B.自學法C.辯論法D.練習法【答案】:ACD48.職業(yè)道德的特征主要是()。A.普遍性、職業(yè)性B.行業(yè)性和多樣性C.繼承性和相對穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】:ABCD49.以下說法中，你認為正確的是()。A.學習現(xiàn)代科學技術知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)B.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性C.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關系D.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)【答案】:ABD50.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為()。A.訪談調(diào)查法B.反饋性調(diào)查法C.調(diào)查表法D.問卷調(diào)查法【答案】:ACD51.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我?()A.思想偏激B.好勝心過于強烈C.在家人的幫助下生活一帆風順D.自我認識從消極方面入手【答案】:ABC52.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征()。A.知識的差別B.洞察力的差別C.態(tài)度的差別D.效率的差別【答案】:ABD53.黨的建設