2024年甘肅省中小學(xué)教師“教育數(shù)字化應(yīng)用精品課”教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息單位名稱市縣校課名Unit2We'reFamily!SectionA2a~2e教師姓名案例類型Listeningandtalking年級(jí)七年級(jí)二、案例介紹教學(xué)內(nèi)容分析Whose...開(kāi)，SectionA2a2e主要教授重點(diǎn)詞匯（如chess、pingpongbat、piano、fishingrod等）、短語(yǔ)（如everyday、alotof等）及句型（如Whose...arethose?），通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)物品歸屬，并描述家庭成員的相關(guān)活動(dòng)和物品擁有情況。同時(shí)，對(duì)一些易混淆的詞匯和短語(yǔ)（如everyday和everyday）以及重點(diǎn)詞匯的用法（如love、together、spend）進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)：spend,together,alotof,really,well等。2.通過(guò)聽(tīng)讀對(duì)話學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品歸屬的英語(yǔ)表達(dá)，并能運(yùn)用表達(dá)進(jìn)行角色扮演。3.能運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)方式，與同伴就自己家庭成員擁有的物品和相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話。學(xué)習(xí)者特征分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的好奇心和積極性，但基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力有所差異。他們?cè)谠~匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力方面還有待提高，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)直觀的圖片、有趣的故事等教學(xué)資源比較感興趣，能夠更好地吸引他們的注意力，幫助他們理解和記憶知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也開(kāi)始注重自己在課堂上的表現(xiàn)，教師的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大影響。重難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：1.掌握重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品歸屬的英語(yǔ)表達(dá)及回答方式。3.運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言描述家庭成員的物品和活動(dòng)。難點(diǎn)：1.對(duì)everyday和everyday的辨析。2.spend的用法。解決措施：1.通過(guò)舉例、對(duì)比等方式講解重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，如對(duì)比everyday和everyday的用法，通過(guò)例句展示spend的不同用法。2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如填空、選擇、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。媒體工具與技術(shù)應(yīng)用主要應(yīng)用PPT作為教學(xué)工具，展示圖片、文字、聽(tīng)力材料等教學(xué)資源，輔助教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。PPT中的圖片來(lái)源廣泛，包括、抖音等，豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。聽(tīng)力材料的播放也借助PPT工具，方便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)意圖與目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源與技術(shù)作用導(dǎo)入（Leadin）激發(fā)學(xué)生興趣，引入單元主題，引導(dǎo)學(xué)生思考物品歸屬問(wèn)題展示一張有球的圖片（圖片來(lái)源：抖音，抖音號(hào)：ForestEnglis），播放視頻并提問(wèn)：Whoseballisthis?2.引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)實(shí)的重要性（通過(guò)圖片中的英語(yǔ)小故事體現(xiàn)）1.觀察圖片，思考老師提出的問(wèn)題。2.理解故事中傳達(dá)的誠(chéng)實(shí)的價(jià)值觀，并嘗試用英語(yǔ)回答問(wèn)題1.圖片吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)抖音上的小故事，增加趣味性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境新課講授（2a2e）教授重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、口語(yǔ)及語(yǔ)言運(yùn)用能力2a：1.展示乒乓球拍、鋼琴、釣魚(yú)竿等物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯：pingpongbat、piano、fishingrod等。2.通過(guò)句子“Doyouoftenplaypingpongtogether?—Yes,weplayeveryday.”講解重點(diǎn)短語(yǔ)everyday，并與everyday進(jìn)行辨析，舉例說(shuō)明：Smartphoneshavebeepartofeverydaylife.（everyday作形容詞）和Shegoestoschooleveryday.（everyday是副詞）。3.展示國(guó)際象棋的圖片，學(xué)習(xí)詞匯chess，介紹其相關(guān)表達(dá)如Chinesechess。2b：1.播放對(duì)話聽(tīng)力材料，要求學(xué)生圈出聽(tīng)到的重點(diǎn)詞匯（如love、together、spend等）。2.講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法：通過(guò)句子“Mygrandpalovessport.”sb./sth.的用法，包括lovesb./sth.、lovedoing、lovetodo三種形式，并分別舉例：Ilovemyparents.、Ilovereading.、Ilovetowatchamoviethisafternoon.講解together的用法，通過(guò)句子“Wewenteverywheretogether.”和“Weeatlunchtogethereveryday.”說(shuō)明其作為副詞表示“在一起，共同”的含義，拓展介紹gettogethertodosth.和AtogetherwithB的用法，并舉例：Theboy,togetherwithhisparents,iswatchingTVnow.通過(guò)句子“Hespendsalotof/lotsoftimefishing.”講解spend的用法，介紹其詞形變換（第三人稱單數(shù)spends，現(xiàn)在分詞spending，過(guò)去式spent）和必備搭配（sbspendstime(money)onsth.和sbspendstime(money)（in）doingsth.，介詞in可以省略）。2c：1.展示對(duì)話文本（TengFei和Peter的對(duì)話），要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。2.在學(xué)生角色扮演過(guò)程中，巡視并指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音、流利度和禮儀（包括手勢(shì)、眼神交流和自信），根據(jù)評(píng)估清單（Clearandcorrectpronunciation;Fluent;Propermanners(gestures,eyecontact,confidence)）給予評(píng)價(jià)。2d：1.展示籃球、中國(guó)象棋、書(shū)、二胡、植物花卉、寵物狗等圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片匹配相關(guān)活動(dòng)（oftenplaybasketball、readalot、likeChinesechess、playtheerhuwell、likegardening、loveanimals）。2.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的物品和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型。2e：1.展示一些照片（包含籃球、中國(guó)象棋、二胡、植物花卉、寵物狗等元素），引導(dǎo)學(xué)生利用照片談?wù)揨hangAiyue的家庭，提出問(wèn)題如Whoseerhuisthis?Doessheplaytheerhuwell?等。2.要求學(xué)生思考并回答WhatdoyouthinkofZhangAiyue’sfamily?，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)（如warm、big、happy等）。3.鼓勵(lì)學(xué)生帶來(lái)自己家庭成員擁有物品的照片，按照2d的示例進(jìn)行討論，教師給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話技巧（Askownership、Clarifyownership、Askrelatedquestions、Giverelevantdetails）2a：1.觀察圖片，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯。2.理解并區(qū)分everyday和everyday的用法，學(xué)習(xí)chess相關(guān)表達(dá)。2b：1.聽(tīng)聽(tīng)力材料，圈出重點(diǎn)詞匯。2.學(xué)習(xí)love、together、spend等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法，記錄筆記并理解例句。2c：1.分組進(jìn)行角色扮演，注意發(fā)音、流利度和禮儀。2.根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，改進(jìn)自己的表現(xiàn)。2d：1.根據(jù)圖片匹配活動(dòng)，用英語(yǔ)描述物品和活動(dòng)。2.積極參與課堂互動(dòng)，回答老師的問(wèn)題。2e：1.利用照片談?wù)揨hangAiyue的家庭，回答老師的問(wèn)題。2.思考并表達(dá)自己對(duì)ZhangAiyue家庭的看法。3.帶來(lái)自己的照片，按照要求進(jìn)行討論，運(yùn)用說(shuō)話技巧2a2e：1.PPT展示圖片、詞匯、句子、對(duì)話文本等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。2.播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生聽(tīng)力能力。3.通過(guò)PPT展示評(píng)估清單，讓學(xué)生明確角色扮演的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂練習(xí)（Exercise）鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型的掌握程度1.呈現(xiàn)單項(xiàng)選擇題：如“_______bagisit?A.WhoB.WhereC.WhoseD.How”“－Doyoulikedogs?－______.ButIlikecats.”等題目，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.呈現(xiàn)補(bǔ)全對(duì)話題：給出AG7個(gè)句子，如“A:Theyaremymother’s.B:Ilovereadingbooks.C:Whoisthisgirlinthephoto?D:doyoulikethem?E:Aretheseyourbooks?F:Nicetomeetyou!G:Whoseflowersarethese?”以及對(duì)話的部分內(nèi)容，要求學(xué)生從7個(gè)句子中選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話1.閱讀單項(xiàng)選擇題題目，分析每個(gè)選項(xiàng)，選擇正確答案。2.閱讀補(bǔ)全對(duì)話題目，根據(jù)對(duì)話上下文和所學(xué)知識(shí)，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話1.PPT展示題目，方便學(xué)生閱讀和作答。2.通過(guò)題目設(shè)計(jì)，涵蓋重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容九、教學(xué)反思（一）新課標(biāo)教學(xué)理念應(yīng)用、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)創(chuàng)新反思新課標(biāo)教學(xué)理念應(yīng)用反思在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型詢問(wèn)物品歸屬以及描述家庭成員的相關(guān)情況，符合新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言實(shí)踐能力培養(yǎng)的理念。引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)實(shí)等價(jià)值觀，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)科育人的要求，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與品德教育相結(jié)合。教學(xué)模式創(chuàng)新反思采用了多樣化的教學(xué)模式，如通過(guò)圖片導(dǎo)入、聽(tīng)力訓(xùn)練、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。小組活動(dòng)和角色扮演的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，符合現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新方向。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)創(chuàng)新反思在角色扮演環(huán)節(jié)設(shè)置了評(píng)估清單，從發(fā)音、流利度和禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)掌握情況，還注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，這是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的一種創(chuàng)新。通過(guò)課堂練習(xí)中的選擇題和補(bǔ)全對(duì)話題對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)在課堂互動(dòng)過(guò)程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。（二）數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字資源應(yīng)用及智力資源共享反思數(shù)字技術(shù)應(yīng)用反思充分利用PPT這一數(shù)字技術(shù)工具，展示圖片、文字、聽(tīng)力材料等教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。通過(guò)PPT的播放功能，有序地組織教學(xué)過(guò)程，方便教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。數(shù)字資源應(yīng)用反思教學(xué)過(guò)程中使用了來(lái)自、抖音等多種渠道的數(shù)字資源，如圖片、小故事等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。這些數(shù)字資源的應(yīng)用能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好。智力資源共享反思在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間的智力資源共享。教師也可以從學(xué)生的回答和表現(xiàn)中獲取反饋，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，這也是一種教師與學(xué)生之間的智力資源共享過(guò)程。（三）課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、能力素養(yǎng)發(fā)展反思課堂教學(xué)效果反思從課堂氛圍來(lái)看，學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，說(shuō)明教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，能夠正確回答問(wèn)題，表明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面都得到了一定的鍛煉。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，學(xué)生能夠聽(tīng)懂對(duì)話中的關(guān)鍵信息；在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，口語(yǔ)能力得到提高；在閱讀圖片和文本信息時(shí)，學(xué)生能夠理解其含義，閱讀能力有所提升；在課堂練習(xí)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)作能力也得到了鍛煉。部分學(xué)生在一些難點(diǎn)知識(shí)上（如everyday和everyday的