小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)舞獅步法：碎步2.嘗試跟隨鼓點(diǎn)做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓，場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、回憶自己看過的舞獅動(dòng)作并做熱身師：猜猜，老師今天變成了誰?你們真聰明，我就是獅媽媽，你們做我的獅寶寶，好嗎?師：獅寶寶們，開動(dòng)小腦筋想一想，你看過哪些舞獅子的動(dòng)作?我們一起來學(xué)學(xué)看吧！二、學(xué)習(xí)舞獅步法：碎步1.教師示范師：今天呀，獅媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)呀，你們就會(huì)變得更厲害。師：看見地上的線了嗎?獅媽媽要學(xué)螃蟹橫著跑步，跑的時(shí)候兩只腳的速度要很快很快，快到線的時(shí)候就用力跳過它。2.幼兒自主練習(xí)師：獅寶寶們，你們也來試試吧，看看誰先學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)。3.教師講評(píng)，幼兒再次練習(xí)師：剛才我發(fā)現(xiàn)某某獅寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了這本領(lǐng)，我們一看！沒有學(xué)會(huì)的小朋友你們要加油哦！三、小獅子“碎步”秀師：看，這是什么?現(xiàn)在開始，我們一邊聽著鼓聲一邊做動(dòng)作。當(dāng)鼓敲得很快時(shí)，獅寶寶就走碎步，當(dāng)鼓很大聲地敲一下時(shí)，就跳過這根線。四、放松活動(dòng)小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。重點(diǎn)難點(diǎn)：按照水果的吃法進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、出示水果的實(shí)物，請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？2.哪些水果的皮不能吃，需要?jiǎng)兤こ裕?.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。4.哪些水果的籽不能吃？吃的時(shí)候要吐掉。三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤里。2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず?，放在果盤里。3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請(qǐng)幼兒說一說吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來。2.西瓜的汁很多，吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。3.吃過的西瓜皮要扔到哪里？小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖，《不亂扔垃圾》活動(dòng)過程：1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會(huì)把習(xí)慣皮扔到哪里？2、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。4、教師請(qǐng)幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什么？故事里都有誰??？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？（2）教師和幼兒一起回憶故事。小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)！做一個(gè)文明的乖孩子。6、活動(dòng)結(jié)束。小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案「篇四」設(shè)計(jì)初衷：小班幼兒年齡小，注意了容易分散，因而有許多幼兒吃飯時(shí)有東張西望的現(xiàn)象；切現(xiàn)在的孩子都是家庭中的“小皇帝、小公主”，造成孩子中挑食的較多；我們周圍有許多家庭、成人總喜歡吃飯時(shí)聊天，也給孩子做了反面的榜樣。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道吃飯要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不講話。2、知道飯前要洗手，吃飯時(shí)要保持桌面干凈，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一輛食品列車和各種食物的圖片，故事錄音，幼兒吃飯時(shí)的圖片若干活動(dòng)過程：開始部分：1、出示食品列車，引起幼兒興趣。師：這里有一輛神奇的食品列車，它要開進(jìn)貝貝的身體里，請(qǐng)你看看這輛列車發(fā)生了怎樣的故事？2、幼兒聽故事?！皢瑷D，我是小小的列車司機(jī)。我應(yīng)貝貝小朋友的要求，拉來了好多好多他愛吃的食物。有爆米花、巧克力、冰激凌、奶油蛋糕、炸雞腿、排骨，還有蘋果、香蕉、黃瓜、西紅柿，餃子等等。我拉著這些食物準(zhǔn)備沖進(jìn)了貝貝的口腔里，你們猜猜他讓那些食物進(jìn)到了他的嘴了呢？3、幼兒討論。教師提問：你們猜猜他讓那些食物進(jìn)到了他的嘴了呢？為什么？4、接著聽故事?！柏愗惛吲d把他喜歡的排骨、炸雞腿這些食物放到了車廂里，不喜歡的青菜、香菇扔到了車廂外面。他狼吞虎咽，大聲說著話，嚼碎了巧克力、冰激凌、奶油蛋糕、香蕉，還有好多食物沒有碎，只是被他咬的變形了。我?guī)е@些食物來到了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地管子里，這就是食道，食道的壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食道中我一點(diǎn)一點(diǎn)地往下開。我開著食品列車現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。在胃里我感到就像是發(fā)生了大地震，不由自主的不停地動(dòng)。我車上的食物大部分都被震了出來，它們不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，七零八散，變得面目全非象漿糊一樣。哎喲！幸好貝貝吃飯快，有一部分食物沒有嚼碎。我被顛得頭發(fā)暈，我一生氣，便給胃撞了一個(gè)大口子，疼的健健呲牙咧嘴、哇哇大哭?？此y受的樣子，我就算了。開著列車離開了。心想誰讓你一會(huì)兒要冰冷的冰激凌，一會(huì)兒又要滾燙的餃子，讓我拉著把我搞得夠嗆。我開著食品列車又來到了長(zhǎng)長(zhǎng)的腸里面，我列車上的食物都變成了殘?jiān)?，想將食物全部送到貝貝的身體各處，可是沒辦法，因?yàn)樗鼈儧]被嚼碎，不能變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收。我只好帶著食物殘?jiān)ㄟ^肛門出來了?；仡^一看，列車上還有貝貝沒嚼碎的爆米花中的玉米粒呢！”。5、提問、討論。提問：貝貝這樣吃飯對(duì)嗎？為什么？他那些地方做得不對(duì)，我們一起來尋找。（逐一尋找：挑食、狼吞虎咽、吃飯說話、冷熱食物同時(shí)吃）6、出示幼兒吃飯的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。“這里還有幾位小朋友在吃飯，我們來看看他們是怎樣做的?！保▓D一：一幼兒吃飯說話讓魚刺卡住了；圖二：一幼兒手是臟的去拿包子吃；圖三：一幼兒吃飯時(shí)桌子上很臟；圖四：一幼兒剛吃完就去玩跳繩，造成肚子痛）提問：“他們?cè)诟墒裁?？”“他們都做的?duì)嗎？為什么？”。7、教師小結(jié)：為了身體健康，我們要飯前洗手；吃東西時(shí)不能吃過涼或過熱刺激性的食物；要細(xì)嚼慢咽；不挑食；吃飯時(shí)不說話；保持桌面干凈；飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：小朋友可繼續(xù)討論飯前飯后應(yīng)怎樣做，才會(huì)有助于消化。（飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飯后可散散步幫助消化）還可以跟著音樂一起做揉肚子的運(yùn)動(dòng)來幫助消化。（左揉三十圈，右揉三十圈）課后反思：幼兒通過聽故事、看圖片、討論，知道了吃飯要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不講話；知道飯前要洗手，吃飯時(shí)要保持桌面干凈，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)這些良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生。對(duì)不良的飲食習(xí)慣給人們帶來的傷害也了解了。從孩子們的大眼睛中這次活動(dòng)對(duì)每位幼兒都帶了深刻的影響。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要在幼兒自身的努力和成人的督促、鼓勵(lì)下慢慢的形成，因而我們今后的工作任重而道遠(yuǎn)。但我相信，在幼兒和我們大家共同的努力下會(huì)，幼兒良好的飲食習(xí)慣一定能形成。小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案「篇五」【設(shè)計(jì)意圖】在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。2、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直