站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院

《英文學(xué)術(shù)寫作入門》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、《浮士德》中，浮士德不斷追求知識(shí)、愛情、權(quán)力等，經(jīng)歷了種種挫折和考驗(yàn)。他的這種永不停歇的追求精神如何體現(xiàn)了人類對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望和對(duì)未知世界的探索欲望？（）A.認(rèn)為追求是沒有意義的B.表現(xiàn)了他的貪婪和自私C.反映了人類對(duì)進(jìn)步和完善的不懈追求D.說明他不懂得滿足2、“烽火連三月，家書抵萬金。”這句詩反映了詩人在什么情況下的心情？（）A.思鄉(xiāng)B.憂國C.離別D.懷才不遇3、古代散文《逍遙游》中，莊子通過鯤鵬展翅的想象，表達(dá)了怎樣超越世俗、追求自由的思想境界？（）A.安于現(xiàn)狀B.追求功名利祿C.渴望擺脫束縛，追求精神上的絕對(duì)自由D.沒有任何思想境界4、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾詞中的名句，它出自哪首詞？（）A.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》B.《念奴嬌·赤壁懷古》C.《江城子·密州出獵》D.《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》5、《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)隨著社會(huì)的變遷而起伏?！八_乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料，‘車口兒’上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處?！边@段描寫如何展現(xiàn)祥子的性格特點(diǎn)和他所處的社會(huì)環(huán)境，以及兩者之間的怎樣相互影響？（）A.沒有相互影響B(tài).存在著緊密的關(guān)聯(lián)C.兩者毫無關(guān)系D.社會(huì)環(huán)境對(duì)祥子沒有影響6、《聊齋志異》是一部充滿奇幻色彩的文言短篇小說集，其中的狐仙鬼怪形象各具特色。以下關(guān)于這些形象的分析，不準(zhǔn)確的是（）A.寄托了作者對(duì)美好人性的向往B.反映了社會(huì)的黑暗和不公C.純粹是為了滿足讀者的獵奇心理D.具有一定的象征意義7、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敝械摹疤一ㄌ丁痹谀膫€(gè)地方？（）A.安徽B.江蘇C.浙江D.江西8、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敝械摹疤一ㄌ丁痹谀膫€(gè)地方？（）A.安徽B.江蘇C.浙江D.江西9、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《呼嘯山莊》中，希斯克利夫和凱瑟琳之間的愛情充滿了痛苦和掙扎?！霸谶@個(gè)世界上，我的最大的悲痛就是希斯克利夫的悲痛，而且從一開始，我就全都覺察到、感受到了。我活著的最大目的，就是他。即使別的一切都消亡了，只要他留下來，我就能繼續(xù)活下去；而要是別的一切都留下來，只有他給毀滅了，那整個(gè)世界就成了一個(gè)極其陌生的地方，我就不再像是它的一部分了。”這段凱瑟琳的內(nèi)心獨(dú)白如何揭示他們愛情的強(qiáng)烈和復(fù)雜，以及這種愛情在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下所遭遇的怎樣的阻礙？（）A.毫無阻礙，一帆風(fēng)順B.重重困難，難以逾越C.微不足道，不值一提D.輕松克服，沒有壓力10、《雷雨》中，周樸園與侍萍之間復(fù)雜的情感糾葛反映了怎樣的階級(jí)矛盾和人性掙扎？（）A.和諧的關(guān)系B.沒有反映任何問題C.尖銳的階級(jí)對(duì)立和無奈的人性抉擇D.說明兩人關(guān)系簡(jiǎn)單11、《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”描繪了怎樣的場(chǎng)景？（）A.狩獵B.宴會(huì)C.祭祀D.勞動(dòng)12、《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷十分艱苦，但她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對(duì)她的性格形成和人生觀念產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？（）A.沒有影響B(tài).負(fù)面影響C.培養(yǎng)了她堅(jiān)韌、獨(dú)立的性格，讓她更加珍惜知識(shí)和尊嚴(yán)D.讓她變得脆弱13、《變形記》中，格里高爾變成甲蟲這一情節(jié)反映了現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)鯓拥纳胬Ь?？（）A.人際關(guān)系的冷漠B.工作壓力的巨大C.精神世界的空虛D.以上都是14、《神曲》中，但丁在地獄、煉獄和天堂的游歷過程中，見到了各種不同的靈魂。這一經(jīng)歷如何反映了他對(duì)人性善惡的思考和對(duì)宗教救贖的理解？（）A.沒有反映B.簡(jiǎn)單膚淺的理解C.深入而復(fù)雜的探討，展現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷D.說明但丁不關(guān)心15、《三國演義》中“三顧茅廬”的故事傳頌千古?！靶聛淼角f前，下馬親叩柴門，一童出問。玄德曰：‘漢左將軍宜城亭侯領(lǐng)豫州牧皇叔劉備，特來拜見先生?！釉唬骸矣洸坏迷S多名字?！略唬骸阒徽f劉備來訪?！釉唬骸壬裨缟俪?。’玄德曰：‘何處去了？’童子曰：‘蹤跡不定，不知何處去了?！略唬骸畮讜r(shí)歸？’童子曰：‘歸期亦不定，或三五日，或十?dāng)?shù)日?！裸皭澆灰选！边@段文字如何展現(xiàn)劉備求賢若渴的心情和諸葛亮的超凡脫俗，以及此情節(jié)對(duì)推動(dòng)故事發(fā)展有著怎樣重要的意義？（）A.意義不大，可有可無B.至關(guān)重要，為劉備的崛起奠定基礎(chǔ)C.只是普通的情節(jié)，沒有特別作用D.對(duì)故事發(fā)展起到阻礙作用16、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷令人同情?！拔以诼逦榈铝x塾的生活就這樣開始了。一開始，我便經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，身體和精神都經(jīng)受了極大的痛苦。那里的飲食粗劣，生活條件艱苦，而校長(zhǎng)布羅克赫斯特先生更是一個(gè)冷酷無情的人。”這段描述如何展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌的性格和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?，以及反映了?dāng)時(shí)英國教育體制怎樣的弊端和社會(huì)階層的怎樣分化？（）A.公平公正，人人平等B.充滿關(guān)愛，和諧美好C.黑暗殘酷，等級(jí)森嚴(yán)D.平等友愛，沒有歧視17、《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮”，通過女子在城樓上焦急等待的描寫，如何表現(xiàn)了她對(duì)戀人的思念之深和愛情的真摯？（）A.沒有表現(xiàn)B.表現(xiàn)了她的不在乎C.細(xì)膩地刻畫了女子的情感，凸顯愛情的美好D.說明女子不喜歡戀人18、在西方文學(xué)的寶庫中，古希臘悲劇占據(jù)著重要的地位。埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》中，普羅米修斯為人類盜取天火而遭受宙斯的懲罰，這一情節(jié)展現(xiàn)了普羅米修斯怎樣的英雄品質(zhì)？（）（）A.魯莽沖動(dòng)、不計(jì)后果B.自私自利、貪圖虛名C.勇敢無畏、為人類利益甘愿犧牲D.膽小怯懦、屈服于強(qiáng)權(quán)19、《牡丹亭》中杜麗娘的夢(mèng)境突破了封建禮教的束縛?！拔峤衲暌讯耍捶暾酃鹬?；忽慕春情，怎得蟾宮之客？昔日韓夫人得遇于郎，張生偶逢崔氏，曾有《題紅記》、《崔徽傳》二書。此佳人才子，前以密約偷期，后皆得成秦晉。（長(zhǎng)嘆介）吾生于宦族，長(zhǎng)在名門。年已及笄，不得早成佳配，誠為虛度青春，光陰如隙過耳?？上ф眍伾缁ǎM料命如一葉乎！”這段獨(dú)白如何體現(xiàn)杜麗娘對(duì)愛情的渴望和對(duì)封建禮教的怎樣反抗意識(shí)，以及反映了明代怎樣的社會(huì)思潮和女性地位？（）A.男女平等，思想解放B.男尊女卑，禮教森嚴(yán)C.女性覺醒，追求自由D.女性順從，毫無權(quán)利20、《駱駝祥子》中虎妞這一形象具有鮮明的特點(diǎn)?！八L(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣?！边@段描述如何展現(xiàn)虎妞的潑辣性格和她在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的怎樣獨(dú)特地位？（）A.傳統(tǒng)守舊，毫無地位B.獨(dú)立自主，備受尊重C.特立獨(dú)行，備受爭(zhēng)議D.溫柔順從，人見人愛二、名詞解釋（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）對(duì)“超現(xiàn)實(shí)主義詩歌”進(jìn)行全面解釋，包括其定義、創(chuàng)作方法、代表詩人及其主要作品，論述超現(xiàn)實(shí)主義詩歌對(duì)人類潛意識(shí)和夢(mèng)境的探索。2、（本題5分）比較文學(xué)的跨學(xué)科研究3、（本題5分）解釋“邊塞詩的英雄氣概”這一名詞，分析其定義、在詩歌中的表現(xiàn)、代表詩人及作品，探討邊塞詩英雄氣概所展現(xiàn)的民族精神和愛國情感。三、作品分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討《蛙》中的懺悔意識(shí)與歷史責(zé)任。2、（本題5分）談?wù)劇讹h