2020-2025年教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力高分通關(guān)題庫A4可打印版

單選題（共500題）1、廣義的課程包括有目的、有計劃的學(xué)科設(shè)置、__________、__________、課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。選（）A.教學(xué)氣氛、教學(xué)進(jìn)程B.教學(xué)活動、教學(xué)進(jìn)程C.教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)活動D.教學(xué)活動、課程進(jìn)程【答案】B2、下列對應(yīng)不正確的是（）。A.柯達(dá)伊教學(xué)法——匈牙利B.鈴木教學(xué)法——日本C.奧爾夫教學(xué)法——美國D.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法——瑞士【答案】C3、肖邦和李斯特都是浪漫主義樂派的代表人物，他們作品的風(fēng)格特點是（）A.重視調(diào)性的平衡、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整，以主調(diào)風(fēng)格為主導(dǎo)B.富于色彩和感情，含有許多主觀主義和空想的因素C.抽象的、超越現(xiàn)實的，采用短小的、不規(guī)則的樂曲形式D.無視調(diào)性規(guī)則，追求無限自由，采用線形的自由對位法【答案】B4、《夕陽簫鼓》是一首琵琶曲，該曲主題旋律在創(chuàng)作手法上采用了中國民樂傳統(tǒng)的（）。A.螺螄結(jié)頂B.魚咬尾C.模進(jìn)D.同頭換尾【答案】B5、有板無眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】B6、下面譜例的曲作者是（）（易錯）A.黃自B.趙元任C.沈心工D.李叔同【答案】D7、在音樂課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生做科學(xué)合理的發(fā)聲練習(xí)，通過示范講解教會學(xué)生正確的演唱方法，以達(dá)成《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》中“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容安排在()。A.1—2年級B.3—6年級C.7—9年級D.高中階段【答案】C8、管弦樂前奏曲《牧神午后》的創(chuàng)作者是（）。A.李斯特B.門德爾松C.肖邦D.德彪西【答案】D9、下列選項中，屬于“音樂與相關(guān)文化”教學(xué)內(nèi)容的是()A.音樂風(fēng)格與流派B.音樂體裁與形式C.音樂創(chuàng)作與表演D.音樂與社會生活【答案】D10、在布隆迪，()象征著國王的權(quán)力，象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù)。A.馬林巴琴B.圣鼓C.薩朗吉D.風(fēng)笛【答案】B11、樂隊訓(xùn)練是學(xué)校課外音樂活動的重要組織形式，在指導(dǎo)學(xué)生民族管弦樂隊排練時可以用來定音的樂器是()。A.二胡B.笙C.古箏D.琵琶【答案】B12、探究性學(xué)習(xí)的形式不包括（）。A.集體、個人探究B.小組探究C.小組、集體結(jié)合探究D.教師、學(xué)生探究【答案】D13、音樂教學(xué)過程是由音樂教學(xué)活動進(jìn)行的順序和課時安排來劃分的，具體四個階段為（）。A.起始階段、展開階段、提高階段、結(jié)束階段B.起始階段、展開階段、形成階段、結(jié)束階段C.起始階段、展示階段、形成階段、鞏固階段D.起始階段、展開階段、鞏固階段、結(jié)束階段【答案】B14、探戈舞的節(jié)奏特點是（）A.三連音B.附點C.后十六D.切分音【答案】D15、在朝鮮半島的傳統(tǒng)樂器中，最有特色的樂器是()。A.大箏B.古箏C.琵琶D.玄琴【答案】D16、將大七度的冠音升高大二度，其應(yīng)成為（）。A.倍增八度B.增七度C.增八度D.倍增七度【答案】C17、下列選項中屬于亞洲民間音樂的是（）A.哈巴涅拉B.弗拉門戈C.倫巴D.甘美蘭【答案】D18、歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是（）A.王立平B.施光南C.劉熾D.谷建芬【答案】B19、()是一種在知覺基礎(chǔ)之上更深層次的心理活動，它使個體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經(jīng)驗滲入其中，在廣闊的心理時空內(nèi)神游。A.音樂聯(lián)想B.音樂感悟C.音樂思維D.音樂想象【答案】D20、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學(xué)生領(lǐng)悟了中日不同文化語境中音樂藝術(shù)的人文內(nèi)涵。”這一教學(xué)活動體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養(yǎng)?A.語言運用B.藝術(shù)表現(xiàn)C.文化理解D.創(chuàng)意實踐【答案】C21、樂隊訓(xùn)練是學(xué)校課外音樂活動的重要組織形式，在指導(dǎo)學(xué)生民族管弦樂隊排練時可以用來定音的樂器是()。A.二胡B.笙C.古箏D.琵琶【答案】B22、在講述西方音樂知識時，教師按照時代的先后順序講解了相關(guān)作曲家。下列作曲家按照時代順序排列正確的是（）。A.①③④②B.②①④③C.③②①④D.①②④③【答案】D23、下列戲曲作家不屬于元曲四大家的是（）。A.關(guān)漢卿B.馬致遠(yuǎn)C.王實甫D.鄭光祖【答案】C24、中央電視臺《挑戰(zhàn)主持人》2007高校系列節(jié)目給國內(nèi)眾多知名大學(xué)提供了展示的舞臺。在內(nèi)蒙古大學(xué)對決天津師范大學(xué)的一期比賽中，內(nèi)蒙古大學(xué)的同學(xué)們載歌載舞，將蒙古族的藝術(shù)瑰寶呈現(xiàn)在了廣大觀眾面前，獲得了比賽的冠軍。根據(jù)你所學(xué)的知識判斷，他們表演的才藝最可能是()。A.馬頭琴、囊瑪、呼麥B.札木聶、安代舞、長調(diào)歌曲C.安代舞、呼麥、長調(diào)歌曲D.手鼓、安代舞、長調(diào)歌曲【答案】C25、法曲這一音樂形式最早出現(xiàn)在（）時期。A.梁武帝B.隋文帝C.唐太宗D.隋煬帝【答案】B26、咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）A.爹、也、月、鐵B.來、在、愛、該C.家、抓、把、呀D.到、飄、高、跳【答案】C27、胡老師想確認(rèn)管樂隊學(xué)生是否已學(xué)會吹奏樂器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評價方式?A.紙筆評價B.檔案評價C.表現(xiàn)性評價D.概念評價【答案】C28、下列哪種音樂體裁起源于16世紀(jì)的牧歌?（）A.清唱劇B.康塔塔C.藝術(shù)歌曲D.聲樂套曲【答案】D29、下列對我國近代音樂家事跡的描述，正確的是()。A.曾志態(tài)在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作了多部兒童歌舞劇，并創(chuàng)辦了兒童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音樂創(chuàng)作鮮明地貫穿著愛國、抗日、反帝、反封建等革命斗爭的主題C.黃自于1927年組建了中國第一所專業(yè)高等音樂教育機構(gòu)——國立音樂學(xué)院D.賀綠汀用西方音樂理論體系和比較音樂學(xué)觀點對中國傳統(tǒng)音樂歷史進(jìn)行研究【答案】B30、罌粟殼的使用注意A.不宜常服B.孕婦禁用C.兒童禁用D.運動員慎用E.老年人禁用【答案】A31、下列關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)的表述正確的是（）。A.“感受與欣賞”教學(xué)以欣賞為中心，不能穿插表現(xiàn)、創(chuàng)造等內(nèi)容B.學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)安排完全依據(jù)學(xué)生的興趣和意愿來決定C.教學(xué)中多鼓勵學(xué)生參與實踐，包括多聽、多唱、多演奏、多讀譜等D.教材是教學(xué)活動的核心，教學(xué)不能涉及教材以外的內(nèi)容【答案】C32、（）體現(xiàn)出很高的思想境界與教學(xué)境界。作為老師首先要分析學(xué)生犯錯的原因，分析學(xué)生的心理活動，有時甚至還要預(yù)想批評的后果。A.課中反思B.課后反思C.合作反思D.持續(xù)反思【答案】A33、"在音樂課上聆聽音樂《歌唱祖國》時，學(xué)生能夠辨識A樂段和B樂段”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?這屬于哪個認(rèn)知層次?A.評價B.分析C.理解D.創(chuàng)造【答案】B34、蒙特威爾第的（）是歌劇史上第一部真正意義上的歌劇作品。A.《尤麗迪茜》B.《奧菲歐與優(yōu)麗狄茜》C.《奧菲歐》D.《達(dá)夫尼》【答案】C35、在歌唱教學(xué)過程中，某老師將不同地域的《茉莉花》放在一起進(jìn)行對比教學(xué)，這體現(xiàn)了（）的運用。A.聽唱教學(xué)法B.視唱教學(xué)法C.比較教學(xué)法D.探究教學(xué)法【答案】C36、下列與小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》體裁相同的是（）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《萬馬奔騰》【答案】A37、下列不屬于民族管弦樂隊樂器的是（）。A.高胡B.揚琴C.豎琴D.排鼓【答案】C38、“吳老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了旋律模進(jìn)的發(fā)展手法后，要求學(xué)生根據(jù)個人的生活體驗自由命A.理解多元文化B.面向全體學(xué)生C.重視音樂實踐D.弘揚民族音樂【答案】C39、教師在教學(xué)過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問、音樂表演、音樂表演、音樂創(chuàng)作等），盡量廣泛地觀察學(xué)生，記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時采用積極的方式進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.標(biāo)準(zhǔn)性評價D.導(dǎo)向性評價【答案】A40、“老師請學(xué)生在《阿細(xì)跳月》的欣賞卡上注明主題一共演奏了幾次?！边@一活動突出的課堂參與方式是（）。A.歌唱B.聲勢C.律動D.聽辨分析【答案】D41、下列不屬于管弦樂隊常用樂器的是（）。A.镲B.吊鑼C.定音鼓D.馬林巴【答案】B42、下列哪部歌劇是瓦格納的作品()A.《茶花女》B.《紐倫堡的名歌手》C.《塞維利亞理發(fā)師》D.《費加羅的婚禮》【答案】B43、信天游《腳夫調(diào)》《蘭花花》的結(jié)構(gòu)特征是A.上下句B.螺師結(jié)頂C.起承轉(zhuǎn)合D.魚咬尾【答案】A44、在欣賞《金蛇狂舞》時，教師在鞏固提高環(huán)節(jié)讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，并邀請學(xué)過舞蹈的同學(xué)創(chuàng)編即興舞蹈。這位教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了教學(xué)活動中的哪一條?（）A.①④B.①②C.②③D.③④【答案】A45、與足少陰腎經(jīng)相表里的是A.足陽明胃經(jīng)B.足少陽膽經(jīng)C.手陽明大腸經(jīng)D.足太陽膀胱經(jīng)E.手太陽小腸經(jīng)【答案】D46、“在音樂欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)該把注意力放在各種音樂要素上，如節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、力度等?！痹摻虒W(xué)理念體現(xiàn)了哪種音樂美學(xué)觀點?（）A.指涉主義B.形式主義C.極簡主義D.表現(xiàn)主義【答案】B47、《杏花天影》是宋代詞曲作家()的作品。A.楊萬里B.姜夔C.張源D.柳永【答案】B48、偶然音樂的代表作曲家是()。A.梅西安B.施托克豪森C.約翰·凱奇D.澤納·基斯【答案】C49、下面譜例中的旋律發(fā)展手法是（）（常考）A.同頭換尾B.模仿C.起承轉(zhuǎn)合D.模進(jìn)【答案】A50、對于精、血、津液等物質(zhì)具有防止其無故流失指氣的A.推動作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】D51、下列作品中，那部屬于我國20世紀(jì)60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?A.《白毛女》B.《紅燈記》C.《打嚴(yán)嵩》D.《群英會》【答案】B52、20世紀(jì)匈牙利有一位音樂教育家創(chuàng)立了（）A.奧爾夫音樂教育體系B.達(dá)爾克羅茲教育體系C.柯達(dá)伊音樂教育體系D.才能教育【答案】C53、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》創(chuàng)造部分內(nèi)容具體包括()A.探索音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實踐B.即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實踐、綜合性藝術(shù)表演C.探索音響與音樂、即興編創(chuàng)D.探索音響與音樂、創(chuàng)作實踐、綜合性【答案】A54、提出“大音希聲”這一音樂美學(xué)思想的是（）。A.墨子B.荀子C.莊子D.老子【答案】D55、古希臘悲劇發(fā)展到5世紀(jì)達(dá)到其黃金時期。下列哪位不屬于古希臘三大悲劇作家?（）A.埃斯庫羅斯B.約瑟比烏斯C.索?？死账笵.歐里庇得斯【答案】B56、音樂術(shù)語中的Largo指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A57、因證候禁忌而不宜合用的是A.六應(yīng)丸與紫雪散B.膽寧片與妙濟(jì)丸C.天麻丸與蘇合香丸D.牛黃解毒片與金匱腎氣丸E.附子理中丸與參茸衛(wèi)生丸【答案】D58、那不勒斯的街頭小唱、威尼斯船歌、塔蘭泰拉舞、西西里舞等屬于（）音樂形式。A.意大利B.西班牙C.法國D.俄羅斯【答案】A59、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D60、“在“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)中，程老師先讓學(xué)生欣賞《舟山鑼鼓》，并引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納出其中的數(shù)列結(jié)構(gòu)創(chuàng)作手法，然后，教師提供一個節(jié)奏動機，讓學(xué)生運用該技法進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編”，該音樂活動是A.自由創(chuàng)作B.采風(fēng)創(chuàng)作C.命題創(chuàng)作D.模仿創(chuàng)作【答案】D61、被稱為“芬蘭音樂之父”的是（）A.格林卡B.帕修斯C.西貝柳斯D.斯美塔那【答案】C62、表現(xiàn)性評價是指教師為測試學(xué)習(xí)結(jié)果而創(chuàng)設(shè)與其應(yīng)用情境相似的實踐活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。下列評價方式屬于表現(xiàn)性評價的是（）。A.學(xué)生用口風(fēng)琴吹奏學(xué)唱過的歌曲旋律B.教師用書面試卷測試音樂常識C.老師將本學(xué)期每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)做成評價表D.學(xué)生將基本資料、音樂學(xué)習(xí)專長及心得做成個人檔案【答案】A63、“該出手時就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊”，這首歌曲的曲調(diào)參考了（）地區(qū)的民歌。A.河南B.山西C.東北D.廣西【答案】A64、在西方音樂史上被譽為“圓舞曲之王”的音樂家是（）A.（老）約翰·施特勞斯B.舒伯特C.（小）約翰·施特勞斯D.肖邦【答案】C65、音樂教學(xué)是學(xué)校實施美育的有效手段，其核心內(nèi)容是（）A.審美體驗B.技能訓(xùn)練C.心理干預(yù)D.知識傳授【答案】A66、下列關(guān)于音樂和文本之問關(guān)系描述正確的是()。A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統(tǒng)的拉丁經(jīng)文B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》歌詞作者為德國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D67、教師在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過體驗音樂作品來感受音樂，從而培訓(xùn)審美感、道德感等高級情感的教學(xué)法叫()。A.欣賞法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A68、中國古代音樂教育機構(gòu)已形成了相對完善的體系．設(shè)有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B69、著名的《e小調(diào)第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家（）的不朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克C.柴可夫斯基D.貝多芬【答案】B70、下列描述的行為中，能夠體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)的是()。A.哼唱《自由探戈》的旋律B.進(jìn)行《自由探戈》的曲式分析C.學(xué)習(xí)探戈的基本舞步D.在鑒賞中感受《自由探戈》的美感【答案】D71、20世紀(jì)30年代是中國電影音樂發(fā)展的繁榮時期。下列哪首歌曲是當(dāng)時的電影插曲?()A.冼星海《二月里來》B.劉熾《我的祖國》C.雷振邦《花兒為什么這樣紅》D.聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》【答案】D72、下列選項中關(guān)于巴洛克時期音樂風(fēng)格特點的描述錯誤的是（）A.在對位法上，復(fù)調(diào)音樂達(dá)到全盛B.在和聲上，數(shù)字低音的使用，導(dǎo)致了和聲學(xué)的誕生C.在和聲上，調(diào)性終止式代替了正格終止式D.在調(diào)性上，大小調(diào)取代了中古調(diào)式【答案】C73、《走進(jìn)新時代》是音樂家（）于1997年創(chuàng)作的歌唱作品。A.李劫夫B.印青C.谷建芬D.王佑貴【答案】B74、19世紀(jì)，將小提琴家帕格尼尼的作品改編成鋼琴超級練習(xí)曲的作曲家是（）A.李斯特B.肖邦C.舒曼D.舒伯特【答案】A75、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C76、()是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。A.協(xié)奏曲B.受難樂C.交響曲D.清唱劇【答案】D77、合唱排練的三個基本步驟是制定排練計劃、排練作品和（）。A.藝術(shù)處理B.發(fā)聲練習(xí)C.熟悉樂譜D.演唱設(shè)想【答案】A78、胡老師想確認(rèn)管樂隊學(xué)生是否已學(xué)會吹奏樂器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評價方式?A.紙筆評價B.檔案評價C.表現(xiàn)性評價D.概念評價【答案】C79、學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中．教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的()。A.知識與技能目標(biāo)B.方法與過程目標(biāo)C.情感·態(tài)度·價值觀目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】C80、20世紀(jì)早期音樂家黎錦輝最具代表性的創(chuàng)作領(lǐng)域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術(shù)歌曲D.交響樂【答案】B81、服用七厘散的藥引應(yīng)選A.黃酒B.姜湯C.米湯D.鹽水E.清茶【答案】A82、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，教學(xué)內(nèi)容的感受與欣賞領(lǐng)域包括（）A.①②③④B.②③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥【答案】D83、患者，男，近日出現(xiàn)口腔黏膜潰瘍，有明顯的灼痛感，常因過食煎炒辛辣或寐少而發(fā)，伴口渴心煩，失眠溲短黃，大便秘結(jié)；檢查見黏膜表面有黃白色假膜，周邊紅腫。舌紅，苔黃或膩，脈數(shù)有力。根據(jù)患者出現(xiàn)的癥狀，進(jìn)行如下辨證。A.香砂六君丸（內(nèi)服）B.復(fù)方黃連素片（內(nèi)服）C.桂林西瓜霜（外用）D.固本益腸丸（內(nèi)服）E.復(fù)方甘草片（內(nèi)服）【答案】C84、下列選項中，屬于D大調(diào)的關(guān)系小調(diào)的是()。A.小調(diào)B.g小調(diào)C.b小調(diào)D.f小調(diào)【答案】C85、下列選項中，屬于D大調(diào)的關(guān)系小調(diào)的是()。A.小調(diào)B.g小調(diào)C.b小調(diào)D.f小調(diào)【答案】C86、我國特有的閉口吹奏樂器是（）。A.笛B.簫C.塤D.篳篥【答案】C87、黃自的《玫瑰三愿》屬于（）。A.群眾歌曲B.藝術(shù)歌曲C.敘事歌曲D.諷刺歌曲【答案】B88、下列關(guān)于復(fù)調(diào)音樂聲部獨立性的描述，錯誤的是（）。A.各聲部通?？刹捎貌煌墓?jié)奏B.各聲部主要采用正向或反向的旋律進(jìn)行C.各聲部可采用斜向的旋律進(jìn)行D.各聲部常常先后進(jìn)入【答案】B89、漫腫無頭，部位較深，皮色不變者為A.斑B.疹C.癰D.疽E.疔【答案】D90、藥歷的書寫原則與推薦格式包括A.基本情況B.病歷摘要C.用藥記錄D.特殊人群E.用藥評價【答案】A91、下列不符合對勞動號子描述的是（）。A.具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實際功用B.歌唱方式通常為一領(lǐng)眾和C.具有坦率、直露的表現(xiàn)方法和熱情、奔放的音樂性格D.曲調(diào)較為簡單，節(jié)奏性強【答案】C92、某老師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞《神圣的戰(zhàn)爭》時，通過多媒體播放《在太行山上》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生體會與感受兩者的不同，分析兩首歌曲各自的美感。該老師的教學(xué)活動體現(xiàn)了以下哪一種教學(xué)目標(biāo)?（）A.情感·態(tài)度·價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.教學(xué)難點【答案】B93、（）能使教師及時了解學(xué)生在該階段的音樂學(xué)習(xí)情況，及時反饋教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以便及時調(diào)整和改進(jìn)音樂教學(xué)工作。A.綜合性評價B.定性評價C.形成性評價D.終結(jié)性評價【答案】C94、電影《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945【答案】B95、在音樂鑒賞課《沃爾塔瓦河》的教學(xué)過程中，李老師引導(dǎo)學(xué)生感受交響詩中蘊含的深沉情感，感受斯美塔那在作品創(chuàng)作中融入的濃濃愛國熱情。李老師的這種教學(xué)行為充分體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中（）方面的核心素養(yǎng)。A.審美感知B.藝術(shù)表現(xiàn)C.文化理解D.多元體悟【答案】C96、德國作曲家和音樂教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩歌》取材于同名文學(xué)作品，其中第一首《命運之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩D.音樂劇【答案】A97、一切教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)重點C.教學(xué)難點D.教學(xué)目標(biāo)【答案】D98、下列選項中，不屬于柯達(dá)伊教學(xué)法的教學(xué)要點的是（）A.首調(diào)唱名法B.聲勢活動C.柯爾文手勢D.節(jié)奏讀法【答案】B99、西方音樂史上“歌曲之王”指的是()。A.舒伯特B.莫扎特C.舒曼D.勃拉姆斯【答案】A100、在學(xué)唱戲曲唱段時,老師要求學(xué)生先聆聽范唱，再調(diào)整自己的演唱，力求準(zhǔn)確表現(xiàn)戲曲唱段的特點跟韻味。這一活動過程主要培養(yǎng)學(xué)生的哪項能力?A.理解能力B.模仿能力C.合作能力D.欣賞能力【答案】B101、下列中國民族樂器中，屬于打擊樂器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C102、柯達(dá)伊教學(xué)法主要內(nèi)容有（）。A.首調(diào)唱名法B.固定調(diào)唱名法C.柯爾文手勢法D.節(jié)奏讀法【答案】A103、下列關(guān)于柴科夫斯基鋼琴組曲《四季》中《十一月·雪橇》說法不正確的是（）。A.第一部分具有濃郁的俄羅斯音樂風(fēng)格B.第二部分生動地描繪了雪橇疾馳和趕車人的形象C.第三部分高音區(qū)的音型好似雪橇上小鈴鐺的清脆音響D.第四部分力度逐漸地減弱，表現(xiàn)了雪橇隊漸行漸遠(yuǎn)的場景【答案】D104、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C105、下列選項中對K46敘述不正確的是()。A.K46和弦后只能接D功能的和弦，因此磁和弦又叫作“寄生和弦”。B.K46之前可以接S功能和弦，也可以接T功能和弦和D功能和弦。C.終止四六和弦包含主功能和屬功能。D.終止四六和弦必須重復(fù)和弦的五音，不允許隨意重復(fù)其他音?！敬鸢浮緽106、下列哪個音程是倍增六度音程的轉(zhuǎn)位音程?（）A.倍增三度B.倍減三度C.增三度D.減三度【答案】B107、在學(xué)習(xí)《沁園春?雪》這節(jié)課時，教師為了讓學(xué)生更好地體會作品。體會人文內(nèi)涵．張老師為大家介紹了毛澤東詩詞特點，以及《沁園春?雪》的創(chuàng)作背景。張老師的教授幽默風(fēng)趣，講解的內(nèi)容深入淺出，同學(xué)們一下子就理解這首作品所表達(dá)的內(nèi)涵，當(dāng)張老師播放音頻時，同學(xué)們被偉大領(lǐng)袖的胸襟所感染。教師為學(xué)生介紹歷史文化創(chuàng)作背景體現(xiàn)了新課標(biāo)中音樂課程哪一性質(zhì)?()。A.情感性B.審美性C.人文性D.實踐性【答案】C108、推動人體生長發(fā)育及臟腑功能活動的氣是A.元氣B.宗氣C.營氣D.衛(wèi)氣E.肝氣【答案】A109、下列不屬于黎錦暉創(chuàng)作的歌曲是（）。A.《葡萄仙子》B.《賣布謠》C.《特別快車》D.《老虎叫門》【答案】B110、（）是指對音樂藝術(shù)聽覺特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨特美感的體驗、感悟、理解和把握。A.文化理解B.審美感知C.音樂欣賞D.藝術(shù)表現(xiàn)【答案】B111、學(xué)生在音樂技能學(xué)習(xí)過程中，有時會產(chǎn)生生理和心理上的疲勞，如在音樂練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，并呈現(xiàn)出下降趨勢，這種現(xiàn)象一般稱為()A.平衡期現(xiàn)象B.平穩(wěn)期現(xiàn)象C.高原期現(xiàn)象D.徘徊期現(xiàn)象【答案】C112、下列選項對漢代音樂發(fā)展論述錯誤的是()。A.秦朝時期就已經(jīng)建立了樂府B.著名的音樂家李延年根據(jù)西域音樂創(chuàng)作出“新聲二十八解”C.漢代樂府的任務(wù)就是大規(guī)模、大范圍地采集民間歌謠D.漢代樂府中有大樂司、樂師等樂官，且分工明確、各司其職【答案】D113、我國歷史上最早的樂器分類法“八音”出現(xiàn)在（）A.遠(yuǎn)古時期B.周秦時期C.兩漢時期D.隋唐時期【答案】B114、里姆斯基·科薩科夫是俄國著名音樂家、音樂教育家，下列哪首是他的作品（）A.《匈牙利舞曲》B.《拿波里舞曲》C.《1812序曲》D.《西班牙隨想曲》【答案】D115、創(chuàng)作了《火鳥》《春之祭》《彼得魯什卡》的作曲家是（）。A.勛伯格B.舒伯特C.斯特拉文斯基D.肖斯塔科維奇【答案】C116、下列哪項不適合作為高中"音樂與舞蹈”模塊的課堂教學(xué)活動?A.學(xué)生根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒選配適合的音樂B.學(xué)生通過肢體動作表現(xiàn)舞蹈音樂的節(jié)奏情緒和情感C.學(xué)生學(xué)習(xí)有代表性舞種的基本動作及動作組合,并隨音樂進(jìn)行練習(xí)。D.學(xué)生以小組為單位自創(chuàng)專業(yè)舞蹈，參加社區(qū)組織的文藝活動【答案】D117、不屬于音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)的是（）。A.人文性B.審美性C.體驗性D.實踐性【答案】C118、下列選項不屬于歌曲的音樂主題結(jié)構(gòu)形態(tài)的是()。A.樂匯型B.樂節(jié)型C.長氣息的樂句型D.樂段型【答案】D119、行于脈內(nèi)的是A.宗氣B.元氣C.營氣D.衛(wèi)氣E.中氣【答案】C120、含吲哚美辛成分的藥物不良反應(yīng)達(dá)A.15％～25％B.25％～35％C.35％～50％D.35%～50%E.30%～50%【答案】C121、“藝術(shù)家通過作品著重表現(xiàn)內(nèi)心情感，尤其用來表達(dá)內(nèi)心的掙扎等極端的情感，忽略對信息的描繪?！边@句話體現(xiàn)的美學(xué)觀是（）。A.極簡主義B.指涉主義C.表現(xiàn)主義D.解構(gòu)主義【答案】C122、被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A.風(fēng)笛B.薩朗吉C.卡曼賈D.排簫【答案】B123、在中國古代，古琴曲的記譜法是（）A.紐姆譜B.文字譜C.簡譜D.五線譜【答案】B124、“老師引導(dǎo)學(xué)生用1、2、3、4、5、6幾個音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動體現(xiàn)的是（）。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C125、為紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)中逝去的人們，表達(dá)祈求和平愿望而創(chuàng)作的安魂曲是（）。A.莫扎特《安魂曲》B.布里頓《戰(zhàn)爭安魂曲》C.福雷《安魂曲》D.勃拉姆斯《德意志安魂曲》【答案】B126、被譽為“俄羅斯音樂之父”的作曲家是（）。A.鮑羅丁B.柴科夫斯基C.格林卡D.居伊【答案】C127、在欣賞廣東中山咸水歌《對花》的時候，下列哪個活動體現(xiàn)了老師關(guān)注模仿手段在教學(xué)中的運用()A.學(xué)生跟著錄音演唱B.學(xué)生在視唱完歌譜后昕演唱錄音C.邊聽音樂邊用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏D.邊聽歌曲邊劃分樂句【答案】A128、“老師請學(xué)生盡可能多地找出用‘嘴發(fā)出聲音的方式（尖叫、彈舌、口哨等），做音樂，并分組表演”，這個活動的主要目的是（）。A.探索音樂B.講解知識C.提高審美D.訓(xùn)練技巧【答案】A129、《海菜腔》是哪個民族的民歌()A.苗族B.侗族C.彝族D.瑤族【答案】C130、著名的大提琴曲《天鵝》是圣桑的作品（）中的一首。A.《死之舞》B.《動物狂歡節(jié)》C.《魔王》D.《菩提樹》【答案】B131、1934年,在亞歷山大·齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評選中獲一等獎的作品是()。A.《晚會》B.《牧童短笛》C.《四季歌》D.《春之旅》【答案】B132、下面譜例出自民歌《南泥灣》，其旋律發(fā)展手法是（）A.重復(fù)B.對比C.模進(jìn)D.倒影【答案】C133、下列哪些是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念?()A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C134、下列治法屬于正治的是A.熱因熱用B.寒因寒用C.實則瀉之D.通因通用E.塞因塞用【答案】C135、下列關(guān)于如何舉辦好班級演唱會的說法，正確的是（）。A.學(xué)生需要不斷在課上進(jìn)行歌唱培訓(xùn)，為辦好班級演唱會打基礎(chǔ)B.班級演唱會由學(xué)生自選歌曲演唱，演唱的歌曲可以根據(jù)自己喜好任意挑選C.演唱形式可以是獨唱，可以幾個人的組合演唱D.班級演唱會的評價由老師進(jìn)行評分，并與期末音樂成績評定掛鉤【答案】C136、巴洛克時期，確立了那不勒斯歌劇序曲形式的作曲家是（）。A.A斯卡拉蒂B.D.斯卡拉蒂C.A.加布里埃利D.G.加布里埃利【答案】A137、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學(xué)生領(lǐng)悟了中日不同文化語境中音樂藝術(shù)的人文內(nèi)涵?！边@一教學(xué)活動體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養(yǎng)?A.語言運用B.藝術(shù)表現(xiàn)C.文化理解D.創(chuàng)意實踐【答案】C138、以下屬于羅馬尼亞民間樂曲的是()。A.《美麗的小天使》B.《星星索》C.《櫻花》D.《云雀》【答案】D139、創(chuàng)作第一部德國浪漫主義歌劇的作曲家是()A.貝多芬B.韋伯C.門德爾松D.瓦格納【答案】B140、“在欣賞拉威爾《波萊羅舞曲》時，老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨‘演奏同一主題的不同樂器’”，其教學(xué)重點是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C141、《滾核桃》是根據(jù)山西絳州（）改編的一首作品。A.鼓樂B.吹歌C.兒歌D.民歌【答案】A142、“從音響出發(fā)，關(guān)注聆聽”這一具體的教學(xué)策略屬于《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程內(nèi)容中的（）領(lǐng)域。A.表現(xiàn)B.感受與欣賞C.創(chuàng)造D.音樂與相關(guān)文化【答案】B143、學(xué)生描述自己的心理感受、體驗或獲得表現(xiàn)的機會，主要應(yīng)用于“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)當(dāng)中，如“聆聽不同題材、風(fēng)格的《沂蒙山小調(diào)》，感受音樂作品的情感和形態(tài)，進(jìn)而喜愛祖國的民間音樂藝術(shù)?！边@種音樂目標(biāo)的表述方式屬于（）。A.結(jié)果性目標(biāo)方式B.診斷性目標(biāo)方式C.操作性目標(biāo)方式D.體驗性目標(biāo)方式【答案】D144、王某，女，三歲，體質(zhì)虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.人參B.山藥C.何首烏D.補骨脂E.熟地【答案】B145、霉菌易萌發(fā)的相對濕度是查看材料A.60％以上B.65％以上C.70％以上D.75％以上E.80％以上【答案】D146、在初中二年級的一節(jié)欣賞課上，學(xué)生圍繞歌曲《西風(fēng)的話》所表達(dá)的情感展開了討論，教師參與其中，并不偏向任何一方，而是請學(xué)生分小組交流討論，并仔細(xì)聆聽、感受。學(xué)生在感受、交流中豁然開朗，深化了作品的情感和思想內(nèi)涵，最后在和諧的氣氛中結(jié)束了本堂課。下列對該教師的做法評價正確的是（）。A.以學(xué)生為主體B.教師本位C.實踐性D.強調(diào)音樂實踐【答案】A147、王老師在教授《沂蒙山小調(diào)》時，用了30分鐘和學(xué)生討論沂蒙山風(fēng)光，10分鐘介紹小調(diào)知識點，學(xué)生都很感興趣，最后5分鐘學(xué)習(xí)歌曲。該教師的授課方式主要違背了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的哪一基本理念?（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】C148、把四部和聲寫成鋼琴譜的樣子，就是“鍵盤體”。它的特點不包括（）。A.音域?qū)拸V，鋼琴可以在A2一c5七個八度音域內(nèi)，毫無困難地奏出任何音程B.聲部觀念不強，聲部數(shù)目隨音樂力度、濃淡的需要而變化，聲部進(jìn)行也不像合唱體那樣嚴(yán)格C.以開放排列法為主，上方三聲部由左手演奏，寫在高音譜表上，低音部由右手演奏，寫在低音譜表上。當(dāng)然有時也用密集排列法。雙手各彈兩個聲部D.常用音型化的織體【答案】C149、最早把課程用于教育科學(xué)的是（）A.斯賓塞B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】A150、()是莫扎特在1791年9月完成的最后一部歌劇，其內(nèi)容取材于詩人維蘭德的童話集《金尼斯坦》中的一篇童話。A.《費加羅的婚禮》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《費德里奧》【答案】C151、下列哪部作品屬于歡樂美的范疇（）A.《春節(jié)序曲》B.《小放驢》C.《祖國頌》D.《威尼斯船歌》【答案】A152、俄國作曲家普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風(fēng)格而被評價為“足球音樂”，他的歌劇代表作是A.《彼得與狼》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《卡門》D.《沃采克》【答案】B153、賀綠汀創(chuàng)作的管弦樂作品()采用了復(fù)調(diào)的作曲手法和配器上的色彩變化來表現(xiàn)A.《森吉德瑪》B.《民族解放交響曲》C.《中國狂想曲》D.《臺灣舞曲》【答案】A154、根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列哪句描述體現(xiàn)了“過程與方法”的目標(biāo)()A.學(xué)會用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)《春江花月夜》的詩情畫意B.能夠背唱《眷江花月夜》的主題C.在聽、唱、演的實踐活動中，運用比較、探究等方法體驗《春江花月夜》的意境D.能利用身邊的各種道具進(jìn)行音響的造型創(chuàng)造，展現(xiàn)《春江花月夜》的意境【答案】C155、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中（）課程領(lǐng)域提出7—9年級學(xué)生“能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，根據(jù)自己的體驗說出音樂要素的表現(xiàn)作用?！盇.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.創(chuàng)造D.音樂與相關(guān)文化【答案】A156、下列選項中，對音樂學(xué)習(xí)任務(wù)安排較合適的是（）A.在學(xué)生學(xué)習(xí)范圍內(nèi)多布置任務(wù)，以提高學(xué)生的音樂技能B.為了不影響其他科目的學(xué)習(xí)，音樂不應(yīng)布置課外任務(wù)C.音樂學(xué)習(xí)任務(wù)力求簡單，具有愉悅性D.音樂學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度，分量適當(dāng)【答案】D157、表現(xiàn)性評價是指教師為測試學(xué)習(xí)結(jié)果而創(chuàng)設(shè)與其應(yīng)用情境相似的實踐活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。下列評價方式屬于表現(xiàn)性評價的是（）A.學(xué)生用口風(fēng)琴吹奏學(xué)唱過的歌曲旋律B.教師用書面試卷測試音樂常識C.老師將本學(xué)期每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)做成評價表D.學(xué)生將基本資料、音樂學(xué)習(xí)專長及心得做成個人檔案【答案】A158、體現(xiàn)了檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評價方式是（）A.終結(jié)性評價B.階段性評價C.形成性評價D.結(jié)果性評價【答案】C159、教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分是（）。A.社會價值B.個人價值的實現(xiàn)C.身心素質(zhì)D.社會需要【答案】C160、下列屬于廣東音樂的是（）A.《三潭印月》B.《歡樂歌》C.《走馬》D.《行街》【答案】A161、下列哪項不適合作為高中"音樂與舞蹈”模塊的課堂教學(xué)活動?A.學(xué)生根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒選配適合的音樂B.學(xué)生通過肢體動作表現(xiàn)舞蹈音樂的節(jié)奏情緒和情感C.學(xué)生學(xué)習(xí)有代表性舞種的基本動作及動作組合,并隨音樂進(jìn)行練習(xí)。D.學(xué)生以小組為單位自創(chuàng)專業(yè)舞蹈，參加社區(qū)組織的文藝活動【答案】D162、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家（）的不朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克C.柴可夫斯基D.貝多芬【答案】B163、蒙特威爾第被認(rèn)為是古典音樂史上一位劃時代的人物，他的歌劇創(chuàng)作則是這種體裁的奠基之作。他雖不是第一個寫出歌劇的作曲家，然而他所創(chuàng)作的歌劇卻可以一直流傳至今日，甚至影響后世各樂派的作曲家。他是（）歌劇樂派的代表人。A.佛羅倫薩B.威尼斯C.那不勒斯D.羅馬【答案】B164、《沂蒙山小調(diào)》的旋律來自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃沙會》的歌詞，這首新歌總稱“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，而且?guī)в忻黠@的（）風(fēng)格。A.民歌B.童謠C.山歌D.信天游【答案】C165、“小龍是初一的學(xué)生，他在音樂課上發(fā)出持續(xù)不斷的吵鬧聲，張老師讓他站在教室的角落里，十分鐘后，他承諾不再吵鬧，張老師讓他回到了座位上，和大家一起上音樂課。”從行為主義觀點來看，張老師的做法屬于()A.連續(xù)漸進(jìn)B.正強化C.負(fù)強化D.塑造【答案】C166、電子音樂的代表作曲家有()。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾【答案】B167、下列由谷建芬創(chuàng)作的歌曲是()A.《大海啊，故鄉(xiāng)》B.《歌聲與微笑》C.《難忘今宵》D.《小草》【答案】B168、音樂課上，教師用多媒體設(shè)備播放合唱曲《漁陽鼙鼓動地來》，請學(xué)生感受歌曲旋律之美，之后簡單介紹了該作品的人文內(nèi)涵，了解作品表現(xiàn)的思想情感。這體現(xiàn)了（）模塊的教學(xué)。A.音樂編創(chuàng)B.音樂與舞蹈C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】D169、被譽為“俄羅斯音樂之父”的作曲家是（）。A.鮑羅丁B.柴科夫斯基C.格林卡D.居伊【答案】C170、“大地留下我的夢，信天游帶走我的情，天上星星一點點，思念到永遠(yuǎn)……”20世紀(jì)80年代，著名作曲家解承強創(chuàng)作的那首《信天游》在全國刮起一股強勁的“西北風(fēng)”。以下屬于信天游的是()。A.《上去高山望平川》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《對鳥》D.《趕牲靈》【答案】D171、在課堂教學(xué)過程中適時地調(diào)節(jié)教育教學(xué)計劃、內(nèi)容和方法，是教師對自身()的調(diào)控。A.心境B.教案C.主體D.計劃【答案】C172、下列作品中屬于貝多芬創(chuàng)作的是（）A.《伊菲姬尼在陶里德》B.《弄臣》C.《費加羅的婚禮》D.《費德里奧》【答案】D173、下列哪部交響詩不是李斯特的作品?()A.《塔索》B.《前奏曲》C.《死與凈化》D.《普羅米修斯》【答案】C174、在介紹舞蹈《千手觀音》時，陳老師發(fā)現(xiàn)后排的一個女生沒有集中注意力聽課。當(dāng)播放《千手觀音》視頻時，她卻很專注地模仿視頻中的舞蹈動作，動作很到位，但是影響了周圍同學(xué)安心聽課。于是陳老師將她叫到前面來，進(jìn)行了批評教育，并讓她在前排空位處坐下聽課直至下課。該教師的授課方式主要違背了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的哪一基本理念?（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣【答案】C175、師生以口頭語言問答的方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）A.講授法B.談話法C.討論法D.講演法【答案】B176、在新學(xué)年開始之際，音樂教師全方位地了解所教學(xué)段和年級學(xué)生的生理、心理特點和音樂學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)，從而更好地安排、設(shè)計本學(xué)年的課程。這種方式屬于（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)評價C.教學(xué)反思D.學(xué)情分析【答案】D177、將曲調(diào)的某一部分重復(fù)，另一部分重新發(fā)展，這種手法叫（）A.局部重復(fù)B.嚴(yán)格重復(fù)C.對比D.貫穿【答案】A178、不用鋼琴，即可進(jìn)行多聲部音樂創(chuàng)作，或看著樂譜即能在意識中再現(xiàn)音樂音響，產(chǎn)生共鳴，此特征描述的是()A.情感體驗B.即興創(chuàng)作C.體態(tài)律動D.內(nèi)心聽覺【答案】D179、《斗牛士之歌》是（）中的片段。A.《茶花女》B.《卡門》C.《塞維利亞的理發(fā)師》D.《唐璜》【答案】B180、布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)對認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行了層級劃分，“學(xué)生了解旋律模進(jìn)的發(fā)展手法后，運用該手法寫作音樂片段?！边@屬于哪個層次?()A.識記B.分析C.應(yīng)用D.評價【答案】C181、下列音樂作品中，不是同一個作曲家創(chuàng)作的是（）。A.《凈化之夜》B.《一個華沙的幸存者》C.《佩利阿斯與梅麗桑德》D.《特里斯坦與伊索爾德》【答案】D182、下列屬于處于強拍地位的和弦外音的是（）A.經(jīng)過音B.先現(xiàn)音C.換音D.倚音【答案】D183、“能夠豐富學(xué)生的感性體驗，使學(xué)生認(rèn)識音樂表現(xiàn)手法的多樣性，拓展藝術(shù)視野?！辈捎昧耍ǎ┑慕虒W(xué)方法。A.比較欣賞B.獨立欣賞C.盲目欣賞D.設(shè)疑欣賞【答案】A184、“在音樂課《大海啊，故鄉(xiāng)》的課堂上，教師在黑板上畫出主題樂句的五線譜，并在相應(yīng)的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺腳等動作，通過這種練習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，而且也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！边@位老師采用的音樂教學(xué)法是（）A.鈴木教學(xué)法B.柯達(dá)伊教學(xué)法C.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法D.奧爾夫教學(xué)法【答案】D185、我國有許多地方劇種，如廣東的粵劇、河南的豫劇等，可謂“百花齊放”。下列選項中發(fā)源于山東自劇種是（）A.越劇B.呂劇C.黃梅戲D.評劇【答案】B186、含馬錢子的中成藥是A.追風(fēng)丸B.舒筋丸C.紫金錠D.祛風(fēng)止痛片E.三七傷藥片【答案】B187、下列哪些疾病禁用含鹽酸麻黃堿的中成藥A.甲狀腺功能亢進(jìn)癥B.高血壓病C.動脈硬化D.心絞痛E.糖尿病【答案】A188、不宜與海螵蛸聯(lián)用的西藥有（）A.碳酸氫鈉B.胃舒平C.阿司匹林D.四環(huán)素族抗生素E.胃蛋白酶合劑【答案】C189、哪一點不屬于音樂教學(xué)導(dǎo)課的組織形式?（）A.設(shè)疑導(dǎo)入、故事導(dǎo)入B.創(chuàng)境導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入C.故事導(dǎo)入、實驗導(dǎo)入D.溫故導(dǎo)人、機變導(dǎo)入【答案】C190、重視音樂實踐、增強創(chuàng)造意識是音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中兩個重要的、相互聯(lián)系、相互滲透的概念，只有通過良好的音樂實踐，學(xué)生在感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、體驗音樂的基礎(chǔ)上，才能更好地去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。下列哪一項不符合以上觀點?()A.在音樂實踐活動中，教師對于表現(xiàn)較差的學(xué)生立刻給予批評指正B.在音樂實踐活動中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)的技巧去理解音樂、探索音樂C.在音樂實踐活動中可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作精神D.在音樂實踐活動中，學(xué)生可以運用音樂的形式表達(dá)情感，交流思想【答案】A191、美國綜合音樂教學(xué)法中，學(xué)生的主要角色是（）。A.觀賞者B.參與者C.探索者D.宣傳者【答案】C192、除了以甘美蘭為代表的“鑼群文化”外，東南亞音樂的另一個標(biāo)志是()。A.竹樂B.拉格C.呼麥D.瑪卡姆【答案】A193、成人末梢血白細(xì)胞的參考范圍是A.(15.0～20.0)×109／LB.(3.5～10.0)×109／LC.(4.0～10.0)×109／LD.(4.0～5.5)×1012／LE.(3.5～5.0)×1012／L【答案】C194、將大七度的冠音升高大二度，其應(yīng)成為（）。A.倍增八度B.增七度C.增八度D.倍增七度【答案】C195、初次學(xué)習(xí)吹奏口琴時，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從哪個音區(qū)開始？（）A.低音區(qū)開始B.中音區(qū)開始C.高音區(qū)開始D.次高音區(qū)開始【答案】B196、《動物狂歡節(jié)》的曲作者圣桑是（）國人。A.德B.法C.捷克D.俄羅斯【答案】B197、在和聲小調(diào)中，導(dǎo)音上方小六度是（）。A.屬音B.升高半音的屬音C.下屬音D.升高半音的下屬音【答案】A198、下列哪種藝術(shù)形式被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”()A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B199、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂出自下列哪部作品()A.翟小松((MongDong))B.劉諼《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬里》【答案】C200、“初生嬰兒的音樂經(jīng)驗應(yīng)該以實際音響為主，在聆聽中建立音樂聲響的儲存庫，提供進(jìn)一步發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)”，這種嬰兒與音樂世界的相互作用通過下列哪種能力實現(xiàn)？（）A.感官參與B.守恒能力C.邏輯思考D.概念分析【答案】A201、朱踐耳創(chuàng)作的交響樂作品中,采用故事吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現(xiàn)的作品是()。A.《汨羅沉流》B.《第一交響曲》尚險C.《第六交響曲——3Y》D.《第十交響曲——江雪》【答案】D202、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂出自下列哪部作品()A.瞿小松《MongDong》B.劉媛《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬里》【答案】C203、下列有關(guān)交響樂隊的正確說法是（）A.打擊樂組處于交響樂隊的核心地位B.銅管樂組具有明亮的音響，木管樂組富于色彩變化C.弦樂組處于樂隊的從屬地位D.銅管樂組富于色彩變化，木管樂組有明亮的音響【答案】B204、根據(jù)以下材料，回答94-97題A.血虛證B.血瘀證C.血熱證D.血寒證E.氣不攝血證【答案】B205、合唱排練的三個基本步驟是制定排練計劃、排練作品和（）。A.藝術(shù)處理B.發(fā)聲練習(xí)C.熟悉樂譜D.演唱設(shè)想【答案】A206、演奏交響音樂的樂隊稱為()。A.管弦樂隊B.民族樂隊C.銅管樂隊D.打擊樂隊【答案】A207、在西方音樂史上被譽為“圓舞曲之王”的音樂家是（）A.（老）約翰·施特勞斯B.舒伯特C.（?。┘s翰·施特勞斯D.肖邦【答案】C208、《黃河大合唱》中的第六樂章《黃河怨》是一首（）。A.女高音獨唱B.女中音獨唱C.混聲合唱D.女聲二部合唱【答案】A209、我國對十二律產(chǎn)生的方法最早的記載是()中的“三分損益法”。A.《管子.地員篇》B.《樂記》C.《夢溪筆談》D.《中原音韻》【答案】A210、“老師引導(dǎo)學(xué)生用512356幾個音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動體現(xiàn)的是()。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C211、為向不了解管弦樂隊的人介紹各樂器音色特征而編寫的一首管弦樂《青少年管弦樂隊指南》的曲作者是（）A.欣德米特B.布里頓C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B212、卡巴列夫斯基認(rèn)為，()的一致性在孩子與藝術(shù)的接觸過程中表現(xiàn)得最充分。A.道德倫理與美B.素質(zhì)與能力C.智力與能力D.修養(yǎng)與技能【答案】A213、在欣賞《春節(jié)序曲》時，下列哪個活動體現(xiàn)了學(xué)生對音樂的體驗與實踐()A.聽音樂想象秧歌表演的動作B.觀看秧歌表演視頻C.哼唱主題模仿秧歌表演D.討論觀看秧歌表演的感受【答案】C214、在學(xué)習(xí)有關(guān)于非洲打擊樂內(nèi)容時，教師先介紹非洲打擊樂器，之后利用班級中的課桌、A.人文性B.愉悅性C.實踐性D.審美性【答案】C215、以#F為下方音向上構(gòu)成大七度音程，其上方音是（）A.#EB.#DC.ED.D【答案】A216、下列有關(guān)變奏曲式的敘述有誤的是（）。A.主題不宜過大，一般為二段式結(jié)構(gòu)B.主題不宜太復(fù)雜，但需要有鮮明的性格C.變奏與變奏之間一般相對獨立，次序可以顛倒D.以變奏手法為基礎(chǔ)，但也常與其他各種手法和結(jié)構(gòu)原則一起結(jié)合使用【答案】C217、（）是指課堂音樂教學(xué)活動所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與境界，特指音樂教師根據(jù)教材和學(xué)生實際所制定的既符合教學(xué)內(nèi)容要求，又適合學(xué)生實際水平的最基本的標(biāo)準(zhǔn)與層面。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)重點【答案】A218、《西班牙舞曲》是哪部舞劇第三幕中的一首樂曲?（）A.《吉賽爾》B.《魚美人》C.《天鵝湖》D.《葛蓓莉婭》【答案】C219、隋唐時期的（）最能反映當(dāng)時的音樂文化成就。A.變文B.曲子C.燕樂D.琴歌【答案】C220、《五洲人民齊歡笑》選自歌?。ǎ.《江姐》B.《白毛女》C.《紅珊瑚》D.《劉胡蘭》【答案】A221、初中音樂欣賞課《卡門序曲》中，教師由情境創(chuàng)設(shè)法引入本節(jié)課主題《卡門序曲》，和學(xué)生一起將音樂完整地聆聽2遍，并介紹了音樂背景和曲式結(jié)構(gòu)，并請學(xué)生一起學(xué)習(xí)了西班牙舞蹈，留下開放作業(yè)，請學(xué)生回家之后聆聽其他樂章。上述案例當(dāng)中，教師的課程當(dāng)中缺少了()環(huán)節(jié)。A.分段欣賞音樂，關(guān)注音樂主題B.新課導(dǎo)人C.把握整體風(fēng)格，擴(kuò)展延伸D.完整聆聽音樂，體會情緒與結(jié)構(gòu)【答案】A222、《西廂記》的作者是（）。A.關(guān)漢卿B.白樸C.馬致遠(yuǎn)D.王實甫【答案】D223、下列劇目與《貴妃醉酒》屬于同一劇種的是()A.《霸王別姬》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《天仙配》【答案】A224、如果奏鳴曲式主部主題在e小調(diào)上，則再現(xiàn)部時副部主題的調(diào)性可以是A.E大調(diào)B.C大調(diào)C.G大調(diào)D.g小調(diào)【答案】A225、四肢不溫與氣的哪項功能失常有關(guān)一A.推動作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】B226、下列治法屬于正治的是A.熱因熱用B.寒因寒用C.實則瀉之D.通因通用E.塞因塞用【答案】C227、與江蘇民歌《茉莉花》屬于同一種民歌類別的是()A.《上去高山望平川》B.《川江船夫號子》C.《對鳥》D.《孟姜女》【答案】D228、下列哪兩個音為F宮七聲雅樂調(diào)式的偏音?()A.BEB.bB?EC.B?bED.bB?bE【答案】A229、下列樂器中，()是民族管弦樂隊中的高音樂器。A.琵琶B.中阮C.揚琴D.柳琴【答案】D230、《中國少年先鋒隊隊歌》的歌曲體裁是（）。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B231、藿香正氣散除用來治療寒濕泄瀉外，還可以用來治療A.外邪犯胃引起的嘔吐B.飲食停滯引起的嘔吐C.痰飲內(nèi)阻引起的嘔吐D.肝氣犯胃引起的嘔吐E.脾胃虛弱引起的嘔吐【答案】A232、課堂上，老師讓學(xué)生默唱歌曲，這種形式培養(yǎng)了學(xué)生的哪種能力()A.內(nèi)心聽覺B.即興創(chuàng)作C.情感表達(dá)D.體態(tài)律動【答案】A233、弗拉門戈起源于（），是一種的綜合性藝術(shù)形式。A.西班牙B.葡萄牙C.墨西哥D.阿根廷【答案】A234、“小龍是初一的學(xué)生，他在音樂課上發(fā)出持續(xù)不斷的吵鬧聲，張老師讓他站在教室的角落里，十分鐘后，他承諾不再吵鬧，張老師讓他回到了座位上，和大家一起上音樂課?！睆男袨橹髁x觀點來看，張老師的做法屬于()A.連續(xù)漸進(jìn)B.正強化C.負(fù)強化D.塑造【答案】C235、下列屬于劉天華創(chuàng)作的琵琶曲是（）。A.《大浪淘沙》B.《昭君出塞》C.《龍船》D.《虛籟》【答案】D236、為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)《大雨小雨》，張老師給學(xué)生帶來了不同的打擊樂器，并讓學(xué)生自由選擇樂器，對自然界中的風(fēng)聲、雷電聲、下雨聲進(jìn)行模仿。張老師這樣的教學(xué)活動體現(xiàn)了音樂教學(xué)原則中的（）。A.音樂性原則B.愉悅性原則C.情感性原則D.創(chuàng)造性原則【答案】D237、治療時若既用溫陽藥又用滋陰藥，是因為陰陽的相互關(guān)系具有查看材料A.對立制約B.互根互用C.消長平衡D.相互轉(zhuǎn)化E.互藏交感【答案】B238、音樂鑒賞課《沃爾塔瓦河》課堂上，教師播放斯美塔那《我的祖國》的各個樂章，帶領(lǐng)學(xué)生感受交響詩的音樂風(fēng)格和音樂中蘊含的情感，這體現(xiàn)了音樂藝術(shù)中，學(xué)生感受和體驗音樂主要是通過（）實現(xiàn)的。A.聽覺活動B.語言活動C.視覺活動D.動覺活動【答案】A239、春秋時期，音樂活動擺脫了禮樂制度的束縛，樂教的職能開始轉(zhuǎn)型。下列選項與此描述相對應(yīng)的是（）A.“聲無哀樂”B.“胡樂并用”C.“禮崩樂壞”D.“立師以教”【答案】C240、下列哪種藝術(shù)形式被聯(lián)合國教科文組織列人“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”？（）A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B241、音樂教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段，是否遵循了音樂學(xué)科的教學(xué)規(guī)律體現(xiàn)在教學(xué)反思的（）A.過程性B.實踐性C.個體性D.主動性【答案】A242、表現(xiàn)主義音樂最基本的表現(xiàn)手法是（）。A.主調(diào)音樂B.復(fù)調(diào)音樂C.無調(diào)性音樂D.有調(diào)性音樂【答案】C243、()是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。A.協(xié)奏曲B.受難樂C.交響曲D.清唱劇【答案】D244、學(xué)生在音樂技能學(xué)習(xí)過程中，有時會產(chǎn)生生理和心理上的疲勞，如在音樂練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，并呈現(xiàn)出下降趨勢，這種現(xiàn)象一般稱為()A.平衡期現(xiàn)象B.平穩(wěn)期現(xiàn)象C.高原期現(xiàn)象D.徘徊期現(xiàn)象【答案】C245、大二度的下方音降低變化全音則變成（）。A.大三度B.增三度C.倍減二度D.倍增二度【答案】D246、下列對初中男生的歌唱教學(xué)方法不正確的表述是()A.選擇的歌曲音域不要太寬，最好不超過九度，且避免大跳音程B.可采取比記譜音高低一個八度進(jìn)行演唱C.從學(xué)生合適的、容易發(fā)聲的自然音區(qū)開始練唱D.練唱時盡可能大聲唱，擴(kuò)大音域和增大音量【答案】D247、相和歌最初的演唱形式是()。A.但歌B.徒歌C.吳歌D.西曲【答案】B248、在新學(xué)年開始之際，音樂教師全方位地了解所教學(xué)段和年級學(xué)生的生理、心理特點和音樂學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)，從而更好地安排、設(shè)計本學(xué)年的課程。這種方式屬于（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)評價C.教學(xué)反思D.學(xué)情分析【答案】D249、創(chuàng)作于1950年的鋼琴組曲《鄉(xiāng)土節(jié)令詩》的作者是()A.李煥之B.賀綠汀C.馬思聰D.江文也【答案】D250、根據(jù)新課程要求的變化，在實踐中，音樂教學(xué)評價沒有采用（）。A.靜態(tài)終結(jié)性與終結(jié)性評價相結(jié)合B.定性評價與定量評價相結(jié)合C.自評、互評及他評相結(jié)合D.評價對象的研究與交流【答案】A251、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教學(xué)評價要求不只評價學(xué)生的學(xué)，還要評價教師的教，既要注重音樂專業(yè)能力的發(fā)展，又要注重人文素養(yǎng)的全面提高。這說明了音樂教學(xué)評價的（）A.科學(xué)性原則B.可操作性原則C.整體性原則D.綜合性原則【答案】C252、紅線女是下列那個劇中的代表人物？（）A.京劇B.粵劇C.豫劇D.川劇【答案】B253、在歌曲《鱒魚》的欣賞教學(xué)中，最能增進(jìn)學(xué)生音樂審美思維的過程是()A.講述背景，學(xué)生談感受B.識讀樂譜，學(xué)生談感受C.描寫主題，學(xué)生談感受D.聆聽作品，學(xué)生談感受【答案】D254、比才的歌劇《卡門》中女主角所唱的《愛情像一只自由的小鳥》是用（）風(fēng)格創(chuàng)作而成的。A.桑巴B.探戈C.哈巴涅拉D.弗拉門戈【答案】C255、畫家莫奈所屬的美術(shù)流派風(fēng)格和下列哪位作曲家的音樂風(fēng)格類似()A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B256、美國綜合音樂感教學(xué)法中學(xué)生的主要角色是()A.觀賞者B.參與者C.主導(dǎo)者D.宣傳者【答案】C257、以“春天”這個主題，音樂教師讓學(xué)生們欣賞了門德爾松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，這體現(xiàn)了音樂比較中的（）A.同類體裁不同作曲家的作品比較B.同類題材不同體裁樂曲的比較C.不同表演個性方面的比較D.不同風(fēng)格的比較【答案】B258、下列選項中，不屬于歌曲音樂主題結(jié)構(gòu)形態(tài)的是（）。A.樂匯型B.樂節(jié)型C.樂段型D.長氣息的樂句型【答案】C259、電視劇《四世同堂》的主題曲《重整河山待后生》的藝術(shù)表現(xiàn)形式屬于以下哪種說唱音樂的形式類別()A.鼓詞類B.彈詞類C.道情類D.琴書類【答案】A260、歌曲《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》選自歌?。ǎ?。A.《江姐》B.《白毛女》C.《劉胡蘭》D.《洪湖赤衛(wèi)隊》【答案】D261、下列不屬于合唱指揮的基本要求的是()。A.省B.準(zhǔn)C.美D.花【答案】D262、劉老師要求七年級學(xué)生以小組為單位，排練一段自定主題的音樂劇，在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行展示表演。這一教育方式符合音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的哪一特點?（）A.加強人文教育B.重建評價機制C.關(guān)注知識更新D.變革學(xué)習(xí)方式【答案】D263、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是哪部芭蕾舞劇中的選曲?（）A.《紅色娘子軍》B.《洪湖赤衛(wèi)隊》C.《絲路花雨》D.《白毛女》【答案】A264、20世紀(jì)50年代，根據(jù)其鳥類生態(tài)觀察筆記譜寫了《鳥鳴集》的作曲家是（）。A.勛伯格B.布列茲C.蒂皮特D.梅西安【答案】D265、獲得2016年度諾貝爾文學(xué)獎的美國著名搖滾、民謠藝術(shù)家是()。A.約翰·列儂B.大衛(wèi)·鮑威C.鮑勃·迪倫D.邁克爾·杰克遜【答案】C266、()與曾孝谷等人在日本創(chuàng)辦了我國最早的話劇團(tuán)體“春柳社”。A.李叔同B.沈心工C.曾志忞D.蔡元培【答案】A267、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請回答以下問題。A.脾不統(tǒng)血B.瘀血阻絡(luò)C.陰虛火旺D.肝腎不足E.脾腎陽虛【答案】D268、普通學(xué)校教育中，合唱、重唱等音樂活動的重要價值是()A.發(fā)展學(xué)生個性B.培養(yǎng)創(chuàng)造精神C.學(xué)會合作交流?D.了解多元文化【答案】C269、音樂課上，何老師給出“暴風(fēng)雨”主題引導(dǎo)學(xué)生利用鑰匙、筆盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即興敲擊不同的節(jié)奏，體驗不同的音響效果，上述音樂教學(xué)內(nèi)容屬于高中音樂課程的哪個模塊()A.音樂鑒賞B.音樂與舞蹈C.音樂與戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D270、在中學(xué)音樂教學(xué)實際中，大量采用的課型是()。A.合唱課B.單元欣賞課C.單一課D.綜合課【答案】D271、教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體渲染情境，調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)生置身其中，由此引導(dǎo)學(xué)生深入體驗音樂內(nèi)涵，繼而，學(xué)生在情境中感受和積累的情感很快便會化為對知識的探究動力。教師采用的方法是（）。A.溫故導(dǎo)入B.機變導(dǎo)入C.故事導(dǎo)入D.創(chuàng)境導(dǎo)入【答案】D272、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)領(lǐng)域包括（）內(nèi)容。A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥【答案】A273、下列表情術(shù)語與其中文含義對應(yīng)有誤的一項是（）。A.Animato——活潑地B.Conespressione——有感情地C.Cantabile——如歌地D.Giocoso——詼諧地【答案】B274、“人類的情感是音樂來源，而情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中包括發(fā)展感受和分析音樂與情感的各種能力。因此，音樂學(xué)習(xí)的起點不是鋼琴、長笛等樂器，而是人的體態(tài)活動?！边@是哪位音樂教育家的觀點?（）A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.鈴木鎮(zhèn)一D.柯達(dá)伊【答案】A275、挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾·金特》第一組曲中的第一首是（）。A.《在妖王宮中》B.《安妮特拉之舞》C.《奧絲之死》D.《晨景》【答案】D276、《胡桃夾子》中的《俄羅斯舞曲——特列帕克》，這一作品屬于()。A.歌劇B.芭蕾舞劇C.音樂劇D.清唱劇【答案】B277、在保留原來音樂材料的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾變化的手法是()A.轉(zhuǎn)調(diào)B.主題C.呈示性樂段D.變奏【答案】D278、聲部進(jìn)行不正確的是（）。A.同向進(jìn)行B.斜向進(jìn)行C.上行進(jìn)行D.反向進(jìn)行【答案】C279、下面哪首歌曲是由冼星海作曲的?（）A.《英雄贊歌》B.《讓我們蕩起雙槳》C.《祝酒歌》D.《黃河大合唱》【答案】D280、下列哪個經(jīng)典唱段出自歌劇《江姐》？（）A.《扎紅頭繩》B.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》C.《這一仗打得真漂亮》D.《繡紅旗》【答案】D281、欣賞海頓《“驚愕”交響曲》時，老師說：“在平靜的音樂中，時不時會出現(xiàn)一聲突響，這種突響一共出現(xiàn)了幾次？”這一教學(xué)活動突出了哪一種音樂要素？（）A.力度B.速度C.節(jié)奏D.音高【答案】A282、春秋時期產(chǎn)生的著名古琴曲是()A.《高山流水》B.《平湖秋月》C.《廣陵散》D.《瀟湘水云》【答案】A283、“在中學(xué)歌唱課《阿拉木汗》中，在學(xué)生能夠完整演唱歌曲后，教師引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律等方面總結(jié)出維吾爾族民歌特點，激發(fā)學(xué)生興趣并簡單介紹了維吾爾族的風(fēng)土人情?！痹撔袨橹饕w現(xiàn)了以下哪種音樂課程性質(zhì)?()A.人文性B.審美性C.實踐性D.情感性【答案】A284、《幻想交響曲》是（）的作品。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B285、下列樂器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.箏D.月琴【答案】C286、含馬錢子的中成藥是A.追風(fēng)丸B.舒筋丸C.紫金錠D.祛風(fēng)止痛片E.三七傷藥片【答案】B287、歌曲《南泥灣》的曲作者馬可還作有歌劇（）A.《兄妹開荒》B.《牛永貴掛彩》C.《夫妻識字》D.《劉胡蘭》【答案】C288、依據(jù)八音分類法，成語“濫竿充數(shù)”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪【答案】C289、“老師在教學(xué)中經(jīng)常朗誦詩歌，配合各種聲勢活動，使用回聲的方式讓學(xué)生模仿，從而訓(xùn)練學(xué)生的聽覺、記憶和句式感?！鄙鲜觥霸拘浴苯虒W(xué)方法體現(xiàn)的關(guān)系是()。A.聽賞——理解——創(chuàng)新B.認(rèn)知——符號——分析C.語言——動作——舞蹈D.欣賞——表述一一即興【答案】C290、聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》的報告中指出：“人的創(chuàng)造力，是最容易受文化影響的能力，是最能發(fā)展并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫折的能力?！边@句話體現(xiàn)的是音樂新課程的（）A.加強人文教育B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生體驗D.實現(xiàn)民主管理【答案】B291、波爾卡舞曲音型的主要特點是重音在()。A.弱節(jié)奏上B.第一拍上C.第三拍上D.第二拍上【答案】D292、一位老師在一節(jié)市級示范課中準(zhǔn)備得很充分，沒想到在實際課堂中學(xué)生非常拘謹(jǐn)，不敢舉手回答問題，一節(jié)課結(jié)束后，有的學(xué)生還沒有完全學(xué)會唱這首歌。這位老師自我反思覺得教學(xué)設(shè)計存在的問題是關(guān)鍵，關(guān)注了如何“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，沒有留給學(xué)生自主探究的空間。這屬于教學(xué)反思中的（）。A.課前反思B.課后反思C.課中反思D.持續(xù)反思【答案】B293、“同學(xué)們，剛才聽了大家的演唱，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一個地方發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)。接下來同學(xué)們看著我手打的節(jié)拍，跟著我一起鞏固下。好，預(yù)備，開始……”以上對話屬于音樂教學(xué)過程中的（）。A.初聽歌曲B.新課導(dǎo)入C.學(xué)唱歌曲D.分段欣賞【答案】C294、“凡音之起，由人心也;人心之動,物使之然也，感于物而動，故形與聲”。這段話體現(xiàn)了中國古代哪個思想學(xué)派的音樂理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】D295、"在音樂課上聆聽音樂《歌唱祖國》時，學(xué)生能夠辨識A樂段和B樂段”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?這屬于哪個認(rèn)知層次?A.評價B.分析C.理解D.創(chuàng)造【答案】B296、下列作品中，不屬于清唱劇體裁的是（）。A.《掃羅》B.《參孫》C.《經(jīng)文歌》D.《彌賽亞》【答案】C297、下列選項中（）是變奏曲式的結(jié)構(gòu)。A.A+B+C+A+D+AB.A+B+A+C+A+AC.A+B+A+C+A+D+AD.A+A1+A2+A---3+A4【答案】D298、“老師在豎笛教學(xué)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生獨自練習(xí)，把握演奏的要領(lǐng)，并要求學(xué)生利用課外時間復(fù)習(xí)鞏固”，上述教學(xué)方法的優(yōu)點是()。A.增強合作性B.加強競爭性C.培養(yǎng)獨立性D.提高趣味性【答案】C299、下列()不屬于傳統(tǒng)音樂教育體系所包含的屬性。A.量化分解性B.片面單一性C.動態(tài)終結(jié)性D.提前預(yù)見性【答案】C300、“音樂欣賞課中，陳老師介紹作曲家生平，描述音樂標(biāo)題、歌詞意義，并引導(dǎo)學(xué)生為音樂加上故事，以語言或文字描述音樂的特征?！鄙鲜鼋虒W(xué)方式反映的是哪種音樂美學(xué)觀?（）A.表現(xiàn)主義B.指涉主義C.極簡主義D.形式主義【答案】B301、1829年，（）指揮演出了巴赫的《馬太受難樂》，從而推動了19世紀(jì)“巴赫復(fù)興運動”的興起。A.舒曼B.舒伯特C.韋伯D.門德爾松【答案】D302、患者，男，30歲，工人。患者于五天前開始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.喘證B.咳嗽C.感冒D.胸痹E.消渴【答案】B303、下列哪種藝術(shù)形式被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”()A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B304、下列關(guān)于奏鳴曲式展開部的描述錯誤的是（）。A.展開部通常由導(dǎo)入部分、中心部分、準(zhǔn)備句組成B.展開部中調(diào)性的選擇和順序是自由的C.展開部是音樂形象矛盾沖突的中心，是奏鳴曲式必不可少的結(jié)構(gòu)D.展開部在呈示部材料的基礎(chǔ)上展開，也可以采用新的主題【答案】C305、濕溫潮熱的癥狀特點是A.發(fā)汗煩渴，汗多脈洪B.午后熱甚，身熱不揚C.午后發(fā)熱，五心煩熱D.長期低熱，勞倦則甚E.日晡熱甚，腹痛便結(jié)【答案】B306、1978年出土的戰(zhàn)國時期的曾侯乙編鐘震驚了全世界，它出土于()A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】C307、《智斗》選自（）。A.傳統(tǒng)京劇《沙家浜》B.傳統(tǒng)京劇《紅燈記》C.現(xiàn)代京劇《智取威虎山》D.現(xiàn)代京劇《沙家浜》【答案】D308、四肢不溫與氣的哪項功能失常有關(guān)一A.推動作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】B309、創(chuàng)作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術(shù)同東歐民間音樂的精神融合在一起，將匈牙?利專業(yè)音樂提高到一個新水平的作曲家是()A.李斯特B.柯達(dá)伊C.雅納切克D.巴托克【答案】D310、“殘疾兒童應(yīng)該有機會參與歌唱”，關(guān)注所有被排斥、被邊緣化的群體，提倡教育為所有人提供均等機會的教育新理念是（）。A.多元文化教育B.國際理解教育C.全納教育D.通識教育【答案】C311、流行于浙江地區(qū)的戲曲是()A.花鼓戲B.黃梅戲C.采茶戲D.越劇【答案】D312、音樂學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的目的是檢測學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)培育及（）。A.學(xué)生在校期間課堂表現(xiàn)情況B.學(xué)生在校期間參與音樂實踐活動情況C.學(xué)生在校期間音樂學(xué)業(yè)水平達(dá)成情況D.學(xué)生在校期間所修學(xué)分情況【答案】C313、1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢，用七種不同的手勢代表音階中固定的某一唱名．并通過在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢的首創(chuàng)者是()。A.達(dá)爾克羅茲B.柯達(dá)伊C.柯爾文D.奧爾夫【答案】C314、構(gòu)成交響樂團(tuán)的基本樂器組是()A.弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組B.弦樂組、管樂組、彈撥組、打擊樂組C.弦樂組、木管組、彈撥組、打擊樂組D.弦樂組、銅管組、彈撥組、打擊樂組【答案】A315、下列速度標(biāo)記由慢到快排序正確的是（）A.Largo—Andante—Allegro—PrestoB.Allegro—Vivace—Presto—LargoC.Largo—Allegro—Andante—VivaceD.Presto—Allegro—Andante—Adagio【答案】A316、《d小調(diào)第九交響曲》作為貝多芬在交響曲創(chuàng)作中的一個創(chuàng)舉，其突出成就表現(xiàn)在（）。A.重新確立交響曲的結(jié)構(gòu)B.將高度濃縮的音樂功能進(jìn)行擴(kuò)展，又保持了全曲的嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一C.將人聲加入交響曲，采用了交響合唱的形式寫成D.作品的情緒和情感理解用音樂表達(dá)到了新的高度【答案】C317、黃老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了起承轉(zhuǎn)合的發(fā)展結(jié)構(gòu)后，要求