2024-2025【特訓(xùn)目的】精準掌握力的基本概念，明確力是物體對物體的作用，理解施力物體與受力物體的關(guān)系；透徹掌握力的三要素（大小、方向、作用點），清晰認知其對力的作用效果的影響；熟悉常見力（重力、彈力、摩擦力）的產(chǎn)生條件、方向特點及相關(guān)因素，如重力方向始終豎直向下，滑動摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)。熟練掌握重力計算公式G=mg，能準確進行計算；力的示意圖。原理、器材、步驟及操作要點，能規(guī)范完成實驗操作?！局R清單】一．什么是力：力是物體對物體的作用。1.從字面上看“物體對物體”說明有力的存在時，至少需要兩個物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因為它施加了力)，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時，一定有施力物體和受力物體。2.物體間只有發(fā)生相互作用時才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。二、力的作用效果：力的作用效果包括兩方面：改變物體的運動狀態(tài)、改變物體的形狀。要點詮釋：1.力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括三種情況：(2)物體的速度大小不變，運動方向發(fā)生改變。例如：勻速行駛的汽車拐彎了。(3)物體的速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。例如，向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。2.力可以改變物體的形狀。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使物體的形狀發(fā)生改變。三、彈力1.概念：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生力，這個力叫做彈力。(1)物體形狀的改變叫做形變，不受力時能自動恢復(fù)原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。(2)日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。四、彈簧測力計1、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。2、彈簧測力計的使用(1)使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。(2)使用方法：①所測的力不能大于測力計的測量限度；②使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；③要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致；讀數(shù)時，視線與刻度盤垂直。四、力的三要素和力的示意圖1.力的三要素：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關(guān)系，可采用控制變量法。2、力的示意圖：（1）用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫做力的示意圖。（2）畫力的示意圖的步驟：①在受力物體上畫出力的作用點。②確定力的方向并沿力的方向畫一條線段。③在線段的末端畫上箭頭并在旁邊標出力的符號，知道大小的要用數(shù)值標出來。五、重力的概念1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。符號：G地面附近的一切物體，不論它是運動還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球。2.重力的三要素（1）重力的大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。公式：G=mg或g=G/m，其中g(shù)=9.8N/㎏，粗略計算可以取g=10N/kg。注意：利用公式G=mg進行計算時，質(zhì)量m的單位必須是㎏，不能用g，否則計算得出的數(shù)據(jù)就會有錯誤。（2）重力的方向：重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進后檢查窗臺、桌面等是否水平。注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。3.重心：重力的作用點叫做物體的重心。為了研究問題方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。（1）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。如球的重心是它的球（2）薄板形物體的重心可用懸掛法來確定。方法是：在物體上任取一點，用細繩從這點將物體懸掛起來，靜止時沿懸繩方向在物體上畫一條直線，然后用細繩在這條直線外的任一點將物體懸掛起來，靜止時沿懸繩方向在物體上畫一條直線，這兩條直線的交點即為該物體的重心。4.重力和質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系質(zhì)量重力物體所含物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力定義方向大小符號單位沒有方向豎直向下區(qū)別不隨物體所處位置的改變而改變隨在地球上位置的改變而變化mG千克(kg)牛頓(N)彈簧測力計測量工具托盤天平聯(lián)系G＝mg，其中g(shù)＝9.8N/kg六、摩擦力1.定義：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。2.方向：與相對運動的方向相反。3.測量：利用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小。4.詮釋：（1）摩擦力的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。（2）滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）接觸面粗糙；（2）接觸并擠壓；（3）相對運動。（3）測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動?？芍獜椈蓽y力計對木塊的拉力（即彈簧測力計的示數(shù)）與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。（4）滑動摩擦與滾動摩擦的區(qū)別：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦。一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩擦小得多。七、靜摩擦1.定義：物體在有相對運動趨勢時，接觸面阻礙物體相對運動趨勢的力叫做靜摩擦力。2.方向：靜摩擦力的方向，與相對運動趨勢相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以是靜摩擦力作為動力的實例。3.靜摩擦力的大?。红o摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小由外界條件決定，因此它是被動力。4.詮釋：但有些情況相對運動趨勢很難判斷。我們可以用假設(shè)法判斷相對運動趨勢的方向：假設(shè)接觸面光滑，物體若會相對滑動，則說明原來有靜摩擦力，且相對滑動的方向就是相對滑動趨勢的方向。（2）靜摩擦力是被動力，即它的大小和方向都是由其它力決定，可用“假設(shè)法”和“運動和力的關(guān)系”判斷。（3）靜摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）接觸面粗糙；（2）接觸并擠壓；（3）相對運動趨勢。八、摩擦的利用和防止1.利用：增大有用摩擦，可以增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。例如：鞋底有花紋；自行車更快停下來，可以用力捏閘。2.防止：減小有害摩擦，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度。例如：冰壺運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦；變滑動為滾動；使接觸面隔開。九、力的作用是相互的：一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。1.力的物質(zhì)性：力是物體對物體的作用，一個物體受到力，一定有另外的物體對它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨存在。2.力的相互性：任何物體之間力的作用都是相互的。一個物體施力的同時也受力。因此，同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。3.特點是：大小相等、方向相反且作用在同一直線上，作用在兩個物體上?！读Α菲谀┨岱痔赜?xùn)（時間：60分鐘滿分：100分）一．選擇題(共24分)原因。以下生活實例與該記載所反映物理原理一致的是（）A.用力推靜止的箱子，箱子開始運動C.跳傘運動員勻速下落B.汽車剎車后，由于慣性繼續(xù)向前滑行D.人站在地面上，對地面有壓力第12.下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（第3）第4A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力氣阻力，瀑布水流下落過程中，以下說法正確的是（A.水流下落時不受重力作用）B.水流下落過程中重力方向不斷改變D.水流在下落過程中重力大小不斷增大C.水流下落速度越來越大是因為受到重力作用4.某智能掃地機器人在清潔房間時，下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（A.機器人靜止在水平地面時，不受摩擦力作用）B.機器人勻速直線前進時，主動輪受到的摩擦力方向與運動方向相反C.機器人遇到地毯時速度變慢，是因為地毯表面更粗糙，摩擦力增大D.機器人通過噴灑水霧清潔地面，會使地面與輪子間的摩擦力變大5.如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，在水平推力F的作用下與桌面相對靜止，B物體受力個數(shù)為（A．0個）B．3個C．4個D．5個第5第6第76.如圖所示，用5N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右勻速運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，下列說法正確的是（A．必須使木板A做勻速運動才能測出B受到的摩擦力B．A對B的摩擦力大小為2N，方向水平向右）C．B對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右D．地面對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右m線筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（A．a(chǎn)的拉力等于mg）B．b的拉力大于a的拉力C．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，線上拉力會改變D．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，地面受到的壓力會改變8.在下圖中，甲、乙兩球相互間一定有彈力作用的是（）A.B.C.D.9.如圖，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力（）A.B.C.D.10.在《哪吒2》的一場戰(zhàn)斗場景中，哪吒踩著風火輪在傾斜的冰面上快速滑行，以下關(guān)于此過程的說法正確的是（）A.哪吒在水平冰面上靜止時，重力與冰面對他的彈力是一對相互作用力B.哪吒加速滑行時，他受到的摩擦力方向與運動方向相同C.當哪吒用力向下蹬風火輪時，風火輪對他的彈力大于他自身的重力，才能實現(xiàn)加速上升D.冰面越光滑，哪吒滑行時受到的摩擦力越大第10第11第12B.力是物體對物體的作用D.重力的方向豎直向下D）A.力的作用是相互的C.力可以改變物體的形狀2kg星對表面物體的吸引力約為地球的以下說法正確的是（）A.該物體在火星上的重力為20NB.物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力C.若增大拉力，物體受到的摩擦力會增大D.物體對平面的壓力就是物體的重力二．填空題(共24分)13.在八年級的物理課上，小明在實驗課上進行探究活動：將一本質(zhì)量為0.3kg的物理課本平放在水平桌面上，課本受到的重力大小為______N（g取2N的力豎直向上提該課本，但沒有提起，此時課本受到桌面的彈力大小為______N；接著小明把課本一端抬起，使課本與桌面成30°角傾斜放置，此時課本受到的重力方向是______。這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是___________。15.G15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到向___________的摩擦力的作用，該摩擦力的大小為_________N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為____________N。第15第16第1716.要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用_______的方法來增大摩擦的，自行車的輪和_______的方法．17.和杯也被提起是_______作用的結(jié)果?？曜酉鄬γ姿苣Σ亮Φ姆较蚴莀_______。A和B12N的水平拉AB力F1BF推AF＝____N。22第18第19第20如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動，瓶受到的摩擦力方向_________，大小為______N（g取時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為LF11端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為____cm，示數(shù)L=____cm，示數(shù)F=____N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下，11在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00N。那三．解答題（52分）21.（4分）作圖題（2）如圖所示，質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為250N，彈力取10N/kg）22.（6分）為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中．已知彈簧原長L=6.0cm．實驗過程中，取10N/kg）表一：實驗次數(shù)1023456鉤碼質(zhì)量m/g306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整；表二：實驗次數(shù)10023456F/N0.31.20.93.61.56.0彈簧伸長量△x/cm（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關(guān)系圖象．（3）本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理．只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：．彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。m/gG/N10020030035005124（1）把表格中的空格填寫完整______；（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為______N，g=______；（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像______；（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成______。24.（8分）小雨在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，結(jié)合生活中的現(xiàn)象，猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：猜想一：接觸面所受的壓力大小猜想二：接觸面的粗糙程度1動，根據(jù)可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）如圖1乙所示，在木塊上放一個重物，重復(fù)上面的操作。比較甲、乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系。（3）如圖1丙所示，將木塊放在毛巾上，重復(fù)上面的操作。比較甲、丙兩圖可得出：壓力大小相同時，，滑動摩擦力越大。拉（4）小雨猜想滑動摩擦力大小還與速度大小有關(guān)。她設(shè)計了如圖2甲所示的實驗裝置，傳系圖象。分析圖2乙、丙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與物體相對傳送帶運動速度的大小。分）小夏準備利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤。如圖，已知秤鉤下的容器重G=1N，容積V=100mL，在容器中加滿待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密（1）密度為“0”的刻度應(yīng)標在多少牛的刻度上?（2）水的密度應(yīng)標在多少牛的刻度上?（3）此“密度秤”的測量范圍是多少？（4）理論上，該“密度計”可以鑒別密度差異不小于多少g/cm的液體?326.（8分）中國古建筑歷史悠久、體系完整，主要的建筑材料是木材，建造時使用豎立的建筑學(xué)的要求。x來表示整段木材的形變量。木材的形變系數(shù)為l和b分別為木材橫的，以保障房屋的安全。（1）三根用同種木材制成的木梁，長度、橫截面積大小均相同，按如圖乙所示的三種方式使用，其中承重能力最強的是（2）為提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘貼一層抗拉伸的材料，效果最好的粘貼位置。是。A.木梁的頂面（3）在木材承重能力測試中，得到壓力F和形變量x關(guān)系圖像，如圖丙所示的a、b、c三條圖線中，正確的是B.木梁的底面C.木梁的側(cè)面D.效果都一樣。1×10N/m2，求：該木梁的最大承重。27.（10分）閱讀短文，回答問題失重在一次太空知識講座中，老師讓同學(xué)們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了時間段的示數(shù)及對應(yīng)的時間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時間t的變化圖象如圖丙所示。已知小勇的實際質(zhì)量為60kg（g取10N/kg）（1）電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力為N。（2）若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m，電梯這段運動時間內(nèi)的平均速度m/s處于失重狀態(tài)。﹣t2112t﹣10s時間段內(nèi)小勇對秤臺的壓力“小于”或“等于”）（5）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說明他對體重秤壓力F為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失FaN/kg，F(xiàn)＝G﹣F，小勇完全失重時加速度a＝N/kg答案與解析一．選擇題(共24分)原因。以下生活實例與該記載所反映物理原理一致的是（）A.用力推靜止的箱子，箱子開始運動C.跳傘運動員勻速下落B.汽車剎車后，由于慣性繼續(xù)向前滑行D.人站在地面上，對地面有壓力選項：用力推靜止的箱子，箱子受到外力作用由靜止變?yōu)檫\動，符合“力是使是力的相互作用，未體現(xiàn)力改變物體運動狀態(tài)，錯誤。第1第3）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力第42.下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（【答案】BA力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，力的大小相等，故B錯誤；C正確；D、風吹草低見牛羊，說明風對草的力改變了草的形狀及運動狀態(tài)，故D正確。故選：B。氣阻力，瀑布水流下落過程中，以下說法正確的是（）A.水流下落時不受重力作用C.水流下落速度越來越大是因為受到重力作用【答案】CB.水流下落過程中重力方向不斷改變D.水流在下落過程中重力大小不斷增大錯誤。選項B：重力的方向始終是豎直向下的，不會隨著水流下落過程而改變，該選項錯一地點，水流下落過程中質(zhì)量不變，g不變，根據(jù)G=mg可知，重力大小不變，該選項錯誤。綜上，答案選4.某智能掃地機器人在清潔房間時，下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（A.機器人靜止在水平地面時，不受摩擦力作用）B.機器人勻速直線前進時，主動輪受到的摩擦力方向與運動方向相反C.機器人遇到地毯時速度變慢，是因為地毯表面更粗糙，摩擦力增大D.機器人通過噴灑水霧清潔地面，會使地面與輪子間的摩擦力變大選項：機器人靜止在水平地面時，若沒有相對運動趨勢，確實不受摩擦力；但A錯誤。B選項：機器人勻速直線前進時，主動輪通過向后“蹬地”獲得動力，因此主動輪受到的摩擦力方向B有關(guān)，在壓力不變時，接觸面越粗糙，摩擦力越大，導(dǎo)致機器人速度變慢，故C正確。D而減小摩擦力，故D錯誤。5.如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，在水平推力F的作用下與桌面相對靜止，）B物體受力個數(shù)為（A．0個【答案】DB．3個C．4個D．5個【解析】水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，一切物體都有重力，則B受到重力作用；A疊放在B上，BA的壓力；B疊放在C上，受到C的支持力；在水平推力F5第5第6第76.如圖所示，用5N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右勻速運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，下列說法正確的是（A．必須使木板A做勻速運動才能測出B受到的摩擦力B．A對B的摩擦力大小為2N，方向水平向右C．B對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右D．地面對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右【答案】B）【解析】A、拉動木板時，B始終處于靜止狀態(tài)，滑動摩擦力的大小與運動速度無關(guān)，所以實驗中可以不勻速拉動A錯誤；B、因B靜止時處于平衡狀態(tài)，水平方向受到測力計向左的拉力和A對B向右的摩擦力是一對平衡力，所以，A對B水平向右的摩擦力fA對B示BA對B的摩擦力和B對AB對ACA向右的拉力和B對AA成可得：fB對A+f＝F，則地面對A水平向左的摩擦力：f＝F﹣fB對A＝5N﹣2N＝3N，故D地地錯誤。故選：B。m線筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（A．a(chǎn)的拉力等于mg）B．b的拉力大于a的拉力C．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，線上拉力會改變D．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，地面受到的壓力會改變【答案】C【解析】AB、對上方木模受力分析有，F(xiàn)＝mg+F+FFAB錯誤；C、以aaabcbF?L+F?L＝G?LcbbcGG的力臂L則G?L變化，而F和F的力臂L不變（a、b、cF+F＝G?L可GbcbcbbccG知F和FFCabc析，由平衡條件得，F(xiàn)N＝2mg，沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，地面受到的壓力不會改變，故D錯誤；故選：C。8.在下圖中，甲、乙兩球相互間一定有彈力作用的是（）A.B.C.D.【答案】BDACD不符合題意；方的擠壓，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力，故B符合題意。故選B。9.如圖，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力（）A.B.C.D.【答案】A向下的重力的作用，作用點在足球的重心上，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10.在《哪吒2》的一場戰(zhàn)斗場景中，哪吒踩著風火輪在傾斜的冰面上快速滑行，以下關(guān)于此過程的說法正確的是（）A.哪吒在水平冰面上靜止時，重力與冰面對他的彈力是一對相互作用力B.哪吒加速滑行時，他受到的摩擦力方向與運動方向相同C.當哪吒用力向下蹬風火輪時，風火輪對他的彈力大于他自身的重力，才能實現(xiàn)加速上升D.冰面越光滑，哪吒滑行時受到的摩擦力越大選項：哪吒在水平冰面上靜止時，重力與冰面對他的彈力作用在同一物體（哪A錯誤。B選項：哪吒加速滑行時，摩擦力是阻礙相對運動的力，其方向與滑行方向相反，而不是相同，故B錯誤。C選項：根據(jù)牛頓第二定律，當哪吒用力蹬風C吒滑行時受到的摩擦力越小，故D錯誤。第10第11第12D）A.力的作用是相互的C.力可以改變物體的形狀【答案】DB.力是物體對物體的作用D.重力的方向豎直向下【解析】用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，A、手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的.此選項不符合題意;B、手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用.物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關(guān).此選項符合題D.2kg星對表面物體的吸引力約為地球的以下說法正確的是（）A.該物體在火星上的重力為20NB.物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力C.若增大拉力，物體受到的摩擦力會增大D.物體對平面的壓力就是物體的重力選項：物體在地球上重力G=mg=2kg×10N/kg=20N，火星對表面物體的吸引力約為地球的2/5}，所以在火星上重力G=2kg×10N/kg×2/5=8N，A錯誤。B選項：反、作用在同一直線上，是一對平衡力，B正確。C選項：滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，增大拉力，壓力和接觸面粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，C者本質(zhì)不同，只是在數(shù)值上有時相等錯誤。二．填空題(共24分)13.在八年級的物理課上，小明在實驗課上進行探究活動：將一本質(zhì)量為0.3kg的物理課本平放在水平桌面上，課本受到的重力大小為______N（g取2N的力豎直向上提該課本，但沒有提起，此時課本受到桌面的彈力大小為______N；接著小明把課本一端抬起，使課本與桌面成30°角傾斜放置，此時課本受到的重力方向是______。1豎直向下G=mg，已知m=0.3kg，g=10N/kg，可得G=0.3kg×10N/kg=3N。課本受到豎直向下的重力G=3N、豎直向上的拉力F=2N和桌面豎直向上的彈力N，因為課本靜止，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)受力平衡，N+F=G，所以N=G-F=3N-2N=重力的方向始終是豎直向下的，與物體的放置狀態(tài)無關(guān)，所以課本傾斜放置時，重力方向依然豎直向下。這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是___________?！敬鸢浮裤U筆尖相互的手施加力的作用，說明物體間力的作用是相互的。15.G15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到向___________的摩擦力的作用，該摩擦力的大小為_________N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為____________N?！敬鸢浮坑?51515NF增大為20N不變，故摩擦力大小不變，物體受到的摩擦力仍為15N。第15第16第1716.要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用_______的方法來增大摩擦的，自行車的輪和_______的方法．【答案】增大壓力增大摩擦用滾動代替滑動加潤滑劑力的．17.和杯也被提起是_______作用的結(jié)果。筷子相對米所受摩擦力的方向是________。【答案】摩擦力豎直向下運動，受到的摩擦力方向豎直向下。A和B12N的水平拉BA力F1BF推AF＝____N。22【答案】012在12N水平拉力F1BB在物體AB緊靠著放在因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為12N。第18第19第20如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動，瓶受到的摩擦力方向_________，大小為______N（g取【答案】豎直向上5大小為f=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N如果增大握力，瓶子仍處于靜止狀態(tài)，受到的摩擦力不時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為LF11端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為____cm，示數(shù)L=____cm，示數(shù)F=____N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下，11在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00N。那【答案】0.125.855【解析】由圖乙可知，刻度尺最小分度是1毫米，即刻度尺的分度值為0.1cm；由mm5N。由題目知道，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)為5N，在彈簧測力計的下端再掛上45個鉤碼時彈簧測力計的示數(shù)為增加到原來的幾倍，重力也增加到原來的幾倍，故重力與質(zhì)量成正比。三．解答題（52分）21.（4分）作圖題（2）如圖所示，質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為250N，彈力取10N/kg）【答案】G為重力；由重心沿繩子斜向上畫一段帶有箭頭的直線，并標F表示為拉力，如圖：G30kg10N/kg300N重力和支持力的等效作用點，重力G豎直向下，大小為300N，支持力F垂直于斜面向上，大小為250N。如圖：22.（6分）為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中．已知彈簧原長L=6.0cm．實驗過程中，取10N/kg）表一：實驗次數(shù)1023456鉤碼質(zhì)量m/g306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整；表二：實驗次數(shù)10023456F/N0.31.20.93.61.56.0彈簧伸長量△x/cm（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關(guān)系圖象．（3）本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理．只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：．實驗次數(shù)F/N1234560.61.2彈簧伸長量△x/cm（2）見圖；2.44.835×10N/kg=1.2N；第3次的彈簧伸長量△x=8.4cm﹣6.0cm=2.4cm；第5次的彈簧伸長量△拉幾下避免卡殼，使用力的方向與彈簧軸線方向一致等．彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。m/gG/N10020030035005124（1）把表格中的空格填寫完整______；（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為______N，g=______；（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像______；（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成______。（2）210N/kg（3）（4）從表格中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的比值為G那么當G=4N時，則質(zhì)量為Gggm0.4kgm10N/kg（2）如圖甲所示，分度值為0.2N，但是指針指在2N的位置，故讀數(shù)為2N。重力與質(zhì)量的Gmg10N/kg比值為（3）描點，用平滑的曲線連接各點，當m=0時，重力為0，故該直線與原點連上，如下圖（4）如圖所示，重力與質(zhì)量的圖像是一條向上傾斜的直線，說明重力與質(zhì)量之比是一個定值，重力與質(zhì)量成正比。24.（8分）小雨在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，結(jié)合生活中的現(xiàn)象，猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：猜想一：接觸面所受的壓力大小猜想二：接觸面的粗糙程度1動，根據(jù)可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）如圖1乙所示，在木塊上放一個重物，重復(fù)上面的操作。比較甲、乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系。（3）如圖1丙所示，將木塊放在毛巾上，重復(fù)上面的操作。比較甲、丙兩圖可得出：壓力大小相同時，，滑動摩擦力越大。拉（4）小雨猜想滑動摩擦力大小還與速度大小有關(guān)。她設(shè)計了如圖2甲所示的實驗裝置，傳系圖象。分析圖2乙、丙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與物體相對傳送帶運動速度的大小。關(guān)；當速度發(fā)生變化時，壓力和接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力的大小不變。程度不變，滑動摩擦力的大小不變。分）小夏準備利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤。如圖，已知秤鉤下的容器重G=1N，容積V=100mL，在容器中加滿待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密（1）密度為“0”的刻度應(yīng)標在多少牛的刻度上?（2）水的密度應(yīng)