幼兒教師健康領(lǐng)域教案5篇

【導(dǎo)語】在幼兒園的教師招聘考試中，筆試考查中一般都會考到活動設(shè)計的

題目，這道題所占的分值也是比較高的，一般占整份試卷分值的25%-30%,所以

準(zhǔn)備參加幼兒園教師招聘考試的同學(xué)們好好準(zhǔn)備。以下是整理的《幼兒教師健康

領(lǐng)域教案大全》，希望對您有所幫助。

幼兒教師健康領(lǐng)域教案一

活動目標(biāo)：

1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨能力。

活動準(zhǔn)備：各種不同的聲音

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入(引出對耳朵外部特征和作用的初步關(guān)注)

1.左一片、右一片，兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什

么？

2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什么？

3?相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么。

(1)軟軟的是耳垂。

(2)翹翹的是耳蝸。

4.我們的耳朵有什么用？

小結(jié)：我們的耳朵原來有這么多的本領(lǐng)，可以聽別人說話、聽音樂、還可以

聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護(hù)我們的耳朵

二、理解散文（了解和拓展對耳朵作用的認(rèn)識）

起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓

我們一起來聽聽吧。

2?完整欣賞散文，提問：

（1）散文里哪些人工作時要用耳朵來幫忙？

（2）耳朵又是怎么幫忙的？

（3）能學(xué)學(xué)他們的動作嗎？

3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵？

小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來聽電話、戴耳機(jī)接受命令、戴聽診器檢

查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

三、練練耳朵（我們的耳朵本領(lǐng)大）

1.耳朵會生病嗎？怎么樣才會讓耳朵不生病呢？（不大聲在耳朵邊說話、不

聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等）

2.考考你，這是什么聲音？它告訴我們什么？（可以是鬧鐘、門鈴、電話機(jī)

等聲音）

小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大。

幼兒教師健康領(lǐng)域教案二

【活動目標(biāo)】

1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷。

2、喜歡自己的身體，懂得要保護(hù)自己的肚臍眼。

重點(diǎn)：知道保護(hù)肚臍的簡單方法。

難點(diǎn)：了解肚臍的來歷。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞

好內(nèi)衣的圖片、黑板。

【活動流程】

一、激發(fā)幼兒的興趣；觀察肚臍的外形特征°

主要提問：

1、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不同？

2、幼兒觀看照片

小結(jié)：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它

們長得都是不一樣的。

過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

二、探究新知，了解肚臍的的來歷

播放PPT

主要提問：

1、這個肚臍到底是怎么來的？

小結(jié)：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么？（臍帶）臍帶有什么作用呢？

小結(jié)：我們還在媽媽社子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身

體上的營養(yǎng)。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子里出來了，這時

候，護(hù)士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗

布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！

三、了解肚臍的重要性，初步學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的方法

1、仔細(xì)地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子??？也可

以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍??！

2、老師認(rèn)識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對

肚臍好不好？說說理由

3、貼圖辨別對錯游戲，將你認(rèn)為做的或不對的圖片進(jìn)行分類，說說理由。

4、小朋友們觀察的很仔細(xì)，他們的做法都不好，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)肚臍

呢？

小結(jié)：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺

一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，

這樣我們就不會生病了?；丶乙院箬宋覀儗W(xué)到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更

多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護(hù)我們的肚臍。

幼兒教師健康領(lǐng)域教案三

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步了解煙齒的原因及概齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。

3.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

活動準(zhǔn)備

1.電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。

3.對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

活動過程

L猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食

物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作

用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)

實(shí)。

2.了解齦齒形成的原因及危害。

(1)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2)邊看邊了解引起腮齒的原因。

a吃了東西就去睡覺。

b小細(xì)菌〃小紅臉、小藍(lán)臉〃在牙齒里住下做壞事。

c牙齒就會變成什么樣子？

(3)〃小紅臉、小藍(lán)臉〃有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得胡

齒的感受。

(4)了解齦齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小

朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不

能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變

得不好看了。

3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

(1)怎樣將〃小紅臉、小藍(lán)臉〃趕走？(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方

法)

(2)怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。

每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，

還要少吃甜食，這樣才能趕走〃小紅臉、小藍(lán)臉〃這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小

洞，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

活動建議

1.如果沒有動畫軟件〃小紅臉、小藍(lán)臉〃，可以根據(jù)齦齒形成的原因和危害編

成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為〃小紅臉、小藍(lán)臉〃，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成

圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正

確的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙

齒，讓它們變得更堅硬。

幼兒教師健康領(lǐng)域教案四

活動目標(biāo)：

1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。

2、了解學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同游戲一一引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來計其他幼

兒觀察）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說一一說一說五官的作用以及保護(hù)五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？

三、貼一貼一一在操作中進(jìn)一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)

要求：按照正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒教師健康領(lǐng)域教案五

活動目標(biāo)：

1、了解耦齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：教案“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動過程：

一、我的牙齒一一認(rèn)識齦齒的危害和預(yù)防

1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

2、（觀看教案）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）

3、還看見了什么？1小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齦

齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計）

5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結(jié)：一旦有了耦齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙一一了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn)）

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗(yàn)再

現(xiàn)）

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：

上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：