中班健康快樂傳遞演講人：日期:目錄02活動準備01活動目標03活動過程04教后反思01PART活動目標培養(yǎng)音樂節(jié)奏感讓孩子們學(xué)會根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感做出相應(yīng)的動作。跟隨音樂做動作團隊協(xié)作通過游戲培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神和互相配合的能力。通過游戲培養(yǎng)孩子們對音樂節(jié)奏的感知和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏玩游戲感受音樂游戲的快樂趣味性讓孩子們在游戲中感受到音樂的趣味性和快樂。激發(fā)興趣表現(xiàn)自我通過游戲激發(fā)孩子們對音樂的興趣和愛好。鼓勵孩子們在游戲中展現(xiàn)自己的才能和創(chuàng)造力。123體驗傳遞和表達快樂的情感傳遞快樂通過游戲讓孩子們學(xué)會傳遞快樂和愛，培養(yǎng)樂觀向上的情感。030201表達情感鼓勵孩子們用音樂和游戲來表達自己的情感和內(nèi)心世界。情感共鳴讓孩子們在游戲中產(chǎn)生情感共鳴，增強彼此之間的情感聯(lián)系。02PART活動準備語言活動“快樂傳遞”的鋪墊前期鋪墊在活動前，教師通過講述與“快樂傳遞”相關(guān)的故事、兒歌等，讓孩子們了解傳遞快樂的含義和重要性。話題引導(dǎo)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)孩子們分享自己的快樂經(jīng)歷，激發(fā)他們參與活動的興趣。情景創(chuàng)設(shè)在教室里布置“快樂傳遞”的情境，讓孩子們在情境中體驗快樂傳遞的過程。大花用于讓孩子們進行傳遞，感受傳遞的快樂。小鈴鼓用于發(fā)出清脆的聲音，作為游戲的開始和結(jié)束信號，同時增加游戲的趣味性。游戲道具：大花、小鈴鼓《快樂傳遞》這首歌曲的旋律歡快、節(jié)奏明快，能夠激發(fā)孩子們參與活動的積極性。《幸福拍手歌》這首歌曲簡單易學(xué)，孩子們可以跟著歌曲的節(jié)奏拍手、跺腳等，營造輕松愉快的氛圍。音樂：《快樂傳遞》《幸福拍手歌》用于引導(dǎo)孩子們按照節(jié)奏進行游戲，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和音樂感。節(jié)奏卡用途節(jié)奏卡上標注了不同的節(jié)奏型，孩子們可以根據(jù)節(jié)奏卡的提示進行游戲，如拍手、傳遞大花等。節(jié)奏卡內(nèi)容節(jié)奏卡：xx|ㄨ-|xx|x-‖03PART活動過程圓圈互動孩子們跟著音樂表演簡單的舞蹈動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。表演動作感受音樂通過表演，孩子們能夠感受到音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)音樂欣賞能力。孩子們與老師一起圍成圓圈，隨著音樂的節(jié)奏進行互動。師生圍坐成圓圈，跟隨音樂表演發(fā)聲練習(xí)集體發(fā)聲孩子們集體進行發(fā)聲練習(xí)，提高聲音的響度和清晰度。模仿聲音聲音游戲孩子們模仿老師發(fā)出的各種聲音，如動物叫聲、樂器聲音等，鍛煉聲音的靈活性。通過聲音游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)聲。123討論會傳遞的情緒分享感受孩子們分享自己在生活中遇到的快樂、悲傷等情緒，增進彼此的了解和信任。討論表達孩子們討論如何將自己感受到的情緒通過表情、動作等方式表達出來，提高情緒表達能力。情緒認知通過討論，孩子們能夠更深入地認知各種情緒，學(xué)會正確處理自己的情緒。學(xué)習(xí)歌曲《快樂傳遞》歌曲內(nèi)容孩子們學(xué)習(xí)歌曲《快樂傳遞》，了解歌曲的歌詞和旋律。030201歌曲意義孩子們理解歌曲所表達的情感，體驗快樂傳遞的力量。歌曲表演孩子們通過表演歌曲，將快樂傳遞給更多的人，感受分享的喜悅。游戲規(guī)則孩子們圍成一圈，隨著音樂的節(jié)奏傳遞玩具或物品，感受快樂在傳遞中的變化。音樂游戲：“快樂傳遞”游戲創(chuàng)新鼓勵孩子們創(chuàng)新游戲玩法，如改變傳遞方式、增加游戲難度等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。游戲體驗通過游戲，孩子們能夠體驗到快樂傳遞的樂趣，增進彼此之間的友誼。孩子們集體演唱《幸福拍手歌》，用歌聲表達內(nèi)心的快樂。演唱《幸福拍手歌》歌曲演唱孩子們根據(jù)歌曲的歌詞和旋律，表演相應(yīng)的動作，如拍手、跺腳等，增強歌曲的感染力。表演動作通過演唱和表演，孩子們能夠更深入地表達自己的情感，感受到幸福的氛圍。情感表達04PART教后反思幼兒對音樂節(jié)奏的掌握情況大部分幼兒能夠準確把握音樂節(jié)奏，能夠跟隨音樂做出相應(yīng)的動作。01.部分幼兒對音樂節(jié)奏不夠敏感，需要加強節(jié)奏訓(xùn)練，如拍手、踏腳等。02.個別幼兒節(jié)奏感非常強，能夠主動帶領(lǐng)其他幼兒一起跟隨音樂節(jié)奏做動作。03.游戲中幼兒之間的互動和合作增多，促進了幼兒社交能力的發(fā)展。幼兒通過游戲釋放了多余的精力，有助于提升注意力和專注力。幼兒在游戲中表現(xiàn)出極高的參與度和快樂感，能夠積極投入游戲并自主創(chuàng)造玩法。幼兒在游戲中的快樂體驗010203活動為幼兒提供了情緒表達的途徑，許多幼兒通過舞蹈、表情等方式表達內(nèi)心的情感。通過活動，幼兒學(xué)會了如何識別和表達自己的情緒，有助于情緒管理能力的提升。個別幼兒在活動中表現(xiàn)出較強的情緒控制能力，能夠較好地處理游戲中的輸贏和挫折?；顒訉τ變呵榫w表達的影響活動設(shè)計應(yīng)更加精細，充分考慮幼兒的年齡特點和認知