匯報(bào)人：2024-01-15幼兒園中班美術(shù)教案《煙花四射》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法煙花的歷史與文化煙花四射的表現(xiàn)技巧幼兒創(chuàng)意實(shí)踐課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Part結(jié)合節(jié)日或慶典活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)煙花的絢爛多彩，營(yíng)造歡樂(lè)氛圍。節(jié)日氛圍鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化的煙花圖案，培養(yǎng)創(chuàng)意表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)教案背景教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀表現(xiàn)煙花的形態(tài)和色彩變化。過(guò)程方法通過(guò)示范、講解和幼兒自主創(chuàng)作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒掌握繪畫(huà)技巧。情感態(tài)度培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)對(duì)美好事物的熱愛(ài)和追求。掌握煙花的基本形態(tài)和色彩特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)煙花的絢爛效果。如何引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的煙花圖案。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法Part《煙花四射》主題色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意構(gòu)圖知識(shí)點(diǎn)水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)、手工制作技能教學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示各種煙花圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己見(jiàn)過(guò)的煙花，激發(fā)對(duì)煙花的興趣和情感。激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)采用講解、示范、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心中的煙花。分組進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，互相交流創(chuàng)作思路和技巧，共同完成作品。030201教學(xué)方法2.知識(shí)講解簡(jiǎn)要介紹煙花的起源、種類和特點(diǎn)，以及繪畫(huà)和手工制作中需要注意的色彩搭配、線條運(yùn)用和創(chuàng)意構(gòu)圖等知識(shí)點(diǎn)。4.學(xué)生實(shí)踐學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。6.課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中多觀察、多思考、多動(dòng)手，創(chuàng)作出更多美好的作品。1.導(dǎo)入通過(guò)播放煙花視頻或展示煙花圖片，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的最美煙花。3.教師示范教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用水彩畫(huà)或蠟筆畫(huà)表現(xiàn)煙花的綻放瞬間，以及如何利用廢舊材料制作立體煙花。5.作品展示每組選擇一名代表，向全班展示并介紹本組的作品，其他同學(xué)和老師給予點(diǎn)評(píng)和建議。010203040506教學(xué)步驟03煙花的歷史與文化PartSTEP01STEP02STEP03煙花的起源古代驅(qū)邪避害后來(lái)，煙花被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，作為信號(hào)彈和火藥武器使用。軍事用途娛樂(lè)慶祝隨著時(shí)間的推移，煙花逐漸演變?yōu)閵蕵?lè)慶祝用品，用于慶祝節(jié)日、喜慶活動(dòng)等。最早的煙花起源于中國(guó)，最初用于驅(qū)邪避害，祈求平安吉祥。煙花象征著熱情、奔放和美好，代表著人們對(duì)幸福生活的向往和追求。象征意義煙花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化煙花以其獨(dú)特的色彩、形態(tài)和聲音，成為藝術(shù)表現(xiàn)的重要載體，為人們帶來(lái)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受。藝術(shù)表現(xiàn)煙花的文化內(nèi)涵1234煙花的種類與特點(diǎn)噴花類以噴射火花為主，色彩鮮艷，形態(tài)各異。旋轉(zhuǎn)類點(diǎn)燃后產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)效果，猶如飛旋的彩蝶。升空類點(diǎn)燃后升空爆炸，產(chǎn)生各種色彩和圖案。吐珠類點(diǎn)燃后從管口噴出彩色火珠，猶如串串珍珠。線香類燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的火花線，猶如流星劃過(guò)夜空。04煙花四射的表現(xiàn)技巧Part

線條的表現(xiàn)線條的多樣性運(yùn)用不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的線條，模擬煙花爆炸時(shí)的放射狀效果。線條的方向性通過(guò)改變線條的方向，表現(xiàn)煙花升空和綻放的動(dòng)態(tài)過(guò)程。線條的疏密對(duì)比利用線條的疏密變化，表現(xiàn)煙花的層次感和立體感。選用明亮、鮮艷的色彩，如紅色、綠色、藍(lán)色等，突出煙花的璀璨奪目。色彩的鮮艷度運(yùn)用冷暖色調(diào)的對(duì)比，如紅與綠、藍(lán)與橙等，增強(qiáng)煙花的視覺(jué)沖擊力。色彩的冷暖對(duì)比采用色彩的漸變手法，模擬煙花從中心向四周擴(kuò)散的色彩變化。色彩的漸變效果色彩的運(yùn)用構(gòu)圖的均衡性合理安排煙花在畫(huà)面中的位置，保持畫(huà)面的均衡和穩(wěn)定。構(gòu)圖的層次感通過(guò)前后、遠(yuǎn)近、大小等關(guān)系，表現(xiàn)煙花綻放的層次感和空間感。構(gòu)圖的創(chuàng)意性鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的煙花四射作品。構(gòu)圖的技巧05幼兒創(chuàng)意實(shí)踐Part討論煙花特征讓幼兒描述他們觀察到的煙花，包括顏色、形狀、光線等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。啟發(fā)創(chuàng)作靈感通過(guò)讓幼兒欣賞不同風(fēng)格的煙花圖片或視頻，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和想象力。觀察真實(shí)煙花組織幼兒觀看真實(shí)的煙花秀，引導(dǎo)他們注意煙花的顏色、形狀和變化。引導(dǎo)幼兒觀察煙花03個(gè)性化創(chuàng)作引導(dǎo)針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)和興趣，引導(dǎo)他們嘗試不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的煙花作品。01提供繪畫(huà)材料為幼兒提供繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)材料，讓他們能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力。02示范繪畫(huà)技巧教師可以先示范如何畫(huà)出煙花的基本形狀和顏色，然后鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作將幼兒的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和交流，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。作品展示組織幼兒和教師共同評(píng)價(jià)作品，從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面給予肯定和建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫(huà)水平。作品評(píng)價(jià)對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)幼兒作品展示與評(píng)價(jià)06課程總結(jié)與延伸Part123通過(guò)《煙花四射》這一主題，孩子們不僅學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)煙花的絢爛，還在實(shí)踐中提升了他們的繪畫(huà)技巧。繪畫(huà)技能提升課程鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出各具特色的煙花畫(huà)作，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力與想象力繪畫(huà)作為一種情感表達(dá)的方式，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)、興奮等積極情感。情感表達(dá)課程總結(jié)家長(zhǎng)可以在家中營(yíng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境，例如擺放一些藝術(shù)品、與孩子一起欣賞名畫(huà)等，以激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣。家庭藝術(shù)氛圍家長(zhǎng)可以定期與孩子進(jìn)行親子繪畫(huà)活動(dòng)，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中提升繪畫(huà)技能。親子繪畫(huà)活動(dòng)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感和想法，尊重他們的創(chuàng)作成果，并給予積極的反饋和支持。鼓勵(lì)孩子表達(dá)家園共育建議其他繪畫(huà)主題01教師可以引導(dǎo)孩子們嘗試其他與“煙花”相關(guān)的繪畫(huà)主題，如“夜空中的煙花”、“煙花與建筑”等，以豐富孩子們的藝術(shù)體驗(yàn)。創(chuàng)意手工制作02結(jié)合課程內(nèi)容，教師可以組織孩子