2025法語DELFC2級閱讀理解試卷：文學作品背景知識考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學作品背景知識選擇題要求：根據(jù)所給文學作品，選擇正確的背景知識。1.《悲慘世界》是法國作家雨果的代表作，以下哪項不是該作品的主要背景？A.法國大革命B.19世紀法國社會現(xiàn)實C.中國封建社會D.英國工業(yè)革命2.《茶花女》是法國作家小仲馬的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.19世紀法國巴黎上流社會B.法國大革命C.19世紀法國農(nóng)村生活D.19世紀法國工人階級3.《巴黎圣母院》是法國作家雨果的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.中世紀法國巴黎B.19世紀法國巴黎C.12世紀法國巴黎D.13世紀法國巴黎4.《三個火槍手》是法國作家大仲馬的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.17世紀法國宮廷B.18世紀法國大革命C.19世紀法國巴黎D.16世紀法國農(nóng)村5.《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.19世紀英國鄉(xiāng)村B.19世紀英國工業(yè)革命C.18世紀英國宮廷D.20世紀英國都市6.《安娜·卡列尼娜》是俄國作家托爾斯泰的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.19世紀俄國農(nóng)村B.19世紀俄國宮廷C.18世紀俄國農(nóng)村D.20世紀俄國都市7.《駱駝祥子》是老舍的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.20世紀中國北京B.19世紀中國農(nóng)村C.18世紀中國農(nóng)村D.17世紀中國農(nóng)村8.《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.20世紀拉丁美洲B.19世紀歐洲C.18世紀非洲D.17世紀亞洲9.《紅樓夢》是曹雪芹的作品，以下哪項不是該作品的主要背景？A.18世紀中國封建社會B.19世紀中國資本主義C.20世紀中國社會主義D.21世紀中國改革開放10.《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓的原名是？A.馬里烏斯B.讓·瓦爾讓C.馬里烏斯·讓D.讓·馬里烏斯二、文學作品背景知識填空題要求：根據(jù)所給文學作品，填寫正確的背景知識。1.《悲慘世界》的作者是法國作家______，該作品以______為背景，講述了主人公讓·瓦爾讓的一生。2.《茶花女》的作者是法國作家______，該作品以______為背景，講述了主人公瑪格麗特·戈蒂埃的愛情故事。3.《巴黎圣母院》的作者是法國作家______，該作品以______為背景，講述了巴黎圣母院附近發(fā)生的愛情悲劇。4.《三個火槍手》的作者是法國作家______，該作品以______為背景，講述了四個火槍手的故事。5.《簡·愛》的作者是英國作家______，該作品以______為背景，講述了主人公簡·愛的成長歷程。6.《安娜·卡列尼娜》的作者是俄國作家______，該作品以______為背景，講述了安娜·卡列尼娜的悲劇命運。7.《駱駝祥子》的作者是中國作家______，該作品以______為背景，講述了主人公祥子的悲慘命運。8.《百年孤獨》的作者是哥倫比亞作家______，該作品以______為背景，講述了布恩迪亞家族的傳奇故事。9.《紅樓夢》的作者是中國作家______，該作品以______為背景，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇。10.《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓在______監(jiān)獄服刑，后來被釋放。四、文學作品背景知識簡答題要求：簡要回答以下問題。1.簡述《悲慘世界》中主人公讓·瓦爾讓的性格特點及其轉變過程。2.《茶花女》中，瑪格麗特·戈蒂埃的愛情觀是如何體現(xiàn)的？3.在《巴黎圣母院》中，敲鐘人卡西莫多的形象具有哪些象征意義？五、文學作品背景知識論述題要求：論述以下問題。1.結合《三個火槍手》的內容，分析18世紀法國宮廷生活的特點。2.論述《簡·愛》中主人公簡·愛的獨立自主精神及其在當時的背景下所具有的意義。六、文學作品背景知識應用題要求：根據(jù)所給材料，回答以下問題。1.材料一：《駱駝祥子》中，祥子對生活的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？材料：《駱駝祥子》中，祥子剛到北京時，他勤勞、善良、有追求。然而，在經(jīng)歷了生活的打擊和挫折后，祥子逐漸變得麻木、消極、失去了對生活的信心。2.材料二：《百年孤獨》中，布恩迪亞家族的孤獨感是如何體現(xiàn)的？材料：《百年孤獨》中，布恩迪亞家族的成員們一個個孤獨地生活著，他們雖然生活在同一個家族中，但彼此之間卻無法真正理解對方。這種孤獨感在家族的歷史中不斷傳承。本次試卷答案如下：一、文學作品背景知識選擇題1.C.中國封建社會解析：《悲慘世界》以19世紀法國社會現(xiàn)實為背景，講述了主人公讓·瓦爾讓的一生，與中國封建社會無關。2.B.法國大革命解析：《茶花女》以19世紀法國巴黎上流社會為背景，講述了主人公瑪格麗特·戈蒂埃的愛情故事，與法國大革命無關。3.C.12世紀法國巴黎解析：《巴黎圣母院》以中世紀法國巴黎為背景，講述了巴黎圣母院附近發(fā)生的愛情悲劇，而非19世紀。4.D.16世紀法國農(nóng)村解析：《三個火槍手》以17世紀法國宮廷為背景，講述了四個火槍手的故事，與16世紀法國農(nóng)村無關。5.C.18世紀英國宮廷解析：《簡·愛》以19世紀英國鄉(xiāng)村為背景，講述了主人公簡·愛的成長歷程，與18世紀英國宮廷無關。6.B.19世紀俄國宮廷解析：《安娜·卡列尼娜》以19世紀俄國宮廷為背景，講述了安娜·卡列尼娜的悲劇命運，與19世紀俄國農(nóng)村無關。7.A.20世紀中國北京解析：《駱駝祥子》以20世紀中國北京為背景，講述了主人公祥子的悲慘命運，與19世紀中國農(nóng)村無關。8.A.20世紀拉丁美洲解析：《百年孤獨》以20世紀拉丁美洲為背景，講述了布恩迪亞家族的傳奇故事，與19世紀歐洲無關。9.A.18世紀中國封建社會解析：《紅樓夢》以18世紀中國封建社會為背景，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇，與19世紀中國資本主義無關。10.B.讓·瓦爾讓解析：《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓的原名就是讓·瓦爾讓。二、文學作品背景知識填空題1.雨果19世紀法國社會現(xiàn)實解析：《悲慘世界》的作者是法國作家雨果，該作品以19世紀法國社會現(xiàn)實為背景。2.小仲馬19世紀法國巴黎上流社會解析：《茶花女》的作者是法國作家小仲馬，該作品以19世紀法國巴黎上流社會為背景。3.雨果中世紀法國巴黎解析：《巴黎圣母院》的作者是法國作家雨果，該作品以中世紀法國巴黎為背景。4.大仲馬17世紀法國宮廷解析：《三個火槍手》的作者是法國作家大仲馬，該作品以17世紀法國宮廷為背景。5.夏洛蒂·勃朗特19世紀英國鄉(xiāng)村解析：《簡·愛》的作者是英國作家夏洛蒂·勃朗特，該作品以19世紀英國鄉(xiāng)村為背景。6.托爾斯泰19世紀俄國宮廷解析：《安娜·卡列尼娜》的作者是俄國作家托爾斯泰，該作品以19世紀俄國宮廷為背景。7.老舍20世紀中國北京解析：《駱駝祥子》的作者是中國作家老舍，該作品以20世紀中國北京為背景。8.加西亞·馬爾克斯20世紀拉丁美洲解析：《百年孤獨》的作者是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯，該作品以20世紀拉丁美洲為背景。9.曹雪芹18世紀中國封建社會解析：《紅樓夢》的作者是中國作家曹雪芹，該作品以18世紀中國封建社會為背景。10.讓·瓦爾讓在貝桑松監(jiān)獄服刑，后來被釋放。解析：《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓在貝桑松監(jiān)獄服刑，后來被釋放。三、文學作品背景知識簡答題1.讓·瓦爾讓的性格特點及其轉變過程：解析：讓·瓦爾讓最初是一個善良、勤勞的工人，因偷竊面包而被判刑。在監(jiān)獄中，他逐漸變得冷漠、絕望。然而，在釋放后，他因為幫助一個無辜的姑娘而改過自新，最終成為了一個有責任感和正義感的公民。2.瑪格麗特·戈蒂埃的愛情觀：解析：瑪格麗特·戈蒂埃是一個美麗、高貴的妓女，她對愛情有著獨特的看法。她認為愛情是短暫的，無法長久。因此，她追求的是一種純粹的愛情，不受物質和地位的影響。3.卡西莫多的形象具有的象征意義：解析：卡西莫多是一個畸形丑陋的敲鐘人，他的形象象征著人性的復雜和缺陷。他善良、忠誠，但同時也被社會排斥和歧視。他的形象反映了中世紀法國社會的黑暗面。四、文學作品背景知識論述題1.《三個火槍手》中，18世紀法國宮廷生活的特點：解析：18世紀法國宮廷生活奢侈、腐化，宮廷內部權力斗爭激烈。貴族們追求享樂，忽視國家的民生。這種生活特點在小說中通過火槍手們的冒險和宮廷的腐敗得以體現(xiàn)。2.《簡·愛》中主人公簡·愛的獨立自主精神及其在當時的背景下所具有的意義：解析：簡·愛是一個獨立自主的女性，她勇敢地追求自己的愛情和事業(yè)。在當時的社會背景下，女性的地位較低，她們沒有權利和能力去追求自己的理想。簡·愛的獨立自主精神反映了女性對平等和自由的渴望，對當時社會產(chǎn)生了積極的影響。五、文學作品背景知識應用題1.《駱駝祥子》中，祥子對生活的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化：解析：祥子最初是一個勤勞、善良的工人，對生活充滿希望。然而，