部編版一年級(jí)下冊(cè)語文看圖寫話寫作素材題及范文引言：寫作的起點(diǎn)——用心觀察，用情表達(dá)一年級(jí)的孩子們剛剛邁入語文學(xué)習(xí)的起步階段，寫看圖寫話既是培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力的重要途徑，也是激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和好奇心的窗口。我們常說，寫作如同搭建一座橋梁，連接著孩子們豐富的內(nèi)心世界與外在的生活場(chǎng)景。而這座橋梁的堅(jiān)固與否，取決于他們對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察與情感的投入。本文將圍繞“看圖寫話的素材和范文”展開，從素材的搜集、整理，到寫作技巧的培養(yǎng)，再到具體范文的示范，全方位、多角度為家長(zhǎng)和教師提供參考。一、看圖寫話的重要意義與基本原則1.激發(fā)孩子的觀察興趣孩子們天生對(duì)周圍世界充滿好奇。通過看圖寫話，能夠引導(dǎo)他們細(xì)心觀察圖片中的人物、景物、動(dòng)作和細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)細(xì)膩的觀察力。這不僅有助于提升他們的注意力，也激發(fā)了他們用心感受生活的熱情。2.促進(jìn)表達(dá)能力的培養(yǎng)寫作是情感的表達(dá)，也是思維的梳理。看圖寫話促使孩子們將自己對(duì)圖片的理解用文字表達(dá)出來，既鍛煉了語言組織能力，也幫助他們學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語描述復(fù)雜的場(chǎng)景。3.建立良好的寫作習(xí)慣在一年級(jí)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成寫日記、寫觀察筆記的習(xí)慣尤為重要?？磮D寫話可以作為日常學(xué)習(xí)的一部分，使孩子們?cè)谳p松愉快中逐漸掌握寫作技巧。4.遵循“觀察→想象→表達(dá)”的基本原則在寫作過程中，孩子們應(yīng)先觀察圖片的細(xì)節(jié)，然后發(fā)揮想象，豐富內(nèi)容，最后用自己的語言表達(dá)出來。這一流程幫助他們建立完整的寫作思維。二、看圖寫話素材的搜集與整理1.多渠道收集生活中的圖片生活中的點(diǎn)滴都可以成為素材來源。家長(zhǎng)可以帶孩子去公園、動(dòng)物園、超市、菜市場(chǎng)等地方，觀察不同的場(chǎng)景拍攝照片，或者在書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)上尋找適合低年級(jí)學(xué)生的圖片。注意選擇色彩鮮明、場(chǎng)景清晰、人物生動(dòng)的圖片，便于孩子理解和描述。2.按主題分類整理素材為了便于教學(xué)和寫作，可以將素材按主題分類：比如“動(dòng)物世界”、“校園生活”、“家庭日?！?、“自然風(fēng)光”、“節(jié)日慶典”等。分類整理后，孩子們可以根據(jù)興趣選擇素材，寫出不同題材的作品。3.注重細(xì)節(jié)的捕捉在觀察圖片時(shí)，鼓勵(lì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)：人物的表情、動(dòng)作的動(dòng)態(tài)、環(huán)境的背景、物品的顏色和形狀。這些細(xì)節(jié)是豐富作文內(nèi)容的素材，也是表達(dá)真情實(shí)感的關(guān)鍵。4.結(jié)合真實(shí)體驗(yàn)豐富素材庫除了圖片，孩子的生活體驗(yàn)也是寶貴的素材。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子回憶自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，結(jié)合圖片內(nèi)容寫出更生動(dòng)、更貼近生活的文章。例如，看完一幅“春游”的圖片后，孩子可以說出自己春游時(shí)的趣事。三、看圖寫話的具體技巧與方法1.觀察要細(xì)心，抓住重點(diǎn)不要急于動(dòng)筆，先靜下心來仔細(xì)觀察圖片?？梢杂谩拔铱吹健?、“圖片上有……”、“人物在做什么……”等問題引導(dǎo)孩子思考。培養(yǎng)他們用心觀察的習(xí)慣。2.發(fā)揮想象，豐富內(nèi)容圖片可能只是一個(gè)場(chǎng)景的片段，孩子可以發(fā)揮想象力，補(bǔ)充細(xì)節(jié)或編寫故事情節(jié)。例如，看到一幅“小貓?jiān)谠鹤永锿嫠！钡膱D片，孩子可以想象它在追逐蝴蝶，或者遇到一只新朋友。3.簡(jiǎn)潔明了，語言自然一年級(jí)的孩子表達(dá)能力有限，應(yīng)鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單、自然的語言敘述。不要追求華麗的詞藻，而是要讓內(nèi)容真實(shí)、流暢。4.結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出一篇好的看圖寫話應(yīng)有開頭、發(fā)展和結(jié)尾?？梢砸龑?dǎo)孩子用一句話描述場(chǎng)景，接著講述發(fā)生了什么，最后表達(dá)自己的感受。5.反復(fù)潤(rùn)色，提升表達(dá)寫完后，鼓勵(lì)孩子自己朗讀，聽聽是否通順，是否表達(dá)了自己的意思?？梢杂杉议L(zhǎng)或老師幫忙潤(rùn)色，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。四、范文示范：以“春天的公園”為主題的看圖寫話1.圖片描述一幅色彩明快的圖片：公園里春意盎然。樹木抽出了嫩芽，花兒競(jìng)相開放，小朋友們?cè)诓莸厣媳寂?、放風(fēng)箏，有的在喂鳥，天空中飄著幾朵白云。2.范文內(nèi)容春天來了，公園變得格外美麗。一棵棵樹上長(zhǎng)出了嫩綠的芽，像小寶寶一樣調(diào)皮可愛。五顏六色的花兒在微風(fēng)中搖曳，好像在向我們微笑。草地上，小朋友們穿著鮮艷的衣服，有的在追逐，有的在放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中飛得很高，好像一只只彩色的蝴蝶。遠(yuǎn)處，一只小鳥在樹上啁啾，似乎在唱著春天的歌?？吹竭@些，我的心情也變得非?？鞓?。春天的公園真是一個(gè)充滿生機(jī)的地方，我喜歡春天，也喜歡這個(gè)美麗的公園。3.寫作技巧分析這篇范文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)生動(dòng)，用詞自然，充分展現(xiàn)了春天的景色和孩子們的快樂情感。每一段都緊扣主題，既有景色的描寫，也有孩子們的活動(dòng)描述，體現(xiàn)了觀察的細(xì)致和想象的豐富。五、激發(fā)寫作興趣的建議與實(shí)踐1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的寫作環(huán)境讓孩子在沒有壓力的狀態(tài)下寫作，可以用游戲的方式引導(dǎo)他們觀察圖片，或者講述圖片背后的故事。比如，可以設(shè)置“我眼中的春天”主題，鼓勵(lì)孩子用自己的話說說看。2.結(jié)合親身體驗(yàn)，增強(qiáng)真實(shí)感引導(dǎo)孩子將圖片中的場(chǎng)景與自己的生活聯(lián)系起來。比如，看到一幅“我和家人在超市購物”的圖片，可以讓孩子談?wù)勛约喝コ械慕?jīng)歷和感受。3.講故事，培養(yǎng)想象力鼓勵(lì)孩子用圖片作為故事的起點(diǎn)，發(fā)揮想象，編寫小故事。這不僅豐富了內(nèi)容，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。4.多讀多寫，形成良性循環(huán)家長(zhǎng)和老師應(yīng)多帶孩子閱讀簡(jiǎn)短的故事書和詩歌，增強(qiáng)語言感受能力。多寫多練，逐步提升寫作水平。六、結(jié)語：寫作的美好旅程寫看圖寫話雖是一項(xiàng)基礎(chǔ)但極富樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它就像一扇窗，讓孩子們看到豐富多彩的世界，也讓他們學(xué)會(huì)用心感受生活的美好。通過不斷觀察、想象、表達(dá)，孩子們不僅能提高寫作技能，更能在這個(gè)過程中培養(yǎng)一顆細(xì)膩、善良、熱愛生活的心靈。希望每一位孩子都能在寫作的道路上