詩(shī)意詩(shī)詞賞析教案一、教案取材出處本次教案取材自中國(guó)古代著名詩(shī)人杜甫的《春望》。該詩(shī)描繪了安史之亂后國(guó)破家亡的慘狀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。這首詩(shī)在中學(xué)語(yǔ)文教材中占有重要地位，是學(xué)生了解古代文學(xué)、感受詩(shī)歌魅力的必修內(nèi)容。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《春望》，了解杜甫的詩(shī)風(fēng)特點(diǎn)，感受古代詩(shī)歌的魅力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家的情感，樹立愛國(guó)情懷。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）理解詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。（2）分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法，如對(duì)比、象征等。（3）欣賞詩(shī)歌的韻律美、意境美。教學(xué)難點(diǎn)（1）理解詩(shī)中的歷史背景和詩(shī)人情感。（2）把握詩(shī)歌的意象和象征意義。（3）體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美。內(nèi)容要求主題思想理解詩(shī)人的愛國(guó)情懷，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。藝術(shù)手法分析詩(shī)歌中的對(duì)比、象征等手法，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。韻律美欣賞詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏感。意境美體會(huì)詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)歌的想象力和表現(xiàn)力。歷史背景了解安史之亂的歷史背景，理解詩(shī)人的情感。意象和象征把握詩(shī)歌的意象和象征意義，提高對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。愛國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注國(guó)家。通過(guò)以上教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的設(shè)置，使學(xué)生能夠全面、深入地理解《春望》這首詩(shī)歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛國(guó)情懷。教案教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主思考、發(fā)覺和總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。案例分析法：通過(guò)分析杜甫的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的意義。比較教學(xué)法：將《春望》與其他杜甫的詩(shī)歌進(jìn)行比較，揭示詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格的一致性和變化。情感體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌中的意象和情感，體驗(yàn)詩(shī)人的心路歷程。集體討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和感悟。教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師以“詩(shī)史雙璧”引入，簡(jiǎn)要介紹杜甫及其詩(shī)歌在文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的興趣。背景介紹教師詳細(xì)講解杜甫的生平和創(chuàng)作背景，強(qiáng)調(diào)安史之亂對(duì)國(guó)家和人民的影響，為學(xué)生理解詩(shī)歌奠定基礎(chǔ)。詩(shī)歌朗讀教師示范朗讀《春望》，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美。詩(shī)歌分析（1）意境分析：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌中的意象，如“國(guó)破山河在”、“城春草木深”等，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。（2）情感分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)人的愛國(guó)情懷，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，讓學(xué)生感受詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。（3）藝術(shù)手法分析：教師講解詩(shī)歌中的對(duì)比、象征等手法，如“國(guó)破山河在”與“城春草木深”的對(duì)比，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的藝術(shù)特色。小組討論將學(xué)生分成小組，針對(duì)詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)手法、情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。分享交流各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。練習(xí)鞏固布置課后作業(yè)，要求學(xué)生背誦《春望》，并撰寫一篇不少于500字的讀后感。教案教材分析詩(shī)歌內(nèi)容：《春望》描繪了安史之亂后國(guó)破家亡的慘狀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。藝術(shù)特色：詩(shī)歌運(yùn)用對(duì)比、象征等手法，意境深遠(yuǎn)，情感真摯。教學(xué)價(jià)值：通過(guò)學(xué)習(xí)《春望》，學(xué)生可以了解古代詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入新課介紹杜甫及其詩(shī)歌在文學(xué)史上的地位啟發(fā)式教學(xué)背景介紹講解杜甫的生平和創(chuàng)作背景案例分析法詩(shī)歌朗讀示范朗讀《春望》朗讀教學(xué)法詩(shī)歌分析分析詩(shī)歌的意境、情感、藝術(shù)手法比較教學(xué)法、情感體驗(yàn)法小組討論小組討論詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)手法、情感體驗(yàn)集體討論法分享交流各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)分享交流法練習(xí)鞏固布置課后作業(yè)練習(xí)鞏固法七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)詩(shī)歌背誦：要求學(xué)生課后熟讀《春望》，并能背誦全詩(shī)，通過(guò)背誦加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。讀后感寫作：學(xué)生根據(jù)《春望》的內(nèi)容和情感，結(jié)合自己的感悟，撰寫一篇不少于500字的讀后感。要求學(xué)生在作文中表達(dá)對(duì)詩(shī)人情感的共鳴，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿杜甫的風(fēng)格，創(chuàng)作一首以愛國(guó)為主題的小詩(shī)。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的意象、韻律和情感表達(dá)。詩(shī)歌鑒賞報(bào)告：選擇一首與《春望》風(fēng)格相近的杜甫詩(shī)歌，進(jìn)行鑒賞分析，撰寫一份不少于800字的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括詩(shī)歌的背景、主題思想、藝術(shù)手法和情感表達(dá)等方面。詩(shī)歌表演：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演，要求學(xué)生選擇《春望》中的詩(shī)句，結(jié)合自己的理解和情感進(jìn)行朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力。作業(yè)內(nèi)容操作步驟話術(shù)詩(shī)歌背誦學(xué)生課后熟讀《春望》，教師檢查背誦情況“同學(xué)們，課后請(qǐng)大家熟讀《春望》，明天我們將進(jìn)行背誦檢查，能認(rèn)真準(zhǔn)備?！弊x后感寫作學(xué)生根據(jù)《春望》內(nèi)容撰寫讀后感“在閱讀《春望》后，能結(jié)合自己的感悟，寫一篇不少于500字的讀后感，分享你們對(duì)詩(shī)歌的理解和感受?！痹?shī)歌創(chuàng)作學(xué)生模仿杜甫風(fēng)格創(chuàng)作愛國(guó)詩(shī)歌“請(qǐng)大家嘗試模仿杜甫的風(fēng)格，創(chuàng)作一首以愛國(guó)為主題的小詩(shī)，我們用詩(shī)歌表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛?！痹?shī)歌鑒賞報(bào)告學(xué)生選擇一首杜甫詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞分析“今天，請(qǐng)大家選擇一首與《春望》風(fēng)格相近的杜甫詩(shī)歌，撰寫一份不少于800字的鑒賞報(bào)告，展示你們的分析能力?！痹?shī)歌表演學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演“下面，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演，選擇《春望》中的詩(shī)句，用你們的情感去表達(dá)，我們一起感受詩(shī)歌的魅力。”八、教案結(jié)語(yǔ)今天我們學(xué)習(xí)了杜甫的《