1.職業(yè)概況

1.1職業(yè)名稱

健康照護師

1.2職業(yè)編碼

4-14-01-02

1.3職業(yè)定義

運用基本醫(yī)學護理知識與技能，在家庭、醫(yī)院、社區(qū)等場所，為照護對象提

供健康照護及生活照料的人員。

1.4職業(yè)技能等級

本職業(yè)共設五個等級，分別為：五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、

二級/技師、一級/高級技師。

1.5職業(yè)環(huán)境條件

室內（外）、常溫。

1.6職業(yè)能力特征

身體健康，心智健全，具有一定的觀察、學習、理解、判斷和計算能力，具

有語言表達能力、溝通能力和社會適應能力，色覺、聽覺正常，四肢靈活、動作

協調。

1.7普通受教育程度

初中畢業(yè)（或相當文化程度）。

1.8培訓參考學時

五級/初級工不少于480標準學時；四級/中級工不少于170標準學時；三級

/高級工120標準學時、二級/技師、一級/高級技師均不少于100標準學時。

1.9職業(yè)技能鑒定要求

1.9.1申報條件

具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：

（1）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)①工作1年（含）以上。

1

（2）經本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工培訓達規(guī)定標準學時，并取得結業(yè)證

書。

具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：

（1）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上，經本職業(yè)四級/中級

工培訓達規(guī)定標準學時，并取得結業(yè)證書。

（2）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。

（3）取得技工學校本專業(yè)或相關專業(yè)②畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在

校應屆畢業(yè)生）；或取得經評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)

學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。

具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上，經本職業(yè)三級/高級工培訓達

規(guī)定標準學時，并取得結業(yè)證書。

（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年（含）以上。

（3）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），

并具有高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)

生）；或取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），

并具有經評估論證、以高級技能為培養(yǎng)目標的高級職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢

業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。

（4）具有大專及以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關職

業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)

工作2年（含）以上。

具備以下條件之一者，可申報二級/技師：

（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上，經本職業(yè)二級/技師培訓達規(guī)

定標準學時，并取得結業(yè)證書。

1相關職業(yè)：養(yǎng)老護理員、育嬰員、醫(yī)療護理員、康復技師及家政服務員等，下同。

2相關專業(yè)：護理學、婦幼保健醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學、中醫(yī)學、助產學、健康管理等，

下同。

2

（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。

（3）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）的

高級技工學校、技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以

上；或取得本職業(yè)或相關職業(yè)預備技師證書的技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)

或相關職業(yè)工作2年（含）以上。

具備以下條件之一者，可申報一級/高級技師：

（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上，經本職業(yè)一級/高級技師培訓

達規(guī)定標準學時，并取得結業(yè)證書。

（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。

1.9.2鑒定方式

分為理論知識考試、技能考核及綜合評審。理論知識考試以筆試、機考等方

式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應該掌握的基本要求和相關知識要求；技

能考核主要采用現場操作、模擬操作和現場口述等方式進行，主要考核從業(yè)人員

從事本職業(yè)應具備的技能水平；綜合評審主要針對技師和高級技師，采用情景模

擬、案例分析、答辯等方式進行評議和審查。

理論知識考試、技能考核、綜合評審均實行百分制，成績皆達60分（含）

以上者為合格。此外，各等級晉升還需參考用戶評價。

1.9.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比

理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15，每個考場不少于2名

監(jiān)考人員；技能考核中的考評人員與考生配比不低于1:3，且考評人員為3人（含）

以上單數；綜合評審委員為3人（含）以上單數。

1.9.4鑒定時間

各等級的理論知識考試時間不少于90min，技能考核時間不少于60min，綜

合評審時間不少于30min。

1.9.5鑒定場所設備

理論知識考試在標準教室進行。技能考核應配備健康照護實操考核標準的

場地和用具室內整潔、通風良好、光線充足、設施設備齊全。

3

2.基本要求

2．1職業(yè)道德

2.1.1職業(yè)道德基本知識

2.1.2職業(yè)守則

（1）遵紀守法，誠實守信。

（2）規(guī)范操作，文明慎獨。

（3）尊老愛幼，身心照護。

（4）保護隱私，理解尊重。

（5）和諧相處，熱情服務。

2.2基礎知識

2.2.1醫(yī)學基礎知識

（1）人體結構知識。

（2）生理衛(wèi)生知識。

（3）常用藥物服用知識。

（4）血液、尿液、糞便常規(guī)檢驗項目及意義。

（5）養(yǎng)生保健知識。

（6）活動與康復知識。

2.2.2護理基礎知識

（1）環(huán)境與健康知識。

（2）安全與防護知識。

（3）人體營養(yǎng)需求知識。

（4）人的基本需要與自我照護知識。

（5）心理照護與人文關懷知識。

2.2.3相關法律、法規(guī)知識

（1）《中華人民共和國勞動法》相關知識。

（2）《中華人民共和國勞動法合同法》相關知識。

（3）《中華人民共和國老年人權益保障法》相關知識。

（4）《中華人民共和國母嬰保護法》相關知識。

（5）《中華人民共和國未成年人保護法》相關知識。

4

（6）《中華人民共和國食品安全法》相關知識。

（7）《中華人民共和國傳染病防治法》相關知識。

（8）《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》相關知識。

5

3.工作要求

本標準對五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高

級技師的技能要求和相關知識要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。

3.1五級/初級工

職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求

1.1.1能清潔、整理居住環(huán)1.1.1.吸塵器、洗衣機、室內溫濕度計、

境加濕器、抽濕機等使用方法及注意事項

1.1.2能做晨、晚間照護1.1.2晨、晚間照護內容、方法及注意

事項

1.1.3能為照護對象、沐浴、1.1.3淋浴、盆浴、床上擦浴、會陰清

1.1清潔擦浴和會陰清潔潔方法及注意事項

照護1.1.4能為照護對象摘戴活1.1.4義齒養(yǎng)護方法及注意事項

動性義齒，并清潔保養(yǎng)

1.1.5能為照護對象進行便1.1.5排便后清潔、更換尿布或紙尿褲

后清潔、更換尿布或紙尿褲的方法及注意事項

1.1.6能為自理能力缺乏者1.1.6穿脫衣服方法及注意事項,清

更換、清洗及熨燙衣服洗、熨燙衣服方法

1.2.1能制作日常膳食1.2.1人體所需營養(yǎng)素種類，膳食搭配

原則，日常膳食烹調方法及注意事項

1.2.2能協助照護對象進食1.2.2進食前、中、后照護方法及注意

1．生活照事項

1.2飲食

護1.2.3能識別變質、過期食品1.2.3食品儲存方法及注意事項

照護

1.2.4能為嬰幼兒沖調奶粉、1.2.4嬰幼兒人工喂養(yǎng)方法及注意事

加熱母乳項

1.2.5能為嬰幼兒制作輔食1.2.5嬰幼兒輔食種類、制作方法及注

意事項

1.3.1能協助排尿、排便1.3.1協助排尿、排便方法及注意事項

1.3.2能發(fā)現異常尿液、糞便1.3.2正常尿液及糞便的顏色、性狀、

并報告量，異常尿液、糞便的觀察

1.3排泄

1.3.3能為照護對象留取及1.3.3尿液及糞便常規(guī)標本采集方法、

照護

送檢尿、便標本送檢要求及注意事項

1.3.4能發(fā)現便秘和尿潴留1.3.4便秘與尿潴留概念及癥狀

并報告

1.4.1能為照護對象布置睡1.4.1睡眠環(huán)境布置方法及要求

1.4睡眠眠環(huán)境

照護1.4.2能發(fā)現照護對象睡眠1.4.2常見影響睡眠因素，睡眠異常表

異常并報告現

6

2.1.1能測量體溫、脈搏、呼2.1.1體溫、脈搏、呼吸、血壓正常值

吸、血壓范圍、測量方法及注意事項

2.1.2能使用血糖儀測量血2.1.2血糖儀操作方法及注意事項

糖

2.1.3能協助照護對象口服2.1.3口服藥物服用方法及注意事項

用藥

2.1.4能為照護對象滴眼、2.1.4眼、耳、鼻外用藥物使用方法及

耳、鼻用藥注意事項

2.1.5能為照護對象使用栓2.1.5栓劑使用方法及注意事項

2.1基本

劑

技術應用

2.1.6能為照護對象煎煮中2.1.6中藥湯劑煎煮方法及服用注意

藥事項

2.1.7能發(fā)現照護對象受壓2.1.7壓力性損傷概念、表現、預防及

部位皮膚變化并報告照護措施

2.1.8能指導孕婦監(jiān)測胎動2.1.8胎動記數方法及注意事項

2.1.9能協助產婦母乳喂養(yǎng)2.1.9母乳喂養(yǎng)益處、促進方法及喂養(yǎng)

2.基礎照

技巧

護

2.1.10能預防和發(fā)現嬰幼兒2.1.10嬰幼兒臀紅表現、預防及照護

臀紅措施

2.2.1能使用防護用品為照2.2.1口罩、帽子、手套等使用方法及

護對象進行防護注意事項

2.2.2能進行手衛(wèi)生2.2.2手衛(wèi)生時機、方法及注意事項

2.2感染

2.2.3能使用煮沸、日曬物理2.2.3煮沸、日曬等物理消毒方法及注

防護

消毒方法進行消毒意事項

2.2.4能使用浸泡、擦拭化2.2.4浸泡、擦拭等化學消毒方法及注

學消毒方法進行消毒意事項

2.3.1能預防及應急處置失2.3.1安全用電、用氣、用火方法，意

火、煤氣泄漏、觸電等意外外事件應急處理方法及注意事項

事故

2.3安全

2.3.2能提供預防跌倒、墜2.3.2跌倒、墜床、碰傷預防方法及照

防護

床、碰傷照護措施護措施

2.3.3能提供預防燒、燙傷照2.3.3燒、燙傷局部表現、預防方法及

護措施應急處置

3.1.1能為發(fā)熱者使用冰袋、3.1.1常見熱型、發(fā)熱程度劃分，物理

溫水擦浴進行物理降溫降溫方法及注意事項

3.1常見3.1.2能為嘔吐者提供照護3.1.2嘔吐物觀察內容：顏色、性質和

癥狀照護量，防窒息體位擺放及照護措施

3.1.3能發(fā)現皮膚過敏、出血3.1.3皮膚過敏、出血現象的發(fā)生原因

3.健康問

現象并報告與表現

題照護

3.2.1能為呼吸困難者提供3.2.1呼吸困難類型、常見原因及照護

應急照護方法

3.2急癥

3.2.2能對心臟驟停者做徒3.2.2心肺復蘇時機、方法、注意事項

照護

手心肺復蘇并呼救及有效指征

3.2.3能為扭傷、挫傷者應用3.2.3冷熱療法作用、時機、方法及注

7

冷熱療法意事項

3.2.4能為局部輕度外傷者3.2.4局部止血、包扎方法及注意事項

止血、包扎

4.1.1能協助照護對象進行4.1.1肢體主動活動與被動活動的目

肢體主動與被動活動的、方法及注意事項

4.1.2能為照護對象翻身、更4.1.2體位擺放原則及更換臥位方法

4.1輔助

換臥位

活動

4.1.3能選擇及指導使用輪4.1.3輪椅及助行器類型、適用范圍、

椅、助行器協助移動使用方法及注意事項

4.1.4能為新生兒做撫觸4.1.4新生兒撫觸方法及注意事項

4.活動與4.2.1能協助腦卒中、骨折肢4.2.1肢體活動障礙者洗漱、穿脫衣

康復體活動障礙者進行日常生活服、進餐、如廁等鍛煉方法及注意事項

能力鍛煉

4.2.2能協助腦卒中、骨折肢4.2.2肢體活動障礙者床上活動、體位

4.2康復

體活動障礙者床上活動、起、改變的方法及注意事項

鍛煉

坐、站立

4.2.3能協助肢體活動障礙4.2.3肢體活動障礙者步行、上下樓

者步行、上下樓梯、進行平梯、進行平衡能力鍛煉的方法及注意事

衡能力鍛煉項

5.1.1能運用語言與非語言5.1.1語言、非語言溝通交流技巧及注

5.1溝通溝通技巧與照護對象交流意事項

交流5.1.2能與照護對象及家屬5.1.2建立人際關系的原則、方法及注

5.心理照建立信任關系意事項

護5.2.1能發(fā)現基本心理需求5.2.1人的基本需要層次理論及其在

5.2心理并報告實踐中的應用

支持5.2.2能根據心理需求給予5.2.2常用心理支持方法：生理、安全、

支持幫助社交、自尊與歸屬等支持幫助方式

8

3.2四級/中級工

職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求

1.1.1能為留置胃管者清潔口1.1.1常用漱口液種類及其作用

腔

1.1清潔1.1.2能為留置尿管者清潔會1.1.2留置胃管者口腔清潔方法及注

照護陰意事項

1.1.3留置尿管者會陰清潔方法及注

意事項

1.2.1能根據治療飲食要求制1.2.1常見疾病飲食種類、飲食原則

作膳食與食物要求

1.2飲食1.2.2能為鼻飼者制作管飼飲1.2.2鼻飼飲食制作、喂養(yǎng)方法及注

照護食并喂養(yǎng)意事項

1.2.3能為胃造瘺者制作管飼1.2.3胃造瘺管飼飲食制作、喂養(yǎng)方

1.生活照飲食并喂養(yǎng)法及注意事項

護1.3.1能對尿潴留者進行誘導1.3.1功能性尿潴留照護措施

排尿

1.3.2能指導尿失禁者進行功1.3.2尿失禁者功能鍛煉方法、注意

能鍛煉、提供預防失禁性皮炎事項及預防失禁性皮炎照護措施

1.3排泄

照護措施

照護

1.3.3能為留置尿管者更換尿1.3.3留置尿管照護措施及注意事項

袋

1.3.4能用開塞露、人工排便1.3.4開塞露、人工排便操作方法及

法為照護對象解除便秘注意事項

1.4.1能制定作息時間表1.4.1作息時間規(guī)律與身心健康的關

1.4睡眠

1.4.2能為失眠者提供促進睡系，作息時間表的制定原則

照護

眠照護1.4.2失眠表現及促進睡眠措施

2.1.1能用吸入法給藥2.1.1吸入給藥操作方法及注意事項

2.1.2能使用胰島素筆注射胰2.1.2胰島素筆注射方法及注意事項

島素

2.1.3能發(fā)現輸液不暢、局部2.1.3輸液常見問題與不良反應表現

腫脹問題并報告

2.1.4能發(fā)現留置管道折曲、2.1.4留置尿管、鼻飼管、經外周靜

2.1基本堵塞、脫出問題并報告脈穿刺中心靜脈置管（PICC）、氣管

技術應用切開套管觀察

2.基礎照2.1.5能指導產婦預防乳汁淤2.1.5乳汁淤積預防方法及注意事項

護積

2.1.6能指導乳頭凹陷、乳頭2.1.6乳頭凹陷、乳頭皸裂產婦母乳

皸裂產婦母乳喂養(yǎng)喂養(yǎng)方法及注意事項

2.1.7能為新生兒做臍部照護2.1.7新生兒臍部照護方法，臍部感

染表現

2.2.1能指導照護對象預防常2.2.1流行性感冒、肺結核、麻疹、

2.2感染見呼吸道傳染病水痘等呼吸道傳播疾病流行特點、癥

防護狀、消毒隔離原則與措施

2.2.2能指導照護對象預防常2.2.2病毒性肝炎、細菌性痢疾、手

9

見消化道傳染病足口病等消化道傳染病流行特點、癥

狀、消毒隔離原則與措施

2.2.3能指導照護對象預防常2.2.3病毒疣、手足癬、疥瘡等皮膚

見皮膚接觸性傳染病接觸性傳染病流行特點、癥狀、消毒

隔離原則與措施

2.2.4穿脫防護衣、隔離衣的方法及

注意事項

2.3.1能提供預防誤吸照護措2.3.1誤吸預防及處理措施

施

2.3安全2.3.2能觀察發(fā)現中暑癥狀并2.3.2中暑防范、處理方法及注意事

照護進行應急處理項

2.3.3能運用預防失智老人走2.3.3預防走失方法、用具使用及防

失用具及防范措施范措施

3.1.1能照護頭痛、頭暈者并3.1.1頭痛、頭暈癥狀特點、常見原

報告因及照護措施

3.1.2能發(fā)現水腫并報告3.1.2水腫部位、特點及常見原因

3.1癥狀

3.1.3能發(fā)現皮膚粘膜黃染并3.1.3黃染出現部位、特點及原因，

觀察

報告新生兒生理性黃疸發(fā)展規(guī)律

3.1.4能使用家用胎心儀為孕3.1.4家用胎心儀使用方法、胎心正

婦監(jiān)測胎心常值范圍

3.2.1能發(fā)現意識障礙并報告3.2.1意識觀察方法、意識障礙程度

與表現

3.2.2能為抽搐者提供預防舌3.2.2抽搐表現、誘發(fā)因素及初步處

咬傷及外傷等緊急處置并報告理措施

3.2.3能發(fā)現胸痛、腹痛癥狀3.2.3胸痛和腹痛特點常見原因、處

3.健康問

并報告理措施及注意事項

題照護

3.2.4能發(fā)現咯血，保持呼吸3.2.4咯血特點、常見原因及緊急處

道通暢并報告理措施

3.2急癥3.2.5能發(fā)現糖尿病者低血糖3.2.5低血糖癥狀、誘發(fā)因素及緊急

照護癥狀，提供緊急照護措施并報處理措施

告

3.2.6能為孕期出血、胎膜早3.2.6孕期出血和胎膜早破表現、緊

破孕婦提供緊急照護措施并報急處理措施

告

3.2.7能發(fā)現產后大出血并報3.2.7產后出血癥狀及出血量估算方

告法

3.2.8能為跌倒疑有骨折者提3.2.8骨折緊急處理方法及注意事項

供緊急照護措施并報告

4.1.1能為老年人選擇活動方4.1.1老年人適宜活動項目及活動注

式意事項

4.活動與4.1輔助4.1.2能指導孕產婦選擇活動4.1.2孕產婦活動方式選擇原則，保

康復活動方式健操方法及注意事項

4.1.3能為嬰幼兒做智護訓練4.1.3不同月齡段的智護訓練方法、

作用及注意事項

10

4.2.1能協助使用健身器材進4.2.1常用健身器材使用方法及注意

行功能鍛煉事項

4.2.2能為語言功能障礙者進4.2.2圖片、書寫板、表情、手勢等

行溝通訓練溝通方法應用及注意事項

4.2.3能協助手功能障礙者進4.2.3手功能粗大和精細運動鍛練方

4.2康復行手部功能鍛煉法及注意事項

鍛煉4.2.4能協助關節(jié)功能障礙者4.2.4關節(jié)屈、伸、旋轉等功能訓練

進行關節(jié)功能鍛練方法及注意事項

4.2.5能協助腰椎間盤突出者4.2.5腰椎間盤突出危險因素、正確

進行康復鍛煉防范姿勢、康復操方法及注意事項

4.2.6能協助慢性呼吸功能障4.2.6深呼吸、縮唇呼吸、腹式呼吸

礙者進行呼吸功能鍛煉訓練方法及注意事項

5.1.1能發(fā)現不良情緒并報告5.1.1痛苦、憤怒、恐懼、自卑、焦

5.1心理慮、抑郁等常見不良情緒表現

觀察5.1.2能發(fā)現異常行為并報告5.1.2生活起居、穿戴、語言、交往

5.心行為異常表現

理照5.2.1能調節(jié)照護對象不良情5.2.1創(chuàng)造歡樂法、放松療法、音樂

護緒療法、轉移法、生活調節(jié)法等情緒調

5.2心理

節(jié)方法及注意事項

支持

5.2.2能為異常行為者提供避5.2.2異常行為者意外傷害防范措施

免意外傷害措施

11

3.3三級/高級工

職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求

1.1.1能觀察照護對象營養(yǎng)狀1.1.1營養(yǎng)狀況（營養(yǎng)過剩、營養(yǎng)不

況并進行飲食指導良、營養(yǎng)素缺乏）評估方法、飲食原

則及要求

1.1.2能協助失智和吞咽功能1.1.2失智和吞咽功能障礙者進食

障礙者進食照護方法及注意事項

1.1基本

1.1.3能協助或喂養(yǎng)居家早產1.1.3早產兒、低出生體重兒喂養(yǎng)方

技術應用

兒、低出生體重兒法及注意事項

1.1.4能為乳腺炎產婦提供照1.1.4乳腺炎產婦照護方法及注意事

護措施項

1.1.5能發(fā)現照護對象術后切1.1.5術后切口滲血、滲液、感染、

口異常并報告愈合不良等異常表現

1．基礎照

1.2.1能發(fā)現臨終者軀體與心1.2.1臨終者軀體、心理變化

護

理變化

1.2.2能為臨終者提供減輕病1.2.2臨終者疼痛照護方法及對癥處

1.2臨終痛的照護措施理措施

照護1.2.3能為臨終者提供心理慰1.2.3臨終者心理照護措施

藉與陪伴

1.2.4能為逝者家屬提供哀傷1.2.4逝者家屬哀傷情緒表現及照護

照護方法

1.3.1能制定并實施安全隱患1.3.1危機干預方法、安全隱患防范

1.3安全防范措施措施及注意事項

照護1.3.2能發(fā)現照護對象的安全1.3.2常見身心安全隱患種類，風險

隱患并報告評估方法

2.1.1能評估照護對象及家庭2.1.1常見個人行為、生活習慣中存

成員不良生活方式在的危害健康因素，生活方式評估方

2.1生活

法及注意事項

方式評估

2.1.2能針對有健康問題者提2.1.2常見疾病誘發(fā)因素及癥狀表現

出就醫(yī)建議

2.2.1能指導照護對象改變不2.2.1健康的概念與標準，生活方式

2．健康問

良生活方式病的產生原因及預防措施

題照護

2.2.2能指導照護對象養(yǎng)成促2.2.2健康促進的概念及促進健康行

2.2生活進健康行為習慣為習慣的方法

方式指導2.2.3能指導養(yǎng)生鍛煉2.2.3太極拳、八段錦等養(yǎng)生鍛煉方

法及注意事項

2.2.4能幫助照護對象選擇養(yǎng)2.2.4保健食品種類、作用及食用注

生保健食品意事項

3.1.1能為嬰幼兒制定運動訓3.1.1嬰幼兒粗大運動、精細運動發(fā)

練計劃并實施育進程，嬰幼兒運動發(fā)育滯后預警征

3．活動與3.1輔助3.1.2能依據嬰幼兒認知、語3.1.2嬰幼兒認知、語言、社會行為

康復活動言、社會行為發(fā)育規(guī)律選擇親發(fā)育進程，親子游戲選擇原則及實施

子游戲并實施方法

3.1.3能協助穿戴假肢者進行3.1.3常見假肢穿戴方法及活動注意

12

活動事項

3.2.1能指導吞咽障礙者進行3.2.1吞咽功能障礙簡易評估方法，

功能鍛煉吞咽訓練法及口唇舌訓練法

3.2康復3.2.2能指導盆底功能障礙者3.2.2盆底功能障礙臨床表現、鍛煉

鍛煉做盆底肌肉功能鍛煉方法及注意事項

3.2.3能指導產婦進行腹直肌3.2.3腹直肌分離康復鍛練方法及注

分離康復鍛煉意事項

3.3.1能為失智老年人提供應3.3.1失智老年人異常行為表現及

3.3失智

對照護措施應對措施

老年人照

3.3.2能對失智老年人進行認3.3.2失智老年人認知功能訓練方法

護

知功能訓練及注意事項

4.1.1能發(fā)現嬰幼兒語言、社4.1.1嬰幼兒語言發(fā)育遲緩預警征、

會交往發(fā)育遲緩孤獨癥譜系障礙早期預警征

4.1.2能識別焦慮、抑郁癥狀4.1.2焦慮、抑郁常見原因及輕重癥

4.1心理

并報告狀表現

觀察

4.1.3能根據心理觀察結果，4.1.3簡易心理評估工具（90項癥狀

提出就醫(yī)建議評定量表、焦慮自評量表、抑郁自評

4．心理照

量表）使用方法及注意事項

護

4.2.1能運用合理宣泄方法進4.2.1合理宣泄方法應用及注意事項

行心理疏導

4.2心理4.2.2能運用移情方法進行心4.2.2移情方法應用及注意事項

支持理疏導

4.2.3能運用認知方法進行心4.2.3認知方法應用及注意事項

理疏導

13

3.4二級/技師

工作內

職業(yè)功能技能要求相關知識要求

容

1.1慢性1.1.1能評估慢性傷口情況1.1.1慢性傷口局部評估內容與測量

傷口照方法

護1.1.2能協助更換傷口敷料1.1.2傷口敷料更換方法及注意事項

1.2.1能區(qū)分造口袋類型1.2.1造口袋類型及特點

1.2造口1.2.2能更換造口用品1.2.2更換造口袋方法及注意事項

照護1.2.3能指導有造口者衣、食、1.2.3不同類型造口者的飲食原則、

1.健康問

住、行日常生活注意事項

題照護

1.3.1能發(fā)現糖尿病者足部變1.3.1糖尿病足癥狀與特征

化

1.3糖尿

1.3.2能對糖尿病足者進行健1.3.2糖尿病患者活動方式注意事項

病足照

康教育

護

1.3.3能對輕度糖尿病足者進1.3.3糖尿病足局部清潔、趾甲修

行足部照護剪、鞋襪選擇等照護方法及注意事項

2.1.1能評估照護對象對所患2.1.1慢性支氣管炎、肺心病、哮喘，

疾病認知狀況胃炎、消化性潰瘍、肝炎、肝硬化，

高血壓、冠心病，腦卒中、帕金森病，

糖尿病、甲狀腺功能亢進、痛風，慢

2.1評估性腎炎、腎功能不全，腰椎間盤突出、

骨折，青光眼、白內障等常見疾病癥

狀、誘因、飲食、運動、用藥知識

2.1.2能評估照護對象對健康2.1.2健康教育“知、信、行”理論

知識學習態(tài)度及學習能力模式與評估方法

2.健康教

育2.2.1能實施常見疾病健康教2.2.1慢性支氣管炎、肺心病、哮喘，

育胃炎、消化性潰瘍、肝炎、肝硬化，

高血壓、冠心病，腦卒中、帕金森病，

糖尿病、甲狀腺功能亢進、痛風，慢

性腎炎、腎功能不全，腰椎間盤突出、

2.2實施

骨折，青光眼、白內障等常見疾病癥

狀、誘因、飲食、運動、用藥知識健

康教育方法

2.2.2能評價照護對象健康知2.2.2健康教育效果評價內容、方法

識與行為情況及注意事項

3.1.1能對照護質量進行檢查3.1.1照護質量檢查內容與標準

督導

3.1照護

3.1.2能對照護質量問題進行3.1.2照護質量管理工具使用方法

質量管

3.照護管分析與評價

理

理3.1.3能處置常見照護質量問3.1.3常見照護質量問題及處置流程

題

3.2照護3.2.1能根據照護對象需求安3.2.1不同等級健康照護師技能標

人員管排照護人員準要求

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理3.2.2能對照護人員進行績效3.2.2照護人員崗位職責、績效考評

考評內容與方法

4.1理論4.1.1能制作理論培訓課件4.1.1理論培訓課件制作與要求

培訓指4.1.2能為下級健康照護師進

4.培訓指導行理論授課4.1.2理論授課方法與要求

導4.2技能4.2.1能制作技能培訓課件4.2.1技能培訓課件制作與要求

培訓指4.2.2能對下級健康照護師進4.2.2技能授課方法與要求

導行技能授課

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4.5一級/高級技師

職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求

1.1.1能評估照護對象健康問1.1.1多種健康問題評估排序原則

1.1疑難題并確定主要問題

問題評估1.1.2能發(fā)現慢性傷口、造口1.1.2傷口、造口常見并發(fā)癥及評估

并發(fā)癥,提出就醫(yī)建議方法

1.2.1能依據評估結果制定身1.2.1護理程序，身心照護計劃內容

1．健康問

1.2照護心照護計劃及制定方法

題照護

計劃實施1.2.2能指導下級健康照護師1.2.2健康問題優(yōu)先處理原則、身心

按計劃實施身心照護照護實施方法及注意事項

1.3.1能評價健康照護效果1.3.1健康照護效果評價內容與方法

1.3效果

1.3.2能改進健康照護方案1.3.2健康照護流程與照護措施改進

評價

方法

2.1.1能制定照護質量管理標2.1.1照護質量管理標準內容與制

準定方法

2.1照護2.1.2能制定照護質量管理評2.1.2照護質量管理評價指標內容

質量管理價指標與制定方法

2．照護管2.1.3能制定照護質量持續(xù)改2.1.3照護質量持續(xù)改進步驟與方

理進方案法

2.2.1能為照護人員擬定在職2.2.1在職培訓目標、內容與方法

2.2照護培訓計劃

人員管理2.2.2能對照護人員進行崗位2.2.2崗位勝任力內容與評價方法

勝任力評價

3.1.1能制定理論授課計劃3.1.1理論授課方法、技巧與安排

3.1理論3.1.2能實施典型案例教學3.1.2案例教學方法與設計

培訓指導3.1.3能評價理論授課效果3.1.3理論授課效果評價內容與方

3．培訓指法

導3.2.1能制定技能授課計劃3.2.1技能授課方法、技巧與安排

3.2技能3.2.2能進行情景模