專項訓(xùn)練5認(rèn)識（啟示、警示、理解、看法）類從近幾年中考試題來看，非選擇題多以社會重大熱點為背景材料，考查形式靈活多樣，作答時需從材料中提取和凝練要點，把材料語言轉(zhuǎn)化為答題語言，并結(jié)合教材語言、時政語言組織答案。試題綜合探究性強，強調(diào)基礎(chǔ)性但不是對單一、簡單知識點的再現(xiàn)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的深入理解和綜合運用。作答時需要分析材料并結(jié)合教材知識歸納、整合，得出答案。分析近幾年中考試題可知，非選擇題的設(shè)問類型呈現(xiàn)方式靈活多變，總結(jié)出以下幾大重要設(shè)問類型：（一）說明（體現(xiàn)、反映）類；（二）意義（作用、危害）類；（三）原因（理由、必要性、依據(jù)）類；（四）認(rèn)識（啟示、警示、理解、看法）類；（五）評析（辨析）類；（六）做法（建議、踐行）類；（七）開放性設(shè)問（倡議書、宣傳標(biāo)語、活動方案）類。一、基本步驟和思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”四字訣二、各步驟基本方法1．“審”——審題：先審設(shè)問，再帶著對設(shè)問的理解去審材料。這是事半功倍的做法，一定要帶著問題去審材料，做到“有的放矢”?！緦徳O(shè)問】（1）審設(shè)問的類別：是什么；為什么；怎么做；綜合型。（2）審設(shè)問的類型：根據(jù)不同設(shè)問類型的解題方法和答題模式組織答案。（詳見下面“分類講解”版塊）（3）審設(shè)問的主語：主語的主體一般可分為國家、社會、集體、個人四種，不同的主語限定了答題的角度。（4）審設(shè)問的限定條件：限定條件提示我們要在一定的范圍內(nèi)或按一定的方向答題。例如，“分別說明了……”“共同說明了……”“聯(lián)系材料……”“結(jié)合實際……”“舉例說明……”“聯(lián)系身邊所見所聞……”“結(jié)合∕運用……的知識”“假如……”等?！緦彶牧稀浚?）學(xué)會“畫題”：在材料中找出關(guān)鍵的詞語、句子、數(shù)據(jù)等，把它們畫出來。圖表題要注意畫標(biāo)題、數(shù)據(jù)及圖表的表注內(nèi)容，漫畫題要注意畫標(biāo)題和畫漫畫里的文字。（2）學(xué)會“歸納中心意思”：根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識，概括出材料的中心意思，可以在材料旁邊作簡要文字說明。有些材料比較復(fù)雜，可以根據(jù)題目要求（注意設(shè)問的答案是否分多個小點或角度），把材料劃分層次進行分析解答。值得一提的是，要特別注意材料中的標(biāo)點符號，根據(jù)標(biāo)點符號，如句號或分號，我們可以把材料分為幾層；另外要注意材料表述的思維順序，如分—總、總—分、總—分—總等。2．“聯(lián)”——聯(lián)系教材、材料和實際：根據(jù)所學(xué)知識聯(lián)系題目材料和生活實踐是中考考查的重點。（1）聯(lián)系教材知識：即運用教材知識答題，這要求我們在平時的學(xué)習(xí)過程中，要能把各知識點聯(lián)系起來，構(gòu)建自己的知識體系。例如可以按照“是什么、為什么、怎么做”三種問題類型對知識點進行分類；也可以按照知識點之間的聯(lián)系繪制表格或結(jié)構(gòu)圖（或思維導(dǎo)圖）梳理知識脈絡(luò)。（2）聯(lián)系材料：一般是在答出一個知識點前或后，要簡要聯(lián)系材料進行一兩句話的說明（或佐證你回答的觀點），可借用材料詞句來體現(xiàn)對材料的理解。（3）聯(lián)系實際：此題型一般要求回答感悟、措施或做法，這類試題大多數(shù)在課本上是沒有完整答案的，但是在我們結(jié)合實際說明時一定要體現(xiàn)教材知識。3．構(gòu)建答題思路、組織答案：原則為“先準(zhǔn)而后多”。（1）構(gòu)建答題思路：作答時從與題目最直接有關(guān)的知識點入手答題，圍繞設(shè)問和材料回憶和選取“知識角度”，而不是將所有相關(guān)知識點都羅列出來；在“準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上再“多”：多知識角度完善答案?？梢砸贿吙丛O(shè)問和材料一邊簡單在旁邊寫答案的關(guān)鍵詞和要點。（2）組織答案：注意“五個化”：①答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理，序號排列；②答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語作答；③答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系；④答案編寫完整化：聯(lián)系黨和國家方針政策的最新觀點進行創(chuàng)造性答題而爭取加分（內(nèi)在美）；⑤字跡書寫整潔化：要注意閱卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）。認(rèn)識（啟示、警示、理解、看法）類此類試題一般通過展示一個或幾個案例、一組或幾組數(shù)據(jù)、一段或幾段材料，讓學(xué)生從中提取重要信息，回答得出的體會或受到的啟發(fā)，主要考查學(xué)生利用教材知識分析材料的能力。常見設(shè)問方式有：這給了我們什么啟發(fā)（啟示、啟迪）；讀了這段材料后，你有什么感想；談?wù)勀愕目捶ǎɑ蝮w會、認(rèn)識）；如何認(rèn)識……；等等。解題技巧認(rèn)識類=思想上（認(rèn)識到該材料反映了什么問題，或者證明、體現(xiàn)了什么觀點或道理等，做這件事的依據(jù)，原因、意義或不做的危害、后果等）+行動上（應(yīng)該怎樣做、要注意什么事項等）啟示類=意義+怎么做警示類=危害+怎么做【2021廣東23（2），6分】閱讀材料，回答問題。2021年，“碳達峰、碳中和”一時成為高頻詞。九年級某班同學(xué)圍繞這一高頻詞開展自主探究學(xué)習(xí)?！咎骄慷款I(lǐng)悟“中國貢獻”下面材料（圖）體現(xiàn)了我國為應(yīng)對全球氣候變化所作出的努力與貢獻，這是“中國承諾”的底氣。專項訓(xùn)練1．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：我國2022年高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達1076萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。與此同時，疫情對就業(yè)的影響仍在持續(xù)。部分行業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營還未恢復(fù)到疫情前水平。就業(yè)市場用人需求還存在不確定性，部分中小企業(yè)擴大吸納就業(yè)的能力下降，散發(fā)疫情對校園招聘活動產(chǎn)生不利影響。大規(guī)模的就業(yè)人數(shù)增長和散發(fā)的疫情必然使就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。同學(xué)們在就業(yè)市場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列問題：（1）請你從法律和就業(yè)兩方面對漫畫中的就業(yè)歧視和就業(yè)偏見問題發(fā)表你的看法。（6分）材料二：即將畢業(yè)的大學(xué)生們，如何作好職業(yè)選擇呢？同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的觀點。請你評析以上兩位同學(xué)的觀點。（4分）2．閱讀材料，回答問題。（14分）某校九年級（1）班同學(xué)開展了主題為“走向未來的我們”的班會活動，并選取三組人物進行討論，請你參與?！拘哪恐械娜宋铩浚?）從這兩位人物身上，你看到了怎樣的情懷與抱負(fù)？（4分）【歷史上的人物】一百多年前，在戊戌變法失敗后，反思中的梁啟超寫下了《少年中國說》。其中一段流傳至今：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬α簡⒊倪@段話的理解。（4分）【新聞中的人物】造夢公益組織是針對全球貧困青年兒童以及弱勢群體，尤其是貧民窟地區(qū)開展公益活動的非營利組織。團隊成員主要是來自普林斯頓大學(xué)、南京大學(xué)等海內(nèi)外著名院校的學(xué)生，他們致力于把公益心帶向世界各地，為受助的孩子們帶去了溫暖與改變。他們的事跡登上了《人民日報》。（3）以上新聞中的人物雖然平凡卻為世界增添了光彩，他們的行為給我們帶來怎樣的啟示？（6分）3．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一：2022年2月17日以來，俄羅斯和烏克蘭兩國發(fā)生局部沖突。2月24日，俄羅斯總統(tǒng)普京發(fā)表電視講話，決定在烏克蘭東部頓巴斯地區(qū)開展特別軍事行動；當(dāng)日，烏克蘭的軍事設(shè)施遭到俄羅斯導(dǎo)彈襲擊，俄軍于黑海和亞速海開始登陸行動，烏克蘭國民衛(wèi)隊司令部被摧毀，烏克蘭總統(tǒng)宣布：烏克蘭全境進入戰(zhàn)時狀態(tài)，并與俄羅斯斷交。材料二：烏克蘭擁有獨特的地理優(yōu)勢，是亞歐大陸重要的地緣政治支軸國家。烏克蘭內(nèi)部有著與沉重歷史遺產(chǎn)息息相關(guān)的東西部地區(qū)隔閡——親俄派和親西（歐）派，親西派一直謀劃加入北約，親俄派一直崇尚獨立。再加上以美國為首的北約組織極力想通過拉攏烏克蘭加入北約來瓦解俄羅斯的本土政治、經(jīng)濟，迫使俄羅斯向美國等國家屈服，烏克蘭本土的兩方分割勢力派，始終是烏克蘭政治和經(jīng)濟發(fā)展面臨的障礙。大江同學(xué)根據(jù)上述材料，得出了“世界不會有和平”的結(jié)論。這種說法對嗎？請簡要說明理由。（6分）（2）結(jié)合材料二，請簡要談?wù)劧頌鯖_突給我們的啟示。（8分）4．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一:平等是人類社會的美好理想，是人民群眾的共同愿望。中國共產(chǎn)黨把平等作為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，努力讓全體人民平等參與、平等發(fā)展、平等共享。我國憲法明確規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。受生產(chǎn)力發(fā)展水平等因素的制約，今后一個較長時期我國仍將存在一些不平等現(xiàn)象，我們?nèi)孕铻榱藢崿F(xiàn)平等而不懈奮斗。材料二:如下圖。結(jié)合材料一及有關(guān)知識，談?wù)勀銓ζ降鹊睦斫?。?分）（2）結(jié)合材料二中的漫畫，談?wù)劜黄降痊F(xiàn)象的存在與什么因素有關(guān)。（4分）（3）有人認(rèn)為，對社會上存在的不平等現(xiàn)象要積極向人大代表反映，請談?wù)勥@樣做的理由。（6分）5．閱讀材料，回答問題。（14分）使用微信交友已經(jīng)成為很多人熱衷的交友方式，“找好友，搖一搖”“有趣事，朋友圈里曬一曬”。然而，“搖一搖”除了搖來了朋友，也搖來了兇險和危機。近年來，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪案件數(shù)量逐漸增多。作為中學(xué)生上網(wǎng)的新陣地，手機的功能也被一一利用起來，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)游戲、掌上閱讀、聊天購物……可是煩惱也隨之而來:時不時“跳出”不健康的網(wǎng)頁，迷戀游戲讓一些學(xué)生成績不斷下滑……老師和家長對此憂心忡忡。為了提高班級學(xué)生網(wǎng)上交友的能力，老師組織大家展開了討論:（1）關(guān)于網(wǎng)上交友的利弊，有的同學(xué)認(rèn)為“利大于弊”，有的同學(xué)認(rèn)為“弊大于利”。請談?wù)勀愕目捶?。?分）（2）面對網(wǎng)絡(luò)交往的復(fù)雜性，青少年應(yīng)該怎樣做?請你給同學(xué)們提一些建議。（8分）6．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：廣西恭城瑤族自治縣是“全國生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣”和聯(lián)合國“發(fā)展中國家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展典范”。恭城縣從推廣沼氣開始，逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬---沼---果”的“恭城模式”，走出了一條富裕路。材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。1991年，不向命