教育學(xué)概論試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾7.以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制8.主張“有教無類”的古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子9.教育目的對整個教育工作具有（）作用。A.導(dǎo)向、激勵和評價B.導(dǎo)向、激勵和監(jiān)督C.激勵、評價和監(jiān)督D.導(dǎo)向、評價和監(jiān)督10.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學(xué)生C.班級D.課程多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)7.現(xiàn)代學(xué)制類型有（）A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制8.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱9.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)10.班主任工作的內(nèi)容有（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評定判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)大綱。（）8.班級授課制不利于因材施教。（）9.教育對社會發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。（）10.學(xué)生是教育的對象，所以他們是被動的。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性。教育具有自身規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動作用。表現(xiàn)為教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，教育自身的歷史繼承性等。雖受社會制約，但有自身特點和規(guī)律。2.簡述教師勞動的特點。復(fù)雜性和創(chuàng)造性，連續(xù)性和廣延性，長期性和間接性，主體性和示范性，勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。教師工作涉及多方面且需創(chuàng)新，工作時間和空間不局限，成果影響深遠(yuǎn)等。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。教學(xué)需兼顧多種關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.簡述班主任工作的意義。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手；對班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用；是聯(lián)系班級任課教師和學(xué)生團(tuán)隊組織的紐帶；是溝通學(xué)校、家長和社會的橋梁。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？教學(xué)中應(yīng)注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。采用多樣化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)其積極參與。營造良好教學(xué)氛圍，尊重個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。2.論述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育相互滲透；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構(gòu)；教育社會化與社會教育化；教育的國際交流加強。3.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾；提高法制意識，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)利。4.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。采用合適教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)積極思考。合理組織教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。營造活躍課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與互動，提高學(xué)習(xí)效果。答案單項選擇題1.C2.C3.B4.D5.B6.D7.D8.A9.A10.D多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4