(3)本題考查中國(guó)力量的內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。18.(1)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，或把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。(3)民生是人民幸福之基、社會(huì)和諧之本。或我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。(4)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。(5)示例1：我對(duì)小吉的建議感興趣?？萍紕?chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。示例2：我對(duì)小林的建議感興趣。在我國(guó)，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主要矛盾、國(guó)家性質(zhì)、以人民為中心的發(fā)展思想、創(chuàng)新、兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！驹斀狻?1)本題考查第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。(2)本題考查中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用國(guó)家性質(zhì)、以人民為中心的發(fā)展思想的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：把“民生賬單”變成“幸福清單”→可鏈接民生是人民幸福之基、社會(huì)和諧之本；我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。第三步：整合信息，組織答案。(4)本題考查我國(guó)的主要矛盾，可結(jié)合教材知識(shí)作答。(5)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用基本經(jīng)濟(jì)制度、創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、人工智能算力中心→可鏈接科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；關(guān)鍵詞②：優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局，同時(shí)大力支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展→可鏈接公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主