2024年心理危機干預(yù)師團體輔導(dǎo)強化練習單項選擇題（每題2分，共20題）1.團體輔導(dǎo)中，促進成員深入交流的技術(shù)是（）A.傾聽技術(shù)B.引導(dǎo)技術(shù)C.互動技術(shù)D.反饋技術(shù)答案：C。解析：互動技術(shù)能增加成員之間的交流與互動，讓成員深入分享想法和感受。傾聽技術(shù)主要是聽成員表達；引導(dǎo)技術(shù)側(cè)重于引導(dǎo)方向；反饋技術(shù)是給予成員信息反饋。2.團體輔導(dǎo)的目標不包括（）A.自我探索B.人際交往改善C.解決所有心理問題D.增強社會適應(yīng)能力答案：C。解析：團體輔導(dǎo)可以幫助成員自我探索、改善人際交往、增強社會適應(yīng)能力，但無法解決所有心理問題，心理問題復(fù)雜多樣，不可能通過團體輔導(dǎo)全部解決。3.團體發(fā)展的規(guī)范期特點是（）A.成員開始相互熟悉B.團體凝聚力形成C.成員沖突激烈D.團體即將結(jié)束答案：B。解析：在團體發(fā)展的規(guī)范期，成員之間逐漸形成默契，團體凝聚力開始形成。成員開始相互熟悉是定向階段特點；成員沖突激烈是沖突期特點；團體即將結(jié)束是結(jié)束期特點。4.以下哪種屬于團體輔導(dǎo)中的非語言溝通（）A.語氣B.詞匯C.語法D.句式答案：A。解析：語氣屬于非語言溝通方式，通過聲音的語調(diào)等傳遞信息。詞匯、語法、句式都屬于語言溝通的范疇。5.團體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者對成員的積極行為給予肯定屬于（）A.指導(dǎo)B.鼓勵C.澄清D.面質(zhì)答案：B。解析：對成員積極行為給予肯定是鼓勵行為，旨在增強成員信心和積極性。指導(dǎo)是給予方法建議；澄清是弄清楚成員表達內(nèi)容；面質(zhì)是指出成員矛盾之處。6.適合團體輔導(dǎo)初期的活動是（）A.信任背摔B.心有靈犀C.自我介紹D.角色扮演答案：C。解析：自我介紹能讓成員快速相互認識，適合在團體輔導(dǎo)初期開展。信任背摔對成員信任度要求高，適合在團體發(fā)展一定階段后進行；心有靈犀、角色扮演需要成員有一定熟悉度和互動基礎(chǔ)。7.團體輔導(dǎo)成員人數(shù)一般以多少為宜（）A.3-5人B.8-15人C.20-30人D.30人以上答案：B。解析：8-15人規(guī)模的團體，成員之間能有充分交流機會，又便于領(lǐng)導(dǎo)者組織和引導(dǎo)。人數(shù)過少互動不充分，人數(shù)過多難以有效管理和深入交流。8.團體輔導(dǎo)中，幫助成員認識自己行為模式的技術(shù)是（）A.示范技術(shù)B.洞察技術(shù)C.同理心技術(shù)D.解釋技術(shù)答案：B。解析：洞察技術(shù)能讓成員對自己的行為模式、情感等有更清晰認識。示范技術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者示范行為；同理心技術(shù)是理解成員感受；解釋技術(shù)是對成員行為等進行解釋說明。9.當團體成員出現(xiàn)沉默時，領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)該（）A.打破沉默B.觀察沉默狀態(tài)C.直接詢問原因D.組織新活動答案：B。解析：領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)觀察沉默狀態(tài)，判斷沉默性質(zhì)，是思考性沉默、抗拒性沉默等，再采取合適措施，而不是直接打破沉默、詢問原因或組織新活動。10.團體輔導(dǎo)效果評估不包括（）A.成員滿意度B.行為改變C.領(lǐng)導(dǎo)者個人收獲D.心理狀態(tài)改善答案：C。解析：團體輔導(dǎo)效果評估主要圍繞成員展開，包括成員滿意度、行為改變、心理狀態(tài)改善等，領(lǐng)導(dǎo)者個人收獲不屬于對團體輔導(dǎo)效果的評估范疇。11.團體輔導(dǎo)中，強調(diào)成員之間相互支持的理論是（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.社會學習理論答案：C。解析：人本主義理論強調(diào)人的價值和尊嚴，重視成員之間的相互理解、支持與接納。精神分析理論側(cè)重挖掘潛意識；行為主義理論關(guān)注行為改變；社會學習理論強調(diào)觀察學習。12.以下哪種活動有助于增強團體凝聚力（）A.小組競賽B.個人演講C.自由討論D.冥想放松答案：A。解析：小組競賽能讓成員為了共同目標合作競爭，增強彼此聯(lián)系和團體凝聚力。個人演講側(cè)重于個人表達；自由討論較松散；冥想放松主要是個體放松活動。13.團體輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)不包括（）A.豐富的專業(yè)知識B.較強的控制欲C.良好的溝通能力D.自我覺察能力答案：B。解析：領(lǐng)導(dǎo)者需要豐富專業(yè)知識、良好溝通能力和自我覺察能力，較強控制欲不利于成員自由表達和團體良好發(fā)展，應(yīng)尊重成員自主性。14.團體輔導(dǎo)中，成員之間通過分享經(jīng)歷互相學習，這體現(xiàn)了（）A.普遍性原理B.利他性原理C.模仿學習原理D.團體動力原理答案：B。解析：成員分享經(jīng)歷互相學習，在幫助他人過程中自己也獲得成長，體現(xiàn)利他性原理。普遍性原理指成員發(fā)現(xiàn)自己問題具有普遍性；模仿學習原理側(cè)重于觀察模仿他人行為；團體動力原理強調(diào)團體內(nèi)部各種力量相互作用。15.在團體輔導(dǎo)中，成員對領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生依賴，這可能是（）A.正?，F(xiàn)象B.阻抗表現(xiàn)C.移情現(xiàn)象D.團體凝聚力強的表現(xiàn)答案：C。解析：成員對領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生依賴類似移情現(xiàn)象，將過去情感投射到領(lǐng)導(dǎo)者身上。這不是正?，F(xiàn)象，也不是阻抗表現(xiàn)，與團體凝聚力強無關(guān)。16.團體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者使用比喻來解釋復(fù)雜概念，這是（）A.具體化技術(shù)B.摘要技術(shù)C.情感表達技術(shù)D.自我暴露技術(shù)答案：A。解析：用比喻解釋復(fù)雜概念是將抽象內(nèi)容具體化，屬于具體化技術(shù)。摘要技術(shù)是總結(jié)成員發(fā)言要點；情感表達技術(shù)是表達領(lǐng)導(dǎo)者情感；自我暴露技術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者分享自身經(jīng)歷。17.團體輔導(dǎo)的場地布置一般要求（）A.嚴肅正式B.溫馨舒適C.豪華氣派D.簡單隨意答案：B。解析：溫馨舒適的場地布置能讓成員放松，有利于開展團體輔導(dǎo)。嚴肅正式氛圍可能讓成員緊張；豪華氣派不必要；簡單隨意可能缺乏專業(yè)感。18.以下哪種情況會影響團體輔導(dǎo)效果（）A.成員目標一致B.領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)驗豐富C.成員性格差異大D.團體規(guī)則不明確答案：D。解析：團體規(guī)則不明確會導(dǎo)致成員行為無準則，影響團體秩序和交流，進而影響輔導(dǎo)效果。成員目標一致、領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)驗豐富有利于輔導(dǎo)開展；成員性格差異大合理引導(dǎo)可豐富團體交流。19.團體輔導(dǎo)中，成員開始反思自己在團體中的角色，處于（）A.定向階段B.沖突階段C.工作階段D.結(jié)束階段答案：C。解析：在工作階段，成員深入?yún)⑴c團體，開始反思自己在團體中的角色、行為等。定向階段主要是相互熟悉；沖突階段是成員間出現(xiàn)矛盾；結(jié)束階段是總結(jié)和結(jié)束團體活動。20.團體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者通過提問引導(dǎo)成員思考，這是（）A.面質(zhì)技術(shù)B.提問技術(shù)C.支持技術(shù)D.反饋技術(shù)答案：B。解析：通過提問引導(dǎo)成員思考就是運用提問技術(shù)。面質(zhì)技術(shù)是指出矛盾；支持技術(shù)是給予成員心理支持；反饋技術(shù)是對成員表現(xiàn)給予信息反饋。多項選擇題（每題2分，共10題）1.團體輔導(dǎo)的功能包括（）A.教育功能B.發(fā)展功能C.預(yù)防功能D.治療功能E.娛樂功能答案：ABCD。解析：團體輔導(dǎo)具有教育功能，能傳授知識技能；發(fā)展功能，促進成員成長發(fā)展；預(yù)防功能，提前預(yù)防心理問題；治療功能，輔助治療一些心理困擾。娛樂功能不是團體輔導(dǎo)主要功能。2.團體輔導(dǎo)中常用的互動技術(shù)有（）A.目光接觸B.角色扮演C.小組討論D.行為訓(xùn)練E.自我表露答案：BCDE。解析：角色扮演、小組討論、行為訓(xùn)練、自我表露都能促進成員互動交流。目光接觸屬于非語言溝通方式，不是互動技術(shù)的主要類型。3.團體輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的職責有（）A.組織團體活動B.營造安全氛圍C.監(jiān)控團體進程D.解決成員所有問題E.引導(dǎo)成員互動答案：ABCE。解析：領(lǐng)導(dǎo)者要組織活動、營造安全氛圍、監(jiān)控進程、引導(dǎo)成員互動，但無法解決成員所有問題，心理問題復(fù)雜多樣，超出領(lǐng)導(dǎo)者能力范圍。4.適合團體輔導(dǎo)結(jié)束階段的活動有（）A.回顧總結(jié)B.感恩分享C.未來展望D.新主題討論E.放松冥想答案：ABC。解析：回顧總結(jié)、感恩分享、未來展望都適合在結(jié)束階段進行，幫助成員總結(jié)收獲、表達情感、展望未來。新主題討論適合在工作階段等開展；放松冥想更多在輔導(dǎo)過程中用于放松。5.影響團體輔導(dǎo)效果的因素有（）A.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B.成員參與度C.團體規(guī)模D.活動設(shè)計E.場地溫度答案：ABCD。解析：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)高低、成員參與度、團體規(guī)模大小、活動設(shè)計合理性都對輔導(dǎo)效果有影響。場地溫度對輔導(dǎo)效果有一定影響，但不是主要因素。6.團體輔導(dǎo)中，成員可能出現(xiàn)的問題有（）A.沉默寡言B.攻擊性言行C.過度依賴D.積極配合E.中途退出答案：ABCE。解析：沉默寡言、攻擊性言行、過度依賴、中途退出都是成員可能出現(xiàn)的問題。積極配合是有利于團體輔導(dǎo)開展的良好表現(xiàn)。7.團體輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)包括（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認知行為理論E.格式塔理論答案：ABCDE。解析：精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論、認知行為理論、格式塔理論都為團體輔導(dǎo)提供了理論支撐和指導(dǎo)思路。8.團體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者可以運用的傾聽技巧有（）A.專注神情B.適當點頭C.及時打斷D.重復(fù)關(guān)鍵內(nèi)容E.保持目光接觸答案：ABDE。解析：專注神情、適當點頭、重復(fù)關(guān)鍵內(nèi)容、保持目光接觸都屬于良好的傾聽技巧。及時打斷不利于成員完整表達，不是好的傾聽行為。9.團體輔導(dǎo)中促進成員自我探索的方法有（）A.寫日記B.心理測試C.小組分享D.案例分析E.角色扮演答案：ABCE。解析：寫日記可讓成員反思自我，心理測試幫助了解自身特點，小組分享、角色扮演促進成員表達自我、探索內(nèi)心。案例分析主要是分析他人案例，對自我探索作用相對較弱。10.團體輔導(dǎo)的類型包括（）A.成長性團體輔導(dǎo)B.治療性團體輔導(dǎo)C.支持性團體輔導(dǎo)D.教育性團體輔導(dǎo)E.娛樂性團體輔導(dǎo)答案：ABCD。解析：成長性、治療性、支持性、教育性團體輔導(dǎo)都屬于常見類型。娛樂性團體輔導(dǎo)并非嚴格意義上以心理成長和問題解決為主要目的的團體輔導(dǎo)類型。知識點總結(jié)1.團體輔導(dǎo)基礎(chǔ)概念：了解團體輔導(dǎo)的功能、目標、類型等，明確其能帶來教育、發(fā)展、預(yù)防、治療等作用，不同類型針對不同需求。2.團體發(fā)展階段：熟悉團體從定向、沖突、規(guī)范、工作到結(jié)束各階段的特點，以便領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)階段特點采取合適策略。3.領(lǐng)導(dǎo)者相關(guān)：掌握領(lǐng)導(dǎo)者的職責、素質(zhì)要求以及應(yīng)運用的各種技術(shù)，如互動技術(shù)、傾聽技術(shù)等，領(lǐng)導(dǎo)者的能力和行為對團體輔導(dǎo)效果影響重大。4.成員相關(guān)：知曉成員在團體輔導(dǎo)中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對方法，同時了解促進