實習(xí)個人總結(jié)急診護士

《急診護士實習(xí)個人總結(jié)》在急診室的實習(xí)生活如同一場緊張而又充滿意義的戰(zhàn)斗，在這段實習(xí)期間，我收獲了豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的專業(yè)技能以及深刻的職業(yè)感悟。一、實習(xí)目的通過在急診室的實習(xí)，掌握急診護理的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉急診患者的接診、分診、急救處理流程，提高自己應(yīng)對緊急情況的能力、團隊協(xié)作能力以及與患者和家屬的溝通能力，為今后成為一名合格的護士奠定堅實的基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容（一）理論知識學(xué)習(xí)1.急診護理常規(guī)-深入學(xué)習(xí)了各類常見急診病癥（如急性心肌梗死、腦卒中等）的護理要點，包括生命體征監(jiān)測、癥狀觀察、用藥護理等。例如，在急性心肌梗死患者的護理中，明白了要密切觀察心電圖變化、嚴(yán)格控制輸液速度，以及在患者發(fā)病后的不同時間段內(nèi)準(zhǔn)確給予相應(yīng)的藥物治療。-熟悉了急診患者的分診標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)患者的癥狀、生命體征等因素，將患者快速準(zhǔn)確地分流到相應(yīng)的診療區(qū)域，如將高熱驚厥的患兒優(yōu)先分診到兒科急診，確?；颊吣艿玫郊皶r有效的救治。2.急救知識與技能-學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、簡易呼吸器的使用、除顫儀的操作等急救技能背后的理論知識。理解了CPR的操作流程和關(guān)鍵要點，如胸外按壓的位置、深度、頻率，以及人工呼吸與胸外按壓的比例等，這些理論知識為實際操作提供了堅實的指導(dǎo)。（二）臨床實踐操作1.患者接診與分診-在帶教老師的指導(dǎo)下，積極參與患者的接診工作。學(xué)會了快速評估患者的病情，包括測量生命體征、詢問病史等。在分診過程中，逐漸能夠準(zhǔn)確判斷患者病情的輕重緩急，將患者分流到合適的科室或區(qū)域進行進一步的診療。例如，對于一位突發(fā)胸痛的患者，經(jīng)過初步評估懷疑為急性心肌梗死，及時將患者送往胸痛中心進行緊急救治。2.基礎(chǔ)護理操作-熟練掌握了急診患者的基礎(chǔ)護理操作，如靜脈輸液、吸氧、導(dǎo)尿等。在靜脈輸液過程中，不斷提高自己的穿刺成功率，尤其是對于那些病情危急、血管條件較差的患者，通過不斷練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能夠快速準(zhǔn)確地建立靜脈通路，為患者的治療提供保障。-負責(zé)患者的生活護理，如協(xié)助患者翻身、拍背、口腔護理等，確?；颊咴诩痹\期間的舒適和安全。3.急救配合-參與了多起急救案例，與醫(yī)生、其他護士密切配合。在一次車禍患者的急救過程中，迅速協(xié)助醫(yī)生進行傷口包扎、止血，同時準(zhǔn)備好所需的急救設(shè)備和藥品。當(dāng)患者出現(xiàn)呼吸驟停時，立即配合醫(yī)生進行心肺復(fù)蘇和除顫操作，在整個急救過程中，深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，每個環(huán)節(jié)的緊密銜接都是患者生命得以挽救的關(guān)鍵。三、實習(xí)收獲（一）專業(yè)技能的提升1.操作技能的熟練掌握-通過大量的臨床實踐，我的各項護理操作技能得到了極大的提高。靜脈穿刺成功率從實習(xí)初期的較低水平提升到了較高的水平，能夠熟練應(yīng)對不同類型患者的穿刺需求。除顫儀、簡易呼吸器等急救設(shè)備的操作也變得更加熟練，能夠在緊急情況下迅速準(zhǔn)確地使用這些設(shè)備，為搶救患者生命爭取寶貴的時間。2.應(yīng)急處理能力的增強-在急診室這個充滿變數(shù)的環(huán)境中，經(jīng)常會遇到各種突發(fā)緊急情況。經(jīng)過不斷的鍛煉，我學(xué)會了在緊急情況下保持冷靜，迅速判斷病情，并采取有效的應(yīng)對措施。例如，面對突發(fā)過敏性休克的患者，能夠快速識別癥狀，立即停止可能引起過敏的藥物或物質(zhì)，給予患者平臥、吸氧、皮下注射腎上腺素等急救措施，同時呼叫醫(yī)生進行進一步的處理。（二）職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)1.責(zé)任心的強化-急診患者的病情往往危急且復(fù)雜，每一個護理操作和決策都可能關(guān)系到患者的生命安全。這使我深刻認(rèn)識到作為一名護士所肩負的重大責(zé)任，在實習(xí)過程中，我時刻保持高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一位患者的護理工作，確保各項護理措施的準(zhǔn)確實施。2.團隊協(xié)作精神的養(yǎng)成-在急診急救工作中，團隊協(xié)作是至關(guān)重要的。醫(yī)生、護士、檢驗人員、影像科人員等多個專業(yè)的人員需要密切配合，才能完成對患者的救治。通過參與多次急救案例，我學(xué)會了與不同專業(yè)的人員進行有效的溝通和協(xié)作，尊重他人的意見和建議，共同為患者的康復(fù)努力。3.溝通能力的提高-急診患者和家屬往往處于高度緊張和焦慮的狀態(tài)，有效的溝通能夠緩解他們的情緒，提高患者的配合度。在實習(xí)期間，我積極與患者和家屬進行溝通，學(xué)會了用通俗易懂的語言解釋病情、治療方案和護理措施，同時也學(xué)會了傾聽他們的訴求和擔(dān)憂，并給予及時的回應(yīng)和安慰。例如，在面對一位因車禍?zhǔn)軅榫w激動的患者時，我通過耐心的溝通，讓患者逐漸平靜下來，積極配合治療和護理。（三）自我認(rèn)知的深化1.抗壓能力的提升-急診室的工作節(jié)奏快、壓力大，經(jīng)常需要面對高強度的工作任務(wù)和緊張的工作氛圍。在實習(xí)過程中，我逐漸適應(yīng)了這種工作環(huán)境，學(xué)會了如何在壓力下保持良好的工作狀態(tài)。每當(dāng)成功應(yīng)對一次緊急情況或完成一項繁重的工作任務(wù)時，我都能感受到自己的抗壓能力在不斷提升。2.職業(yè)規(guī)劃的明確-通過實習(xí)，我更加深入地了解了急診護士的工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展方向。這使我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，堅定了我在護理領(lǐng)域發(fā)展的決心。我希望在未來能夠不斷提升自己的專業(yè)技能，成為一名能夠應(yīng)對各種復(fù)雜情況的優(yōu)秀急診護士，并且有機會在急診護理管理或教育方面發(fā)揮自己的作用。四、存在的不足（一）專業(yè)知識的不足1.罕見病癥的認(rèn)識不夠-在急診實習(xí)過程中，雖然對常見病癥的護理有了一定的掌握，但對于一些罕見病癥的了解還比較有限。當(dāng)遇到罕見病癥患者時，可能無法及時準(zhǔn)確地判斷病情和提供相應(yīng)的護理措施。例如，在遇到一例罕見的遺傳性疾病患者時，由于對該疾病的認(rèn)識不足，在護理過程中遇到了一些困難。2.病情判斷的準(zhǔn)確性有待提高-盡管經(jīng)過實習(xí)已經(jīng)能夠?qū)σ话慵痹\患者的病情進行初步判斷，但在一些復(fù)雜情況下，病情判斷的準(zhǔn)確性還不夠高。有時候可能會因為忽略了某些細微的癥狀或體征，導(dǎo)致對病情的評估不夠全面，從而影響后續(xù)的治療和護理決策。（二）操作技能的缺陷1.急救操作的熟練程度還需加強-在一些急救操作方面，雖然已經(jīng)掌握了基本的操作流程，但在實際操作中的熟練程度還需要進一步提高。例如，在進行心肺復(fù)蘇操作時，雖然能夠按照標(biāo)準(zhǔn)流程進行操作，但在操作的連貫性和速度上還有提升的空間，這可能會在一定程度上影響急救的效果。2.復(fù)雜儀器設(shè)備的操作不夠熟練-急診室中有一些復(fù)雜的儀器設(shè)備，如多功能監(jiān)護儀、洗胃機等。對于這些設(shè)備的操作，我雖然能夠基本使用，但在遇到一些特殊情況或設(shè)備故障時，可能無法迅速有效地解決問題，這需要更多的實踐和學(xué)習(xí)來提高操作的熟練程度和應(yīng)對能力。（三）溝通能力的局限1.在緊急情況下的溝通效果欠佳-在緊急情況下，由于患者和家屬的情緒高度緊張，我的溝通效果有時會受到影響?？赡軙驗檫^于注重傳達關(guān)鍵信息，而忽略了患者和家屬的情緒感受，導(dǎo)致溝通不夠順暢，影響患者和家屬的配合度。2.與不同文化背景患者的溝通存在困難-在急診室中會遇到來自不同文化背景的患者，由于對不同文化習(xí)俗和價值觀的了解不夠深入，在溝通中可能會出現(xiàn)誤解或不適當(dāng)?shù)谋磉_，這需要進一步提高自己的跨文化溝通能力。五、改進措施（一）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)1.深入學(xué)習(xí)罕見病癥知識-利用業(yè)余時間查閱醫(yī)學(xué)文獻、專業(yè)書籍，深入學(xué)習(xí)罕見病癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷方法和護理要點。同時，積極參加醫(yī)院組織的病例討論和學(xué)術(shù)講座，與醫(yī)生和其他護士分享交流罕見病癥的護理經(jīng)驗，拓寬自己的知識面。2.提高病情判斷能力-注重臨床經(jīng)驗的積累，在每一次患者護理過程中，仔細觀察患者的癥狀和體征，認(rèn)真分析病情變化。定期對自己的病情判斷進行總結(jié)反思，與帶教老師和其他資深護士進行討論，學(xué)習(xí)他們的判斷思路和經(jīng)驗，不斷提高自己病情判斷的準(zhǔn)確性。（二）提升操作技能水平1.強化急救操作練習(xí)-在實習(xí)期間，利用模擬人進行心肺復(fù)蘇、除顫等急救操作的反復(fù)練習(xí)，提高操作的熟練程度和速度。同時，積極參加醫(yī)院組織的急救技能培訓(xùn)和考核，通過模擬實戰(zhàn)場景，不斷提升自己在緊急情況下的應(yīng)急操作能力。2.熟練掌握復(fù)雜儀器設(shè)備操作-主動向帶教老師和設(shè)備維護人員請教復(fù)雜儀器設(shè)備的操作技巧和注意事項，認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)備的使用說明書。在實際工作中，多操作、多實踐，遇到問題及時解決，并記錄下來作為經(jīng)驗教訓(xùn)。定期參加儀器設(shè)備操作培訓(xùn)，確保自己能夠熟練掌握各種儀器設(shè)備的操作，應(yīng)對各種突發(fā)情況。（三）提高溝通能力1.改善緊急情況下的溝通方式-在緊急情況下，在傳達關(guān)鍵信息的同時，更加注重患者和家屬的情緒安撫。學(xué)習(xí)一些有效的溝通技巧，如使用溫和的語氣、給予肯定的眼神等，讓患者和家屬感受到關(guān)心和支持。在平時的實習(xí)工作中，多觀察帶教老師在緊急情況下的溝通方式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的溝通能力。2.提升跨文化溝通能力-學(xué)習(xí)不同文化背景下的習(xí)俗、價值觀和宗教信仰等知識，了解不同文化對醫(yī)療護理的影響。在與不同文化背景的患者溝通時，尊重他們的文化差異，采用合適的溝通方式和語言表達?？梢詤?/p>