教師下鄉(xiāng)支教心得體會教師下鄉(xiāng)支教心得體會「篇一」本學期我有幸做為一名信息技術(shù)工作坊的坊主參加此次“國培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動。本次培訓(xùn)安排了課堂診斷、示范觀摩、研課磨課，同課異構(gòu)、同伴交流等多種形式的項目。活動中我傾聽了三十三小吳淑群老師執(zhí)教的《美妙的畫圖世界》、二十七小譚紅苑老師的《走進電腦教室》和瓊山四小的蒙美明老師的《在電腦里寫日記》，并聆聽了李誠、王敏老師的精彩講座，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足，對教育教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?、這些課都從整體情景教學入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風貌：真正把課堂學習的主動權(quán)交給學生，使學生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用。課程理念的變化，教學方式由原來的講解、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)、探究的過程;教學模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學生、活動、任務(wù)為中心;學生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學習、主動學習;教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學習的倡導(dǎo)者、促進者。2、教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對不同層面的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。3、如何使我們的信息技術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為信息技術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在信息技術(shù)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)信息技術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“信息技術(shù)大餐”！4、我還認識到：一節(jié)好的教學課，新在理念，巧在設(shè)計，贏在實踐。在以后的教學中，我要做的是：第一：自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二：不斷學習。讀萬卷書、行萬里路。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷的學習，成為長流水。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學習，不斷反思，不斷研究，不斷實踐。此外，我認識到：一節(jié)好的信息技術(shù)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注信息技術(shù)方法，體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂，使信息技術(shù)課上出“信息技術(shù)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。這次培訓(xùn)，專家點評切中肯到位，掌聲不斷，參訓(xùn)教師一致表示，專家評課緊密聯(lián)系教育教學實際，讓我們在傾聽、反思、實踐中盡快成長起來，希望以后每一堂課都能成為自己進步的臺階，每一堂課更精彩。教師下鄉(xiāng)支教心得體會「篇二」作為20xx年經(jīng)濟貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會實踐隊的指導(dǎo)老師，我認為我們隊在組隊階段、準備階段、實踐階段的各項工作都嚴格按照院團委的有關(guān)規(guī)定和各級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對工作是認真負責的，我們的工作效果是卓有成效的。在近十天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅定市附城街道辦木護村木護小學的五十多名小學生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學、外語等學科的教學任務(wù)，小學生們表示滿意，大學生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農(nóng)村大學生不愿意回生源地工作的心理成因》的問卷調(diào)查和重點采訪，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。本次三下鄉(xiāng)，我們的所有會議嚴格按照亨利·M·羅伯特所著《議事規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定召開，解決了以前學生組織開會無效率的老大難問題。隊員們養(yǎng)成了高效做事的好習慣，我認為這種影響是深遠的。此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕，為木護小學捐贈了一批文具和體育用品。開創(chuàng)了暑期三下鄉(xiāng)一種新的模式?？偟膩碚f，我們隊的工作做到了讓市鎮(zhèn)村干部群眾的滿意，讓小學生滿意。隊員們和我都在這次三下鄉(xiāng)中得到了心靈的震撼，見識的增長，能力的提升。教師下鄉(xiāng)支教心得體會「篇三」20xx年10月24日到10月28日，作為漳州市“幼兒園第二屆十佳優(yōu)秀青年教師”的我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。作為一名承擔送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責任感，短短一周的支教生活，帶給我的感受卻是很多很多。心得之一：感謝。作為一名承擔送教任務(wù)的老師，首先我要感謝市教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學習和鍛煉的機會，同時我還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。心得之二：感動一周里我們?nèi)チ巳齻€縣城：平和、南靖、華安，不一樣的地方，卻有著一樣的感動：感動的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育負責人、園長和聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎；感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記；感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。心得之三：收獲我為她們準備的是一個音樂活動《兔子和狼》，在活動進行的過程中，孩子被深深地吸引，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的音樂素養(yǎng)，思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，特別是在隨音樂做動作時，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，快樂地隨音樂做著自己創(chuàng)編的動作，給孩子們帶來了音樂的熏陶和快樂，每到一個地方活動結(jié)束，孩子們都說“太好玩了，賴老師你明天要不要再來給我們上課呀！”看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的音樂活動！聽課的老師們課評結(jié)束時都過來說：“賴老師，看你上歌唱活動好輕松，孩子們完全是在一種自主積極的狀態(tài)中學著，你們城里的老師互動這塊做的真是好，我們要向你們學習！”聽了這贊許的話語我們此次出行是沒白費，能給鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師一些活動的啟示，一種較新的理念，讓他們有所收獲。此次送教下鄉(xiāng)活動行程安排較緊湊，中午時間基本在車里度過，雖然很累、很辛苦，但對我來說也是一種鍛煉，有一份不小的收獲，收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進取、求學上進的精神；收獲到的是個人教學經(jīng)驗和教學應(yīng)變能力的提高?！八徒滔锣l(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。這里的學生都很實在，和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學習是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學習環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來。教師下鄉(xiāng)支教心得體會「篇四」作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當學校安排了我們系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師！第一天的支教我們來到了支教地點！當我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯，也很感謝小學的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問！我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識！一、我之心得體會——能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學的體驗，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟；我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細心的關(guān)心、慰問孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！二、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人！每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、23木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班！三、我之心得體會——團隊的協(xié)作，共同的成長在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不