“傳統(tǒng)”其實(shí)并不抽象，生活中到處都有它鮮活的存在。它是（géjú)精巧的江南園林，是北海公園白塔上隨風(fēng)輕響的（1íngdang是古老漢服上精致的（niǔkòu是中秋月餅..流服飾，讓沉寂已久的古老美學(xué)走上時(shí)尚舞臺(tái)；用短視頻記錄民間（juéhuó),讓代代相傳..2．選出與文段中“到處”的“處”字讀音相同的一項(xiàng)()3．選出與文段中“享譽(yù)全球”的“譽(yù)”字意思不同的一項(xiàng)()5．選出與文段中“沉寂”一詞意思相同的一項(xiàng)()A．午夜的一場小雨后，小鎮(zhèn)陷入沉寂，只留下濕漉漉（lù)的街道在月光下無聲訴說。......一起選出我們目前能見到的最早的成熟漢字()情境四：古代詩文、古典名著傳遞著古人的智慧與情感。在實(shí)踐（1）古詩能記錄美好的生活。在“，”一句中，詩人范成大生動(dòng)地對(duì)北方遺民悲慘境遇的刻畫，都表達(dá)了詩人陸游對(duì)國家深沉的愛；詩人王昌齡在“”11．判斷正誤。在正確的后面畫“√”,錯(cuò)誤的后面畫“×”。(2)在“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”一句中“惠”是實(shí)惠、優(yōu)惠的意思。(（1）媽媽過生日時(shí)，岳明在送給媽媽的賀們都投身于勞作之中，他不由得想到了詩句““古典名著人物我介紹”學(xué)習(xí)任務(wù)單....管價(jià)格不菲（fěi人們依然爭相把“泥人曾”精美絕倫（lún）的作品帶回家。談及價(jià)格，人們的口徑出奇的一致：“‘泥人曾'的泥塑，值！”異的泥塑，心里真是喜歡。但是動(dòng)輒（zhé)上千的價(jià)格對(duì)于剛剛工作的我來講，還真是舍后，我沒有找到價(jià)簽，于是詢問道：“這尊塑像賣嗎？多少錢？”說：“那尊啊，賣，你給三百就行?！眮砣思野l(fā)現(xiàn)了。我無奈地轉(zhuǎn)過身，只見一位花甲老人，站在我身（rú)雅的氣韻。一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……你……要干什么。”⑨我理解了，又疑惑了，“你怎么知道這些啊？”“我就是大家口中的‘泥人曾'?！表氂L(fēng)飄飛，倒提著青龍偃（yǎn）月刀，騎在赤兔馬上，不怒而自威捏的，也都是正品?！保?）讀一讀第⑦自然段中的畫線句，聯(lián)系上文想一（3）這幾個(gè)自然段中幾次寫到“我”吃驚的表現(xiàn)，原因各驚”，是因?yàn)椋坏冖嘧匀欢巍拔乙荒橌@17．短文第⑩自然段具體描寫了兩尊泥塑的形象，對(duì)于這樣寫理解不恰當(dāng)?shù)氖?)...別出自中國古典名著和之中。選【材料一】在華夏大地上，陶瓷制作是一門形完成后的瓷器坯體就像洗過的衣服，慢慢蒸發(fā)掉水分，逐漸變得堅(jiān)硬。坯制。A．上釉后的坯體入窯經(jīng)過700—1200℃高溫后，原本

天青色是宋代汝（rǔ)窯瓷器中的經(jīng)典釉色，清新淡雅，寧靜柔和。是什么靈感讓我選擇的是句，這句話使用的說明方法是，用上這種24．結(jié)合材料內(nèi)容，判斷正誤，在正確的后面畫“√”,錯(cuò)誤的后面畫“×”。（1）中國陶瓷對(duì)世界影響深遠(yuǎn)，成為連接中國與世界的文化橋梁。(（2）在制造飛機(jī)和火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵零件時(shí)，會(huì)廣泛應(yīng)用新型陶瓷材料。(（3）雨點(diǎn)釉是宋代汝窯瓷器中的經(jīng)典釉色，清新淡雅，寧靜柔和。(（4）“陶冶情操”中的“陶冶”原指燒制陶瓷，與冶煉金屬無關(guān)。(活中，你或許也有過“堅(jiān)持”的經(jīng)歷，或許從別人身上感受過“堅(jiān)持”的力量，請(qǐng)你以《堅(jiān)持》讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“局”“處：chǔ,居住；存在，置身；跟別人一起生活，交往；決定，決斷；對(duì)犯錯(cuò)誤或有罪的人“處”應(yīng)讀“chù”?！熬臁弊?，查字典應(yīng)查部首“目”，筆順圖四筆是橫（一眷：juàn，①顧念，愛戀。@親屬。結(jié)合字義以及詞語在文中的語境“它承載著無數(shù)人的眷戀”，指的是“傳統(tǒng)”吸引無數(shù)人的..文段中提到“把傳統(tǒng)紋樣用于潮流服飾，讓沉寂已久的古老美學(xué)走上..寂”指的是某種事物（古老美學(xué)）在一段時(shí)間內(nèi)處于不活躍、不被關(guān)注C．甲骨文是商朝晚期（約公元前1300年—公元前1046年）刻寫在龜甲和獸骨上的文字，先夸自己的盾堅(jiān)固無比，任何東西都刺不破；又夸自己的矛鋒利至極，任何東西都能刺破。“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”的意思是梁國一戶姓楊的人家有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?；荩翰菪?，報(bào)得三春暉”中，“寸草心”比喻子女微薄的孝心，“三春暉”（2）結(jié)合句子語境，描述的是五一假期在南方鄉(xiāng)下看到“場景?！班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”詩句直接描繪了鄉(xiāng)村四月農(nóng)不馴、重情重義，林黛玉：敏感多愁、才華橫溢、孤高自許，關(guān)羽：忠義無雙、武藝高強(qiáng)、孫悟空“三打白骨精”體現(xiàn)其火眼金睛和忠誠，林黛玉“葬花吟”表現(xiàn)滿天，紅消香斷有誰憐？”這一舉動(dòng)既展現(xiàn)了她多愁善感的性格，也品老人把泥塑摔碎了老人說被摔碎的泥塑有問題我得知老人就是“泥人曾”湛。原因三：“泥人曾”嚴(yán)守規(guī)矩。原因四：進(jìn)店被“關(guān)二爺”泥塑吸引，詢問時(shí)小伙報(bào)價(jià)三百，“我”低價(jià)買下，以為撿漏，故可概括為：“我”低價(jià)購得“泥人曾”作品；這是故事的起因?！澳嗳嗽卑匆?guī)矩賠給“我”兩尊泥塑；這是故事的經(jīng)過。第?自然段講“我”望著老人遠(yuǎn)去方向，想起“‘泥人曾9的泥塑，值！”,并認(rèn)同感嘆，體現(xiàn)“我”走?！笨芍s緊掃碼付了錢”體現(xiàn)出“我”動(dòng)作的迅速，生怕小伙子反悔不將泥塑賣給“我”，反映出“我”內(nèi)心的急切；“端起威武的‘關(guān)二爺9”“轉(zhuǎn)身邁（1）結(jié)合文中第⑦自然段“我想到可能發(fā)生的情況，再?zèng)]心情正視這尊我眼中泥塑精品?！睍?huì)回潮、鼓包，甚至鼓裂。”可知，老人把泥塑“扔在地上”這一行為，完泥塑，正準(zhǔn)備離開時(shí)突然被老人叫住，緊接著老人就把泥塑“啪”地一聲扔在地上摔碎了。至鼓裂?！笨芍?，“我一臉驚訝”是因?yàn)槔先怂に槟嗨芎?，平靜地對(duì)“我”說“這尊泥塑有問題”，D．結(jié)合文中第⑩自然段“老人拍拍我的肩，拿出兩個(gè)紙盒，打開來：一尊是和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和。只見關(guān)公身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上，不怒而自 蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。”可朵，紅艷艷的，不時(shí)還能看到幾根青藤曲折蜿蜒地爬上墻頭。”可知做了環(huán)境上的鋪墊。第?自然段“滿眼只剩下粉墻黛瓦，紅艷的桃花，曲折蜿蜒的青藤?！闭?fàn)I造了氛圍，第@自然段的描寫與人物品質(zhì)相關(guān)聯(lián)，有更深層次的含義，故C．第@自然段再次描寫小巷的美景，此時(shí)“我”已經(jīng)了解了老人的誠信行為，用這些美景烘D．第⑤自然段“青藤曲折蜿蜒地爬上墻頭”“千里走單騎”是中國古代經(jīng)典故事，講述的是關(guān)羽單人匹馬保護(hù)二位嫂嫂尋找劉備的故事。從【材料一】找制作陶瓷步驟，文中明確“制作陶瓷器物首先要干燥……坯體上釉（yòu）是關(guān)鍵的一步……最后看【材料二】中“新型陶瓷材料的特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域”表格，第一列“耐A句有“700—1200℃”,是列數(shù)字說明方法，作用是用具體溫度數(shù)值，說明高溫?zé)谱屇嗤痢静牧弦弧恐饕v陶瓷制作從選料制泥到高溫?zé)频牟襟E，可擬“陶瓷的制作工藝”?！静牧隙繃@新型陶瓷材料特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，可擬“新型陶