學(xué)校圖書(shū)館借閱流程及注意事項(xiàng)學(xué)校圖書(shū)館借閱流程及注意事項(xiàng)一、學(xué)校圖書(shū)館借閱流程學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，借閱流程的便捷性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和體驗(yàn)。以下是學(xué)校圖書(shū)館借閱流程的詳細(xì)介紹。（一）借閱前的準(zhǔn)備在前往圖書(shū)館借閱書(shū)籍之前，學(xué)生需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，學(xué)生應(yīng)明確自己的借閱需求，確定要借閱的書(shū)籍類(lèi)型和主題。例如，如果是為完成課程作業(yè)，需要查找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；如果是出于個(gè)人興趣愛(ài)好，可以尋找文學(xué)、藝術(shù)、科普等方面的書(shū)籍。其次，學(xué)生可以利用圖書(shū)館的在線檢索系統(tǒng)，提前查詢(xún)所需書(shū)籍的館藏信息，包括書(shū)籍的索書(shū)號(hào)、所在書(shū)架位置以及是否可借等。通過(guò)在線檢索，學(xué)生可以節(jié)省在圖書(shū)館內(nèi)尋找書(shū)籍的時(shí)間，提高借閱效率。（二）入館與查找書(shū)籍學(xué)生到達(dá)圖書(shū)館后，需攜帶有效的校園卡或其他身份驗(yàn)證證件，通過(guò)圖書(shū)館入口的門(mén)禁系統(tǒng)進(jìn)入館內(nèi)。進(jìn)入圖書(shū)館后，學(xué)生應(yīng)保持安靜，遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度，尊重其他讀者的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)之前查詢(xún)到的書(shū)籍信息，學(xué)生前往相應(yīng)的書(shū)架區(qū)域查找書(shū)籍。在查找過(guò)程中，學(xué)生可以參考圖書(shū)館的分類(lèi)標(biāo)識(shí)和書(shū)架標(biāo)簽，快速定位到目標(biāo)書(shū)籍所在的書(shū)架。如果在查找過(guò)程中遇到困難，可以向圖書(shū)館工作人員尋求幫助。圖書(shū)館工作人員通常對(duì)館藏書(shū)籍的分布和分類(lèi)非常熟悉，能夠?yàn)閷W(xué)生提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)。（三）辦理借閱手續(xù)找到所需書(shū)籍后，學(xué)生需前往圖書(shū)館的借閱服務(wù)臺(tái)辦理借閱手續(xù)。在服務(wù)臺(tái)，學(xué)生需出示校園卡，并將所選書(shū)籍交給工作人員。工作人員會(huì)通過(guò)圖書(shū)館的管理系統(tǒng)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行掃描，檢查書(shū)籍的借閱狀態(tài)是否正常，如是否有逾期未還、損壞等情況。若書(shū)籍狀態(tài)正常，工作人員會(huì)將書(shū)籍借閱信息錄入系統(tǒng)，并告知學(xué)生書(shū)籍的借閱期限和逾期處理規(guī)定。學(xué)生需仔細(xì)核對(duì)借閱信息，確認(rèn)無(wú)誤后，即可完成借閱手續(xù)，將書(shū)籍帶走。（四）續(xù)借與預(yù)約如果學(xué)生在借閱期限內(nèi)未能完成閱讀，且仍有繼續(xù)閱讀該書(shū)籍的需求，可以辦理續(xù)借手續(xù)。續(xù)借通常有兩種方式：一是通過(guò)圖書(shū)館的在線系統(tǒng)進(jìn)行續(xù)借操作，學(xué)生登錄個(gè)人借閱賬戶(hù)，選擇需要續(xù)借的書(shū)籍，按照系統(tǒng)提示完成續(xù)借申請(qǐng)；二是前往圖書(shū)館借閱服務(wù)臺(tái)，向工作人員提出續(xù)借請(qǐng)求，由工作人員在系統(tǒng)中辦理續(xù)借手續(xù)。需要注意的是，續(xù)借是有次數(shù)限制的，一般每本書(shū)最多只能續(xù)借一次，且續(xù)借期限也有規(guī)定，通常是原借閱期限的一半左右。對(duì)于一些熱門(mén)書(shū)籍，可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)無(wú)法借閱的情況。在這種情況下，學(xué)生可以辦理預(yù)約手續(xù)。預(yù)約同樣可以通過(guò)在線系統(tǒng)或到服務(wù)臺(tái)辦理。當(dāng)預(yù)約的書(shū)籍歸還后，圖書(shū)館系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)通知預(yù)約學(xué)生，學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前往圖書(shū)館辦理借閱手續(xù)，否則預(yù)約資格將作廢。二、學(xué)校圖書(shū)館借閱注意事項(xiàng)在圖書(shū)館借閱書(shū)籍的過(guò)程中，學(xué)生需要注意以下事項(xiàng)，以確保借閱流程順利進(jìn)行，并維護(hù)良好的圖書(shū)館秩序。（一）遵守借閱規(guī)則圖書(shū)館制定了詳細(xì)的借閱規(guī)則，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。例如，每名學(xué)生每次借閱的書(shū)籍?dāng)?shù)量通常有限制，一般為3-5本，這是為了保證更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)借閱到所需的書(shū)籍。借閱期限也有明確規(guī)定，一般為1-2周，學(xué)生需在借閱期限內(nèi)歸還書(shū)籍，避免逾期。逾期未還的書(shū)籍會(huì)產(chǎn)生逾期費(fèi)用，通常按每天每本書(shū)收取一定金額的滯納金。此外，學(xué)生在借閱過(guò)程中還需愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不得在書(shū)籍上涂鴉、撕頁(yè)、折角等，如有損壞書(shū)籍的行為，需按照?qǐng)D書(shū)館的規(guī)定進(jìn)行賠償。（二）保持安靜與整潔圖書(shū)館是學(xué)習(xí)和閱讀的場(chǎng)所，需要保持安靜和整潔的環(huán)境。學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)應(yīng)保持低聲交談，避免大聲喧嘩、嬉戲打鬧等行為，以免影響其他讀者的學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)保持書(shū)籍和桌面的整潔，不要在書(shū)桌上隨意擺放雜物。使用完的書(shū)籍應(yīng)及時(shí)歸位，如果不確定書(shū)籍的正確位置，可以將書(shū)籍交給工作人員處理，不要隨意亂放，以免影響其他讀者查找書(shū)籍。（三）合理安排借閱時(shí)間學(xué)生應(yīng)合理安排借閱時(shí)間，避免在圖書(shū)館高峰時(shí)段集中借閱。通常在學(xué)期初、期末考試前以及課程作業(yè)集中時(shí)期，圖書(shū)館的借閱人數(shù)會(huì)大幅增加，書(shū)架上的書(shū)籍也會(huì)被頻繁借閱。如果學(xué)生在這些時(shí)段借閱書(shū)籍，可能會(huì)遇到書(shū)籍暫時(shí)缺貨或排隊(duì)等待辦理借閱手續(xù)的情況。因此，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前規(guī)劃借閱時(shí)間，錯(cuò)開(kāi)高峰時(shí)段，提高借閱效率。（四）妥善保管借閱書(shū)籍借閱的書(shū)籍是圖書(shū)館的財(cái)產(chǎn)，學(xué)生在借閱期間應(yīng)妥善保管。不要將書(shū)籍隨意放置在公共場(chǎng)所，如教室、食堂、操場(chǎng)等，以免丟失或損壞。在攜帶書(shū)籍外出時(shí)，要注意防水、防潮、防污，避免書(shū)籍受到損壞。如果學(xué)生在借閱期間發(fā)現(xiàn)書(shū)籍有損壞的情況，應(yīng)及時(shí)向圖書(shū)館工作人員報(bào)告，由工作人員進(jìn)行處理，以免影響其他讀者的使用。（五）積極參與圖書(shū)館活動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館不僅提供借閱服務(wù)，還會(huì)定期舉辦各種閱讀推廣活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)分享會(huì)等。學(xué)生應(yīng)積極參與這些活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，不僅可以拓寬知識(shí)面，還能與其他讀者交流讀書(shū)心得，提高閱讀興趣和能力。同時(shí)，參與圖書(shū)館活動(dòng)也有助于學(xué)生更好地了解圖書(shū)館的資源和服務(wù)，促進(jìn)圖書(shū)館與讀者之間的互動(dòng)和溝通。三、學(xué)校圖書(shū)館的資源與服務(wù)除了書(shū)籍借閱服務(wù)外，學(xué)校圖書(shū)館還擁有豐富的資源和服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究提供支持。（一）豐富的館藏資源學(xué)校圖書(shū)館的館藏資源不僅包括紙質(zhì)書(shū)籍，還涵蓋了期刊、報(bào)紙、電子圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)等多種形式。學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)查找所需的各類(lèi)資源。例如，對(duì)于學(xué)術(shù)研究，學(xué)生可以利用圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)知網(wǎng)、維普期刊、等，查找相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等。這些數(shù)據(jù)庫(kù)資源為學(xué)生提供了大量的權(quán)威學(xué)術(shù)信息，有助于提高學(xué)生的研究水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。（二）學(xué)習(xí)空間與設(shè)施圖書(shū)館為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)空間和設(shè)施。除了傳統(tǒng)的閱覽室和自習(xí)室，圖書(shū)館還設(shè)有小組討論室、多媒體學(xué)習(xí)室、電子閱覽室等功能區(qū)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇合適的學(xué)習(xí)空間。例如，進(jìn)行小組項(xiàng)目討論時(shí)，可以申請(qǐng)使用小組討論室；需要觀看教學(xué)視頻或進(jìn)行在線學(xué)習(xí)時(shí)，可以使用多媒體學(xué)習(xí)室。此外，圖書(shū)館還配備了電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，方便學(xué)生查閱資料、打印作業(yè)等。（三）專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)學(xué)校圖書(shū)館的工作人員通常具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題，都可以向圖書(shū)館工作人員咨詢(xún)。例如，對(duì)于如何查找特定主題的書(shū)籍、如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)、如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述等問(wèn)題，工作人員都會(huì)耐心解答。此外，圖書(shū)館還可以根據(jù)學(xué)生的特殊需求，提供個(gè)性化的咨詢(xún)服務(wù)，如為畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文撰寫(xiě)的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)。（四）文獻(xiàn)傳遞與館際互借如果學(xué)校圖書(shū)館的館藏資源無(wú)法滿足學(xué)生的某些特定需求，學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館的文獻(xiàn)傳遞和館際互借服務(wù)獲取其他圖書(shū)館的資源。文獻(xiàn)傳遞是指學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館向其他圖書(shū)館請(qǐng)求獲取所需的文獻(xiàn)副本，如論文、期刊文章等。館際互借則是學(xué)生可以憑借學(xué)校的借閱證，到其他合作圖書(shū)館借閱書(shū)籍。這些服務(wù)為學(xué)生提供了更廣泛的資源獲取渠道，有助于學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)和研究任務(wù)。四、學(xué)校圖書(shū)館的數(shù)字化服務(wù)與創(chuàng)新隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校圖書(shū)館也在不斷推進(jìn)數(shù)字化服務(wù)的建設(shè)與創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)需求。（一）移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)為了方便學(xué)生隨時(shí)隨地獲取圖書(shū)館資源，許多學(xué)校圖書(shū)館推出了移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)或平板電腦下載圖書(shū)館的移動(dòng)應(yīng)用，登錄后即可訪問(wèn)圖書(shū)館的數(shù)字資源。移動(dòng)圖書(shū)館應(yīng)用不僅提供電子圖書(shū)、期刊等資源的在線閱讀和下載功能，還支持圖書(shū)借閱信息查詢(xún)、續(xù)借、預(yù)約等操作。此外，一些移動(dòng)圖書(shū)館應(yīng)用還具備個(gè)性化推薦功能，根據(jù)學(xué)生的借閱歷史和瀏覽行為，為學(xué)生推薦相關(guān)的書(shū)籍和資源，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多感興趣的閱讀材料。（二）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)校圖書(shū)館還與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)合作，為學(xué)生提供豐富的在線課程和學(xué)習(xí)資源。這些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)鑒賞等。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。圖書(shū)館通常會(huì)購(gòu)買(mǎi)這些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的會(huì)員服務(wù)，學(xué)生可以免費(fèi)使用平臺(tái)上的課程資源。通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提升個(gè)人能力。（三）虛擬參考咨詢(xún)虛擬參考咨詢(xún)是學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)的重要組成部分。學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站或移動(dòng)應(yīng)用的在線咨詢(xún)服務(wù)入口，向圖書(shū)館工作人員提問(wèn)。工作人員會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如24小時(shí)內(nèi)）通過(guò)電子郵件或在線消息回復(fù)學(xué)生的問(wèn)題。這種虛擬咨詢(xún)方式突破了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生無(wú)論何時(shí)何地都可以獲得專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)。此外，一些圖書(shū)館還提供實(shí)時(shí)在線咨詢(xún)功能，學(xué)生可以通過(guò)文字或語(yǔ)音與工作人員進(jìn)行即時(shí)交流，快速解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（四）數(shù)字展覽與文化活動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館利用數(shù)字化技術(shù)舉辦各種數(shù)字展覽和文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。數(shù)字展覽可以展示圖書(shū)館的珍貴館藏、歷史文獻(xiàn)、藝術(shù)作品等，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地感受展覽的魅力。此外，圖書(shū)館還會(huì)通過(guò)線上平臺(tái)舉辦文化活動(dòng)，如線上讀書(shū)分享會(huì)、文學(xué)講座、文化競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化的興趣和理解，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。五、學(xué)校圖書(shū)館與學(xué)生學(xué)習(xí)的深度融合學(xué)校圖書(shū)館作為知識(shí)的寶庫(kù)，不僅是學(xué)生借閱書(shū)籍的場(chǎng)所，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持系統(tǒng)。通過(guò)將圖書(shū)館資源與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求深度融合，可以更好地發(fā)揮圖書(shū)館的教育功能。（一）課程支持服務(wù)學(xué)校圖書(shū)館與教學(xué)部門(mén)緊密合作，為課程教學(xué)提供支持。教師可以根據(jù)課程大綱和教學(xué)計(jì)劃，向圖書(shū)館推薦相關(guān)的書(shū)籍、期刊文章、學(xué)術(shù)論文等作為教學(xué)參考資源。圖書(shū)館會(huì)根據(jù)教師的需求，及時(shí)采購(gòu)和整理這些資源，并將其放置在指定的課程閱讀區(qū)域或通過(guò)在線課程平臺(tái)提供給學(xué)生。此外，圖書(shū)館還可以為教師提供教學(xué)資料的數(shù)字化加工服務(wù)，如掃描、復(fù)印等，方便教師在課堂上使用。（二）研究指導(dǎo)服務(wù)對(duì)于參與科研項(xiàng)目或撰寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)生，學(xué)校圖書(shū)館提供專(zhuān)業(yè)的研究指導(dǎo)服務(wù)。圖書(shū)館的參考咨詢(xún)館員可以幫助學(xué)生制定研究計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何查找和篩選文獻(xiàn)資料，如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，以及如何正確引用文獻(xiàn)。圖書(shū)館還可以為學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的研究空間和設(shè)備，如的研究室、高速掃描儀等，方便學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)整理和數(shù)據(jù)分析。（三）信息素養(yǎng)教育學(xué)校圖書(shū)館致力于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握在信息海洋中獲取、篩選、評(píng)估和利用信息的能力。圖書(shū)館會(huì)定期開(kāi)設(shè)信息素養(yǎng)教育課程，內(nèi)容包括文獻(xiàn)檢索技巧、數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法、學(xué)術(shù)誠(chéng)信與引用規(guī)范等。這些課程可以作為選修課納入學(xué)校的教學(xué)體系，也可以通過(guò)工作坊、講座等形式面向全體學(xué)生開(kāi)放。通過(guò)信息素養(yǎng)教育，學(xué)生能夠更好地利用圖書(shū)館資源，提高自主學(xué)習(xí)和研究能力。（四）個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)數(shù)據(jù)分析和用戶(hù)反饋，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。圖書(shū)館可以根據(jù)學(xué)生的借閱記錄、在線學(xué)習(xí)行為等數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，為學(xué)生推薦適合的書(shū)籍、課程和活動(dòng)。此外，圖書(shū)館還可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤服務(wù)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、學(xué)校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)隨著教育理念的更新和技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)校圖書(shū)館正朝著更加智能化、個(gè)性化、多元化的方向發(fā)展，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)的發(fā)展變化。（一）智能化圖書(shū)館建設(shè)未來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館將更加智能化。通過(guò)引入、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，圖書(shū)館可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理和服務(wù)。例如，智能機(jī)器人可以在圖書(shū)館內(nèi)為學(xué)生提供導(dǎo)航、咨詢(xún)和書(shū)籍整理服務(wù)；智能書(shū)架可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)書(shū)籍的借閱狀態(tài)和位置信息，方便學(xué)生查找和工作人員管理；圖書(shū)館管理系統(tǒng)可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)學(xué)生的借閱需求，提前調(diào)整館藏資源。智能化圖書(shū)館將為學(xué)生提供更加便捷、高效的服務(wù)體驗(yàn)。（二）個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)校圖書(shū)館將更加注重為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)校的信息系統(tǒng)和教學(xué)平臺(tái)深度整合，圖書(shū)館可以根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、學(xué)習(xí)進(jìn)度等因素，為學(xué)生量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)。例如，為低年級(jí)學(xué)生推薦基礎(chǔ)課程相關(guān)的書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，為高年級(jí)學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)研究方向的前沿文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資源。此外，圖書(shū)館還可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，推薦相關(guān)的課外閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。（三）多元化服務(wù)拓展學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)將不再局限于傳統(tǒng)的借閱和閱讀服務(wù)，而是向多元化方向拓展。圖書(shū)館將成為一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)和文化交流平臺(tái)，提供包括學(xué)術(shù)交流、文化活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持等多種服務(wù)。例如，圖書(shū)館可以舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的學(xué)術(shù)交流；可以與校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示和資源對(duì)接的平臺(tái)；還可以通過(guò)舉辦文化藝術(shù)展覽、文學(xué)創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。（四）社區(qū)與學(xué)校圖書(shū)館的融合學(xué)校圖書(shū)館將加強(qiáng)與社區(qū)圖書(shū)館的融合與合作。通過(guò)資源共享、活動(dòng)聯(lián)辦等方式，學(xué)校圖書(shū)館可以為社區(qū)居民提供服務(wù)，同時(shí)也可以借助社區(qū)圖書(shū)館的資源和服務(wù)，拓展學(xué)生的閱讀視野。例如，學(xué)校圖書(shū)館可以與社區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合舉辦讀書(shū)分享會(huì)、親子閱讀活動(dòng)等，