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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：B2.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)B.具備過硬的思想政治素質(zhì)C.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.追求偉大,為己為人【答案】：D3.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動(dòng)態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。A.一個(gè)月B.半月C.一周D.兩個(gè)月【答案】：A4.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C5.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.校級B.市級C.縣級D.區(qū)級【答案】：B6.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)策略【答案】：C7.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】：D8.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價(jià)B.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納C.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)D.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文【答案】：D9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：A10.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動(dòng)性D.強(qiáng)烈性【答案】：B11.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：B12.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D13.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.為人師表B.教育教學(xué)C.出國深造D.愛國守法【答案】：B14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.廣泛的社會(huì)性C.特殊的規(guī)范性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：C15.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.自我反思型D.教研結(jié)合型【答案】：B16.有關(guān)我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強(qiáng)B.市場的力量較強(qiáng)C.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)D.國家和政府的力量較強(qiáng)【答案】：D17.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.“心理眩惑”有助于問題解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系C.問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D18.對科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)（）。A.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)術(shù)研究的難易程度C.各項(xiàng)人際關(guān)系D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度【答案】：C19.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作B.內(nèi)容、操作、圖形C.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形D.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用【答案】：A20.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）A.中學(xué)后教育和成人教育B.第三級教育和中學(xué)后教育C.大學(xué)教育和社區(qū)教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：B21.下列選項(xiàng)不屬于動(dòng)作技能的是（）。A.舞蹈B.書寫C.體操D.想象【答案】：D22.教學(xué)測量與評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A23.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)手段的目的化C.技術(shù)異化的顯現(xiàn)D.技術(shù)社會(huì)的自由喪失【答案】：B24.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.特質(zhì)取向理論B.認(rèn)知—行為取向理論C.精神分析取向理論D.人本主義取向理論【答案】：B25.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.外部不穩(wěn)定但可控的歸因D.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D26.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C27.強(qiáng)迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網(wǎng)絡(luò)依賴B.情感障礙C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.強(qiáng)迫癥【答案】：C28.態(tài)度的核心成分是（）。A.認(rèn)知成分B.能力成分C.情感成分D.行為成分【答案】：C29.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是（）。A.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于傳授知識(shí)中D.以上都是【答案】：D30.隨著課程內(nèi)涵對知識(shí)傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認(rèn)知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.課程B.教學(xué)C.科研D.社會(huì)服務(wù)【答案】：A31.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.情感反應(yīng)D.共情【答案】：C32.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.精心教學(xué)D.潛心科研【答案】：B33.學(xué)高為"師"，身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.角色多樣性B.工作神圣性C.成效滯后性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：B34.表征性獎(jiǎng)勵(lì)的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.強(qiáng)化原理C.認(rèn)知原理D.觀察學(xué)習(xí)原理【答案】：B35.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.消退抑制【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.不按時(shí)就寢B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關(guān)手機(jī)【答案】：ABCD37.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD38.高校教師在社會(huì)服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范。B.利益交換中的道德規(guī)范C.義務(wù)履行中的道德規(guī)范D.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范【答案】：ABCD39.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向B.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科C.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)【答案】：ABC40.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)打麻將D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物?！敬鸢浮浚篈BCD41.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD42.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有精深的專業(yè)知識(shí)C.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)D.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度E.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABCD43.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD44.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.埃里克森的人格發(fā)展理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論【答案】：ABC45.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.樹立服務(wù)群眾的觀念B.心懷群眾，尊重群眾C.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)D.真心對待群眾【答案】：ABCD46.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.管理者角色B.教學(xué)者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.服務(wù)者角色E.研究者角色【答案】：BDE47.高校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)（）。A.具有集體性與長期性B.具有廣泛性和深遠(yuǎn)性C.具有更強(qiáng)的示范性D.具有更高自覺性【答案】：BCD48.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性B.行為的規(guī)范性C.行為的寬泛性D.行為的示范性【答案】：BCD49.現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式，主要有（）。A.教學(xué)服務(wù)B.科技服務(wù)C.裝備服務(wù)D.信息服務(wù)【答案】：ABCD50.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD51.高校教師在社會(huì)服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系B.明確服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)理念，變成果為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力C.推行服務(wù)承諾制，誠信守約D.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔【答案】：ABCD52.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征【答案】：ABCD53.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.收