小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)課件目錄1單詞詞匯基本名詞、動(dòng)詞與短語(yǔ)、形容詞/副詞、常見方位/地點(diǎn)詞匯、詞匯專項(xiàng)練習(xí)2語(yǔ)法要點(diǎn)人稱代詞、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、進(jìn)行時(shí)/將來(lái)時(shí)、句子成分、語(yǔ)法強(qiáng)化訓(xùn)練3常用句型自我介紹、問(wèn)候和感謝、詢問(wèn)與答疑、建議與請(qǐng)求、交際對(duì)話實(shí)戰(zhàn)4閱讀寫作閱讀理解方法指導(dǎo)、短文練習(xí)、深度拓展、寫作基礎(chǔ)、?？荚掝}、實(shí)戰(zhàn)寫作5綜合訓(xùn)練與答疑綜合模擬卷講解、易錯(cuò)類型精析、難題答疑解析、復(fù)習(xí)沖刺小貼士單詞詞匯-基本名詞家庭與學(xué)校相關(guān)名詞家庭成員father(爸爸),mother(媽媽),parents(父母),brother(兄弟),sister(姐妹),grandpa(爺爺/外公),grandma(奶奶/外婆),uncle(叔叔/舅舅),aunt(阿姨/嬸嬸),cousin(堂/表兄弟姐妹)學(xué)校相關(guān)school(學(xué)校),classroom(教室),desk(課桌),chair(椅子),blackboard(黑板),teacher(老師),student(學(xué)生),classmate(同學(xué)),friend(朋友),pencil(鉛筆),book(書),pencil-case(鉛筆盒),ruler(尺子),eraser(橡皮)食物與衣物常見名詞食物類:apple(蘋果),banana(香蕉),orange(橙子),pear(梨),rice(米飯),noodles(面條),meat(肉),egg(雞蛋),milk(牛奶),water(水),juice(果汁)衣物類:shirt(襯衫),T-shirt(T恤),pants/trousers(褲子),dress(連衣裙),skirt(短裙),shoes(鞋),socks(襪子),coat(外套),hat(帽子),scarf(圍巾)單詞詞匯-動(dòng)詞與短語(yǔ)常考基本動(dòng)詞go(去):gotoschool,gohome,goshoppingdo(做):dohomework,domorningexercisesplay(玩/打):playfootball,playthepianoeat(吃):eatbreakfast,eatanappledrink(喝):drinkwater,drinkmilkread(讀):readabook,readEnglishwrite(寫):writealetter,writewordswatch(看):watchTV,watchamovielisten(聽):listentomusic,listentotheteacherspeak(說(shuō)):speakEnglish,speakloudly重點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)getup(起床):Igetupat6:30everymorning.wakeup(醒來(lái)):Iwakeupearlyonweekdays.puton(穿上):Putonyourcoat.It'scoldoutside.takeoff(脫下):Pleasetakeoffyourshoes.cleanup(打掃):Wecleanupourclassroomeveryday.lookafter(照顧):Ilookaftermylittlebrother.turnon/off(開/關(guān)):Turnoffthelights,please.pickup(撿起,接人):Pickupyourtoysafterplaying.helpwith(幫助):Ihelpwithhouseworkonweekends.looklike(看起來(lái)像):Helookslikehisfather.單詞詞匯-形容詞/副詞常用形容詞形容詞用來(lái)描述人或事物的特征，通常放在名詞前或be動(dòng)詞后。大小big(大),small(小),large(大),little(小)顏色red(紅),yellow(黃),blue(藍(lán)),green(綠),black(黑),white(白)狀態(tài)new(新的),old(舊的),clean(干凈的),dirty(臟的)感受happy(開心的),sad(傷心的),angry(生氣的),hungry(餓的),thirsty(渴的)外貌tall(高的),short(矮的),fat(胖的),thin(瘦的),beautiful(美麗的)性格kind(友善的),nice(好的),clever(聰明的),shy(害羞的)比較級(jí)和最高級(jí)規(guī)則變化:一般情況：加-er/-est以e結(jié)尾：加-r/-st以輔音+y結(jié)尾：變y為i，加-er/-est重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母：雙寫輔音字母，加-er/-est常用副詞:quickly(快地),slowly(慢地),well(好地),badly(壞地),early(早地),late(晚地)8特殊比較級(jí)good-better-best(好-更好-最好),bad-worse-worst(壞-更壞-最壞),many/much-more-most(多-更多-最多),little-less-least(少-更少-最少)3多音節(jié)形容詞beautiful-morebeautiful-mostbeautiful(美麗的-更美麗的-最美麗的),interesting-moreinteresting-mostinteresting(有趣的-更有趣的-最有趣的)2常見句型單詞詞匯-常見方位/地點(diǎn)方位介詞基本方位in(在...里面):Thebookisinthebag.on(在...上面):Thebookisonthedesk.under(在...下面):Thecatisunderthetable.behind(在...后面):Theboyisbehindthetree.infrontof(在...前面):Thegirlisinfrontofthedoor.相對(duì)位置nextto(在...旁邊):Theschoolisnexttothepark.beside(在...旁邊):Thepencilisbesidethebook.between(在...之間):Theteacherisbetweentwostudents.near(在...附近):Myhomeisneartheschool.farfrom(遠(yuǎn)離...):Thelibraryisfarfromhere.常見地點(diǎn)名詞學(xué)習(xí)場(chǎng)所school(學(xué)校),classroom(教室),library(圖書館),bookstore(書店)娛樂場(chǎng)所park(公園),playground(操場(chǎng)),cinema(電影院),zoo(動(dòng)物園),museum(博物館)生活場(chǎng)所home(家),house(房子),apartment(公寓),room(房間),bathroom(浴室),kitchen(廚房)公共場(chǎng)所hospital(醫(yī)院),restaurant(餐廳),supermarket(超市),shop(商店),bank(銀行),postoffice(郵局)常見問(wèn)答:-Whereisthebook?It'sonthedesk.-Whereisyourschool?It'snearthepark.-HowdoIgettothelibrary?Gostraightandturnleft.詞匯專項(xiàng)練習(xí)英漢互譯練習(xí)（10題）中譯英:我的爸爸和媽媽→myfatherandmother/myparents在桌子上→onthedesk去公園玩→gototheparktoplay每天早上起床→getupeverymorning比我高→tallerthanme英譯中:betweenthelibraryandtheclassroom→在圖書館和教室之間watchTVafterdinner→晚飯后看電視themostinterestingbook→最有趣的書putonyourcoat→穿上你的外套helpmotherwithhousework→幫媽媽做家務(wù)常錯(cuò)詞辨析小測(cè)選擇正確的單詞填空:Mybrother_____(go/goes)toschoolat7:30everymorning.There_____(is/are)manybooksontheshelf.I_____(eat/ate)anappleyesterday.Sheis_____(tall/taller)thanhersister.Thecatissleeping_____(under/in)thebed.Mymother_____(cook/cooks)dinnereveryevening.We_____(have/has)EnglishclassonMonday.Hecan_____(play/plays)thepianoverywell.I_____(am/is)astudent.They_____(like/likes)playingbasketball.答案與分析:英漢互譯中需注意詞序差異，如"我的爸爸和媽媽"，英文直譯為"myfatherandmother"。還可簡(jiǎn)化為"myparents"。常錯(cuò)詞辨析:1.goes(第三人稱單數(shù)加s)2.are(many表復(fù)數(shù))3.ate(過(guò)去時(shí))4.taller(比較級(jí))5.under(表示在下面)6.cooks(第三人稱單數(shù))7.have(we用have)8.play(情態(tài)動(dòng)詞后用原形)9.am(第一人稱)10.like(they用動(dòng)詞原形)語(yǔ)法要點(diǎn)-人稱代詞人稱代詞分類表人稱主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞第一人稱單數(shù)I(我)me(我)my(我的)mine(我的)第二人稱you(你/你們)you(你/你們)your(你的/你們的)yours(你的/你們的)第三人稱單數(shù)he/she/it(他/她/它)him/her/it(他/她/它)his/her/its(他的/她的/它的)his/hers/its(他的/她的/它的)第一人稱復(fù)數(shù)we(我們)us(我們)our(我們的)ours(我們的)第三人稱復(fù)數(shù)they(他們/她們/它們)them(他們/她們/它們)their(他們的/她們的/它們的)theirs(他們的/她們的/它們的)用法解析主格代詞:在句中作主語(yǔ)-Iamastudent.(我是一名學(xué)生)-Helikesplayingfootball.(他喜歡踢足球)賓格代詞:在句中作賓語(yǔ)-Pleasehelpme.(請(qǐng)幫助我)-Ilikeher.(我喜歡她)形容詞性物主代詞:后面必須跟名詞-Thisismybook.(這是我的書)-Theirclassroomisbig.(他們的教室很大)名詞性物主代詞:單獨(dú)使用，不跟名詞-Thisbookismine.(這本書是我的)-Thatpenishers.(那支鋼筆是她的)易錯(cuò)點(diǎn)1:主格與賓格混用錯(cuò)誤:Himismybrother.→正確:Heismybrother.錯(cuò)誤:Ilikethey.→正確:Ilikethem.易錯(cuò)點(diǎn)2:形容詞性與名詞性物主代詞混用錯(cuò)誤:Thisisminebook.→正確:Thisismybook.錯(cuò)誤:Thebookismy.→正確:Thebookismine.語(yǔ)法要點(diǎn)-一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法表示現(xiàn)在的狀態(tài):Iamastudent.表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作:Igetupat6:30everyday.表示客觀事實(shí)或普遍真理:Thesunrisesintheeast.肯定句結(jié)構(gòu)主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)+其他I/You/We/Theyplayfootball.(我/你/我們/他們踢足球)He/She/Itplaysfootball.(他/她/它踢足球)否定句結(jié)構(gòu)主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他I/You/We/Theydon'tplayfootball.(我/你/我們/他們不踢足球)He/She/Itdoesn'tplayfootball.(他/她/它不踢足球)一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?DoI/you/we/theyplayfootball?(我/你/我們/他們踢足球嗎?)Doeshe/she/itplayfootball?(他/她/它踢足球嗎?)肯定回答:Yes,I/you/we/theydo./Yes,he/she/itdoes.否定回答:No,I/you/we/theydon't./No,he/she/itdoesn't.特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)特殊疑問(wèn)詞+do/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?Whatdoyoudoonweekends?(你周末做什么?)Wheredoeshelive?(他住在哪里?)WhendotheyhaveEnglishclass?(他們什么時(shí)候有英語(yǔ)課?)Whydoesshelikecats?(她為什么喜歡貓?)Howdoyougotoschool?(你怎么去學(xué)校?)一般現(xiàn)在時(shí)是小學(xué)英語(yǔ)中最基礎(chǔ)、使用最廣泛的時(shí)態(tài)。第三人稱單數(shù)(he/she/it)的動(dòng)詞變化規(guī)則是小升初考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。基本規(guī)則：一般情況下加"-s"；以s,x,ch,sh結(jié)尾加"-es"；以"輔音字母+y"結(jié)尾，變y為i，再加"-es"。例如:play-plays,watch-watches,study-studies。一些特殊動(dòng)詞:have-has,do-does,go-goes。練習(xí)時(shí)注意不要漏掉第三人稱單數(shù)的變化，這是常見的錯(cuò)誤點(diǎn)。語(yǔ)法要點(diǎn)-一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)的用法表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。IwatchedTVlastnight.(我昨晚看了電視。)Shewashappyyesterday.(她昨天很開心。)時(shí)間狀語(yǔ)yesterday(昨天),lastweek/month/year(上周/月/年),ago(……前),justnow(剛才),in2020(在2020年)句型結(jié)構(gòu)肯定句:主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他否定句:主語(yǔ)+didn't+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句:Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?特殊疑問(wèn)句:特殊疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?規(guī)則動(dòng)詞變化一般情況:直接加-ed(play-played,work-worked)以e結(jié)尾:加-d(like-liked,love-loved)以輔音+y結(jié)尾:變y為i,加-ed(study-studied,try-tried)重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母:雙寫輔音字母，加-ed(stop-stopped)常見不規(guī)則動(dòng)詞變化原形過(guò)去式中文意思gowent去havehad有dodid做seesaw看見eatate吃drinkdrank喝runran跑writewrote寫readread讀（發(fā)音變化）1易錯(cuò)點(diǎn)在否定句和疑問(wèn)句中，動(dòng)詞要用原形，不用過(guò)去式:Ididn'tgo(不是didn'twent)；Didyousee(不是Didyousaw)2特殊情況be動(dòng)詞的過(guò)去式有兩種形式:am/is→was,are→were。例如:Iwashappy.Theywerebusy.3記憶技巧不規(guī)則動(dòng)詞建議分組記憶，制作詞卡片，反復(fù)練習(xí)。可以編故事或順口溜幫助記憶。例如：去(go)→去了(went),有(have)→有了(had),做(do)→做了(did)。一般過(guò)去時(shí)是小升初考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式。建議學(xué)生多做練習(xí)，通過(guò)例句來(lái)理解和記憶?？梢宰寣W(xué)生寫"我的周末"或"我的假期"等小短文，練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。語(yǔ)法要點(diǎn)-進(jìn)行時(shí)/將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式+其他用法:表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作Iamreadingabooknow.(我現(xiàn)在正在讀書。)Sheisplayingthepiano.(她正在彈鋼琴。)TheyarewatchingTV.(他們正在看電視。)時(shí)間狀語(yǔ):now(現(xiàn)在),atthemoment(此刻),Look!(看!)動(dòng)詞+ing規(guī)則:一般情況:直接加-ing(play-playing)以不發(fā)音的e結(jié)尾:去e加-ing(write-writing)重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母:雙寫輔音字母，加-ing(run-running)否定句:主語(yǔ)+am/is/arenot+動(dòng)詞ing形式+其他一般疑問(wèn)句:Am/Is/Are+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式+其他?一般將來(lái)時(shí)1.will表示將來(lái)結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他用法:表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)，常表示臨時(shí)決定、預(yù)測(cè)或承諾Iwillhelpyou.(我會(huì)幫助你。)Itwillraintomorrow.(明天會(huì)下雨。)否定句:主語(yǔ)+willnot(won't)+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句:Will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?2.begoingto表示將來(lái)結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形+其他用法:表示計(jì)劃或打算做的事，或有跡象表明即將發(fā)生的事Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweek.(我下周要去看望我的祖父母。)Lookattheclouds.Itisgoingtorain.(看那些云。要下雨了。)否定句:主語(yǔ)+am/is/arenotgoingto+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句:Am/Is/Are+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形+其他?1過(guò)去時(shí)表示過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)IwatchedTVyesterday.2現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài)或習(xí)慣性動(dòng)作IwatchTVeveryday.3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作IamwatchingTVnow.4將來(lái)時(shí)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)Iwill/amgoingtowatchTVtomorrow.進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)是小學(xué)高年級(jí)和小升初的重要考點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意不同時(shí)態(tài)的用法區(qū)別，特別是它們所表達(dá)的時(shí)間概念。練習(xí)中要關(guān)注動(dòng)詞ing形式的正確拼寫，以及begoingto和will的區(qū)別使用?？梢酝ㄟ^(guò)"看圖說(shuō)話"的練習(xí)，描述圖片中正在發(fā)生的事情，或者談?wù)撟约旱挠?jì)劃，來(lái)鞏固這些時(shí)態(tài)的使用。語(yǔ)法要點(diǎn)-句子成分英語(yǔ)句子的基本成分主語(yǔ)(Subject):句子說(shuō)明的人或事物，通常是名詞或代詞謂語(yǔ)(Predicate):說(shuō)明主語(yǔ)做什么或怎么樣，通常是動(dòng)詞賓語(yǔ)(Object):動(dòng)作的承受者，通常是名詞或代詞定語(yǔ)(Attribute):修飾名詞或代詞的詞或短語(yǔ)狀語(yǔ)(Adverbial):修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞的詞或短語(yǔ)，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、方式等補(bǔ)語(yǔ)(Complement):補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的詞或短語(yǔ)基本句型分析主語(yǔ)+謂語(yǔ):Birdsfly.(鳥飛。)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ):IloveEnglish.(我喜歡英語(yǔ)。)主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ):Sheisbeautiful.(她很漂亮。)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ):Shegavemeabook.(她給了我一本書。)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ):Theymadehimcaptain.(他們選他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。)狀語(yǔ)位置:通常放在句首或句末時(shí)間狀語(yǔ):Igotoschoolat7:30.(每天7:30我去學(xué)校。)地點(diǎn)狀語(yǔ):Weplayinthepark.(我們?cè)诠珗@玩耍。)方式狀語(yǔ):ShespeaksEnglishwell.(她很好地說(shuō)英語(yǔ)。)1句式改寫練習(xí)1:肯定句變否定句例:Helikesapples.→Hedoesn'tlikeapples.例:Theywenttoschoolyesterday.→Theydidn'tgotoschoolyesterday.練習(xí):Icanswim.→Ican'tswim.練習(xí):Sheisreadingabook.→Sheisn'treadingabook.2句式改寫練習(xí)2:陳述句變一般疑問(wèn)句例:Youlikebananas.→Doyoulikebananas?例:ShewenttoBeijinglastyear.→DidshegotoBeijinglastyear?練習(xí):Theyareplayingfootball.→Aretheyplayingfootball?練習(xí):Hewillcometomorrow.→Willhecometomorrow?3句式改寫練習(xí)3:一般疑問(wèn)句變特殊疑問(wèn)句例:Doyoulikeapples?→Whatdoyoulike?例:DidshegotoBeijing?→Wheredidshego?練習(xí):Aretheyplayinginthepark?→Wherearetheyplaying?練習(xí):Willhecomeat8:00?→Whenwillhecome?理解句子成分是構(gòu)建正確英語(yǔ)句子的基礎(chǔ)，也是小升初考試中常見的題型。學(xué)生需要掌握不同句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。建議通過(guò)大量的例句和練習(xí)來(lái)鞏固，特別注意詞序的變化，這是中國(guó)學(xué)生常見的錯(cuò)誤點(diǎn)。例如，英語(yǔ)中形容詞通常放在名詞前面，而漢語(yǔ)中形容詞放在名詞后面。語(yǔ)法強(qiáng)化訓(xùn)練填空練習(xí)1.Myfather_____(go)toworkbybuseveryday.2.Look!Thechildren_____(play)footballinthepark.3.We_____(visit)ourgrandparentslastSunday.4.She_____(notwatch)TVyesterdayevening.5._____(be)theyathomenow?Yes,they_____.6.Mybrother_____(like)playingcomputergames,butIdon't.7.What_____you_____(do)lastweekend?8._____yourmother_____(cook)dinnernow?9.We_____(have)anEnglishexamnextMonday.10.Theboy_____(run)fasterthanhisfriends.改錯(cuò)練習(xí)1.Hedon'tlikeplayingbasketball.(改為:doesn't)2.Iamgotoschoolat7:30everymorning.(刪除:am)3.ShecansingingEnglishsongsverywell.(改為:sing)4.TheyarewatchTVnow.(改為:watching)5.Myfatherreadsnewspapereveryday.(加:a)6.Ididwenttotheparkyesterday.(改為:go)7.Shehaveanewbike.(改為:has)8.WewillgoestoBeijingnextweek.(改為:go)9.Thebookismoreinterestingthanher.(改為:hers)10.Thereisthreeapplesonthetable.(改為:are)10典型易錯(cuò)點(diǎn)主謂一致:主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加-s/-es(現(xiàn)在時(shí));Therebe句型中，be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于后面名詞的單復(fù)數(shù)5動(dòng)詞時(shí)態(tài)不同時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式要正確;否定句和疑問(wèn)句中助動(dòng)詞后的動(dòng)詞要用原形;情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形8冠詞可數(shù)名詞單數(shù)前要加冠詞a/an或定冠詞the;不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)一般不加a/an填空答案：1.goes2.areplaying3.visited4.didn'twatch5.Are,are6.likes7.did,do8.Is,cooking9.willhave/aregoingtohave10.runs語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握正確的語(yǔ)法規(guī)則對(duì)于理解和表達(dá)英語(yǔ)至關(guān)重要。建議學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和大量練習(xí)來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)，特別注意自己常犯的錯(cuò)誤?？梢越?錯(cuò)題本"，記錄自己在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并定期復(fù)習(xí)。針對(duì)不同的語(yǔ)法點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，如填空、選擇、改錯(cuò)等，幫助學(xué)生全面掌握語(yǔ)法知識(shí)。常用句型-自我介紹基本自我介紹句型Mynameis...(我的名字是...)I'm...yearsold.(我...歲了。)Iamfrom...(我來(lái)自...)Ilivein...(我住在...)I'mastudentat...School.(我是...學(xué)校的學(xué)生。)I'minGrade...(我在...年級(jí)。)Thereare...peopleinmyfamily.(我家有...口人。)Ihaveabrother/sister.(我有一個(gè)兄弟/姐妹。)完整自我介紹范例Hello,everyone!MynameisWangMing.I'm12yearsold.IamfromBeijing,China.IliveinHaidianDistrict.I'mastudentatBeijingPrimarySchool.I'minGrade6.Therearefourpeopleinmyfamily:myparents,mysisterandme.Ihaveasister.Sheis15yearsold.表達(dá)喜好和興趣Ilike...(我喜歡...)Ilove...(我非常喜歡...)Ienjoy...(我享受...)Myfavoritesubjectis...(我最喜歡的科目是...)Myfavoritefoodis...(我最喜歡的食物是...)Myfavoritecoloris...(我最喜歡的顏色是...)Myfavoritesportis...(我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是...)I'mgoodat...(我擅長(zhǎng)...)Inmyfreetime,I...(在空閑時(shí)間，我...)喜好表達(dá)范例Ilikeplayingbasketballandswimming.MyfavoritesubjectisMath.I'mgoodatsolvingmathproblems.Myfavoritefoodisdumplings.Inmyfreetime,Ienjoyreadingbooksandwatchingcartoons.Ialsolikelisteningtomusic.問(wèn)候Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!個(gè)人信息Mynameis...I'm...yearsold.Iamfrom...Ilivein...學(xué)校信息I'mastudentat...School.I'minGrade...家庭信息Thereare...peopleinmyfamily.Ihave...興趣愛好Ilike...Myfavorite...is...I'mgoodat...自我介紹是英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作中最基本也是最常用的表達(dá)方式。在小升初考試中，自我介紹常作為口語(yǔ)考試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，或者作為書面表達(dá)的常見題型。建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)約100-150字的自我介紹，包括基本個(gè)人信息、家庭情況、學(xué)校生活和興趣愛好等方面。平時(shí)可以通過(guò)錄音練習(xí)或與同學(xué)互相介紹的方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在寫作中，要注意句子的連貫性和邏輯性，使用適當(dāng)?shù)倪B接詞如and,but,because等來(lái)連接句子。常用句型-問(wèn)候和感謝基本問(wèn)候語(yǔ)Hello!/Hi!(你好！)Goodmorning!(早上好！)Goodafternoon!(下午好！)Goodevening!(晚上好！)Howareyou?(你好嗎？)I'mfine,thankyou.Andyou?(我很好，謝謝。你呢？)I'mgood/great/OK.(我很好/很棒/還行。)Notbad.(不錯(cuò)。)I'mnotfeelingwell.(我感覺不太舒服。)Longtimenosee!(好久不見！)Nicetomeetyou!(很高興見到你！)Nicetomeetyou,too!(我也很高興見到你！)告別語(yǔ)Goodbye!/Bye-bye!(再見！)Seeyou!/Seeyoulater!(再見！/待會(huì)見！)Seeyoutomorrow!(明天見！)Haveaniceday!(祝你有美好的一天！)Takecare!(保重！)感謝與回應(yīng)Thankyou./Thanks.(謝謝。)Thankyouverymuch./Thanksalot.(非常感謝。)Thanksforyourhelp.(謝謝你的幫助。)You'rewelcome.(不客氣。)Noproblem.(沒問(wèn)題。)Mypleasure.(很榮幸。)Don'tmentionit.(別客氣。)It'snothing.(沒什么。)1見面場(chǎng)景A:Goodmorning,LiMing!B:Goodmorning,Ms.Wang!A:Howareyoutoday?B:I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mgood,too.Nicetoseeyou.B:Nicetoseeyou,too!2新朋友場(chǎng)景A:Hello!MynameisWangHua.What'syourname?B:Hi!I'mLiLei.Nicetomeetyou!A:Nicetomeetyou,too!Areyouanewstudent?B:Yes,Iam.Ijustmovedherelastweek.A:Welcometoourschool!B:Thankyouverymuch!3感謝幫助場(chǎng)景A:Excuseme,canyouhelpmewiththismathproblem?B:Sure,letmesee...A:Thankyouforhelpingme!B:You'rewelcome.Doyouunderstanditnow?A:Yes,Ido.Thanksagain!B:Noproblem.Anytime!4告別場(chǎng)景A:It'stimetogohome.Goodbye,ChenJie!B:Goodbye,ZhangWei!Seeyoutomorrow!A:Seeyou!Haveaniceevening!B:Youtoo!Takecare!問(wèn)候、告別和感謝是日常生活中最常用的交際用語(yǔ)，也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在小升初考試中，這些基本交際用語(yǔ)常出現(xiàn)在情景對(duì)話、完形填空或聽力理解等題型中。建議學(xué)生熟練掌握這些句型，并能根據(jù)不同場(chǎng)景靈活運(yùn)用。可以通過(guò)角色扮演的方式進(jìn)行練習(xí)，如模擬在學(xué)校、商店、公園等不同場(chǎng)景中的對(duì)話。此外，還可以通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或電影，學(xué)習(xí)更多地道的表達(dá)方式。常用句型-詢問(wèn)與答疑特殊疑問(wèn)詞及常見句型What(什么)Whatisthis/that?(這/那是什么?)Whattimeisit?(現(xiàn)在幾點(diǎn)?)What'syourname/favoritecolor?(你叫什么/最喜歡什么顏色?)When(何時(shí))Whenisyourbirthday?(你的生日是什么時(shí)候?)Whendoyougetup?(你什么時(shí)候起床?)Where(何地)Whereisthelibrary?(圖書館在哪里?)Wheredoyoulive?(你住在哪里?)Who(誰(shuí))Whoisthatboy?(那個(gè)男孩是誰(shuí)?)WhoisyourEnglishteacher?(誰(shuí)是你的英語(yǔ)老師?)Why(為何)Whyareyoulate?(你為什么遲到?)WhydoyoulikeEnglish?(你為什么喜歡英語(yǔ)?)How(如何)Howareyou?(你好嗎?)Howoldareyou?(你幾歲?)Howdoyougotoschool?(你怎么去學(xué)校?)Howmuchisit?(這個(gè)多少錢?)Howmanystudentsarethereinyourclass?(你班有多少學(xué)生?)句型轉(zhuǎn)化訓(xùn)練陳述句變特殊疑問(wèn)句:1.Shelikesapples.(詢問(wèn)賓語(yǔ))→Whatdoesshelike?2.Theygotoschoolat7:30.(詢問(wèn)時(shí)間)→Whendotheygotoschool?3.HelivesinBeijing.(詢問(wèn)地點(diǎn))→Wheredoeshelive?4.Sheisreadingabook.(詢問(wèn)動(dòng)作)→Whatisshedoing?5.Tomisherbrother.(詢問(wèn)主語(yǔ))→Whoisherbrother?6.Thereare40studentsinourclass.(詢問(wèn)數(shù)量)→Howmanystudentsarethereinyourclass?7.Sheiscryingbecauseshelosthertoy.(詢問(wèn)原因)→Whyisshecrying?8.Thepencilis2yuan.(詢問(wèn)價(jià)格)→Howmuchisthepencil?課堂詢問(wèn)Howdoyousay"蘋果"inEnglish?Whatdoes"library"mean?Couldyoupleaseexplainthisagain?時(shí)間詢問(wèn)Whattimeisitnow?WhendoyouhaveEnglishclass?Whattimedoesthemoviestart?方位詢問(wèn)Whereistherestroom?HowcanIgettothelibrary?Excuseme,whereistheclassroom?價(jià)格詢問(wèn)Howmuchisthispencil?Howmucharetheseapples?Isthisbookexpensive?個(gè)人信息詢問(wèn)What'syourname?Howoldareyou?Wheredoyoulive?詢問(wèn)是英語(yǔ)交際中最常用的功能之一，掌握不同類型的疑問(wèn)句及其用法對(duì)于有效溝通至關(guān)重要。在小升初考試中，特殊疑問(wèn)詞的使用和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換常作為重點(diǎn)考查內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同情境選擇恰當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞，并能靈活地將陳述句轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的疑問(wèn)句。練習(xí)技巧:可以通過(guò)"二十問(wèn)"游戲來(lái)練習(xí)提問(wèn)技巧——一人心里想一個(gè)物品，其他人通過(guò)提問(wèn)(只能回答是/否)來(lái)猜測(cè)是什么物品。也可以設(shè)計(jì)"采訪"活動(dòng)，學(xué)生兩兩一組，互相采訪并記錄對(duì)方的回答，然后向全班報(bào)告。這些活動(dòng)有助于學(xué)生熟練掌握各類疑問(wèn)句的用法。常用句型-建議與請(qǐng)求提出建議的句型Let's+動(dòng)詞原形...(讓我們...)Whydon'tyou/we+動(dòng)詞原形...?(你/我們?yōu)槭裁床?..?)Whatabout+動(dòng)名詞/名詞...?(...怎么樣?)Howabout+動(dòng)名詞/名詞...?(...怎么樣?)Shallwe+動(dòng)詞原形...?(我們要不要...?)Wouldyouliketo+動(dòng)詞原形...?(你想要...嗎?)對(duì)建議的回應(yīng)接受建議:OK./Allright./Sure.That'sagoodidea.I'dloveto./I'dliketo.Soundsgood./Soundsgreat.拒絕建議:I'msorry,butIcan't.Sorry,I'mbusy.I'dliketo,but...That'snotagoodidea.請(qǐng)求幫助的句型Canyou/Couldyou+動(dòng)詞原形...?(你能...嗎?)Canyou/Couldyouplease+動(dòng)詞原形...?(請(qǐng)你能...嗎?)Wouldyou+動(dòng)詞原形...?(你愿意...嗎?)Wouldyoumind+動(dòng)名詞...?(你介意...嗎?)MayI+動(dòng)詞原形...?(我可以...嗎?)CouldI+動(dòng)詞原形...?(我能...嗎?)CanI+動(dòng)詞原形...?(我能...嗎?)對(duì)請(qǐng)求的回應(yīng)同意請(qǐng)求:Yes,ofcourse./Sure./Certainly.Noproblem.I'dbehappyto./I'dbegladto.拒絕請(qǐng)求:I'msorry,butIcan't.I'mafraidthat'snotpossible.IwishIcould,but...提出建議Let'sgotothepark.Whydon'tweplaybasketball?Howaboutwatchingamovie?接受建議That'sagoodidea!Soundsgreat!OK,let'sgo!提出請(qǐng)求Couldyouhelpmewithmyhomework?CanIborrowyourpen,please?Wouldyoumindopeningthewindow?同意請(qǐng)求Sure,noproblem.OfcourseIcan.I'dbehappytohelp.婉拒I'msorry,butIcan't.I'dliketo,butI'mbusy.Maybenexttime.建議和請(qǐng)求是日常交際中非常實(shí)用的功能，也是小升初英語(yǔ)考試中的常考內(nèi)容。掌握這些句型有助于學(xué)生在不同場(chǎng)合有禮貌地表達(dá)自己的需求或想法。需要注意的是，提出請(qǐng)求時(shí)，Couldyou比Canyou更禮貌；Wouldyoumind后面接動(dòng)名詞，而且肯定回答是"No,Idon'tmind"，否定回答是"Yes,Idomind"或"I'msorry,but..."。課堂活動(dòng)建議:可以設(shè)計(jì)"角色扮演"活動(dòng)，模擬各種需要提出建議或請(qǐng)求的情境，如在餐廳點(diǎn)餐、在圖書館借書、請(qǐng)同學(xué)幫忙等。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的句型和表達(dá)方式，并根據(jù)對(duì)方的回應(yīng)做出相應(yīng)的反應(yīng)，以提高交際能力。交際對(duì)話實(shí)戰(zhàn)1問(wèn)路對(duì)話A:Excuseme,whereisthelibrary?B:Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.Thelibraryisnexttothesupermarket.A:Howfarisitfromhere?B:It'sabout10minutesonfoot.A:Thankyouverymuch.B:You'rewelcome.常用問(wèn)路表達(dá):Excuseme,whereis...?(打擾一下，...在哪里?)HowcanIgetto...?(我怎么去...?)Isitfarfromhere?(從這里遠(yuǎn)嗎?)Whichwayto...?(去...怎么走?)常用方位指示:Gostraight.(直走)Turnleft/right.(左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn))It'sonyourleft/right.(在你的左/右邊)It'snextto/beside/between...(它在...旁邊/之間)It'sacrossfrom...(它在...對(duì)面)購(gòu)物對(duì)話A:Excuseme,howmuchisthisT-shirt?B:It's85yuan.A:CanItryiton?B:Sure.Thefittingroomisoverthere.A:Thankyou....I'lltakeit.Doyouacceptmobilepayment?B:Yes,wedo.Thankyouforshoppingwithus.常用購(gòu)物表達(dá):Howmuchisthis/that/it?(這個(gè)/那個(gè)/它多少錢?)Howmucharethese/those?(這些/那些多少錢?)CanItryiton?(我能試穿一下嗎?)Doyouhavealarger/smallersize?(你們有大一點(diǎn)/小一點(diǎn)的尺碼嗎?)I'lltakeit.(我要買這個(gè))I'mjustlooking.(我只是看看)點(diǎn)餐對(duì)話A:MayItakeyourorder?B:Yes,I'dlikeahamburgerandaglassoforangejuice,please.A:Wouldyoulikeanythingelse?B:No,that'sall.Howmuchisit?A:That's35yuan.B:Hereyouare.Thankyou.A:You'rewelcome.Enjoyyourmeal.常用點(diǎn)餐表達(dá):I'dlike.../Iwant...(我想要...)CanIhave...?(我能要...嗎?)Whatdoyourecommend?(你推薦什么?)What'stoday'sspecial?(今天的特色菜是什么?)Isitspicy?(它辣嗎?)Howmuchisit?(多少錢?)交際對(duì)話是小升初英語(yǔ)考試中的重要內(nèi)容，尤其是在口語(yǔ)測(cè)試和情景對(duì)話填空中經(jīng)常出現(xiàn)。掌握這些日常交際場(chǎng)景中的常用表達(dá)，對(duì)提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力非常重要。建議學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式進(jìn)行練習(xí)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如模擬商店、餐廳、街道等場(chǎng)景，練習(xí)相關(guān)對(duì)話。同時(shí)，可以觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或電影中的相關(guān)片段，學(xué)習(xí)更多地道的表達(dá)方式。交際對(duì)話實(shí)戰(zhàn)2學(xué)校場(chǎng)景對(duì)話1.課堂互動(dòng)Teacher:Whocananswerthisquestion?Student:Ican.Theansweristhree.Teacher:That'sright!Goodjob!Student:Thankyou,teacher.2.借用學(xué)習(xí)用品A:Excuseme,canIborrowyoureraser?B:Sure,hereyouare.A:Thankyouverymuch.B:You'rewelcome.3.請(qǐng)教問(wèn)題A:Idon'tunderstandthismathproblem.Canyouhelpme?B:Ofcourse.Letmeshowyouhowtodoit.A:Thankyouforyourhelp.B:Noproblem.Doyouunderstandnow?A:Yes,Ido.It'smuchclearernow.家庭場(chǎng)景對(duì)話1.家庭晚餐Mother:Dinnerisready!Comeandeat.Child:Coming!Wow,itsmellsdelicious!Father:Howwasschooltoday?Child:Itwasgreat.IgotanAonmyEnglishtest.Mother:That'swonderful!We'reproudofyou.2.請(qǐng)求幫助做家務(wù)Mother:Canyouhelpmesetthetable?Child:Sure,Mom.Wherearethechopsticks?Mother:They'reinthedrawer.Child:OK,I'llgetthem.3.請(qǐng)求外出Child:Mom,canIgototheparkwithmyfriends?Mother:Whenwillyoubeback?Child:Beforedinner,atabout5:30.Mother:OK,butbecarefulanddon'tbelate.Child:Ipromise.Thankyou,Mom!合作活動(dòng):小組合作計(jì)劃A:Let'smakeaposteraboutanimals.B:Goodidea!Whatanimalsshouldweinclude?C:Howaboutpandas,tigersandelephants?D:Icandrawtheanimals.Whocanwritetheinformation?B:Ican.AndmaybeCcanfindsomepictures?C:Sure,noproblem.A:Great!Let'sgetstarted.合作活動(dòng):游戲規(guī)則解釋A:Doyouknowhowtoplaythisgame?B:Yes,it'seasy.First,weneedtoformtwoteams.C:Thenwhatdowedo?B:Onepersonfromeachteamcomestothefrontandtriestoguesstheword.A:Howdoweknowwhowins?B:Theteamwithmorecorrectanswerswinsthegame.C:Isee.Let'splay!合作活動(dòng):尋求幫助A:Ican'tfinishthisprojectalone.Canyouhelpme?B:Whatkindofhelpdoyouneed?A:Couldyouhelpmefindinformationaboutseaanimals?B:Sure.Icanlookforinformationaboutdolphinsandsharks.A:Thatwouldbegreat!Thankyousomuch.B:You'rewelcome.Wecanworkonittogetherthisafternoon.A:Perfect!Seeyouthen.日常對(duì)話是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是小升初英語(yǔ)考試中常考的題型。通過(guò)模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在不同情境中正確使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。在學(xué)校和家庭這兩個(gè)最常見的場(chǎng)景中，掌握常用對(duì)話表達(dá)對(duì)于提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力非常重要。小組合作活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語(yǔ)交流能力的有效方式。通過(guò)小組討論、計(jì)劃制定、任務(wù)分配等活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法、聽取他人意見、共同解決問(wèn)題。建議教師在課堂上設(shè)計(jì)多樣化的小組活動(dòng)，創(chuàng)造更多使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。學(xué)生也可以在課余時(shí)間找同學(xué)一起用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和合作活動(dòng)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。閱讀理解-方法指導(dǎo)閱讀技巧:Skimming(略讀)定義:快速閱讀全文，把握文章的主要內(nèi)容和中心思想。方法:-首先閱讀標(biāo)題、第一段和最后一段-快速瀏覽每段的第一句和最后一句-注意加粗或斜體的關(guān)鍵詞-不要逐字逐句閱讀適用:找出文章的主題、類型和大致內(nèi)容閱讀技巧:Scanning(掃讀)定義:帶著特定目的快速瀏覽文章，尋找特定信息。方法:-明確要尋找的信息(如日期、人名、數(shù)字等)-快速瀏覽文章，直到找到相關(guān)信息-重點(diǎn)查看可能包含答案的段落適用:回答特定的問(wèn)題，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等具體信息如何找關(guān)鍵詞作答分析問(wèn)題:仔細(xì)閱讀問(wèn)題，明確問(wèn)題要求，找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞。定位信息:根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞在文章中定位相關(guān)段落或句子。查找匹配:在定位的內(nèi)容中尋找與問(wèn)題直接相關(guān)的信息。排除干擾:注意排除文章中與問(wèn)題相似但不相關(guān)的信息。確認(rèn)答案:將找到的信息與問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照，確?；卮鹆藛?wèn)題所問(wèn)的內(nèi)容。閱讀理解常見題型判斷正誤(True/False):根據(jù)文章內(nèi)容判斷陳述是否正確。選擇題(MultipleChoice):從幾個(gè)選項(xiàng)中選擇最符合文章內(nèi)容的答案。簡(jiǎn)答題(ShortAnswer):根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。填空題(FillintheBlanks):根據(jù)文章內(nèi)容填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。匹配題(Matching):將問(wèn)題與文章中的相關(guān)信息匹配。排序題(Sequencing):根據(jù)文章內(nèi)容將事件或步驟按正確順序排列。1閱讀前看標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容思考與主題相關(guān)的已知信息快速瀏覽問(wèn)題，了解閱讀重點(diǎn)2閱讀中第一遍略讀(skimming)，把握大意第二遍精讀，注意細(xì)節(jié)和關(guān)鍵信息遇到生詞，嘗試從上下文猜測(cè)意思3閱讀后回顧問(wèn)題，掃讀(scanning)查找答案使用文章原文信息回答問(wèn)題檢查答案是否完整、準(zhǔn)確閱讀理解是小升初英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是檢驗(yàn)學(xué)生綜合英語(yǔ)能力的重要方式。掌握有效的閱讀策略和技巧，對(duì)于提高閱讀理解能力至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如閱讀前預(yù)覽、閱讀中標(biāo)注、閱讀后復(fù)盤等。同時(shí)，擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)也是提高閱讀理解能力的基礎(chǔ)。建議學(xué)生平時(shí)多讀英語(yǔ)繪本、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事或文章，逐步提高閱讀速度和理解能力。練習(xí)時(shí)可以嘗試使用不同的閱讀策略，如略讀、掃讀、精讀等，并總結(jié)哪種策略適合哪種題型。此外，做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀文章，這樣可以更有針對(duì)性地尋找信息。閱讀理解-短文練習(xí)閱讀短文ADayattheZooLastSunday,Iwenttothezoowithmyfamily.Wegotthereat9:30inthemorning.Itwasasunnyday,andmanypeoplewerethere.First,wesawthemonkeys.Theywereveryfunny.Theyjumpedfromtreetotreeandmadefunnysounds.Thenwewenttoseetheelephants.Theyweresobig!Mylittlebrotherwasabitscared.Atnoon,wehadlunchatthezoorestaurant.Ihadahamburgerandanapplejuice.Afterlunch,wevisitedthepandas.Theywereeatingbamboo.Theylookedsocute!Intheafternoon,wewatchedthedolphinshow.Thedolphinscoulddomanytricks.Theyjumpedhighandplayedwithballs.Itwasamazing!Weleftthezooat4:00intheafternoon.Itwasawonderfulday.Itookmanyphotosandlearnedalotaboutanimals.Iwanttogotothezooagainnextmonth.閱讀理解練習(xí)A.判斷正誤(True/False):ThewriterwenttothezooonSaturday.()Theweatherwassunnythatday.()Thewriter'sbrotherlikedtheelephants.()Thewriterhadlunchathome.()Thedolphinsplayedwithballsintheshow.()B.選擇題(MultipleChoice):Whattimedidtheyarriveatthezoo?A.8:30

B.9:00

C.9:30

D.10:00Whatdidthewriterhaveforlunch?A.Noodlesandwater

B.RiceandteaC.Hamburgerandapplejuice

D.SandwichandmilkWhatwerethepandasdoingwhentheysawthem?A.Sleeping

B.Playing

C.Eatingbamboo

D.SwimmingC.簡(jiǎn)答題(ShortAnswer):Whendidtheyleavethezoo?Whatanimalsdidtheyseeatthezoo?Whydoesthewriterwanttogotothezooagain?答案與解析A.判斷正誤:False(文章第一句說(shuō)"LastSunday"，表明是周日去的，不是周六)True(文章第一段說(shuō)"Itwasasunnyday"，表明天氣晴朗)False(文章第二段說(shuō)"Mylittlebrotherwasabitscared"，表明弟弟有點(diǎn)害怕大象)False(文章第三段說(shuō)"wehadlunchatthezoorestaurant"，表明在動(dòng)物園餐廳吃的午餐)True(文章第四段說(shuō)"Theyjumpedhighandplayedwithballs"，表明海豚確實(shí)玩球)選擇題答案B.選擇題:C(文章第一段說(shuō)"Wegotthereat9:30inthemorning")C(文章第三段說(shuō)"Ihadahamburgerandanapplejuice")C(文章第三段說(shuō)"Theywereeatingbamboo")C.簡(jiǎn)答題:Theyleftthezooat4:00intheafternoon.(根據(jù)文章第五段)Theysawmonkeys,elephants,pandasanddolphins.(根據(jù)文章第二、三、四段)Becausethewriterhadawonderfulday,tookmanyphotosandlearnedalotaboutanimals.(根據(jù)文章最后一段)閱讀理解是小升初英語(yǔ)考試中的重要內(nèi)容，要求學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，并根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。上面的例子展示了常見的閱讀理解題型，包括判斷正誤、選擇題和簡(jiǎn)答題。在做這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該先瀏覽問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去閱讀文章，有針對(duì)性地尋找答案。解題技巧:判斷正誤題要注意文章中是否有與題目描述相反的信息；選擇題要排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，從剩余選項(xiàng)中找出最符合文章內(nèi)容的答案；簡(jiǎn)答題則要根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地回答，盡量使用文章中的原句或關(guān)鍵詞。平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以嘗試用英語(yǔ)復(fù)述文章的主要內(nèi)容，這有助于提高理解和表達(dá)能力。閱讀理解-深度拓展隨著小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，閱讀理解的難度也會(huì)相應(yīng)提高。在小升初考試中，可能會(huì)遇到一些較長(zhǎng)、較復(fù)雜的連貫性文本，要求學(xué)生有更深層次的理解能力。下面介紹一些適合小學(xué)高年級(jí)的閱讀理解拓展技巧。上下文推斷技巧當(dāng)遇到生詞時(shí)，可以通過(guò)上下文推斷其含義：觀察生詞前后的句子，尋找線索注意文章中的定義、解釋或例子分析生詞的詞根、前綴或后綴利用已知信息和常識(shí)進(jìn)行合理推測(cè)例句：Thekoalaisnocturnal,whichmeansitsleepsduringthedayandisactiveatnight.分析：雖然"nocturnal"可能是生詞，但后面的解釋"sleepsduringthedayandisactiveatnight"清楚地表明它的意思是"夜行性的"。理解文章結(jié)構(gòu)識(shí)別文章的組織結(jié)構(gòu)有助于更好地理解內(nèi)容：時(shí)間順序：按事件發(fā)生的先后順序描述（首先，然后，最后）空間順序：按位置或方向描述（上面，下面，左邊，右邊）比較對(duì)比：強(qiáng)調(diào)相似點(diǎn)或不同點(diǎn)（相似，不同，然而，但是）因果關(guān)系：說(shuō)明原因和結(jié)果（因?yàn)椋?，因此）?wèn)題解決：提出問(wèn)題并給出解決方案識(shí)別這些結(jié)構(gòu)可以幫助理解文章的邏輯關(guān)系，把握文章的整體框架。區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)在閱讀中，能夠區(qū)分事實(shí)陳述和作者觀點(diǎn)很重要：事實(shí)：可以被證實(shí)的客觀信息，通常包含具體的數(shù)據(jù)、日期或可驗(yàn)證的信息觀點(diǎn)：作者的個(gè)人看法或評(píng)價(jià)，通常包含表示態(tài)度的詞語(yǔ)，如"我認(rèn)為"、"應(yīng)該"、"好"、"壞"等例句1（事實(shí)）：TheGreatWallofChinaismorethan21,000kilometerslong.例句2（觀點(diǎn)）：TheGreatWallofChinaisthemostimpressivestructureintheworld.1連貫性閱讀技巧1:找出主題句每個(gè)段落通常有一個(gè)主題句，概括段落的主要內(nèi)容。主題句常出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾。識(shí)別主題句有助于快速把握段落大意，為理解整篇文章奠定基礎(chǔ)。2連貫性閱讀技巧2:識(shí)別過(guò)渡詞過(guò)渡詞是連接句子或段落的詞語(yǔ)，如"however"、"inaddition"、"therefore"等。這些詞提示了文章的邏輯關(guān)系，幫助理解文章的脈絡(luò)和作者的思路。3連貫性閱讀技巧3:理解指代關(guān)系代詞（如he,she,it,they,this,that等）通常指代前文中提到的人或事物。正確理解指代關(guān)系對(duì)于準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容至關(guān)重要。4連貫性閱讀技巧4:整合信息將文章各部分的信息整合起來(lái)，形成對(duì)文章整體內(nèi)容的理解?？梢酝ㄟ^(guò)做筆記、畫思維導(dǎo)圖或簡(jiǎn)單概括每個(gè)段落來(lái)幫助整合信息。提高閱讀理解能力需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。建議學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)材料的習(xí)慣，從簡(jiǎn)單的故事開始，逐漸過(guò)渡到較復(fù)雜的文章。閱讀過(guò)程中要主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，尋找答案，而不是被動(dòng)接受信息。此外，多做閱讀理解練習(xí)題，并及時(shí)總結(jié)解題技巧和常見錯(cuò)誤，也能有效提高閱讀理解能力。寫作基礎(chǔ)-句子表達(dá)簡(jiǎn)單句的構(gòu)成簡(jiǎn)單句是由一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成的句子，是英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)。基本結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+謂語(yǔ)：Birdsfly.(