大班健康《摘果子》教學(xué)活動設(shè)計演講人：日期:目錄02活動核心目標01活動背景與價值03教學(xué)資源準備04活動實施流程05安全注意事項06延伸活動設(shè)計01PART活動背景與價值感受秋季豐收的喜悅通過采摘活動，讓幼兒感受秋季豐收的喜悅，了解自然規(guī)律和勞動的價值。戶外活動的機會采摘活動為幼兒提供了戶外活動的機會，讓他們在大自然中放松身心，增強體質(zhì)。秋季采摘季節(jié)關(guān)聯(lián)鍛煉手部肌肉在采摘過程中，幼兒需要使用手指和手掌的力度，有助于鍛煉手部肌肉，提高手部精細動作能力。協(xié)調(diào)手眼配合采摘需要幼兒準確判斷果實的位置和成熟度，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。手部精細動作鍛煉通過采摘活動，讓幼兒了解不同水果的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們養(yǎng)成多吃水果、注重健康飲食的好習(xí)慣。了解水果的營養(yǎng)價值讓幼兒親身體驗水果的采摘過程，了解食物的來源和來之不易，培養(yǎng)他們珍惜食物的意識。感受食物的來源健康飲食認知滲透02PART活動核心目標肢體動作訓(xùn)練通過伸展、彎曲、跳躍等動作，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。提升肢體協(xié)調(diào)能力身體感知能力在活動中通過感知空間位置、距離和速度等，提升孩子的身體感知能力。精細動作發(fā)展通過摘果子等精細動作，促進孩子手部協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。水果的種類與特點介紹水果所含的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等營養(yǎng)成分及其對人體的益處。水果的營養(yǎng)成分食用方法與搭配教育孩子水果的正確食用方法以及與其他食物的搭配原則。讓孩子了解不同水果的名稱、形狀、顏色、口感等基本信息。認識水果營養(yǎng)價值培養(yǎng)合作分享意識小組合作鼓勵孩子們在活動中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神。分享果實感恩教育讓孩子們分享摘到的果實，體驗分享的快樂，培養(yǎng)分享意識。通過活動引導(dǎo)孩子們感恩大自然的饋贈，學(xué)會珍惜和分享。12303PART教學(xué)資源準備仿真果樹教具布置仿真果樹選用仿真度高的果樹模型，布置成可摘取的狀態(tài)，讓幼兒感受真實的摘果體驗。果實選用仿真果實或真實果實，保證安全衛(wèi)生，同時體現(xiàn)出果實的多樣性和豐富性。環(huán)境布置布置成果園場景，包括果樹、草地、小徑等，營造出自然、生動的氛圍。安全果籃與工具包為每個幼兒準備一個安全、輕便的果籃，用于盛放采摘下來的果實。安全果籃包含剪刀、籃子、手套等工具，供幼兒摘果時使用，確保工具的安全性。工具包在使用工具前進行安全教育，提醒幼兒注意工具的使用方法，避免造成傷害。安全教育包括各種水果的名稱、營養(yǎng)價值、食用方法等，用生動的圖案和簡潔的文字呈現(xiàn)。營養(yǎng)知識卡片卡片內(nèi)容可以采用游戲卡片、掛圖等形式，方便幼兒隨時學(xué)習(xí)和鞏固知識?？ㄆ问浇Y(jié)合實物或游戲進行互動，幫助幼兒更好地理解和記憶營養(yǎng)知識?？ㄆ?4PART活動實施流程情境模擬通過果園背景和模擬果樹，讓孩子們感受果園的氛圍，激發(fā)參與興趣。趣味導(dǎo)入：果園探秘引出主題老師介紹果樹的種類和生長環(huán)境，引導(dǎo)孩子們了解采摘的重要性。提問引導(dǎo)通過提問的方式，讓孩子們思考采摘前需要做哪些準備工作，培養(yǎng)思維能力和表達能力。分組合作將孩子們分成若干小組，每組分配不同的采摘任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。采摘技巧老師示范正確的采摘方法，引導(dǎo)孩子們注意安全和保護果樹。采摘體驗讓孩子們親身體驗采摘的過程，感受果實的重量和采摘的成就感。整理收集引導(dǎo)孩子們將采摘的果實進行分類、整理和計數(shù)，培養(yǎng)秩序感和數(shù)學(xué)能力。實踐環(huán)節(jié)：分組采摘總結(jié)分享：果實品鑒展示成果讓孩子們將采摘的果實展示出來，分享采摘的喜悅和成果。果實品鑒老師引導(dǎo)孩子們觀察果實的形狀、顏色、口感等特點，培養(yǎng)觀察力和感知能力。情感升華通過分享果實的環(huán)節(jié)，讓孩子們學(xué)會感恩和分享，培養(yǎng)社會情感。05PART安全注意事項攀爬前檢查器材教師在攀爬過程中進行全程指導(dǎo)，隨時準備保護幼兒，防止意外跌落。教師指導(dǎo)與保護穿戴安全裝備幼兒需穿戴頭盔、護膝等安全裝備，確保在攀爬過程中減少傷害。檢查攀爬架、梯子、繩索等器材是否完好，有無破損、松動或腐朽現(xiàn)象。攀高防護措施工具使用規(guī)范工具選擇與檢查選擇適合幼兒使用的工具，如剪刀、鋸子等，并在使用前進行安全檢查。正確使用工具監(jiān)督與指導(dǎo)教育幼兒正確使用工具的方法，避免誤傷自己或他人。教師在幼兒使用工具時進行監(jiān)督與指導(dǎo)，確保幼兒安全使用。123突發(fā)情況預(yù)案制定應(yīng)急處理流程，確保在突發(fā)情況下能迅速反應(yīng)，保障幼兒安全。應(yīng)急處理流程教師需掌握基本急救技能，如止血、包扎等，以便在突發(fā)情況下進行緊急處理。急救措施制定應(yīng)急疏散預(yù)案，讓幼兒熟悉疏散路線，確保在突發(fā)情況下能迅速撤離現(xiàn)場。應(yīng)急疏散06PART延伸活動設(shè)計組織家長和孩子們一起前往果園或農(nóng)場進行實地采摘，讓孩子們親身體驗采摘的樂趣和勞動的過程。家園共育：親子采摘安排親子采摘活動在采摘過程中，可以設(shè)計一些親子互動游戲，如“采摘大比拼”、“水果接力賽”等，增進親子關(guān)系，提高孩子們的合作能力。親子互動游戲通過采摘活動，向家長和孩子們普及水果的生長知識，如水果的生長周期、采摘技巧等，引導(dǎo)他們更加珍惜勞動成果。采摘知識講解區(qū)角活動：水果商店開設(shè)水果商店游戲在區(qū)角中設(shè)立“水果商店”游戲區(qū)，讓孩子們扮演不同的角色，如售貨員、顧客等，體驗水果買賣的過程。水果分類與陳列引導(dǎo)孩子們將采摘回來的水果進行分類、清洗和陳列，培養(yǎng)他們的分類和整理能力。模擬購物體驗讓孩子們用虛擬貨幣購買水果，體驗購物的樂趣，同時鍛煉他們的數(shù)學(xué)運算和社交能力。記錄采摘過程鼓勵孩子們用圖畫、文字或照片的形式記錄采摘的過程和感受，如采摘的水果種類、數(shù)量、顏色等。成果展示