百合花茹志鵑1、梳理故事情節(jié)2、分析人物形象與典型環(huán)境3、探究作品主旨學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫作背景《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。

關(guān)于小說文學(xué)常識小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁”。定義：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說特點1.小說的任務(wù)（目的）：塑造人物形象，反映現(xiàn)實生活。2.小說三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境3.人物描寫：正面（語言、肖像、行動、心理、

神態(tài)、表情、細(xì)節(jié)描寫）側(cè)面（環(huán)境、他人）4.情節(jié):序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲5.順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘6.環(huán)境:自然環(huán)境、社會環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)尾（1-23）通訊員帶路護(hù)送“我”去包扎所。（24-43）通訊員隨“我”借被子，新媳婦和“我”一起在包扎所救護(hù)。（44-57）通訊員救人犧牲。（58-59）新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子。帶路借被救護(hù)犧牲獻(xiàn)被結(jié)構(gòu)特點：以時間為順序，以我的所見所聞為線索來展開情節(jié)一、理清情節(jié)：思路一:根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理

按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來切分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。思路二:根據(jù)線索來梳理

線索是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),它可以是某人、某物、某種情感、某個事件,還可以是時間、空間。情節(jié)梳理常用方法二、人物形象探究小組合作：請細(xì)讀課文，概括小通訊員、新媳婦的形象特點，同時分析“我”在文中的作用。分析形象：例句+手法+效果（特點）通訊員小通訊員形象熱愛生活、憨厚純樸、拘謹(jǐn)靦腆、關(guān)心同志、不畏犧牲、舍己為人、忠于革命。動作、語言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫新媳婦形象展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、果斷堅毅、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。肖像、動作、語言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫手法是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。構(gòu)成細(xì)節(jié)描寫的要素主要有人物典型化的語言、動作、心理、肖像、情態(tài)、服飾以及與之相關(guān)的場景和景物等。細(xì)節(jié)描寫請細(xì)讀課文找出文章中有哪些細(xì)節(jié)，并且分析他們分別有什么作用？衣服破洞段落位置作用34段43段53段56段表現(xiàn)通訊員的靦腆羞澀，也推動了故事情節(jié)發(fā)展推動了故事情節(jié)發(fā)展，為下文我還會看到埋伏筆表明通訊員舍己為人的高貴品質(zhì)，說明“我們”認(rèn)出通訊員的原因表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、崇敬、悲痛之情。樹枝與野菊花第7、42段小通訊員槍筒插的樹枝和野菊花。表現(xiàn)小通訊員的天真質(zhì)樸，即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒和熱愛自然、熱愛生活的特點。硬饅頭第42、57段第一次第42段:小通訊員要去時給“我”留下兩個饅頭，這細(xì)節(jié)是他對同志的關(guān)心、體貼。第二次(第57段):通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯,兩個干硬的饅頭，引發(fā)讀者對前文情節(jié)的回想,也表現(xiàn)“我”對物存人亡的悲痛之情。細(xì)節(jié)描寫作用人物：刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理，展現(xiàn)人物性格情節(jié)：推動情節(jié)發(fā)展環(huán)境：表現(xiàn)生活環(huán)境增強(qiáng)藝術(shù)感染力“我”的作用“我”是小說的線索人物，貫穿整個故事。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動者。作品通過“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣?、見證者，增加了故事的真實性。情節(jié)人物主題第一人稱我通訊員拘謹(jǐn)靦腆、質(zhì)樸純潔、英勇無畏連接人物：我連接物象:百合花被新媳婦美麗嫻靜、淳樸善良、純真圣潔總結(jié)：人物形象總結(jié)：人物塑造的手法正面描寫：肖像、動作、語言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫手法側(cè)面烘托：他人評價、環(huán)境烘托三、分析環(huán)境找出四處環(huán)境描寫，分析作用小說中的環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，兩者的作用有相似之處，也有不同處。社會環(huán)境描寫，是指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等狀況的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。它包括范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等等。三、分析環(huán)境社會環(huán)境1.“1946年的中秋”“這天打海岸的部隊決定晚上總攻”作用：

①“中秋”二字交代故事發(fā)生的時間，交代總攻即交代了故事發(fā)生的大背景。

②為后文埋下伏筆，中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，小通訊員在這一天犧牲了。③交代總攻為下文“借被子”以及通訊員受傷作鋪墊。自然環(huán)境2.“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股清鮮溫潤的香味”作用：

①描繪了一幅雨后山間生機(jī)勃勃、清新干凈的景象，巧妙地烘托了人物愉悅的心情；（環(huán)境、人物）

②眼中的一派和平景象與下文“敵人的冷泡在間歇地盲目地轟響著”形成鮮明的對比；（情節(jié)）③、表現(xiàn)了“我”的革命樂觀主義精神，體現(xiàn)出我們作為革命戰(zhàn)士臨危不懼、積極樂觀的性格特點。（人物）自然環(huán)境3.“天黑了，天邊涌起一輪滿月……我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了?！弊饔茫孩偻癸@了戰(zhàn)爭環(huán)境的惡劣；（環(huán)境）②為下文通訊員在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲做鋪墊。（情節(jié)）③表達(dá)了人們對戰(zhàn)爭的厭惡和對美好和平生活的向往。（主旨）4.“??！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在......我咬了一口美味的家做月餅，想起那個小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩!......”作用：

①通過描寫中秋節(jié)的溫馨情境，反襯出戰(zhàn)爭的殘酷；

②表達(dá)了人們對戰(zhàn)爭的厭惡和對美好和平生活的向往。社會環(huán)境環(huán)境的作用1.交代時間、地點等，交代故事發(fā)生背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。2.烘托人物心情，烘托人物心理，襯托人物性格。3.推動故事情節(jié)發(fā)展，或鋪墊、照應(yīng)、對比等。4.深化主旨色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗，純潔，高雅……

課文以我的所見所聞為線索來組織展開情節(jié)，此外，文中還有別的事物具有組織情節(jié)的作用？找出與百合花被相關(guān)的情節(jié)并朗讀。四、探究主旨百合花借被犧牲蓋被（結(jié)局）這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。衛(wèi)生員……動手揭掉他身上的被子。新媳婦……劈手奪過被子，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。百合花被理解標(biāo)題意蘊小說以“百合花”為標(biāo)題，有什么寓意，請結(jié)合全文簡要分析。表層義“百合花”指印有百合花的被子（新媳婦唯一的嫁妝）深層義小通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈;百合花象征著人與人之間純潔、高尚的人性美和人情美。（軍民魚水情）百合花蘊含深刻寓意：理解標(biāo)題意蘊答題思路表層義（字面義、最淺層的含義）深層義（引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、主旨義）結(jié)合標(biāo)題所用表達(dá)技巧：常用的有雙關(guān)、比喻、象征等聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境和主題進(jìn)行挖掘分析標(biāo)題作用小說以“百合花”為題，有何用意或作用？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行探究。情節(jié)方面:印有百合花的被子是情節(jié)的一部份，推動了情節(jié)的發(fā)展；標(biāo)題與百合花被子形成前后呼應(yīng)。人物方面:以百合花襯托出通訊員和新媳婦高尚、純潔、美好的心靈。主旨方面:百合花象征著人與人之間純潔、高尚的人性美和人情美，深化了文章主題，突出了小說人性美、人情