七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分)一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫(xiě)古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿(mǎn)分不超過(guò)10分)(1)朔氣傳金柝，________________。(《木蘭詩(shī)》)(2)獨(dú)坐幽篁里，________________。(王維《竹里館》)(3)簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。________________，________________。(陸游《游山西村》)(4)故園東望路漫漫，________________。(岑參《逢入京使》)(5)《孫權(quán)勸學(xué)》中，表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛(ài)護(hù)、器重和抱以期望的句子是：________________，________________！(6)飛來(lái)山上千尋塔，________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)(7)古代詩(shī)人常以物抒懷，如李白《春夜洛城聞笛》中“________________，________________”借“柳”抒情；韓愈《晚春》中“________________，________________”借“花”表達(dá)對(duì)春天的留戀之情。閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)當(dāng)你真正熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說(shuō)每個(gè)人都擁有一座名為“潛能”的金礦，那么“熱愛(ài)”便是打開(kāi)金礦的那把鑰匙。熱愛(ài)給你動(dòng)力，為你，吸引著你不斷去探尋、去生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定；給你qìpò，使你果敢，讓你對(duì)所有的困難都能dàwúwèi，能qiè’érbùshě地去追求夢(mèng)想。無(wú)論處于何種境地，但是熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴(lài)也必須依賴(lài)的精神力量。找到你所熱愛(ài)的事，時(shí)間里的每一刻。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)qìpò()(2)dàwúwèi()(3)qiè’érbùshě()3.下列依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.賦予探究享用B.賦能開(kāi)掘享受C.賦予開(kāi)掘享用D.賦能探究享受4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.無(wú)論處于何種境地，然而熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴(lài)也必須依賴(lài)的精神力量。B.無(wú)論處于何種境地，熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴(lài)也必須依賴(lài)的精神力量。C.盡管處于何種境地，但是熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴(lài)也必須依賴(lài)的精神力量。D.盡管處于何種境地，熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴(lài)也必須依賴(lài)的精神力量。閱讀下面的文字，完成5～6題。(4分)本報(bào)訊為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，助力旅發(fā)大會(huì)、促進(jìn)紅色文化和紅色旅游融合發(fā)展，4月22日，我市開(kāi)展“世界讀書(shū)日”線(xiàn)上講座，傳承紅色基因?；顒?dòng)邀請(qǐng)了穆棱市委黨校高級(jí)講師張璇，張老師講述了穆棱市孤榆樹(shù)東北抗聯(lián)密營(yíng)教育基地的歷史。聆聽(tīng)講座后，大家被老一輩革命英雄的故事感動(dòng)，紛紛表示，要傳承老一輩革命家的紅色基因，在新征程的起點(diǎn)上，乘勢(shì)而上、開(kāi)拓進(jìn)取，以更加優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。5.用一句話(huà)概括上面這則新聞的主要內(nèi)容。(25字以?xún)?nèi))(2分)________________________________________6.根據(jù)材料中畫(huà)橫線(xiàn)句子的內(nèi)容，補(bǔ)充下面的對(duì)偶句。(2分)________________，傳承紅色基因。二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7～11題。(18分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】板橋①幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊②無(wú)異人處，少長(zhǎng)雖長(zhǎng)大貌寢陋③人咸易④之。然讀書(shū)能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)⑤，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書(shū)，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸⑥，或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書(shū)默誦也。如是默誦，書(shū)有弗記者乎？(選自《鄭板橋集·板橋善編》)【注釋】①板橋：即鄭板橋，清代著名書(shū)畫(huà)家。②殊：根本。③寢陋：丑陋。④易：輕視。⑤赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。⑥箸：筷子。7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()(3分)A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪/險(xiǎn)躁則不能治性B.見(jiàn)往事耳/止增笑耳C.由卑及高/及魯肅過(guò)尋陽(yáng)D.乃善誦耳/陳康肅公善射8.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)士別三日，即更刮目相待。________________________________(2)如是默誦，書(shū)有弗記者乎？________________________________9.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(3分)少長(zhǎng)/雖長(zhǎng)大/貌寢陋/人咸易之。10.【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)上有什么不同？分別闡述了什么道理？(4分)________________________________11.從【乙】文中你學(xué)到了哪些有效的讀書(shū)方法？(4分)________________________________(二)閱讀下面的文字，完成12～14題。(10分)材料一：科考游處于小眾游狀態(tài)，是因?yàn)楸旧砗w自然科考、世界遺產(chǎn)考察、歷史地理考察等內(nèi)容，產(chǎn)品價(jià)格與普通觀(guān)光旅游相比高出不少，同時(shí)很多線(xiàn)路對(duì)游客的體力、腦力、財(cái)力、能力和認(rèn)知都有較高要求。不過(guò)，讓科考游從小眾游走向更普及并非無(wú)法突破。針對(duì)目標(biāo)客戶(hù)群體，科考旅游產(chǎn)品可以向三個(gè)方面發(fā)展：知識(shí)型路線(xiàn)，主要針對(duì)“80后”“90后”旅游者，他們身體素質(zhì)和抗壓能力較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的認(rèn)知能力較強(qiáng)；參與型路線(xiàn)，設(shè)計(jì)推出適合相應(yīng)年齡段的科考內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和孩子在旅游過(guò)程中深度參與；體驗(yàn)型路線(xiàn)，針對(duì)部分中年人群，滿(mǎn)足其個(gè)性化需求。雖然科考游需要的資金和知識(shí)、技能儲(chǔ)備的門(mén)檻并沒(méi)想象的那么高，但在很多方面，還是有很多要求和挑戰(zhàn)的?？瓶悸糜文康牡卮蠖嗳藷熛∩?，相對(duì)遠(yuǎn)離城市，在遇到安全事件或極端事件時(shí)很難得到救援隊(duì)的及時(shí)反應(yīng)，游客在活動(dòng)中也承擔(dān)著由疾病、危機(jī)事件等帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。(選自《中國(guó)國(guó)家地理》)材料二：回首中國(guó)探測(cè)器登陸月球背面的探險(xiǎn)之旅，人們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。面對(duì)月之暗面這一人類(lèi)“禁區(qū)”，中華民族展現(xiàn)出了“敢為天下先”的魄力和勇氣，開(kāi)創(chuàng)性地以中繼通信解決月背通信鏈路盲區(qū)，邁出了人類(lèi)探測(cè)器登陸月背的第一步。我們一同經(jīng)歷了地月轉(zhuǎn)移中的驚心動(dòng)魄，分享了“兩器互拍”的成功喜悅，見(jiàn)證了“奇石”探測(cè)的步步驚心，走過(guò)了神秘物質(zhì)探測(cè)的冒險(xiǎn)之旅……而“玉兔二號(hào)”也從月背“新客”，成長(zhǎng)為如今在月面工作時(shí)間最長(zhǎng)的“勞模”，協(xié)助我們揭示了月面的諸多秘密，成為人類(lèi)探索月背的先驅(qū)。(選自《月背征途》)材料三：中國(guó)第三十八次南極考察由“雪龍”船和“雪龍2”船共同執(zhí)行考察任務(wù)。“雪龍2”船于4月20日返回位于上海的國(guó)內(nèi)基地碼頭，行程3.1萬(wàn)余海里；“雪龍”船于4月26日返回國(guó)內(nèi)基地碼頭，行程3.3萬(wàn)余海里。中國(guó)第三十八次南極考察隊(duì)于2021年11月5日出發(fā)，歷時(shí)174天，順利完成南極長(zhǎng)城站、中山站物資補(bǔ)給和人員輪換任務(wù)，開(kāi)展了站基多學(xué)科和近岸海洋業(yè)務(wù)化觀(guān)測(cè)，對(duì)南大洋生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，積極開(kāi)展考察物資補(bǔ)給國(guó)際合作，取得了多項(xiàng)科研成果。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)材料四：“追星逐月到底有何意義？”對(duì)于懷疑者的發(fā)問(wèn)，我們完全有理由回答！人類(lèi)尚在蒙昧階段，就對(duì)遙遠(yuǎn)的星空充滿(mǎn)好奇與探索的欲望。對(duì)星空的觀(guān)測(cè)，使天文學(xué)成為人類(lèi)歷史上最悠久的學(xué)科之一。對(duì)神秘宇宙的體驗(yàn)、感悟與探索，極大地豐富了人類(lèi)的精神世界。天文學(xué)的不斷發(fā)展、人類(lèi)對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的不斷深化，極大地豐富了人類(lèi)的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，提高了人類(lèi)對(duì)自身及其所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)。任何一個(gè)天文學(xué)的探索項(xiàng)目，背后都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要眾多學(xué)科的科學(xué)家通力合作，共同完成。它帶動(dòng)的絕不僅僅是基礎(chǔ)理論的進(jìn)步，還對(duì)很多重要的應(yīng)用技術(shù)具有相當(dāng)大的推動(dòng)作用。如氣象、通信以及衛(wèi)星定位系統(tǒng)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)斷層掃描、磁共振成像等技術(shù)都源自航天領(lǐng)域的研發(fā)。如果沒(méi)有航天研究，我們今天的生活就不會(huì)有移動(dòng)電話(huà)，不會(huì)有微波爐、石英表、不粘鍋、條形碼……我們有理由相信，一個(gè)缺乏探險(xiǎn)精神、不能面向長(zhǎng)遠(yuǎn)和未來(lái)的民族是沒(méi)有前途的。(選自《科學(xué)之友》)12.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.科考游對(duì)游客各方面的能力都有較高要求，游客在活動(dòng)中還需承擔(dān)安全或極端事件帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。B.中國(guó)以“敢為天下先”的魄力和勇氣，開(kāi)創(chuàng)性、先驅(qū)性地邁出了人類(lèi)探測(cè)器登陸月球的第一步。C.中國(guó)第三十八次南極考察隊(duì)順利完成了物資補(bǔ)給、人員輪換、業(yè)務(wù)觀(guān)測(cè)、生態(tài)調(diào)查等多項(xiàng)任務(wù)。D.基于眾多學(xué)科合作的天文學(xué)探索項(xiàng)目不僅帶動(dòng)基礎(chǔ)理論的進(jìn)步，還推動(dòng)了重要技術(shù)的應(yīng)用研究。13.中國(guó)航天工程中，載人飛船叫“神舟”，空間站叫“天宮”，衛(wèi)星定位系統(tǒng)叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球車(chē)叫“玉兔”，地月中繼通信衛(wèi)星叫“鵲橋”，太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星叫“夸父”，行星探測(cè)任務(wù)叫“天問(wèn)”……這些充滿(mǎn)浪漫詩(shī)意的名字不只是一個(gè)代號(hào)，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代表達(dá)。你喜歡哪一個(gè)名字？試著說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)______________________________________________________________________________14.結(jié)合材料四，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)進(jìn)行科學(xué)探索的意義。(4分)______________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成15～18題。(15分)外婆的蒲扇初守亮①午后的陽(yáng)光跳下窗臺(tái)，一步步地向土臺(tái)階那邊移去。淺綠色的蒲草，在外婆纖瘦的手里舞動(dòng)著，一把把綠色的蒲扇便誕生了。②蒲草是我們湖中的盛產(chǎn)之物，蒲扇的編制歷史或許與這里的村莊一樣久遠(yuǎn)。外婆曾說(shuō)，她小的時(shí)候，她的外婆就教她編蒲扇。編蒲扇是一種樂(lè)趣，還可以賣(mài)錢(qián)貼補(bǔ)家用，最重要的是活動(dòng)身體，舒松筋骨，打發(fā)一下寂寞的時(shí)光……③我一直相信，外婆親手編織的蒲扇，是精神和智慧疊加起來(lái)的關(guān)乎信念和生活乃至生命的支撐。④我六歲那年，來(lái)到了外婆的身邊。上了一年級(jí)，外婆每天飯前接，飯后送，還常常把藏在糧囤里的稀罕吃食和唯一的鈣奶餅干給我吃。晚上她要我緊挨著她睡，唱些兒歌給我聽(tīng)。很多時(shí)候不等她唱完，我已入了夢(mèng)鄉(xiāng)。外婆重新點(diǎn)起那墨汁瓶做的煤油燈，坐在昏暗的燈光下，編織她的蒲扇。⑤從那時(shí)一直到現(xiàn)在，外婆踮著小腳，搖搖晃晃走路的樣子，一直銘刻在我幼小心靈的記憶里。⑥外婆每年秋天都要親手割很多蒲草，曬干，儲(chǔ)藏。在外婆的心靈深處，一種痛楚和憂(yōu)傷、孤獨(dú)與寂寞，與編織蒲扇而緩緩流逝的時(shí)光相依相伴。就這樣，外婆日復(fù)一日地、步履蹣跚地穿梭在黃昏后的燭光里，垂首靜靜地編織。月光下的窗松上，映下她駝彎的身影。⑦我十六歲的時(shí)候，印象里的外婆，似乎已是那么彎曲纖瘦，地地道道的農(nóng)家婦女形象。我挑了一擔(dān)水，倒在墻角的水缸里，外婆慢慢地抬起頭，松垮的眼皮，微微混濁的眼睛，塌陷得如同兩口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一雙皮包骨的手，青筋凸顯，如一條條蚯蚓在蠕動(dòng)爬游。我拉著外婆的手，感受到溫?zé)岬牧α浚⊥馄抛屛易诳谎厣?，她卻站在一旁，東一句西一句地噓寒問(wèn)暖。⑧幾年后的一天，母親讓我給外婆送一些木柴。當(dāng)外婆扶著炕沿緩緩站起來(lái)，我的心頭立刻一酸。我發(fā)現(xiàn)外婆那張經(jīng)風(fēng)雨磨礪而越來(lái)越皺的臉，已不同于往昔，卻仍操持著靜默的日子。她大多的時(shí)間，都隨著編了一輩子的蒲扇去了，且永不復(fù)返。在她的生命里，日子就像風(fēng)中的落葉飄零，平淡而了無(wú)生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房間里，搖著親自編織的蒲扇，悠悠蕩蕩。⑨外婆的腳步，比前些年搖晃得厲害了。拉我的那雙手，依然是那樣的親切而用力，說(shuō)話(huà)遲緩，顯得有點(diǎn)力不從心。嘴角不易察覺(jué)的那些苦澀，怎么也隱藏不住內(nèi)心對(duì)親人的期盼，混濁的淚水溢出眼眶。我覺(jué)得喉嚨發(fā)澀，視線(xiàn)模糊。外婆老了，愈加彎曲的背影更加孤寂和沉默了?；璋档奈輧?nèi)，不時(shí)地散發(fā)出一股濃濃的蒲草味，窗紙外淡淡的光線(xiàn)弱弱地射進(jìn)來(lái)，映照著她矮坐著編織的姿勢(shì)，這是她一生不變的姿勢(shì)。外面的世界很大，很精彩，她卻永遠(yuǎn)都走不出那間屬于自己的小屋，只生活在自己寂寞卻充實(shí)的世界里，佝僂的身影，縮小成角落里的一個(gè)黑點(diǎn)，讓人難以辨別她是否依然還在。⑩外婆真的老了，發(fā)白如霜，臉上的皺紋已深得如同將要干枯的河流，我無(wú)法步入她的世界，更無(wú)法了解她此時(shí)的心情，只有靜靜地站在她的世界之外。?再見(jiàn)外婆，歲月的印記已刻滿(mǎn)她飽經(jīng)滄桑的臉，皺褶間多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒，從支離破碎到全軍覆沒(méi)，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。外婆見(jiàn)我到來(lái)，依然搖晃著走過(guò)來(lái)，雙手握住我的手，抖動(dòng)的嘴唇里不斷重復(fù)著讓我快坐下。她把臉湊近我的面前，噓寒問(wèn)暖的話(huà)卻由于嘴角漏風(fēng)，混沌得如同混濁的視線(xiàn)一樣模糊不清，“外婆給你們留著幾把蒲扇，就盼你們來(lái)呢。我知道，你們也不稀罕這東西，就是做個(gè)念想。”外婆氣力不濟(jì)地說(shuō)。我不住地點(diǎn)著頭，心里難以抑制一陣陣酸楚，眼睛不由得發(fā)熱……?外婆老了，如同秋后的樹(shù)葉漸漸飄零。在孤獨(dú)凄清的日子里，滿(mǎn)地枯黃的落葉啊，卻沒(méi)人能讀懂那悠渺漸去的背影。外婆緩緩地走在自己的回憶小徑上，走在悠悠蕩蕩的夢(mèng)里，她將會(huì)走到哪里去呢？我無(wú)從知曉。我只知：蒲扇，幾乎成了她生命的全部。(選自《青島文學(xué)》，有刪改)15.閱讀短文，理清情節(jié)，補(bǔ)全下面的表格。(3分)六歲那年十六歲的時(shí)候幾年后的一天(2)___________到外婆身邊生活，外婆接送“我”上下學(xué)。(1)_______________外婆更加衰老，但仍編織蒲扇。(3)_____________16.第?段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子極具畫(huà)面感和表現(xiàn)力，試從修辭手法的角度賞析。(4分)再見(jiàn)外婆，歲月的印記已刻滿(mǎn)她飽經(jīng)滄桑的臉，皺褶間多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒，從支離破碎到全軍覆沒(méi)，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。______________________________________________________________________________17.結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)文中的外婆是一個(gè)怎樣的人。(4分)____________________________________________________________________