不定式作定語和補足語的用法及例子展示教案一、教案取材出處網(wǎng)絡資源：《英語語法在線》（s:///）教科書：《英語語法新編》二、教案教學目標讓學生掌握不定式作定語和補足語的基本概念及用法。通過實例分析，提高學生對不定式在句子中運用能力的理解。培養(yǎng)學生運用不定式解決實際問題的能力。三、教學重點難點教學重點不定式作定語和補足語的概念及用法。不定式在句子中的具體運用實例。教學難點如何區(qū)分不定式作定語和補足語。在復雜句子中運用不定式作定語和補足語。靈活運用不定式，解決實際問題。不定式作定語和補足語的用法及例子展示序號例子用法解釋1Tolearnanewlanguageischallenging.不定式作定語，修飾名詞language，表示“學習一門新語言是具有挑戰(zhàn)性的”。2Shewantstogotothecinema,butshedoesn’thavetime.不定式作定語，修飾名詞cinema，表示“她想去電影院，但是沒有時間”。3Theyinvitedmetoparticipateintheparty,whichmademeveryhappy.不定式作補足語，表示“他們邀請我參加派對，這讓我非常高興”。4Wehopetofinishtheprojecttheendofthismonth.不定式作定語，修飾名詞project，表示“我們希望在本月底完成這個項目”。5Shetaughtmehowtoplaythepiano,whichimprovedmyskills.不定式作定語，修飾名詞piano，表示“她教我如何彈鋼琴，這提高了我的技能”。通過以上實例，我們可以看出不定式作定語和補足語的用法。在實際句子中，我們需要根據(jù)語境和意義來判斷不定式在句子中的作用。在運用不定式時，我們要注意以下幾點：不定式作定語時，需要與所修飾的名詞或代詞保持邏輯上的聯(lián)系。不定式作補足語時，需要與謂語動詞或系動詞保持邏輯上的聯(lián)系。在復雜句子中，不定式作定語和補足語的運用需要根據(jù)句子結構和語義來分析。四、教案教學方法案例分析法：通過分析具體實例，幫助學生理解不定式作定語和補足語的用法。小組討論法：鼓勵學生在小組內討論不定式的不同用法，促進合作學習和交流。角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，在實際對話中使用不定式，提高語言運用能力。練習法：通過大量的練習題，鞏固學生對不定式用法的掌握。多媒體輔助教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示不定式的用法。五、教案教學過程導入（5分鐘）教師通過提問：“你們在生活中有沒有遇到過需要用到不定式的情況？”來引起學生的興趣。學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結不定式在日常交流中的重要性。講解與示范（15分鐘）教師展示表格中的例子，并解釋不定式作定語和補足語的用法。教師通過PPT展示不定式的不同用法，并舉例說明。小組討論（10分鐘）將學生分成小組，每個小組討論一個不定式用法的實例，并嘗試用英語進行表達。小組代表向全班匯報討論結果，教師點評并糾正錯誤。角色扮演（15分鐘）教師設計一個簡單的對話場景，讓學生扮演不同的角色，使用不定式進行對話。教師提供一些提示和關鍵詞，幫助學生完成對話。練習（20分鐘）教師分發(fā)練習題，學生獨立完成。教師巡視課堂，解答學生的疑問。教師總結本節(jié)課的主要內容，強調不定式在句子中的重要性。鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。六、教案教材分析教材選擇：選擇《英語語法新編》作為教材，因為該教材內容全面，實例豐富，適合本節(jié)課的教學需求。教材內容：教材中包含不定式作定語和補足語的基本概念、用法和實例，為教學提供了充足的素材。教學目標：根據(jù)教材內容，本節(jié)課的教學目標是為學生講解不定式的用法，并通過實例讓學生掌握其在句子中的運用。教學方法：結合教材內容和教學目標，采用案例分析法、小組討論法、角色扮演法、練習法和多媒體輔助教學法，保證教學效果。教學效果預期：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并運用不定式作定語和補足語，提高英語語法水平。七、教案作業(yè)設計作業(yè)類型：寫作練習作業(yè)目的：鞏固學生對不定式作定語和補足語的理解，提高其在實際語境中的應用能力。作業(yè)內容：學生選擇一個日常生活中的場景，例如購物、旅行、學習等。用英語描述這個場景，要求在描述中至少使用5個不定式作定語和補足語。作業(yè)步驟：學生先閱讀教材中的相關章節(jié)，理解不定式作定語和補足語的基本用法。學生根據(jù)選擇的場景，構思可能的句子結構。學生在草稿紙上寫下完整的描述，并檢查是否正確使用了不定式。作業(yè)提交：學生將完成的寫作練習提交給教師。教師批改作業(yè)，并在下一節(jié)課上對學生的作業(yè)進行點評。序號例子用法1Iwanttobuyabook(不定式作定語)2Shedecidedtoleaveearlybecauseoftheheavytraffic(不定式作定語)3Theteacheraskedustowriteareportonthetrip(不定式作補足語)4Theyhopetofinishtheprojectbeforethedeadline(不定式作定語)5ThemoviewassoboringthatIcouldn’thelpbutfallasleep(不定式作定語)八、教案結語教師對學生的表現(xiàn)進行總結：“今天我們學習了不定式作定語和補足語的用法，大家做得非常不錯。記住，不定式在句子中可以起到很重要的作用，它能幫助我們更準確地表達意圖。在課后多加練習，將所學知識應用到實際生活中去?！苯處煿膭顚W生：“英語學習是一個持續(xù)的過程，今