小學體育教學常規(guī)要求演講人：日期:目錄02課中常規(guī)01課前常規(guī)03課后常規(guī)04請假與考勤制度05學生行為規(guī)范06教學評價與改進01PART課前常規(guī)教師應提前制定教學計劃，明確教學目標和教學內容，并安排好教學進度。準備好教學所需的教案、教學器材、多媒體教學設備等。了解學生的身體狀況、運動能力和技能水平，以便合理安排教學內容和難度。穿著舒適的運動服裝和鞋子，做好運動準備。教師準備制定教學計劃準備教學文件了解學生情況穿著舒適運動服根據(jù)需要，學生應自行攜帶體育器材，如跳繩、球類等。自帶器材提前了解本節(jié)課的教學內容和目標，做好心理準備和預習。課前預習01020304學生應穿著舒適的運動服裝和鞋子，以便于運動。穿著舒適運動服遵守課堂紀律，聽從指揮，確保安全。遵守紀律學生準備檢查器材提前檢查所需的體育器材是否完好無損、安全可靠，如有問題及時更換或修理。布置場地根據(jù)教學內容和場地條件，合理布置教學場地，確保學生安全。準備應急器材準備好應急器材，如急救箱、擔架等，以應對可能出現(xiàn)的意外情況。保持場地整潔保持教學場地的清潔衛(wèi)生，避免雜物干擾教學。場地與器材準備02PART課中常規(guī)上課前應迅速集合整隊，做到快、靜、齊，精神飽滿。集合整隊課堂紀律認真聽講，服從指揮，遵守課堂紀律。聽從指揮舉止文明，不喧嘩打鬧，保持良好的課堂氛圍。言行舉止嚴格遵守體育游戲的規(guī)則和體育比賽的規(guī)程。遵守規(guī)則01按照體育教學大綱和教學計劃，進行有組織、有目的的教學活動。教學內容與目標02教授學生基本體育技能，如跑、跳、投、擲等，提高學生的身體素質和運動能力。03通過體育活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和勇敢堅韌的品質。04每節(jié)課應有明確的教學目標，并在教學過程中不斷強調和檢查。使用體育器材前應進行安全檢查，確保器材完好、無損壞。指導學生正確使用體育器材，遵守操作規(guī)程，避免發(fā)生意外事故。在體育活動中采取有效的安全措施，如佩戴防護裝備、設置安全區(qū)域等，以保障學生的安全。在體育教學中始終把學生的安全放在首位，確保學生在活動中不受傷。安全教育與實施安全第一安全器材安全操作安全措施03PART課后常規(guī)場地每節(jié)課后，體育教師應組織學生將體育器材有序放回原位，并清理運動場地，確保場地的安全和整潔。器材體育教師應定期檢查和維護體育器材，及時維修或報廢有損壞的器材，確保學生使用的安全。場地與器材整理體育教師應及時收集學生的反饋信息，了解學生對教學內容、方法、負荷等方面的意見和建議，以便及時調整和改進。學生反饋體育教師應建立科學的評價標準，對學生的體育成績、體能、技能、態(tài)度等方面進行全面評價，并向學生及時反饋評價結果。評價標準學生反饋與評價教師總結與反思教學反思體育教師應對自己的教學行為進行反思，分析自己的教學優(yōu)點和不足，并思考如何改進和提高自己的教學能力。教學總結每節(jié)課后，體育教師應對本次課的教學情況進行總結，分析教學內容、方法、負荷等方面是否達到預期效果，及時總結經(jīng)驗和教訓。04PART請假與考勤制度請假流程提前申請學生應提前向班主任或體育老師申請請假，并說明請假原因和時間。書面申請請假需提交書面申請，并由家長簽字確認，確保請假原因真實。審批程序班主任或體育老師需審核請假申請，并根據(jù)實際情況決定是否批準。考勤記錄記錄方式考勤記錄可以采用電子或紙質形式，確保準確、清晰。考勤內容定期公布記錄學生的出勤、遲到、早退等情況，作為評定學生體育課成績的依據(jù)之一?？记谟涗洃ㄆ诠?，讓學生及時了解自己的出勤情況，并督促自己積極參加體育鍛煉。123特殊情況處理學生因病請假，需提交醫(yī)療證明，經(jīng)班主任或體育老師批準后方可休假，且病假不計入考勤記錄。病假處理對于無故曠課的學生，將按照學校相關規(guī)定進行處理，并通知家長。曠課處理如遇突發(fā)情況或不可抗力因素導致無法正常上課，學校將根據(jù)實際情況進行特殊處理，確保學生體育課學習的連續(xù)性和完整性。意外情況05PART學生行為規(guī)范學生應穿著適合運動的服裝，包括舒適的運動褲、T恤、運動鞋等，避免穿著緊身褲、裙子、高跟鞋等不適合運動的服裝。著裝要求穿著舒適的運動服裝根據(jù)運動項目佩戴相應的運動裝備，如頭盔、護膝、護肘等，以保障運動安全。佩戴適當?shù)倪\動裝備為增強集體榮譽感，學生參加體育活動時應穿著統(tǒng)一顏色的運動服裝。服裝顏色統(tǒng)一行為準則遵守課堂紀律學生在體育課堂上應嚴格遵守紀律，聽從老師指揮，不得隨意離開活動場地。積極參與運動學生應積極參與體育活動，努力提高自己的運動技能，不得懶惰或逃避運動。尊重他人在運動過程中，學生應尊重其他同學的勞動成果和人格尊嚴，不得嘲笑、辱罵或攻擊他人。團隊協(xié)作學生應積極參與團隊運動，與隊友建立良好的合作關系，共同為團隊爭取榮譽。協(xié)作與溝通互相幫助在運動過程中，學生應互相幫助、互相鼓勵，共同克服運動中的困難和挑戰(zhàn)。有效溝通學生應積極與老師、同學進行有效的溝通，表達自己的意見和想法，同時聽取他人的建議和意見，共同改進運動技能和提高運動水平。06PART教學評價與改進身體素質測試根據(jù)學生年齡、性別等不同特點，制定相應的體能達標標準。體能達標健康指標包括身體形態(tài)、機能、體能等方面的指標，如BMI指數(shù)、肺活量、握力等。包括速度、力量、靈敏、柔韌、耐力等五項基本身體素質測試。學生體質健康標準教學效果評估課堂教學評價從教師的教學內容、方法、組織形式等方面進行評價。學生表現(xiàn)評價教學效果反饋從學生的學習態(tài)度、參與度、技能掌握情況等方面進行評價。通過學生自我評價、教師評價、家長反饋等方式，了解教學效果，及時調整教學策略。123持續(xù)改進措施教學目標調整根據(jù)教學效果評估結果，調整