準(zhǔn)確定位、細(xì)化過程、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效2023年高考已落下帷幕，2024年高考已在緊張備考奮戰(zhàn)的路上，2023年我校高考成績喜人，實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)歷史突破，離不開師生的共同努力，2024年參加高考的所有高三同學(xué)披荊斬棘、所向披靡，對高考充滿了期待，特別是作為第一年新高考，充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。高考作為國家選拔人才考試，對學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)科素養(yǎng)等有較高要求，學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)也不容忽視，這是一場綜合性的戰(zhàn)役！在備考階段，如何高效備考尤為重要?，F(xiàn)就特尖班和尖子班生物學(xué)科的備考談?wù)勎业淖龇?。一、研究真題，把握規(guī)律高考真題無疑是高考備考最好的資源，幾乎是各科教學(xué)的百科全書，是取之不盡用之不竭的寶藏、富礦。（教育部考試中心劉芃），通過近幾年的考題分析，不難發(fā)現(xiàn)光合作用和細(xì)胞呼吸、遺傳變異、激素調(diào)節(jié)（血糖調(diào)節(jié)）、生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)是多年來的高頻考點(diǎn)，通過分析近幾年的全國卷，可以清楚地認(rèn)識(shí)到高考的育人導(dǎo)向?！肮夂献饔煤图?xì)胞呼吸”提示我們要關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在解決真實(shí)情境中的生產(chǎn)問題?！斑z傳變異”提示我們要關(guān)注我們的身體健康，我們要崇尚健康，還要有一定的社會(huì)責(zé)任?！吧鷳B(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)”提示我們要愛護(hù)環(huán)境，減少生產(chǎn)和生活帶來的環(huán)境污染問題……高考真題中的情境與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，我們練習(xí)以往的真題對即將而來的高考有很大的幫助，高考真題是最好的練習(xí)題！因此，我建議學(xué)生多做高考真題，反復(fù)做。做完第一遍，快忘記的時(shí)候再做一次，每一次做都會(huì)有收獲。將經(jīng)典的題收入記憶中，每一道生物真題都是優(yōu)秀專家智慧的結(jié)晶。在教師的指導(dǎo)下多做高考真題，明確高考命題方向，才能有的放矢，精準(zhǔn)高效。特別是備考后期臨近高考，進(jìn)行高考真題保溫訓(xùn)練，對特尖生是非常有必要的，通過看答題的角度，看知識(shí)的運(yùn)用，看表達(dá)的規(guī)范，看評(píng)分的細(xì)則。從而讓這些優(yōu)生將積蓄的力量發(fā)揮出來。其實(shí)研究研做高考題對教師也是一個(gè)教學(xué)相長的過程，如通過做今年高考題，無氧呼吸類型及曲線分析就有新的認(rèn)識(shí)。二、回歸課本，落實(shí)基礎(chǔ)無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。生物高考也不例外。高考命題回歸教材是“雙減”的要求，也是落實(shí)教考銜接的體現(xiàn)。試題源于教材，緊扣課標(biāo)。但回歸教材，不是簡單的回歸，簡單考課本，而是根據(jù)需要，應(yīng)考不避考，綜合變化考。同時(shí)，為提高區(qū)分度，基礎(chǔ)性考查注重了漏點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題得分?；A(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會(huì)失敗。所以在學(xué)習(xí)中，我首先要求學(xué)生必須將4本生物課本都拿上，上課必須有書，當(dāng)試題中涉及到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)讓學(xué)生翻書看課本中的表述，學(xué)生會(huì)找到相關(guān)的答案，特別是必修三和選修，我在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候基本就是拿課本進(jìn)行講解，確實(shí)對規(guī)范表述起到了一定的作用。另一方面，一定要把生物基礎(chǔ)知識(shí)弄扎實(shí)，要做到懂、會(huì)、熟，越臨近考試越要降低難度。此時(shí)由于時(shí)間有限，再使自己的能力攀上一個(gè)新的高峰不太現(xiàn)實(shí)，而把易錯(cuò)但較容易的題弄明白，弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大功夫仍收效甚微。不要錯(cuò)以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。只要可以自我超越，就是成功！同時(shí)重視教參，教參中有很多拓展的素材，對特尖班的學(xué)生的拓展和提高很有幫助。三、小題狂做，強(qiáng)化訓(xùn)練講的多練得少，不會(huì)出現(xiàn)拔尖的學(xué)生；講的太少，不注意學(xué)生做題方法的點(diǎn)拔、能力的提升會(huì)造成中等以下的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力。老高考生物選擇題六個(gè)，一共36分。高考出題的原則是：重點(diǎn)知識(shí)年年考，主干知識(shí)年年考，非主干知識(shí)輪流考。學(xué)生們學(xué)習(xí)整整五本教材，選擇題只考很小的一部分。雖然考察題目少，但選擇題的綜合性不容小覷，有時(shí)候一道選擇題的四個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)可以分別出自好幾本教材。比如：胃液可以消化食物，胃液中的酸性環(huán)境有哪些作用？在酶的活性實(shí)驗(yàn)中提到淀粉可以在酸性條件下水解（必修一）；胃液為胃蛋白酶提供最適pH值（必修一）；鹽酸可以刺激小腸粘膜產(chǎn)生促胰液素（選擇性必修一）；作為免疫系統(tǒng)的第一道防線，粘膜的分泌物可以殺菌，如胃液（選擇性必修一）。如果這是一道選擇題，還可以跨度再大一些，可以將其他相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)一起進(jìn)行考察。平常很瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，可以通過高考出題人巧設(shè)情境，整合在一起考察。這就要求我們對每一個(gè)小點(diǎn)非常清楚，對學(xué)生要求很高。學(xué)生要對教材進(jìn)行“地毯式掃蕩”，分清主次，將知識(shí)點(diǎn)蠶食得干干凈凈。有舍必有得，要學(xué)會(huì)放棄那些看起來很有價(jià)值，但是超過自己能力范圍且浪費(fèi)時(shí)間的題，等有時(shí)間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助教師迅速解決。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。知識(shí)點(diǎn)瑣碎，容易遺忘。針對該問題，滾動(dòng)復(fù)習(xí)是很有效的方法。為提高特尖班學(xué)生選擇題的準(zhǔn)確率，我根據(jù)學(xué)科組精心組選的選擇題，及最新的信息卷等以每天6道選擇題的題量進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，并且增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。學(xué)生通過做題，歸納總結(jié)，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會(huì)讓學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)交織得更緊密，不失為沖擊高分的良策。四、深度思考，規(guī)范答題及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。特尖班的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。

靜下心思考，強(qiáng)化邏輯性思維，按照理科思維進(jìn)行大題表述類的解答。比如：“原因是、機(jī)理是、理由是……”這類題目要求表述清晰，評(píng)分時(shí)按點(diǎn)采分，那就要求學(xué)生作答時(shí)不能有思維漏洞，不能跳躍式回答，必須思路清晰，表述準(zhǔn)確。

因此，在給學(xué)生講課過程中要注意自己的用詞，書寫，都不能隨意，要嚴(yán)格按照高考要求用詞和書寫。學(xué)生每次考試都存在因?yàn)閷I(yè)名詞沒有寫對而失分，特尖班學(xué)生也是如此，因?yàn)榇痤}沒有按照邏輯思維來表述而失分。因此，在特尖班上課時(shí)，通過對試卷的分析、講評(píng)、示范表述給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，踩準(zhǔn)得分點(diǎn)，減少過失性失分。有時(shí)需要而且有必要手把手教規(guī)范，最終讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和答題習(xí)慣。五、合理分配、有舍有得在應(yīng)試方面，我要求學(xué)生要摸索出適合自己的方法技巧，將所學(xué)知識(shí)通過考試外化于形。尤其是后期套題訓(xùn)練階段，要妥善分配答題時(shí)間，通過大量實(shí)踐，我和學(xué)生共同總結(jié)出生物應(yīng)試技巧是“一慢一快，一先一后”。

慢審題：很多時(shí)候，題目的答案在題干中就已經(jīng)給出了一些提示，因此審題一定要慢，才能看得更清，能減少失誤。

快答題：在審清楚題之后，就要迅速下筆，提高書寫、答題速度。當(dāng)然，有兩點(diǎn)需要注意，答對位置和書寫規(guī)范。不要小看這兩點(diǎn)，考試時(shí)，一些同學(xué)馬虎大意，將答案書寫在答題卡的不對應(yīng)位置，即使可以換答題卡，但這種低級(jí)錯(cuò)誤會(huì)對心理造成巨大的負(fù)擔(dān)，滋生緊張情緒。書寫規(guī)范方面，主要強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語不能有錯(cuò)別字，要求寫表型就不能寫基因型等。

先答易：題目的難易因人而異，有的題目簡單，若忘記了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就變成難題，有的難題正好是你擅長的題型，那么難題也就變成了簡單題。做題時(shí)，應(yīng)先把自己會(huì)做的做完，學(xué)會(huì)取舍，不要在一道題上花太多功夫，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，找到自己的做題習(xí)慣，把控好答題時(shí)間，通常而言，一道遺傳大題一般只需要幾分鐘可以答完，在日常訓(xùn)練時(shí)要注意訓(xùn)練答題效率。

后檢查：當(dāng)考試只剩下最后10分鐘時(shí)，若題目未答完，仍找不到答題思路時(shí)，不妨放棄對難題的研究，用這最后的時(shí)間檢查機(jī)讀卡的填涂、姓名準(zhǔn)考證號(hào)等信息的填寫是否準(zhǔn)確，答題的語言是否規(guī)范準(zhǔn)確。六、關(guān)注心態(tài)，堅(jiān)定信念高考不只是考查學(xué)生的知識(shí)和能力，而且還要深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，特別是學(xué)生的心理素質(zhì)對高考備考復(fù)習(xí)及高考臨場發(fā)揮的影響不可小視。它是一場全方位的競爭，多年的經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)告訴我們，學(xué)校前幾名的同學(xué)往往會(huì)發(fā)揮失常，反而是十名左右的同學(xué)容易超常發(fā)揮。就是因?yàn)榍皫酌瑢W(xué)肩上的壓力太大，考場發(fā)揮不如后面的幾名同學(xué)。因此我們說：高考在某種程度上就是心理素質(zhì)的競爭。這是不無道理的。所以教師引導(dǎo)學(xué)生放下包袱，輕裝前進(jìn)。達(dá)到：“事事我曾抗?fàn)帲蓴〔槐卦谖摇?，盡心盡力就行！在平時(shí)的考試過程中，如果試卷很難，我就引導(dǎo)教育學(xué)生在做題時(shí)，不要害怕，因?yàn)槟汶y，別人也不例外，大家都難，這時(shí)候就不要怕難，冷靜做題，把該得的分?jǐn)?shù)全部得到；試卷簡單時(shí)，不要自我感覺飄飄然，因?yàn)閯e人也是一樣的容易，此時(shí)，千萬不能大意，即：人難我難我不畏難，人易我易我不大意！七、重視學(xué)情，有的放矢考試是學(xué)生去考，學(xué)生能得分的復(fù)習(xí)才是有效的復(fù)習(xí)，了解研究學(xué)情，才能有的放矢。因此，我主要從了解學(xué)生情況，發(fā)揮試卷作用，加強(qiáng)補(bǔ)救訓(xùn)練，堅(jiān)持糾錯(cuò)重做4各方面入手。1.了解學(xué)生情況：繼續(xù)通過成績跟蹤檔案，了解學(xué)生的學(xué)情、考情、習(xí)慣。2.發(fā)揮試卷作用：重視試卷統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)試卷和輔導(dǎo)答疑時(shí)，把問題落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，避免學(xué)生重犯錯(cuò)誤，有的習(xí)慣還要當(dāng)面指出，通過答題卡的二次批閱，當(dāng)面指出存在的問題，而這些問題