人教版2024|八年級上冊第四單元

人體生理與健康（二）第六章

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)支配下的運(yùn)動(dòng)目

錄課堂導(dǎo)入1學(xué)習(xí)目標(biāo)2新課學(xué)習(xí)3課堂小結(jié)4鞏固檢測5一起做體操運(yùn)動(dòng)完成運(yùn)動(dòng)的“指令”是哪一系統(tǒng)？除此之外，主要靠哪一系統(tǒng)完成？有哪些結(jié)構(gòu)？怎么完成？課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過動(dòng)作、觀察骨骼示意圖、探究雞翅結(jié)構(gòu)、小組討論描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，形成生命觀、養(yǎng)成科學(xué)探究習(xí)慣。2通過觀察圖片、動(dòng)作感受、模型展示描述神經(jīng)系統(tǒng)支配下運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程，形成生命觀和科學(xué)思維。3認(rèn)同體育運(yùn)動(dòng)對人體健康的重要性，提高態(tài)度責(zé)任意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)1.1：做屈肘、伸肘動(dòng)作，體會由哪些結(jié)構(gòu)完成。肌肉骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成活動(dòng)1.2：小組合作完成：①觀察21頁骨骼示意圖并嘗試在圖中圈出剛才做的體操運(yùn)動(dòng)中涉及的關(guān)節(jié)。思考骨骼、骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系？②觀察解剖盤中雞翅的關(guān)節(jié)，對照22頁關(guān)節(jié)示意圖，找出對應(yīng)結(jié)構(gòu)。摸一摸關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，結(jié)合對雞翅的觀察，說說關(guān)節(jié)對骨的運(yùn)動(dòng)有什么意義？③活動(dòng)自己的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)感受他們的靈活程度，探討體育運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些關(guān)節(jié)容易受傷，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它？④觀察已去皮的雞翅的雞肉是怎樣附著在骨上的？新課學(xué)習(xí)人的骨骼骨、關(guān)節(jié)、骨骼的關(guān)系？骨與骨之間通過骨連接形成骨骼。骨連接有三種：①不能活動(dòng)的②活動(dòng)范圍小的③關(guān)節(jié)①②③圈出關(guān)節(jié)新課學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)對骨的運(yùn)動(dòng)有什么意義？找出雞翅中對應(yīng)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行展示、分享增強(qiáng)靈活性關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔新課學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些關(guān)節(jié)容易受傷，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它？脫臼不能活動(dòng)，立即到醫(yī)院進(jìn)行關(guān)節(jié)復(fù)位。體育鍛煉時(shí)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)、合理安排運(yùn)動(dòng)量、使用護(hù)具、準(zhǔn)確掌握技術(shù)要領(lǐng)等。新課學(xué)習(xí)雞肉是怎樣附著在骨上的？附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌肌腱肌腹新課學(xué)習(xí)活動(dòng)1.3：判斷圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是？每塊肌肉的兩端（肌腱）必須連接在

的骨上。骨骼肌至少需要

配合活動(dòng)。兩組肌肉不同新課學(xué)習(xí)活動(dòng)2.1：拉動(dòng)雞翅每一組肌肉觀察骨的運(yùn)動(dòng)，總結(jié)肌肉、骨、關(guān)節(jié)三者如何配合完成運(yùn)動(dòng)？新課學(xué)習(xí)任務(wù)二：神經(jīng)系統(tǒng)支配下運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程神經(jīng)刺激骨骼肌收縮牽拉骨骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的能量？新課學(xué)習(xí)活動(dòng)2.2：觀察23頁圖片，再做屈肘、伸肘動(dòng)作，借助你們小組已做好的模型展示并講解肱二頭肌和肱三頭肌是怎樣配合完成屈肘和伸肘動(dòng)作的？速記速填屈肘肱二頭肌__

___，肱三頭肌______。伸肘肱二頭肌______，

肱三頭肌______。收縮舒張舒張收縮新課學(xué)習(xí)活動(dòng)3：自學(xué)課本24、25頁，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流同學(xué)們，為什么我們現(xiàn)在課間操、體育課、足球課每天加起來至少有2小時(shí)讓同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉呢？如果運(yùn)動(dòng)中骨折了、受傷了我們應(yīng)該怎么辦？如何進(jìn)行科學(xué)運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)前熱身合理安排運(yùn)動(dòng)量準(zhǔn)確掌握技術(shù)要領(lǐng)使用必要的護(hù)具新課學(xué)習(xí)任務(wù)三：體育運(yùn)動(dòng)與健康神經(jīng)系統(tǒng)支配下的運(yùn)動(dòng)骨關(guān)節(jié)肌肉運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)支配下運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生體育運(yùn)動(dòng)與健康肌腹肌腱支配骨骼肌的神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)使骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體相應(yīng)的部位就會產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)課堂小結(jié)1.右圖是關(guān)節(jié)模式圖，下列說法不正確的是（）A．2是關(guān)節(jié)囊，能使關(guān)節(jié)更牢固B．3內(nèi)有滑液，能使關(guān)節(jié)更靈活C．關(guān)節(jié)脫位是指5從3脫落下來D．4是關(guān)節(jié)軟骨，能減輕骨之間的摩擦C鞏固檢測詳解:由圖可知，2是關(guān)節(jié)囊作用是使關(guān)節(jié)更牢固，A正確。3是關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)更加靈活，B正確。關(guān)節(jié)脫位是指關(guān)節(jié)頭1從關(guān)節(jié)窩5中滑脫出來，C錯(cuò)誤。4是關(guān)節(jié)軟骨4，能減輕骨之間的摩擦，D正確。2.下列如圖是排球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)動(dòng)作示意圖，

下列敘述正確的是（）A．該動(dòng)作僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成B．此時(shí)手臂的肱三頭肌處于舒張狀態(tài)C．擊球動(dòng)作的完成只需一組肌肉參與D．擊球消耗能量，能量是在線粒體內(nèi)產(chǎn)生D鞏固檢測詳解:運(yùn)動(dòng)還靠其他系統(tǒng)的支配和提供能量等，不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成A錯(cuò)。由圖可知，此時(shí)手臂處于伸肘狀態(tài)，肱三頭肌收縮，B錯(cuò)。任何一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需要兩組肌肉參與，C錯(cuò)。擊球消耗能量，能量主要來自細(xì)胞線粒體內(nèi)的有氧呼吸，D正確。3、做眼保健操過程中，涉及骨、骨連結(jié)和骨骼肌的協(xié)作。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．堅(jiān)持做眼保健操，對預(yù)防近視有一定的作用B．做眼保健操時(shí)，離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)C．做眼保健操時(shí)，手臂屈肘，肱二頭肌肌群舒張D．做眼保健操時(shí)，骨骼肌收縮，牽引其附著的骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)

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