第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)?8篇)小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在小學(xué)的教室里，一片金色的海洋。今天作文課，老師要我們按照事物的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)一篇作文。我坐在座位上，筆尖在紙上滑動(dòng)，思緒卻有些混亂。突然，我想到那次學(xué)校組織的春游。那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到公園。我清晰地記得，當(dāng)時(shí)我看到那片翠綠的草地，綠得讓人心醉。草地上的野花五彩斑斕，像一幅美麗的畫(huà)卷。我忍不住俯下身子，輕輕觸摸那些柔軟的花瓣，一股淡淡的清香鉆進(jìn)我的鼻尖。隊(duì)伍的行進(jìn)，我們來(lái)到湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中嬉戲。我聽(tīng)到湖水的拍打聲，那聲音清脆悅耳，仿佛大自然在為我們演奏一曲美妙的樂(lè)章。我沿著湖邊漫步，感受著湖水帶來(lái)的涼意，那一刻，我仿佛置身于一個(gè)世外桃源。不久，我們來(lái)到游樂(lè)園。我看到高高的摩天輪，它緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一條巨龍盤(pán)旋在空中。我聽(tīng)到同學(xué)們興奮的尖叫聲，那聲音此起彼伏，讓人熱血沸騰。我鼓起勇氣，坐上過(guò)山車。剛開(kāi)始，我還感到有些緊張，但速度越來(lái)越快，我逐漸放松下來(lái)，享受著這種刺激的感覺(jué)。但就在我沉浸在這份快樂(lè)中時(shí)，突然下起大雨。沒(méi)想到，原本晴朗的天空竟然會(huì)突然變臉。我們只能匆忙地尋找遮蔽的地方。我看到同學(xué)們臉上的擔(dān)憂，那擔(dān)憂如同烏云籠罩在我們的心頭。我緊緊地握住身邊同學(xué)的手，感受到那份溫暖和力量。雨漸漸停，我們繼續(xù)游玩。我看到那片被雨水沖洗過(guò)的草地，更加翠綠欲滴。我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音清脆悅耳，仿佛在告訴我們，生活總會(huì)充滿陽(yáng)光。那一刻，我明白，事物的發(fā)展順序并非一成不變，它充滿變數(shù)和驚喜。正如我們的生活，既有歡笑，也有淚水；既有陽(yáng)光，也有陰霾。但正這些變數(shù)和驚喜，我們的人生更加豐富多彩。小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，一片生機(jī)勃勃的景象。我走在上學(xué)的路上，心情格外愉快。這時(shí)，我看到一位老人在路邊打掃衛(wèi)生，她穿著一件灰色的背心，戴著一頂破舊的草帽，滿臉皺紋，顯得十分慈祥。我走近一看，原來(lái)老人正在打掃的一條小巷，垃圾堆滿角落，顯得十分臟亂。我忍不住問(wèn)：“奶奶，您為什么要打掃這里呢？”老人微笑著說(shuō)：“這里我們小區(qū)的一部分，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，讓它變得更加美麗?！蔽衣?tīng)老人的話，心中感慨萬(wàn)分。我想，我們生活中的每一個(gè)角落，都需要像老人這樣的好人來(lái)呵護(hù)。于，我決定從自己做起，從小事做起，為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。從那天起，我每天上學(xué)和放學(xué)的路上，都會(huì)幫助老人打掃衛(wèi)生。我學(xué)會(huì)如何使用掃把、簸箕，如何清理垃圾。我發(fā)覺(jué)，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的家園就會(huì)變得更加美好。有一天，我看見(jiàn)一位小男孩在小區(qū)里亂扔垃圾，我立刻走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“小朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾哦?！毙∧泻⒙?tīng)我的話，不好意思地低下頭，然后把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。漸漸地，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，小區(qū)的環(huán)境也變得越來(lái)越好。我想，這就我們共同的努力帶來(lái)的成果吧。這件事讓我明白，事物的發(fā)展順序有規(guī)律的。從一個(gè)小小的舉動(dòng)開(kāi)始，到越來(lái)越多的人參與進(jìn)來(lái)，我們的家園才會(huì)變得更加美好。我們從現(xiàn)在做起，為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的生活更加美好。小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書(shū)桌上，我拿起筆，思緒像這陽(yáng)光一樣跳躍，在文字的世界里穿梭。小學(xué)作文，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻蘊(yùn)含著豐富的技巧和智慧。今天，就我們一起來(lái)探討一下，如何按照事物的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)一篇精彩的小學(xué)作文。明確作文的主題和中心思想。無(wú)論記敘文、議論文還說(shuō)明文，確定主題作文成功的第一步。比如，我們想要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天的變化”的作文，那么春天的美麗和生機(jī)勃勃就我們的主題。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)作文的靈魂，它能讓人身臨其境。比如，描寫(xiě)春天的第一縷陽(yáng)光時(shí)，可以這樣寫(xiě)：“清晨，一縷柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，輕輕地拂在我的臉上，溫暖而舒適，仿佛在告訴我，春天來(lái)?！焙侠戆才哦温洌刮恼聦哟畏置?。我們可以將作文分為引言、和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分簡(jiǎn)要介紹主題，部分詳細(xì)描述事物的發(fā)展過(guò)程，結(jié)尾部分總結(jié)全文，升華主題。在部分，運(yùn)用具體事例、準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和恰當(dāng)引用來(lái)豐富作文內(nèi)容。比如，在描寫(xiě)花朵的綻放時(shí)，可以引用詩(shī)句：“春風(fēng)十里不如你”，既增加文學(xué)氣息，又使作文更具說(shuō)服力。注意段落間的自然過(guò)渡，使文章流暢自然。在段落之間，可以使用一些過(guò)渡詞或短語(yǔ)，如“接著”、“然后”、“此外”等，使文章的脈絡(luò)清晰。按照事物的發(fā)展順序?qū)懶W(xué)作文，需要我們用心去觀察生活，用細(xì)膩的筆觸去描繪生活中的美好。只要掌握好這些技巧，相信你的作文一定會(huì)更加精彩！小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明站在窗前，望著窗外的花園。花園里，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在訴說(shuō)著它們成長(zhǎng)的故事。小明的心中涌起一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)，他想用文字記錄下這朵朵花兒成長(zhǎng)的歷程。小明觀察到花兒的發(fā)芽。在春天的陽(yáng)光下，一粒粒種子破土而出，嫩綠的芽?jī)禾匠鲱^來(lái)，仿佛在向世界宣告它們的到來(lái)。小明用細(xì)膩的筆觸描繪這一幕，讓讀者仿佛能感受到芽?jī)簜兤仆炼龅牧α俊＝又?，小明記錄花兒的成長(zhǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，芽?jī)簜冎饾u長(zhǎng)大，葉片變得翠綠，花蕾也悄然綻放。小明運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，將花兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛看到花兒們茁壯成長(zhǎng)的身影。小明描述花兒的盛開(kāi)。在夏日的陽(yáng)光下，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕的花瓣在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出迷人的芬芳。小明用豐富的詞匯和生動(dòng)的比喻，將花兒盛開(kāi)的美麗景象描繪得如詩(shī)如畫(huà)，讓讀者仿佛置身于花海之中。小明記錄花兒的凋零。秋天來(lái)臨，花兒們逐漸凋謝，花瓣飄落，化作泥土滋養(yǎng)著大地。小明用深情的筆觸，表達(dá)對(duì)花兒們短暫生命的感慨，讓讀者在思考生命無(wú)常的同時(shí)也感受到生命的美好。在整個(gè)作文中，小明始終按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行敘述，讓讀者清晰地知曉到花兒從發(fā)芽到凋零的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)小明巧妙地運(yùn)用各種修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。這篇作文以花兒成長(zhǎng)的故事為主線，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的敘述，展現(xiàn)事物發(fā)展的過(guò)程。它不僅讓讀者感受到生命的美好，還教會(huì)讀者如何按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作。小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?小朋友們，今天我要教你們一個(gè)小秘密，就怎么把作文寫(xiě)得像講故事一樣，讓老師同學(xué)都愛(ài)看哦！比如說(shuō)，你寫(xiě)一篇關(guān)于種花的作文，你得先說(shuō)說(shuō)種花的時(shí)候春天，天氣怎么樣，你種的花什么顏色的，對(duì)吧？這就第一步，你得先告訴讀者，故事開(kāi)始啦！你就要寫(xiě)你挖坑、放種子、澆水這些事情。記得，一件一件來(lái)，就像放電影一樣，慢慢來(lái)，不要急。種花的過(guò)程就像過(guò)山車，有時(shí)候種花盆有點(diǎn)歪，有時(shí)候澆水多，這些都要寫(xiě)進(jìn)去，讓讀者感受到種花的樂(lè)趣。別忘寫(xiě)寫(xiě)你的收獲。種花讓你學(xué)到什么，比如耐心、細(xì)心，或者愛(ài)花的心。這樣，你的作文就圓滿啦！記住，寫(xiě)作文就像講故事，一步一步來(lái)，讓讀者跟著你的故事一起開(kāi)心、難過(guò)、開(kāi)心，就像看電影一樣。試試看，你也能寫(xiě)出好作文哦！加油，小朋友們！小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?在小學(xué)作文中，按照事物的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，可以讓文章脈絡(luò)清晰，條理分明。那么，如何做到這一點(diǎn)呢？一些實(shí)用的方法和技巧。觀察事物發(fā)展的過(guò)程。在寫(xiě)作之前，仔細(xì)觀察你要描述的事物，從它的起始狀態(tài)開(kāi)始，逐步記錄下它的變化過(guò)程。比如，你可以觀察一朵花的生長(zhǎng)過(guò)程，從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，每一個(gè)階段都要注意。確定發(fā)展順序。在觀察的基礎(chǔ)上，確定事物發(fā)展的先后順序。一般來(lái)說(shuō)，事物的發(fā)展順序按照時(shí)間、空間或者邏輯順序來(lái)排列的。比如，描述一個(gè)人從出生到成年的過(guò)程，可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。接著，描述細(xì)節(jié)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)可以讓文章更加生動(dòng)形象，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。比如，描述那朵花的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，可以描寫(xiě)它的葉子、花瓣、花蕊等細(xì)節(jié)。運(yùn)用過(guò)渡詞。在文章中，適當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞可以使得文章更加流暢。過(guò)渡詞如“首先”、“其次”、“然后”等，可以用來(lái)連接各個(gè)發(fā)展階段，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。注意段落劃分。在寫(xiě)作過(guò)程中，要合理劃分段落，每個(gè)段落都要有明確的中心思想。段落之間要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，使得文章層次分明。反復(fù)修改。在完成初稿后，要反復(fù)修改，檢查文章的邏輯否清晰，細(xì)節(jié)否描寫(xiě)到位。修改過(guò)程中，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。在小學(xué)作文中，按照事物的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，需要觀察、確定順序、描寫(xiě)細(xì)節(jié)、運(yùn)用過(guò)渡詞、注意段落劃分，并反復(fù)修改。通過(guò)這些方法，相信你的作文會(huì)更加出色。小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懹浀眯r(shí)候，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就像個(gè)謎。那時(shí)候，我看著那些作文書(shū)，里面的文章都按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，好像事情就像一條線，從頭到尾都看得清清楚楚。后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)這個(gè)方法，也用它在自己的作文里。比如說(shuō)，有一次我和媽媽去公園玩，我就在作文里這樣寫(xiě)：我們先到公園門(mén)口，看到好大好美的花壇，聞到花香。我們沿著小路走去，看到湖里的鴨子，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，好像在說(shuō)：“快來(lái)游泳吧！”我們?cè)诓莸厣献聛?lái)，吃個(gè)野餐，看著天空中的風(fēng)箏，好開(kāi)心?。∵@樣的寫(xiě)法，就像把事情的發(fā)展過(guò)程畫(huà)成一個(gè)圖，一點(diǎn)一點(diǎn)地展示出來(lái)。我寫(xiě)的時(shí)候，就像在講故事一樣，把看到的、聽(tīng)到的、感受到的都寫(xiě)下來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就像在和讀者一起經(jīng)歷那個(gè)事情，讓人感覺(jué)特別親切。記得有一次，我在作文里寫(xiě)一次家庭旅行。我們先去海邊，看到藍(lán)色的海水和白色的沙灘，聽(tīng)到海浪的聲音。我們?nèi)ド嚼铮吹骄G色的樹(shù)木和清澈的溪水，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲。我們?cè)谏巾斏峡吹矫利惖娜章?，那一刻，我感到好幸福。這樣的作文，就像在放電影，把事情的發(fā)展過(guò)程像放電影一樣放給讀者看。我覺(jué)得，這就按事物的發(fā)展順序?qū)懽魑牡暮锰帲茏屓税咽虑橛浀酶宄?，也能讓人更好地表達(dá)自己的感受。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我還喜歡用這個(gè)方法來(lái)寫(xiě)作文。因?yàn)槲矣X(jué)得，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就像在和讀者分享我的生活，讓讀者能感受到我的快樂(lè)和感動(dòng)。這就我理解的按事物的發(fā)展順序?qū)懽魑?，?jiǎn)單、自然，就像生活本身一樣。小學(xué)作文怎樣按事物的發(fā)展順序?qū)懫?小朋友們，今天咱們來(lái)聊聊怎么把小學(xué)作文寫(xiě)得像講故事一樣有趣。比如說(shuō)，你想寫(xiě)一篇關(guān)于“小貓的成長(zhǎng)日記”，那咱們就得按著小貓成長(zhǎng)的順序來(lái)寫(xiě)，這樣人家讀起來(lái)才覺(jué)得順溜，就像看動(dòng)畫(huà)片一樣。你得從小貓剛出生的時(shí)候?qū)懫稹Ｄ菚r(shí)候的小貓眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢，軟軟的，小小的，就像個(gè)小毛球。你可以描寫(xiě)一下它第一次睜開(kāi)眼睛看到這個(gè)世界時(shí)的樣子，不特別可愛(ài)？接著，小貓慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)會(huì)走路。這時(shí)候，你就可以寫(xiě)寫(xiě)它搖搖擺擺的樣子，有時(shí)候摔倒，又爬起來(lái)，特別勇敢。就像小時(shí)候我們學(xué)走路一樣，總跌跌撞撞，