專題十三實用類文本閱讀

兩年高考真題演練

一、（2015?新課標全國I,12）閱讀下面的文字，完成1?4題。

（25分）

朱東潤自傳

1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，

所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學

的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學校教師。

1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大

學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教

師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我

的命運是作為沙子而到中文系開課的。

大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學的中文系在學年開始，出現(xiàn)

了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳

文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當

時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關，這

就決定了我對于傳記文學獻身的意圖。

《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔

子三朝記》，為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人

說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上，《史》《漢》有互見

法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得起大略?？?/p>

是在傳記文學里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評

價全部交代。

是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記

文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是

對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的，這些作品根

本不是傳記文學。

除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，

這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有

別于正史，因此稱為“別傳”，有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類

作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于

傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。

是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且

有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，

但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互

比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到人

情入理的細致的分析O

英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它

推重到極高的地位，這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是

的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其

人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的

范本。

已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是

可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神，可是中國

文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這

部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理

論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)

作之前，就不能算是認識。

這時是194（）年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四

川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦，家鄉(xiāng)已經(jīng)陷

落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎，我決心把研讀的各

種傳記作為范本，自己也寫出一本來，我寫誰呢？我考慮了好久，最

后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家

拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧

個人的安危和世人的哇罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有

缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人

物。

（有刪改）

【相關鏈接】

①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，

因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，

常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因

為古代的用法，傳人口傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原始

的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。

（朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》）

②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳

主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調(diào)關切現(xiàn)實，拯

救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。

（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——

讀朱東潤先生史傳文學隨想》）

1.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?

分）

A.當年有所大學的中文系開傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、

柳宗元的古文，朱東澗就是因為這件事決定開展傳記文學的研究。

B.“我的命運是作為沙子而到中文系開課的”，這樣的表述與

其說寫出了自己過去的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。

C.朱東潤雖然認可國外的傳記文學，但卻擔心“穿新鞋走老

路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。

D.出于自己的現(xiàn)實關懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學創(chuàng)作的

一貫原則。有學者總體上對此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。

E.朱東潤雖然認為“傳敘文學”的說法更加科學，但為了避免

常會發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學”的說法。

2.朱東潤的傳記文學觀是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。

（6分）

答

3.作為帶有學術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。

（6分）

答

4.朱東潤認為傳記文學作品應如何刻畫和評價傳主？你是否同

意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。（8分）

答

二、（2015?新課標全國II,12）閱讀下面的文字，完成5?8題。

（25分）

將軍賦采薇

戴安瀾任第73旅旅長后，回顧多年對日作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓，認定

要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國熱

情。他特意抄錄民族英雄岳飛的《滿江紅》和文天祥的《過零丁洋》,

印發(fā)給各級官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報國的愛國熱忱。

為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團紿愛國人士，《自由報》

記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時局，探討國共合作抗日的未來，

兩人很快成為莫逆之交，這時有人提醒戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多

加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗是否共

產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實感人的報道，

有卓越的見解，我們正缺少這樣的愛國志士”，幾天后，他還把自己

的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。

太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國決定派遠征軍赴緬甸對日作戰(zhàn)。當命令

到達時，已升任第200師師長的戴安瀾高唱《滿江紅》，并向官兵宣

講諸葛亮遠征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵官兵。

赴緬途中，他激情滿懷，賦《遠征》二首以明志。其一云：“萬里旌

旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚鞭遙指花如許，諸葛前身今又來?！?/p>

其二云：“策馬奔車走八荒，遠征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先

挽長弓射夕陽。”

入緬不久，日軍主力迫近東瓜，軍長杜聿明決定集中主力擊潰日

軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠征，系唐明以來揚國威之盛舉，雖戰(zhàn)

至一兵一卒，也必死守東瓜。”這時，英軍突然撤走，我方援軍未至，

形勢危急，戴安瀾決心以身報國。他宣布：“本師長立遺囑在先：如

果師長戰(zhàn)死，以副師長代之；副師長戰(zhàn)死，參謀長代之以此類推，

各級皆然。”他給夫人王荷馨寫了絕命家書：“余此次奉命固守東瓜，

因上面大計未定，與后方聯(lián)絡過遠，敵人行動又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，

決以全部犧牲報國家養(yǎng)育，為國家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母

子今后生活，當更痛苦，望你珍重。并愛護諸兒，侍奉老母，老父在

皖，可不必呈聞?！泵鎸θ哲姲l(fā)動步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進攻，狂轟

濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵，汽，頑強戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的

日軍長達十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長史迪

威表示：“近代立功異域，揚中華聲威者，以戴將軍為第一人日本

人戰(zhàn)后回憶時也承認：“該部隊自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛……雖是敵軍，

但令人佩服！自司令官坂田中將以下各將官無不贊嘆其勇氣?！?/p>

東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急

轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠征軍被迫突圍，這時，英國要求遠征軍申請難

民身份，以便英國軍隊收容，戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)

死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M入緬北野人山，向祖國方向艱難跋

涉，就在部隊到達離祖國最近的一條公路時，突遭日軍伏擊，他立即

命令分散突圍。激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈，時值緬甸雨季，大雨滂沱，

部隊既要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林，1942年5

月26日，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅

38歲，彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時他已不能說

話，手指地圖，示意部隊從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面

向祖國注視許久，安然而逝。

戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內(nèi)，渡過瑞麗江后，乃將遺體

火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載。這一情景感動了沿途民眾，一位

老華僑痛心地說：“壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？”

隨即捐出自備的楠木壽材，騰沖縣長率全縣父老鄉(xiāng)親20萬人，沿街

跪迎將軍靈車。隨后，國民政府追贈戴安瀾為陸軍中將，美國總統(tǒng)羅

斯福追授戴安瀾懋績勛章。國民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共

領袖毛澤東派人送來挽詩：“外侮需人御，將軍賦采薇。師稱機械化,

勇奪虎黑威。浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉歸。沙場競殞命，壯志也無違。

”周恩來、朱德等也敬獻挽詞、挽聯(lián)。新中國成立后，中央人民政府

追認戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺屬頒發(fā)“革命犧

牲軍人家屬光榮紀念證”。

（摘編自茅海建主編《國民黨抗戰(zhàn)殉國將領》等）

【相關鏈接】

①人我之際要看得平，平則不快；功名之際要看得淡，淡則不求;

生死之際要看得破，破則不懼。人能不恢不求不懼，則無往而非樂境,

而生氣盎然矣。

（戴安瀾贈部屬各官長題詞）

②軍人一般以彪悍為榮，但是戴安瀾與眾不同，他多才多藝，熟

讀文史，精通琴棋書畫，如果不是因為戰(zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能

成為一位儒雅名士，但國家危難卻把他的命運引上另外一條路。

（戴復東等《我們的父親戴安瀾》）

5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?

分）

A.戴安瀾自幼對岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》等

詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國熱

忱。

B.在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰(zhàn)死的決心，

認為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生

活。

C.面對形勢急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅決不同意要

他申請難民身份以便英國軍隊收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死

戰(zhàn)。

D.戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動了沿途無數(shù)民眾,

有人獻出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。

E.戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收

復棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新《采薇》。

6.有人說《自由報》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提

防，他卻回答“何防之有”，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾

這樣回答的理由？（6分）

答：

7.戴安瀾率第200師赴緬途中，曾賦《遠征》一首以明志，詩

中涉及哪些歷史人物的事跡，又表達了什么志向？請結(jié)合材料，談談

你的理解。（6分）

8.作為著名的抗日愛國將領，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至

連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析？（8

分）

答

三、（2015?廣東卷，19?21）閱讀下面的文字，完成9?II題。

（15分）

種子萌芽從汲取水分開始，種子首先膨脹，胚部接著生長。①施

芽就像分娩，一旦啟動就是個不可逆的過程，因此發(fā)芽的時機攸關生

死，種子早已演化出各式各樣的手段找對時機。楊樹和柳樹的種子壽

命極短，若沒有在散播后幾個小時內(nèi)找到濕泥地，就會死亡。熱帶雨

林中，許多樹木結(jié)的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)發(fā)芽，就會腐敗。對

這些物種來說，要掌握正確的發(fā)芽時機，得先掌握正確的結(jié)子時機，

因為種子一旦成熟，保存期限是很短的。

一年中，若季節(jié)氣候?qū)ΨN子來說太干燥或太寒冷，不利于發(fā)芽,

種子就進入休眠，等待不適宜的氣候過去。

如果將植物行為以精巧度衡量，扁蓄的發(fā)芽行為只有初級程度。

扁蓄是長在耕地和花園中的雜草，種子先天為休眠型，未經(jīng)冬天不會

發(fā)芽。土壤中的種子在冬季感受到低溫，打破休眠狀態(tài)，預備好在春

天來臨、土壤回暖時發(fā)芽。沒有在五月發(fā)芽的種子，又逐漸進入休眠

狀態(tài)，靜待另一波寒意來臨，準備好再次發(fā)芽。扁蓄的行為其實相當

合理，稱為初級程度好像不太公平，更何況相似的植物還不少，許多

雜草也有依季節(jié)循環(huán)的休眠期和發(fā)芽期。

另一種相當常見的雜草則要比扁蓄技高一籌，那就是羊腿藜。羊

腿藜在年初結(jié)不休眠的種子，產(chǎn)季時則結(jié)休眠的種子。有了年初生產(chǎn)

的種子，這年的羊腿藜就有更多子代，后來所結(jié)的種子則安然保存至

明春。

一年生植物的種子發(fā)芽機制就更精巧了，這些植物會打賭冬天冷

不冷。許多冬季一年生植物，像雀麥草，都是在秋天發(fā)芽，這樣做的

風險是冬天的寒霜很可能凍死幼苗。但如果存活下來，就有了回報，

以為比起其他春天才發(fā)芽的種子，這些幼苗搶先一步發(fā)育成長，能長

得比較大，結(jié)的種子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散風險，讓

部分種子在冬季休眠、春天發(fā)芽。比起熬過冬天的幼苗，這些春天發(fā)

茅的種子長出的植株比較小、結(jié)的種子也比較少，但是存活的幾率通

常大一些。由于某幾年的冬天比較冷，某幾年比較不冷，所以有時不

休眠種子長得好，有時休眠種子勝算大。

目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格。種子還能從其

他線索得到更精確的訊息，以決定什么時候發(fā)芽。許多像藥苣一類的

種子，對光很敏感，在黑暗中不會發(fā)芽，即使溫度和濕度都很恰當。

這樣的機制可以避免那些被埋得很深的、沒有機會到達土壤表層的種

子發(fā)芽。而只要一絲陀光，就能讓種子自休眠中蘇醒。替菜圃翻土會

讓陽光傳遞訊息給土壤中許多對光敏感的雜草種子，讓它們知道接近

土壤表層了。

很多種子的招數(shù)更了不起。植物可借由遠古演化而來的光感受體

（即光敏素分子）感知光線。光敏素分子有兩種形式，可彼此轉(zhuǎn)換。一

種稱為Pr,吸收紅光后轉(zhuǎn)換成另一種形式，稱為Pfr,Pfr吸收遠紅光

后再轉(zhuǎn)回Pr型分子。Pr對Pfr的比率是由接收多少這兩種不同波長

的光而定。這種Pr對Pfr的比率提供了地方環(huán)境的訊息，對植物來說

極為重要。②未被遮蔽的日光，紅光/遠紅光的比率為1,然而，陽光

穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時比全遠小于1。植物透過

Pr對Pfr比率能預測到光的改變。由此，植物利用光敏素察覺鄰近植

物的位置，調(diào)整自己的生長以避開鄰近植物。同樣，種子如果暴露在

透過葉子照射的陽光中，就不發(fā)芽。與其在其他植物的遮蔽下發(fā)芽、

長出難以存活的幼苗，還不如維持休眠狀態(tài)。

光敏素有個缺點，就是在黑暗環(huán)境中無用武之地。因此只有位于

上3襄表層或接近表層的種子能加以利用，偵測競爭對手是否環(huán)伺在

側(cè)。不過還有另一種線索，能讓深埋土中的種子知道上方有沒有一線

生機。土壤表層的植物，例如草類，就像一層隔絕物，調(diào)節(jié)土壤內(nèi)種

子感受溫度的范圍。光裸的土壤表層沒有這層隔絕物，所以底下的種

子會感受到強烈的溫度起伏，許多種子就從這種溫度起伏中得知土壤

表面是光裸的。如果感受到溫度起伏，種子就會在春天發(fā)芽；而如果

感受到的溫度很平穩(wěn)，沒有高低起伏，種子就不發(fā)芽。

（選自［英］喬納森?西爾弗頓著、徐嘉妍譯《種子的故事》，

商務印書館，2014年，有刪改）

9.簡要分析文中畫線部分的語言特色。（4分）

答：

10.作者認為有些種子發(fā)芽行為的精巧程度還不及格。請寫出這

些種子的發(fā)芽行為。（6分）

答：

II.翻土可以除掉土壤表層的雜草，但是翻動過的土壤有時反而

長出更多的雜草。請用文中觀點解釋這種現(xiàn)象。（5分）

答：

四、（2015?福建卷，四?14）閱讀下面的文字,完成12?14題。

（15分）

說不盡的螢火蟲

中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期的《詩經(jīng)》中，螢火

蟲就成為先民的關注對象，詩中“盯瞳鹿場，熠耀宵行”就是描述螢

火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意，唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫

屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱。“囊螢夜讀”的故事家喻戶

曉，也曾激勵過無數(shù)學子發(fā)奮努力。

現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到20世紀40年代，科學

家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種

生物光，它不同于其它的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎

沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源二熒光燈的發(fā)明大大提高了

能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠。

最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒

狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度。科學家將其應用在二極管

（LED）的設計中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，

可使其效率提高50%以上。這種新穎設計可能會在幾年內(nèi)應用在LED

生產(chǎn)中。

螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為

遺傳標記的首選來檢測基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌

細胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培

育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。

螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺

在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺忒磷酸，

可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂

盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲和群分布的地區(qū)，都是

生態(tài)環(huán)境保護得比較好的地方。

遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天

敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵二美國一些醫(yī)藥公司為了獲取

螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價購買螢火蟲，導致人

們大肆捕捉螢火蟲。在日本，上世紀60年代的工業(yè)污染和城市擴張，

致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。

螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交

尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當螢火蟲感知到外界燈

光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導致種群減少甚至滅絕。去

年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然

后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復一年地在同一個棲息地聚

集、交配，印使棲息地遭到破壞，也不會比往另1處。螢火蟲成蟲的唯

一使命就是繁殖，壽命很短，長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長

途遷徙，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更

是不可能了。不少專家為此呼吁：與其引進螢火蟲，不如改善自然環(huán)

境。

那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸

遠，靠人工引進不能“引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文

化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護螢火

蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物

種。如果做到這一點，引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如

是，白鸛也如是……總之，我們應多想想如何對自然更友好，與萬物

共存共榮。

（摘編自《新華文摘》2014年第13期）

12.下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是（）（5分）

A.科學家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)而發(fā)明的螢光燈，在減少熱損

耗方面成效顯著，但發(fā)光率不如螢火蟲。

B.科學家模仿螢火蟲發(fā)光器的天然結(jié)構(gòu)，用以制作LED覆蓋層，

這種設計在應用中將起到節(jié)能的作用。

C.人們選擇螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，將其運用于癌細胞

檢測、玉米新品系的培育和水質(zhì)檢測。

D.引進螢火蟲的做法不合乎自然規(guī)律，因為長途遷徙影響其正

常繁殖，異地放飛又改變其棲息環(huán)境。

E.對一個物種的保護必將使其它物種獲通，因而做好了螢火蟲

的保護工作，引來的肯定不只螢火蟲。

13.為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習性？請簡述。（4

分）

答

14.請根據(jù)文本，分析“螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根

結(jié)底是自然的”這句話的含意。（6分）

答：

五、（2014?新課標全國卷I,12）閱讀下面的文字，完成15?18

題。（25分）

科學巨人玻爾

1927年，第五屆索爾維物理學會議在布魯塞爾召開，激烈的辯

論很快就變成了一場愛因斯坦與玻爾之間的“決斗”。這場辯論在三

年后的第六屆索爾維會議上戰(zhàn)火再續(xù)，玻爾獲得勝利，他所代表的哥

本哈根學派因此獲得了大多數(shù)物埋學家的認同，他們對量子力學的解

釋也被奉為正統(tǒng)解釋。這次辯論就是著名的“愛因斯坦一玻爾論

戰(zhàn)”，有人稱之為物理學史上的“巔峰對決”。

愛因斯坦和玻爾這兩位科學巨人的背后，是現(xiàn)代物理學的兩大基

礎理論——相對論和量子力學。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論

物理學家都被吸引并參與進來，樂此不疲。盡管兩人的科學理論和思

想觀點始終沒能調(diào)和，但他們卻結(jié)下了長達數(shù)十年的友誼。玻爾高度

評價他與愛因斯坦的學術(shù)之爭，認為它是自己“許多新思想產(chǎn)生的源

泉二愛因斯坦也稱贊說：“很少有誰像玻爾那樣，對隱秘的事物具有

如此敏銳的直覺，同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代

科學領域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一?！?/p>

與愛因斯坦更個性化的獨自研究不同，玻爾周圍聚集著許多杰出

的理論物理學家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂。他為

量子物理學培養(yǎng)和組織了一支創(chuàng)新發(fā)展的隊伍，人們稱之為“哥本哈

根學派二后來的諾貝爾物理學獎獲得者玻恩、海森伯、泡利以及狄

拉克等都曾是其主要成員。

哥本哈根學派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。該所

是彼爾在1917年申請，并于1921年正式成立的。他以著名科學家的

身份為研究所作擔保，籌集了大量資金。在任所長的40年間，他以

特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成為當時全

世界最重要、最活躍的量子力學研究中心。這里先后培養(yǎng)了600多名

物理學家。玻爾使這個科學家群體中的每個個體的力量發(fā)揮到極致，

形成了以集體討論和自由探索為特征的研究風格。他還經(jīng)常在此舉辦

非公開的小型年會，邀請各國著名的物理學家出席，相互學習，啟發(fā)

交流。這里沒有論資排輩，只有挑戰(zhàn)與爭鳴，形成了富有激情和活力、

不斷進取的學術(shù)精神，人們譽之為“哥本哈根精神”，這種精神至今

仍在科學研究領域受到推崇。量子力學每前進一步，或多或少都與這

個學派科學家的合作研究有關?？梢哉f，玻爾領導的哥本哈根學派具

備了一個科學學派應有的優(yōu)秀特質(zhì)。

希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗她調(diào)查德國科學家的安

全情況，然后設法把可能受到迫害的猶太科學家轉(zhuǎn)移到安全地方。他

還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學家與

其他難民。

德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保持密切

聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。1943年玻爾受到納

粹分子的威脅，他冒險出逃，歷盡艱險，根轉(zhuǎn)到達美國。在美期間，

為抗擊法西斯，他曾參加原子彈的研制工作。在斫制過程中，他就考

慮到這一研究成果對未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議

他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武器的協(xié)議，但沒有成功。

二戰(zhàn)后，破爾積極倡導和實施國際間的科學合作。1957年，美

國福特基金會將第一屆“原子為了和平”獎授予玻爾，以表彰他“在

全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進行科學探索，在和平利用

原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。

(摘編自鄒麗淡《玻爾傳》)

【相關鏈接】

①玻爾(1885—1962),丹麥物理學家。在普朗克量子假說和盧瑟

福原子行星模型的基砧上，于1913年提出氫原子結(jié)構(gòu)和氫光譜的初

步理論。稍后，又提出“對應原理”，對量子論和量子力學的建立起

了重要作用。1927年又提出互補原理。在原子核反應理論、解釋重

核裂變現(xiàn)象等方面，也有重要貢獻。獲1922年諾貝爾物理學獎。（摘

自《辭?！返诹妫?/p>

②1918年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中

說：“雖然哥本哈根大學在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達

不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學研究工

作……我的職責是在這里盡我的全部力量?！保ㄕ愿旮铩恫柤罚?/p>

15.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?

分）

A.愛因斯坦與玻爾在爭鳴中惺惺相惜，愛因斯垣高度評價玻爾

的貢獻，玻爾也感念愛因斯坦的支持，他們之間建立了長久的友誼。

B.玻爾以自己創(chuàng)辦的研究所為平臺，通過邀請各國科學家前來

交流學習，使團隊的成員能有機會博采眾長，不斷發(fā)展量子力學理論。

C.玻爾敏銳察覺到納粹將要對猶太人實施迫害，及時轉(zhuǎn)移了大

批猶太科學家，后來還親自參加了丹麥的抗敵組織，反對納粹暴行。

D.玻爾不但有科學家的直覺，也不乏政治家的遠見。他預感到

核武器的危害，試圖盡力說服各大國首腦達成禁止使用核武器的協(xié)

議。

E.玻爾致力于維護世界和平，為科學技術(shù)的國際間合作及和平

利用原子能作出了卓越貢獻，并獲得了“原子為了和平”獎。

16.為什么愛因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學史上的“巔峰對

決”？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）

答

17.文中說：“玻爾領導的哥本哈根學派具備了一個科學學派應

有的優(yōu)秀特質(zhì)?！闭埥Y(jié)合材料，具體分析哥本哈根學派有哪些“優(yōu)秀

特質(zhì)”。（6分）

答

18.玻爾“特有的人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談談

你的看法。（8分）

答

六、（2014?新課標全國卷H,12）閱讀下面的文字，完成19?22

題。（25分）

愛國科學家鄧叔群

經(jīng)過清華學堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費留學美國。

同時去的同學大多選擇學習外交、銀行、軍事、法律等專業(yè)，只有他

不聽別人勸告，為了解救貧困的中國農(nóng)民，一心入讀康奈爾大學的農(nóng)

林專業(yè)。留學期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的

民族自尊心，決心在最短的時間內(nèi)學到最精湛的科學知識。他不僅主

科成績都是A,而且榮獲了全美最高科學榮譽學會頒發(fā)的兩枚金鑰匙

證章。正當他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學急需一位植物病理

學教授，導師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻

認為，學到先進知識報效祖國，正是自己求學的真正目的，于是當即

回國。

在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，

攀山人林，一樣一樣她采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定

的發(fā)菌種類達一兩千和，分隸于數(shù)百個屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個，

新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標本，在世界真菌學史上

為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的

真菌科學。在世界著名真菌分類學家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學

120年來作出突出貢獻的41位真菌學家中，他是唯一的東方人。

抗戰(zhàn)開始不久，為了使自己的研究與國計民生關系正為直接，鄧

叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究。他帶領助手深入云南、西康、四川一帶，勘察

森林資源狀況。他們冒風雨，頂烈日，忍饑家，摸清了該地區(qū)森林資

源的組成、分布、蓄積量及病蟲害等情況，繪制了中國的早期林型圖，

并提出了合理經(jīng)營、開發(fā)和管理原始森林的研究報告，為大后方建設

提供了必要的參考。其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林

方針等，至今仍有參考價值。

后來，鄧叔群拒絕就任農(nóng)林部副部長，而在甘肅省建設廳廳長張

心一的支持下，舉家奔赴甘肅，開始黃河上游水土保持的研究。經(jīng)過

幾年艱苦奮斗，成功創(chuàng)辦了洗河林場及三個分場，建立了一整套保證

森林更新、營造量大于采伐量的制度，創(chuàng)建了以科學的方法經(jīng)營和管

理森林的新模式。鄧叔群認為，水利和林、牧之間具有密切關系，要

根治黃河水患，就必須三者并重。為保持黃河上游水土、減輕下游災

害，他提出了森林生態(tài)平衡理論。

1948年，鄧叔群當選為中央研究院院士。隨后，中央研究院要

求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國。他不僅自己明確表示決不離

開，還動員其他同事共同抵制。他對家人說：“別忘了自己是中國人，

要為民族富強奮斗終生。我絕不跟腐敗的國民黨去臺灣，也不去美

國。”其實在他內(nèi)心深處，對共產(chǎn)黨抱有希望和向往，愿與民族同甘

苦、共命運。后來，他早年的學生沈其益受東北解放區(qū)領導委托，特

地到上海動員他去東北籌建農(nóng)學院，他欣然接受邀請，并在半年時間

內(nèi)，帶病編寫出一整套林科大學的教材綱要。作為沈陽農(nóng)學院創(chuàng)建總

指揮，他辛勤工作，調(diào)度有方，快速、高效地完成了建校任務。

鄧叔群生活儉樸，不圖物質(zhì)享受。新中國成立后，他把抗日戰(zhàn)爭

前在南京購建的花園洋房捐獻給國家，還三次主動提出減薪?？姑涝?/p>

朝時，他將自己的積蓄捐作軍用。1960年，他受林業(yè)部委托，舉辦

森林病理學培訓班，為各省培訓出數(shù)十名專業(yè)技術(shù)骨干。培訓結(jié)束后，

他謝絕巨額酬金，只留一張結(jié)業(yè)合影作紀念。鄧叔群一生的選擇，都

從人民和祖國的需要出發(fā)，他以自己的實際行動，踐行著科學報國的

理想。

（摘編自《中國真菌學先驅(qū)——鄧叔群院士》）

【相關鏈接】

①鄧叔群（1902—1970）,中國真菌學家。福建福州人。曾任嶺南

大學、金陵大學、中央大學等校教授，中央研究院研究員。新中國成

立后，任沈陽農(nóng)學院和東北農(nóng)學院副院長、中科院微生物研究所副所

長。中科院學部委員（院士）。主要著作有《中國的高等真菌》《中國

的真菌》等。（摘自《辭海》第六版）

②我自幼被外祖母嚴氏收養(yǎng)。她教我勞動，曉我勤儉，并以民族

英雄岳飛、戚繼光、林則徐等人的事跡勉勵我；教我做人要堅貞不屈、

清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮

斗終生。（摘自《中國科學院院士自述?鄧叔群》）

19.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?

分）

A.因為種族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自尊心，

他決心用最短的時間學到最精湛的科學知識，為國爭光。

B.考慮到嶺南大學開學在即，急需一位植物病理學教授，鄧叔

群聽從導師的建議當即回國，全然不顧自己即籽得到的博士學位。

C.鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領

域的空白，他本人也因為在真菌學領域的卓越貢獻而得到世界同行認

可。

D.抗戰(zhàn)時期，鄧叔群與助手開展森林勘察，其研究成果不僅支

持了當時的大后方建設，其中不少內(nèi)容至今仍有參考價值。

E.鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態(tài)平衡

理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災害。

20.鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北

籌建農(nóng)學院。他這樣做，既有現(xiàn)實因素，又有思想基礎。請結(jié)合材料

具體分析。（6分）

答：

21.在國家需要時，鄧叔群是如何主動犧牲個人利益」為國分憂

的？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

答

22.作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結(jié)合材料

談談你的理解。（8分）

答

_________________一年模擬試題精練

一、（2015?大慶市高三上學期第一次教學質(zhì)量檢測）閱讀下面的

文字，完成1?4題。

張申府：記憶的證明

徐百柯

張申府（1893—1986）,名去年，字以行，河北獻縣人。哲學家，

積極的政治活動家。

張申府起身，離席，走出激烈爭論的會場。周恩來在過道攔住他,

勸他不可一時沖動口

“但我終于離開。我想我是一個寧折不彎的人。”張申府說罷，

仰天大笑。他為想到這四個可以表達他性格的字而高興。他把這四個

字寫在紙上遞給舒衡哲，然后，又滿意地低低一笑，“是，我時常都

是這樣：1925年、1948年、1957年”。

1925年I月，中共“四大”在上海召開。與李大釗、陳獨秀聯(lián)

系密切、參與組建中國共產(chǎn)黨籌備活動的張申府，在討論黨的綱領時

因意見分歧而負氣離席并提出退黨。盡管李大釗、趙世炎等人反復勸

說挽留，但他仍執(zhí)意持“在黨外來幫助黨工作”的立場。

1935年，他參加著名的“一二.九”運動任游行總指揮，并因此

被國民黨當局逮捕入獄。國共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，他在1948年發(fā)表《呼吁

和平》一文，受到中國共產(chǎn)黨的嚴厲批判，并被民盟開除盟籍。

面對前來訪談的美國女歷史學家舒衡哲，張申府講起，自己經(jīng)常

與同代人發(fā)生沖突：1921年在歐洲時與中國駐法教育長官摩擦，1957

年“反右”時頂風支持章伯鈞（結(jié)果連帶自己也遭批判）……說完這

些故事后，他仰頭向天，又是一輪大笑：“我想，我是太不世故了。

任何時候，我和大部分人意見不合時，我就走我的道路，我退出。我

不通，所以我不干?！?/p>

憶起歷史，張申府經(jīng)常仰天大笑，聲震屋瓦，笑聲發(fā)自他的喉嚨

深處——這與舒衡哲熟悉的那些歷盡劫難的知識分子的拘束、緊張的

笑聲不同。

關于張申府不甚多的描述中，他顯得異常奇特：他參與了中國共

產(chǎn)黨的創(chuàng)立、黃埔軍校的籌建、民盟的成立等重大政治活動，但又長

期為政治所冷落；是他介紹周恩來、朱德加入中國共產(chǎn)黨，但他自己

不久便又退出。

舒衡哲第一次與張申府會面是1979年11月，在張1949年起一

直供職的北京圖書館。這個86歲的老人給她的第一印象是十分虛弱，

然而談起話來卻是精力充沛，談笑風生?！皬埳旮挠浶?，好的令人

驚奇?！碑敃r，外國人還不能隨便探訪中國人的家，舒衡哲卻提出希

望到他府上拜訪，進一步交談。張申府望著坐在對面的圖書館黨委書

記，回答說：“我也希望這樣，很希望這樣。我們一定要坦率地談,

說出真相的時間不多了。”

后來，“說出真相的時間不多了”成為舒衡哲所著《張申府訪談

錄》的標題。

1980年5月25日，張申府向舒衡哲回憶起他在1935年“一

二?九”運動中的角色。他仰起頭，迎著透過窗簾照射進來的陽光，

描述了自己怎樣“不經(jīng)意”地參加了這個“自發(fā)事件”。

1935年12月9日，學生游行當天，張申府與清華學生姚克廣（姚

依林）、女一中校長孫蘇荃、學生郭明秋，四人同到西單亞北咖啡館

樓上喝茶，算是組成了一個臨時指揮部。他只是靜靜地與三個年輕人

坐在樓上，看著游行隊伍平靜地走過，慢慢向天安門廣場進發(fā)。

在舒衡哲看來，張申府記憶的這個片斷是“黑白色”的，他自己

是一個旁觀者，只是不自覺地被一起自發(fā)的學生游行事件拖了進去，

與另一種“帶有火紅顏色”的英雄主義回憶十分不同。

舒衡哲寫出以“說出我相的時間不多了”為題的《張申府訪談錄》

后，曾談及指導她完成這一訪談的歷史哲學，她引述了這樣一種呼吁

——歷史學家應當停止說教式的編史工作而去傾聽幸存者的聲音：

“歷史學家是回憶的醫(yī)生，醫(yī)治創(chuàng)傷、醫(yī)治真正的創(chuàng)傷是他的光榮?！?/p>

（摘編自《徐百柯作品集》）

【相關連接】

①章乃器之子章立凡這樣概括這位“先父的老友”；他半生徘徊

于學術(shù)與政治之間。本可以創(chuàng)立自己的哲學體系，也可以成為政治領

袖，但最終兩者都沒有結(jié)果。他有心提攜了一位偉人（周恩來），也無

心忽視了一位偉人（毛澤東），栽了花也栽了刺。他參與籌建了一個政

黨，中途退出后仍與之合作；但當這個政黨即將在內(nèi)戰(zhàn)中獲勝時，他

卻又呼吁和平。為此，他在共和國成立后坐了20年冷板凳，晚年才

成為“出土文物”。

②1986年6月，張申府去世。7月，《人民日報》刊發(fā)訃告，給

予他最后的評價是“著名的愛國民主人士”和“中國共產(chǎn)黨的老朋

友”。香港出版的報紙似乎補充了《人民日報》只重視其政治活動的

不足，張申府以政治以外的面貌出現(xiàn)，“學界耆宿，文章楷?！薄Ｈ?/p>

而這讓舒衡哲感到疑惑：張申府，一個學者模范？“像張申府被塑造

成一個愛國同志一樣，這個稱謂對在王府倉胡同他的家中和他長談了

5年的我來說，顯得有些平淡。我覺得張申府太奇特，不能歸入模范

學人一類?！?/p>

1.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.本文的開頭寫張申府走出激烈爭論的會場，并直言自己是

“一個寧折不彎的人”，使人物性格鮮明，又起到了激發(fā)讀者閱讀興

趣的作用。

B.張申府是個異常奇特的人，例如中共“四大”他因與人意見

分歧而負氣離席并提出退黨，又如他講起自己經(jīng)常與同代人發(fā)生沖突

等等，表現(xiàn)了他性情怪異的一面。

C.張申府在接受訪談時講述了1935年參加“一二.九”運動的

情景，在舒衡哲看來，張申府只是不自覺地被一起自發(fā)的學生游行事

件拖進去了，可見，張申府未必是真正想?yún)⑴c此次愛國運動。

D.本文在描寫人物時，主要運用了語言描寫、動作描寫、心理

描寫等多種手法，使人物形象鮮活豐滿，給人留下深刻的印象。

E.文中多次描寫了張申府的“大笑”，生動形象地表現(xiàn)了張申

府是一個達觀開朗、坦誠率真、豪爽自信的性情中人。

2.張申府說自己是一個“寧折不彎”的人，請結(jié)合材料闡述具

體表現(xiàn)。

答：

3.文中舒衡哲認為張申府回憶“一二?九”運動是“黑白色”

的，她為什么這樣說？請結(jié)合材料具體分析其作用。

答：

4.美國歷史學家舒衡哲綜合張申府的往事回憶寫成《張申府訪

談錄》的過程，給你哪些啟示？請結(jié)合材料談談你的看法。

答：

二、（2015?哈三中高三上學期一模）閱讀下面的傳記，完成5?8

題。

褚時?。簹w來

褚時健回來了。

這里意義頗豐——他東山再起，“褚橙”盈利多少并不重要。重

要的是，褚時健憑借這個被標簽化的水果，再次拾起了作為一個企業(yè)

家的榮光。他回到曾經(jīng)的發(fā)跡之地——玉溪，扎進哀牢山，極少露面。

哀牢山素來有種橙和甘蔗的傳統(tǒng)，但因為水源、經(jīng)臉等跟不上，鮮有

盈利。褚時健在這里包下了兩個山頭，他決定試著種種云南特產(chǎn)的橙

子。

談及再次創(chuàng)業(yè)的動機，頻繁見諸媒體的原因有二。

一是錢，“誰都希望晚年的生活過得好一些“。他至今對國企高

管工資耿耿于懷，任職玉溪卷煙廠廠長時，褚的工資與他創(chuàng)造的經(jīng)濟

效益完全不對等。如今，國企高管動輒過千萬的年薪已不再是新聞。

而褚時健任職玉溪卷煙廠廠長17年的所有報酬僅80萬，他不甘心。

二是他仍想證明自己，在人生將要退場之前，再扳回一局。閑云

野鶴不是對這種倔強老人的賞賜，褚時健希望之后的生活過得充實，

無需再受資本或制度的裹挾，他要為自己活著。

曾經(jīng)的泰斗宣布重出江湖了。褚時健一呼百應。政府給褚時建立

了一個賬戶，里面存了幾十萬元錢，作為他看病的費用。沒過多久，

里面的錢變成了幾百萬，都不知道是誰存進去的；玉溪卷煙廠為褚派

了秘書、保健醫(yī)生，并調(diào)來了曾跟隨他多年的老司機；2003年，王

石從珠穆朗瑪峰下來后特意跑來見褚時健，一向把尋找挑戰(zhàn)視為人生

目標的他稱希望后半生能像褚時健一樣；不少煙廠的人來請褚時健出

任顧問，還有希望拉他開礦的，哀牢山從未如此熱鬧過。褚最終決定

單干，朋友們紛紛出資借給他錢，賠了也借。最終褚拿到一千多萬作

為啟動資金。

許多企業(yè)家都有一套自己的打法，它們往往可套用，且屢試不爽。

褚時健的打法是：重視技術(shù)。曾經(jīng)的成功經(jīng)驗如今被悉數(shù)用到了種橙

上。他對肥料、灌溉、修剪都有自己的要求，工人不能有自己的想法，

只需執(zhí)行，沒有任何商量的余地。種橙期間，遇到任何難題，褚的第

一反應就是看書，經(jīng)常一個人翻書到凌晨三四點。

種植冰糖橙是一件費時費力的差事：陽光對果實尤其重要，因此

年初就要剪梢；開花后要?；ǎ又９?，控制果實的實際大小、外

觀，環(huán)環(huán)相扣。褚時健一直親力親為，有果園的工人對此發(fā)過牢騷一

——次果園運來一批樹苗，工人們卸車、搬苗、栽種，全部都在褚時

健眼皮底下干完，他就那么盯著工人，一直到晚上。

除此之外，橙子的肥料一直是褚時健得意的寶貝。這種混合了雞

糞、煙沫、榨甘蔗后廢棄的糖泥等獨特的配方，是褚橙獨特口味的秘

密所在------直被稱贊的24比1甜酸比正源于此。

75歲時，褚時健種下第一批樹苗。對他來說，半路出家、環(huán)境

艱苦都不是最大的困難，褚最缺的，是時間。一批新苗長成需要六年

時間，那時褚已經(jīng)八十多歲了，他輸?shù)闷鹳Y本，但輸不起時間。

褚時健是幸運的，他本分地只管種好橙子。過硬的品質(zhì)使“云

冠”橙開始揚名于云南省，他的果園開始盈利，整個昆明“一橙難

求”。而媒體不斷曝光和互聯(lián)網(wǎng)電商的營銷，最終推動褚橙在全國成

為一個現(xiàn)象級事件。

媒體的不斷報道、電商和眾名人在微博上的合力推廣，使得褚時

健一直在聚光燈下。不斷有媒體探訪他的橙園，希望褚時健說點什么。

但他對國家和過往避而不談，對人生輕描淡寫，唯一能從他嘴里套出

來的，只有橙子。

王石與褚時健惺惺相惜。這位曾公開表態(tài)過萬科從未行賄的企業(yè)

家認為，褚時健“確實犯了罪”，但不妨礙他對褚“作為一個企業(yè)家

的尊敬”。王石曾在微博上引用巴頓將軍的語錄對褚評價道：“衡量一

個人的成功標志，不是看他受到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反

彈力?！焙婉彝瑫r代的企業(yè)家柳傳志對其高齡創(chuàng)業(yè)由衷敬佩。柳晚年

進軍農(nóng)業(yè)，希望報下的猾猴桃與褚橙捆綁銷售，“褚橙柳桃”成為2013

年的營銷經(jīng)典。柳稱能把自己的名字放在褚時健后面，他很榮幸。

褚時健老了。但種橙事業(yè)的發(fā)展速度卻在不斷超越著他的身體極

限。糖尿病、衰老，86歲的身體沒有他的精神強壯。他特別喜歡九

月份的哀牢山——彼時正是蜜橙成熟的時節(jié)，漫山遍野的橙子，橘黃

色鋪滿整個山脈。褚時健說，那哀牢山看起來好像一枚大煙葉。現(xiàn)在,

一切寵辱都已經(jīng)過去。他可以在云南高原的陽光下平靜地回憶往事

了。

（節(jié)選自《鳳凰財經(jīng)》，有刪節(jié)）

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褚時健，1928年出生，中國最具有爭議性的財經(jīng)人物之一。1979

年10月，褚時健出任玉溪卷煙廠廠長。此后的18年的時間里，褚時

健帶領團隊將這個陷入虧損的小煙廠打造成亞洲最大的煙廠，為國家

創(chuàng)造利稅991億元。退休前，由于“經(jīng)濟問題”褚時健被判無期徒刑，

幾年后因為罹患糖尿病，于2002年得以保外就醫(yī)，從此在哀牢山中

種橙至今。

5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.褚時健歸來二次創(chuàng)業(yè)，是因為他想耍證明自己，想耍在人生

將要退場的時候扳回一局，盈利不在他的考慮范圍。

B.褚時健對肥料、灌溉、修剪都有自己的要求，工人只需執(zhí)行。

種橙遇到任何難題，褚的第一反應就是看書，體現(xiàn)了他對技術(shù)的重視。

C.工人們卸車、搬苗、栽種，全部都在褚時健眼皮底下干完，

他就那么盯著工人，一直到晚上，意在說明褚不相信工人。

D.媒體不斷曝光、互聯(lián)網(wǎng)電商的營銷和眾名人在微博上的合力

推廣，是褚時健的褚橙成功最關鍵的因素。

E.柳傳志希望旗下的娜猴桃與褚橙捆綁銷售，“褚橙柳桃”成為

2013年的營銷經(jīng)典，從側(cè)面表現(xiàn)了褚時健歸來的豐富意味。

6.褚橙能夠取得巨大成功的原因有哪些？請結(jié)合材料具體分析。

答

7.褚時健形象有什么特點？請結(jié)合材料具體分析。

答

8.文章中王石引用巴頓將軍的語錄對褚評價道：“衡量一個人

的成功標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈

力。"你如何理解這句話？聯(lián)系文章和現(xiàn)實生活談談這句話給你的啟

示。

答：

專題十三實用類文本閱讀

【兩年高考真題演練】

1.解析本題考查對文本有關內(nèi)容的分析和概括。A.“朱東潤

就是因為這件事決定開展傳記文學的研究”與原文不符，原文是“可

是這一項多少和我的興趣有關，這就決定了我對于傳記文學獻身的意

圖”，由此可見作者獻身傳記文學是因為興趣，而不是因為開了韓柳

古文的課。C.“因此拒絕”的說法過于絕對，文中的表述是“不免令

人有'穿新鞋走老路'的戒心”，并沒有說“拒絕把近代人推崇的《維

多利亞女王傳》作為寫作范本”。，作者關于“傳敘文學”和“傳記文

學”的解說，只是詞語的辨析，不是在說專業(yè)實踐中的具體運用。

答案答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給

分。

2.解析本題考查對傳記內(nèi)容的篩選和概括。答題區(qū)域分布在

第四到七段。抓住文中的“是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一

類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？”“除了史家和文

人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳”

“是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有

此必要”等句子進行概括即可。

答案受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā)；吸取別傳作品寫作方法中的

精華；從國外吸收傳記文學的寫作方法。

3.解析本題考查對自傳特點的概括。概括時要緊扣文章內(nèi)容，

特別要注意把握文章的行文思路。

答案以學術(shù)觀點為主，思想深刻分析透徹；按照順序介紹自己

學術(shù)思想觀點的發(fā)展。

4.解析本題為探究性題目，具有開放性，回答時應在聯(lián)系全

文內(nèi)容的基礎上，抓住題干中的條件和要求，先找出傳主的觀點，再

結(jié)合文本答出自己的見解，觀點應明確，言之有理。傳主的觀點散見

于原文第四、六、七段末句和第八段首句，據(jù)此進行概括歸納即可。

答案要在書中把對傳主的評價全都交代；應該信筆直書，對于

傳主的錯誤和缺陷都全部奉陳；刻畫傳主耍生動，進行入情入理細致

的分析，但是不要太過瑣碎。

（對于他的觀點可以同意可以不同意，言之有理即可。）

5.解析本題從無中生有、斷章取義等角度設誤，考查對傳記

有關內(nèi)容的分析和概括。A項，無中生有，原文為“戴安瀾任第73

旅旅長后”“特意抄錄民族英雄岳飛的《滿江紅》和文天祥的《過零

丁洋》，發(fā)給各級官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報國的愛國熱忱”。

選項中說“戴安瀾自幼……”，于文無據(jù)。C項，斷章取義，由原文

“突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍”可知并非選項所說“與日寇

死戰(zhàn)”。B項，“唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活”有些

不妥。

答案答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給

分。

6.解析本題考查篩選并整合文中的信息。答題