第頁，共頁監(jiān)利市2024～2025學年度下學期期末監(jiān)測七年級語文試題（本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘）?？荚図樌⒁馐马棧?.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。一、積累與運用（20分）班級開展“語文知識大比拼”學習活動，小雨和小雯特邀你參與。1.下面是小雨積累的部分語文知識，請你選出不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.小雨積累了表達技巧：寫文章時，引用詩詞佳句，可使表達更加凝練、富有意味。B.小雨積累了閱讀方法：略讀是一種有選擇性地、以抓住文章主要內(nèi)容的閱讀方法。C.小雨積累了文學常識：王安石，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。D.小雨積累了語法知識：蛟龍?zhí)胶！L景優(yōu)美、華夏子孫和哪吒鬧海均為主謂短語?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識D.有誤，“華夏子孫”是偏正短語（“華夏”修飾“子孫”，表屬性），并非主謂短語；故選D。2.下面是小雯進行的形近字練習，請你為“肖”字分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應方框內(nèi)。A.春寒料□B.九□云外C.□聲匿跡D.□遙自在【答案】峭霄銷逍【解析】【詳解】本題考查字形。（1）春寒料峭：chūnhánliàoqiào，形容初春寒冷。（2）九霄云外：jiǔxiāoyúnwài，指高遠的天空，比喻極遠的地方或無影無蹤。（3）銷聲匿跡：xiāoshēngnìjì，不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。（4）逍遙自在：xiāoyáozìzài，無拘無束，安閑自得。3.小雨在學習活動中，輯錄了孔廟的一副對聯(lián)：德大千年祀，名高萬世師。請你確定上下聯(lián)，并將這副對聯(lián)寫在下面。上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________【答案】①.德大千年祀②.名高萬世師【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)內(nèi)容為：德大千年祀，名高萬世師。這兩句都是對孔子的頌揚：“德大千年祀”是贊頌孔子道德崇高，受千年祭祀；“名高萬世師”是稱頌孔子聲名高遠，為萬世師表。按照對聯(lián)仄起平收的規(guī)則，即上聯(lián)末字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)末字為平聲（一、二聲），“祀”（sì）為第四聲（仄聲）“師”（shī）為第一聲（平聲）。因此，上聯(lián)是“德大千年祀”，下聯(lián)是“名高萬世師”。4.下面是小雯在“分門別類輯名句”活動中，收集到一組名句，請你依據(jù)學過的古詩文將下面橫線處補充完整。莫言下嶺便無難，①____________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五）黃梅時節(jié)家家雨，②____________。（趙師秀《約客》）商女不知亡國恨，③____________。（杜牧《泊秦淮》）落紅不是無情物，④____________。（龔自珍《己亥雜詩》其五）斯是陋室，⑤____________。（劉禹錫《陋室銘》）⑥________，送兒還故鄉(xiāng)。（北朝民歌《木蘭詩》）⑦________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）⑧_________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）【答案】①.賺得行人錯喜歡②.青草池塘處處蛙③.隔江猶唱后庭花④.化作春泥更護花⑤.惟吾德馨⑥.愿馳千里足⑦.獨坐幽篁里⑧.簫鼓追隨春社近【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“賺、蛙、庭、作、惟、馨、馳、篁、簫、隨”等字詞容易寫錯。5.下面是小雨摘抄的語句，請選出依次填入文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ┰诔r的每一天，我都被一些東西感動著，思想的潮水在放縱奔流著。我越來越深刻地感覺到我們的戰(zhàn)士是最可愛的人：他們的________是那樣地純潔和高尚，他們的________是那樣地堅韌和剛強，他們的________是那樣地淳樸和謙遜，他們的________是那樣地美麗和寬廣！A.氣質(zhì)品質(zhì)胸懷意志 B.意志氣質(zhì)胸懷品質(zhì)C.品質(zhì)意志氣質(zhì)胸懷 D.胸懷品質(zhì)意志氣質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞義辨析。品質(zhì)：指人的行為、作風所表現(xiàn)的思想、認識、品性等的本質(zhì)。意志：指決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，常表現(xiàn)為頑強的毅力等。氣質(zhì)：指人的相對穩(wěn)定的個性特點和風格氣度。胸懷：指心胸、胸襟，常體現(xiàn)為包容、寬廣的氣度。根據(jù)文段“純潔和高尚”可知，體現(xiàn)的是本質(zhì)品性，應選用“品質(zhì)”。根據(jù)文段“堅韌和剛強”可知，體現(xiàn)的是心理狀態(tài)和毅力，應選用“意志”。根據(jù)文段“淳樸和謙遜”可知，體現(xiàn)的是個性氣度，應選用“氣質(zhì)”。根據(jù)文段“美麗和寬廣”可知，體現(xiàn)的是胸襟，應選用“胸懷”。故選C。6.小雯梳理語文學習中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中選擇一處修改。（1）容易讀錯的字：A.熾（zhì）熱B.得逞（chéng）（2）容易寫錯的詞：A.狂闌B.妥貼（3）容易說錯的話：A.在我故鄉(xiāng)的土地上，印下無數(shù)的腳印。B.全國約有300多萬名干部奔赴貧困地區(qū)，擔任第一書記；和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐足的土地?！敬鸢浮浚?）A.熾（chì）熱B.得逞（chěng）（2）A.狂瀾B(tài).妥帖（3）A.成分殘缺，將“我”移到“印下”的前面。B.語意重復，去掉“約”或“多”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音。熾熱：chìrè，溫度極高，極熱；也可形容感情和情緒熱烈。得逞：déchěng，達到預期的目的，通常指壞的主意得以實現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查字形?？駷懀簁uánglán，巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。妥帖：tuǒtiē，恰當，十分合適。【小問3詳解】本題考查病句辨析及修改。A.原句“在我故鄉(xiāng)的土地上，印下無數(shù)的腳印”存在成分殘缺的語病，句子缺少主語，正確的修改是將“我”移到“印下”的前面，修改后的句子是“在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印”。B.原句“全國約有300多萬名干部奔赴貧困地區(qū)，擔任第一書記；和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐足的土地”存在語意重復的語病，“約”和“多”都表示不確定的數(shù)量，二者同時使用造成重復，正確的修改是去掉“約”或“多”，修改后的句子是“全國有300多萬名干部奔赴貧困地區(qū)，擔任第一書記；和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐足的土地”或“全國約有300萬名干部奔赴貧困地區(qū)，擔任第一書記；和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐足的土地”。二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。西江月·井岡山毛澤東山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。7.批注一：詞的上闋寫戰(zhàn)前氣氛和敵我雙方的態(tài)勢。“________”一詞寫井岡山軍民臨危不懼，從容應敵，充分表現(xiàn)了我軍巍然屹立的雄姿。8.批注二：詞的下闋寫戰(zhàn)斗經(jīng)過，同時也指明了戰(zhàn)斗取得勝利的原因，既有客觀上嚴密牢固的工事，又有________的軍民?！敬鸢浮?.巋然不動8.眾志成城（萬眾一心，團結(jié)一心等表示“齊心協(xié)力、團結(jié)”之意的詞均可）【解析】【導語】《西江月?井岡山》以戰(zhàn)地實景入詞，“圍困萬千重”與“巋然不動”對比顯定力，“炮聲隆”“宵遁”見勝果。語言剛健，藏軍民同心之力，凝革命豪情，是戰(zhàn)火中淬煉的英雄絕唱。【7題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和分析。上闋“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”描繪了戰(zhàn)前場景，山下敵軍旌旗可見，山頭我軍鼓角相聞，營造出緊張氛圍?！皵耻妵f千重”寫出敵軍包圍圈的嚴密，攻勢猛烈；“我自巋然不動”中，“巋然不動”指像高山一樣穩(wěn)固，不可動搖，生動展現(xiàn)了我軍在強敵圍困下鎮(zhèn)定自若、堅守陣地的姿態(tài)。據(jù)此可知，應填“巋然不動”?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和分析。下闋“早已森嚴壁壘，更加眾志成城”直接點明了勝利的原因。“早已森嚴壁壘”意思是早已構(gòu)筑好了堅固的防御工事，這是客觀上的準備；“更加眾志成城”指眾人團結(jié)一心，像堅固的城堡一樣不可摧毀，生動展現(xiàn)了軍民團結(jié)協(xié)作、凝聚力量的狀態(tài)，“眾志成城”正符合要求，體現(xiàn)了軍民團結(jié)這一勝利的重要因素。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩（A）。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾（B）?。ㄟx自周敦頤《周敦頤集》）【乙】芙?、僮院慑X②出水之日，便為點綴綠波，及其莖葉既生，則又日高一日，日上日妍。有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿。迨③至菡萏成花嬌姿欲滴先后相繼。及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎。不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻④則有荷葉之清香，荷花之異馥⑤。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。（選自李漁《芙蕖》，有刪節(jié)）【注釋】①芙?。╭ú）：荷花。②荷錢：指初生的荷葉。③迨（dài）：及，等到。④可鼻：嗅著香氣宜人。⑤異馥：特別的香味。9.請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋（1）可愛者甚蕃語境推斷_______（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染語法推斷_______（3）及花之既謝課內(nèi)遷移（及魯肅過尋陽）_______（4）乃摘而藏之課內(nèi)遷移（乃取一葫蘆置于地）_______10.請將“焉”“矣”分別還原到文中括號處。A.（）B.（）11.請用“/”為乙文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。迨至菡萏成花嬌姿欲滴先后相繼12.請將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。中通外直，不蔓不枝。13.人們愛蓮，是因為它有價值。在它的觀賞價值、實用價值及精神價值中，你更看重哪種價值？結(jié)合甲乙兩文作答?！敬鸢浮?.①.多②.沾染（污穢）③.等到④.于是，就10.①.焉②.矣11.迨至菡萏成花/嬌姿欲滴/先后相繼12.（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部挺直；（它）不橫生藤蔓，不旁生枝節(jié)。13.示例：我更看重蓮的精神價值。甲文借蓮“出淤泥而不染”象征君子潔身自好；乙文雖寫蓮實用與觀賞價值，但蓮的精神品格更具永恒意義，啟示人堅守品德而非追求外在功利。（圍繞甲乙兩文中“蓮”的品質(zhì)作答，甲文答出“不與世俗同流合污”或“潔身自好”；乙文答出“堅守品德”或“堅守自我”。言之成理即可。）【解析】【導語】兩文同寫蓮，各有側(cè)重。周敦頤《愛蓮說》托物言志，以蓮“出淤泥而不染”等特性喻君子品格，貶牡丹顯清高，寄寓潔身自好之志；李漁《芙蕖》則狀其形、寫其用，從荷錢到殘葉，詳述生長過程與觀賞、食用、實用價值，純?yōu)闋钗?，各盡其妙，顯文人對蓮的不同觀照?！?題詳解】本題考查文言詞語的理解。（1）根據(jù)下文“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染”可知，晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢。由此可知多種花中，值得人們喜愛的有很多。故“可愛者甚蕃”的意思是值得喜愛的非常多；蕃：多。（2）“予獨愛蓮之出淤泥而不染”意思是我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢；根據(jù)語法推斷，蓮“出淤泥”本易被沾染污穢，“不染”是“不被（淤泥）沾染”，“染”在這里是動詞，意為沾染（污穢）。（3）“及魯肅過尋陽”意思是等到魯肅過尋陽時候；及：等到；由課內(nèi)遷移到課外，“及花之既謝”意思是等到花已經(jīng)謝了；及：等到。（4）“乃取一葫蘆置于地”意思是于是取來一個葫蘆放在地上；乃：于是；由課內(nèi)遷移到課外，“乃摘而藏之”意思是于是摘下來收藏起來；乃：于是?！?0題詳解】本題考查文言虛詞。A.“可遠觀而不可褻玩（ A ）”意思是人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它?。痪淠┍硎娟愂稣Z氣，故選用句末語氣詞“焉”，這里相當于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”。B.“牡丹之愛，宜乎眾（ B ）”意思是對于牡丹的喜愛，應該就很多人了！強調(diào)“愛牡丹的人多”這一結(jié)果，語氣肯定、干脆，故選用表示肯定語氣的句末語氣助詞“矣”。【11題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）相繼開放；“迨至”等到，為時間狀語，“菡萏成花”荷花綻放，是主謂結(jié)構(gòu)作謂語，整體是完整表意的陳述，可獨立成句；“嬌姿欲滴”是主謂結(jié)構(gòu)，描述荷花狀態(tài)，獨立成句；“先后相繼”，說明花開的順序，獨立成句。故斷為：迨至菡萏成花/嬌姿欲滴/先后相繼?！?2題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：通：貫通；通透。直：挺立的樣子。蔓：橫生藤蔓。枝：旁生枝節(jié)?！?3題詳解】本題考查開放性作答。觀賞價值方面，甲乙兩文均有體現(xiàn)，如甲文“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”描繪蓮的形態(tài)雅致，乙文“菡萏成花，嬌姿欲滴”寫其姿態(tài)嬌艷，這些是蓮外在的審美價值。實用價值方面，乙文突出這一點，“荷葉之清香，荷花之異馥”可鼻觀，荷葉還能“摘而藏之，備經(jīng)年裹物之用”，體現(xiàn)了蓮的實用功能。精神價值方面，甲文核心在于此，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”賦予蓮“不與世俗同流合污”的君子品格，這種價值超越了外在形態(tài)與實用功能，成為文人寄托理想、砥礪操守的象征，如周敦頤借蓮自喻，傳遞出對高潔人格的追求，其影響力更深遠、持久。因此，可選精神價值，因為它是蓮最獨特的價值，它將自然之物與人文精神相融合，賦予蓮永恒的生命力。示例：我更看重蓮的精神價值。甲文以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”賦予蓮君子般的高潔品性，借蓮喻人，將不與世俗同流合污的操守具象化；乙文側(cè)重蓮的觀賞與實用價值，如“嬌姿欲滴”的形態(tài)、荷葉“備經(jīng)年裹物之用”等。但精神價值超越了外在形態(tài)與實用功能，像甲文中蓮的象征意義，成為文人寄托理想、砥礪品格的載體，這種人文內(nèi)涵讓蓮的價值更深遠持久。【點睛】參考譯文：（甲）水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長枝，香氣遠播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應該就很多人了！（乙）自從荷錢出水那一天，便把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出，則又一天一天地高起來，一天比一天好看。有風時就作出飄動搖擺的神態(tài)，沒風時也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風姿。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）相繼開放。等到花朵凋謝，于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨自挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時候，它所擅長的本領(lǐng)不會（呈獻）完畢。以上都是說它適于觀賞的方面。適宜鼻子聞的地方，那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌。只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好像成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯藏起來，又可以一年又一年用來裹東西。閱讀下面文章，完成下面小題。人生是一場消除模糊的比賽周嶺①人如果和機器人一樣，用數(shù)值控制每一塊肌肉、調(diào)節(jié)每一種激素、處理每一個神經(jīng)信號，那么根本無法存活，因為舉手投足這種看似簡單的動作，大腦需要處理的信息都是海量的。為了更好地生存，進化之手巧妙地采用了意識分層的手段，它讓潛意識負責生理系統(tǒng)，讓意識負責社會系統(tǒng)。②意識分層在給人類帶來巨大好處的同時也帶來了副作用——模糊。因為處理各種信息的速度不對等，意識很難介入潛意識，而潛意識卻能輕易左右意識，所以人們總是做著自己不理解的事，比如明明想去學習，結(jié)果轉(zhuǎn)身就拿起手機；明明知道有些擔憂毫無意義，卻總是忍不住陷入焦慮。這讓人心生迷茫和恐懼，而迷茫和恐懼又使我們的認知、情緒和行動遭遇各種困擾，繼而影響人生的走向。③人的認知能力需要從零開始積累，而潛意識卻一直存在，所以我們需要終身學習，因為掌握的工具越多，認知能力越強，消除模糊的能力就越強。正如你知道了“刻意練習”，就明白了如何精進自己；知道了“運動改造大腦”，就清楚了如何激發(fā)自己的運動熱情……④不幸的是，人類天生不喜歡學習和思考，因為這類事極其耗能。在漫長的進化過程中，生命的首要任務(wù)是生存，于是，基因自我設(shè)計的第一條原則是節(jié)能，凡耗能高的事情都會被視為對生存的威脅。而潛意識沒有思維，只有本能，它會努力讓身體走低能耗路線，誘導我們娛樂、享受，所以本能通常都是阻礙學習的，而人若不學習，又無力克服本能。⑤然而優(yōu)秀的人更傾向于做高耗能的事，比如“學霸”的秘訣往往在他們的錯題本上——他們更愿意花時間明確錯誤，并集中精力攻克。學習成績一般的同學更喜歡勤奮地重復已經(jīng)掌握的部分，對真正的困難選擇睜一只眼閉一只眼，希望能夠搪塞過去，結(jié)果模糊點越積越多，以致無力應付。不難發(fā)現(xiàn)，“學霸”和普通同學之間的差異不僅體現(xiàn)在勤奮的程度上，還體現(xiàn)在努力的模式上：誰更愿意做高耗能的事——消除模糊，制造清晰。⑥認知清晰、情緒平和、還要行動堅定。很多人把行動力不足的原因歸結(jié)為環(huán)境干擾或是意志力弱，其實，行動力不足的真正原因是選擇模糊。所謂選擇模糊，就是我們在面對眾多可能性時無法做出清晰、明確的選擇。這樣的情況很常見，比如當你心中有很多欲望、腦中有很多頭緒，或者擁有可自由支配的時間時，你就會進入“既想做這個，又想做那個”的狀態(tài)，從而使自己陷入一種不確定性之中。⑦因此，在現(xiàn)代生活中，要想讓自己更勝一籌，就必須學會花費更多的腦力和心力思考如何擁有足夠清晰的目標。我們要把目標和過程細化、具體化。在諸多可能性中建立一條單行通道，讓自己始終處于“沒得選”的狀態(tài)。⑧人生就是一場消除模糊的比賽，我們比拼的不僅僅是成長的速度，還有成長的模式。在這條賽道上，領(lǐng)先的群體都有意無意地做著同一件事：消除認知、情緒和行動上的模糊。節(jié)選自《認知覺醒——開啟自我改變的原動力》人民郵電出版社14.下列表述，不符合文意的一項是（）A.為了更好地生存，人類進化出意識分層：讓意識負責生理系統(tǒng)，潛意識負責社會系統(tǒng)。B.意識很難介入潛意識，潛意識卻能左右意識，因而產(chǎn)生了認知、情緒和行動上的模糊。C.人的認知能力是從零開始積累的，人們需不斷學習，掌握工具越多，認知能力就越強。D.高耗能的事被視為威脅，潛意識會讓身體處于低耗能，從而誘導人們享樂，阻礙學習。15.結(jié)合全文，簡要說說為什么要消除認知、情緒和行動上的模糊？16.依據(jù)文意，參照示例補寫下面橫線上的句子，找一個自我改變的做法。示例：要想讓自己更勝一籌，就必須擁有足夠清晰的目標。要想讓自己更勝一籌，就必須_____________________________?！敬鸢浮?4.A15.示例：①意識分層帶來了模糊，使認知、情緒和行動遭遇各種困擾，影響人生走向。②潛意識會驅(qū)使本能阻礙做高耗能的事，如學習和思考。③選擇模糊會讓人行動力不足，從而使自己陷入不確定性中。16.示例1：要想讓自己更勝一籌，就必須要認知清晰、情緒平和、行動堅定。示例2：要想讓自己更勝一籌，就必須終身學習，提升認知，增強消除模糊的能力。示例3：要想讓自己更勝一籌，就必須進入主動反本能的成長模式。示例4：要想讓自己更勝一籌，就必須堅持做高耗能的事?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章從認知心理學角度切入，以“消除模糊”為核心論點，運用遞進式結(jié)構(gòu)揭示了人類行為的深層機制。作者巧妙地通過意識分層理論解釋日常矛盾行為，并引入進化生物學視角分析阻力根源。論證中穿插學霸案例和“選擇模糊”概念，使抽象理論具象化。最終提出“細化目標-建立單行通道”的解決方案，形成“現(xiàn)象-歸因-對策”的完整邏輯鏈。【14題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。A.結(jié)合第①段“為了更好地生存，進化之手巧妙地采用了意識分層的手段，它讓潛意識負責生理系統(tǒng)，讓意識負責社會系統(tǒng)”可知，該選項中將“潛意識”和“意識”負責的系統(tǒng)顛倒了；故選A?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容的提煉與概括。結(jié)合第②段“意識分層在給人類帶來巨大好處的同時也帶來了副作用——模糊。因為處理各種信息的速度不對等，意識很難介入潛意識，而潛意識卻能輕易左右意識，所以人們總是做著自己不理解的事”“ 這讓人心生迷茫和恐懼，而迷茫和恐懼又使我們的認知、情緒和行動遭遇各種困擾，繼而影響人生的走向”可知，模糊源于意識分層的副作用，潛意識易左右意識，導致人做不理解的事，引發(fā)迷茫、恐懼、困擾認知、情緒和行動，影響人生走向；結(jié)合第⑤段“然而優(yōu)秀的人更傾向于做高耗能的事…… 不難發(fā)現(xiàn)，‘學霸’和普通同學之間的差異不僅體現(xiàn)在勤奮的程度上，還體現(xiàn)在努力的模式上：誰更愿意做高耗能的事——消除模糊，制造清晰”可知，模糊會加劇能力不足，回避模糊會使問題堆積，如普通學生對困難敷衍，最終無力應付；而消除模糊是優(yōu)秀者的成長模式；故潛意識會驅(qū)使本能阻礙做高耗能的事，如學習和思考。結(jié)合第⑥段“認知清晰、情緒平和、還要行動堅定……行動力不足的真正原因是選擇模糊。所謂選擇模糊，就是我們在面對眾多可能性時無法做出清晰、明確的選擇……從而使自己陷入一種不確定性之中”可知，模糊導致行動力不足，選擇模糊使人在多種可能性中陷入不確定，無法明確選擇，進而行動力低下。由此可知，需要消除認知、情緒和行動上的模糊?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容提煉和句子補充。題目要求依據(jù)文意補寫“自我改變的做法”，需緊扣“消除模糊”這一核心觀點，從文中提取具體的行動策略。文中第③段提到“認知能力越強，消除模糊的能力就越強”第④段“潛意識沒有思維，只有本能，它會努力讓身體走低能耗路線，誘導我們娛樂、享受，所以本能通常都是阻礙學習的，而人若不學習，又無力克服本能”第⑥段“認知清晰、情緒平和、還要行動堅定”第⑦段提到“就必須學會花費更多的腦力和心力思考如何擁有足夠清晰的目標。我們要把目標和過程細化、具體化”第⑤段“然而優(yōu)秀的人更傾向于做高耗能的事”“誰更愿意做高耗能的事——消除模糊，制造清晰”等內(nèi)容，即直面提出了解決模糊點，這些都是消除模糊的具體做法，可作為補寫依據(jù)。示例：要想讓自己更勝一籌，就必須把目標和過程細化、具體化。閱讀下面文章，完成下面小題。和媽媽一起看海①閑聊時，我問母親有什么人生遺憾。②母親想了想，臉上露出憧憬的笑容，她的遺憾是沒見過大海。聽了母親的話，我心中一陣酸澀，對老一輩人而言，延遲滿足似乎成了刻在骨子里的習慣，可如果什么事都要等待未來，那么現(xiàn)在不是被白白浪費了嗎？于是我建議，寒假帶她一起去海邊旅游。③母親聽了我的建議后，露出羞怯的笑，說：“我出自己的機票錢，給你減輕點負擔。”母親一向節(jié)約，這樣一個認為花錢有原罪的老人，竟然愿意自己花錢去旅游，在我看來簡直有些不可思議。④我們在網(wǎng)上看了一圈，最終確定去廈門。母親很興奮，提前半個月就開始準備行李。遮陽帽、旅行裝的護膚品、適合拍照的耳環(huán)……零零星星，織網(wǎng)一般，一點點準備著。⑤人大抵是這樣的，如果有個心愿一直沒能滿足，就會在想象中自行編織，為它蒙上華彩，為它賦予超出本質(zhì)的價值，最后它就會變成一個現(xiàn)實中無法到達的象征符號。一個編織了四五十年的夢想有多沉重？看著窗外的道路，我感到沮喪。地點沒選對，沒有想象中的濱海風情；季節(jié)好像也沒選對——夏天來，肯定會更漂亮一些……我開始自我懷疑，就這么一時興起帶母親出來旅游，是不是一個錯誤的決定？⑥“這就是海？”母親欣喜地叫了一聲，踏進沙灘……⑦海水連著海水，不管從高處還是平地，看到的風景只有海水。母親看著遠方，眼睛里有些迷茫。這里不是趕海的地點，下午也不是落潮的時候，沙灘上干干凈凈，既沒有螃蟹和魚蝦，也看不到貝殼與海螺。看著我和孩子徒勞地堆建不停崩塌的城堡，她開始覺得無聊，頻繁地查看手機。我見她不耐煩，讓她自己去四周逛逛。⑧母親獨自行動后，微信朋友圈成了她行動的實時播報，十來分鐘一次的九宮格分享，雷同的姿勢、錯誤的焦距，配上開心的文字，連環(huán)炮似的展示中帶著股揚眉吐氣，仿佛要讓全世界見證她的快樂。我和她沒有幾個共同好友，看不見點贊，也看不到回復。她到底快不快樂，我不知道，我只是希望她快樂。⑨晚上，我聽到她跟弟弟打電話?！霸缰?，我就自己報團了！”母親對著電話抽泣，聲音壓得很低，但我還是聽清了每個字，“我沒想到廈門是這樣的，根本沒什么玩的。她一點也不關(guān)心我，只知道圍著孩子轉(zhuǎn)，就在沙灘上不停地挖沙子，挖沙子……”⑩她說的每個字都是真的，她的憤慨也是真的，可是我能怎么辦呢？那個讀高中的母親沒能來看海，那個皺紋還沒爬上額頭的中年母親也沒來看海，來的是60多歲的承載了足夠多的母親。她看到的是沒有濾鏡和故事的海，陪著她的是三心二意的女兒，這片海沒有給她的靈魂帶來任何洗滌，也不會對她的生活產(chǎn)生任何影響，除了眼睛看到、舌尖品嘗過的轉(zhuǎn)瞬即逝的不能琢磨的感受，實打?qū)嵉氖斋@就只有手機里的照片，這怎能不讓人失望？?我閉上眼睛，想象年輕的母親和父親一起到海邊旅游，會是什么樣子。母親應該會很快樂，會把這股快樂封存在記憶里醞釀成蜜，一次又一次地慷慨分享?？墒窍胂胗洃浿械母赣H，又覺得不可能，父親帶母親去過的地方，最遠只是離家最近的地級市，不是看病就是辦事，何況，哪怕忙到下午三點，父親也不會在城里吃任何東西，而是等回家后讓母親做飯。母親的遺憾，也許并不是沒看過海，而是在壓抑和奉獻中蹉跎的年華，是她缺憾的人生?？晌覠o能為力，有太多的事情需要現(xiàn)在的我分神，我只能分出小小的一部分給她，那卻是她無法接受的。?回到成都后，遇到熟識的鄰居，母親馬上打開了話匣子，說起鼓浪嶼的風光，沙灘上趕海的經(jīng)歷……聽起來新奇又快樂。她正說得起勁，看到我端著茶杯到客廳接水，頓了一下，又即刻恢復正常，只是語氣不再如之前自然。?就在我們對視的那一刻，我們在瞬間達成一種默契——她還會去旅游，但再也不會和我一起旅游，一個人跟團遠勝過跟著我拖家?guī)Э诘谋锴ｋm然說出來殘忍，但這是我們真實的母女之情。文/棖不戒《讀者》2025年5月有刪改17.結(jié)合第③段，簡要概括“不可思議”所指的內(nèi)容。18.結(jié)合第⑥～⑧段，簡要概括母親看海時的心理變化。19.結(jié)合全文，簡要說說母親看海后失望的原因。20.簡要概括母親的遺憾。結(jié)合全文，說說面對不完美的母親，我們應該怎么做？【答案】17.一向節(jié)約的母親（認為花錢有原罪的母親）竟自己花錢旅游。（言之成理即可。）18.①迷茫②開心19.①母親年輕時看海的心愿早已變成一個現(xiàn)實中無法到達的象征符號。②現(xiàn)實中的海沒有給她的靈魂帶來洗滌，對她的生活也沒有產(chǎn)生影響。③陪母親看海的女兒無暇顧及她的感受和需求。20.母親的遺憾：缺憾的人生。做法：①母親是一個會疲憊、會怯懦，笨拙地表達情感的真實女性，作為子女，需要認識到母親的不完美，并接納她；②理解母親，與母親在心理上和解（理解母親、找到與母親的心靈相通點。理解母親、了解母親的情感和精神需求）；③多花時間陪伴母親?！窘馕觥俊緦дZ】文章以帶母看海為線索，細膩描摹母女間的情感張力。母親的期待與失落、炫耀與委屈，女兒的愧疚與無奈，折射出老一輩的犧牲與當代人的分身乏術(shù)。日常場景中的情感碰撞真實戳心，結(jié)尾的默契更顯親情的復雜與無奈?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)文章第③段“母親一向節(jié)約，這樣一個認為花錢有原罪的老人”的內(nèi)容可知，母親在花錢方面向來十分節(jié)儉，甚至將花錢視為一種“原罪”，有著這樣消費觀念的母親，通常不會輕易為自己花錢。再根據(jù)同段“竟然愿意自己花錢去旅游”的內(nèi)容可知，母親卻做出了與她一貫節(jié)儉觀念相悖的行為，愿意主動承擔自己的機票錢去旅游。據(jù)此得知，“不可思議”指的是一向節(jié)約、認為花錢有原罪的母親，竟然愿意自己花錢去旅游?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第①空，根據(jù)第⑦段“母親看著遠方，眼睛里有些迷茫”的內(nèi)容可知，母親看到眼前的海，沒有想象中趕海等情景，眼神出現(xiàn)迷茫，對應心理“迷?！?。第②空，根據(jù)第⑧段“母親獨自行動后，微信朋友圈成了她行動的實時播報，十來分鐘一次的九宮格分享，雷同的姿勢、錯誤的焦距，配上開心的文字”的內(nèi)容可知，母親發(fā)朋友圈配開心文字，能看出其心理“開心”?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)文章第⑤段“人大抵是這樣的，如果有個心愿一直沒能滿足，就會在想象中自行編織，為它蒙上華彩，為它賦予超出本質(zhì)的價值，最后它就會變成一個現(xiàn)實中無法到達的象征符號”的內(nèi)容可知，母親沒見過海的心愿在漫長歲月里，在想象中被過度美化，成了難以企及的象征符號，現(xiàn)實的海難以匹配這份想象，這是失望的一個原因。根據(jù)文章第⑩段“這片海沒有給她的靈魂帶來任何洗滌，也不會對她的生活產(chǎn)生任何影響，除了眼睛看到、舌尖品嘗過的轉(zhuǎn)瞬即逝的不能琢磨的感受，實打?qū)嵉氖斋@就只有手機里的照片，這怎能不讓人失望”的內(nèi)容可知，現(xiàn)實中的海沒能如母親想象般帶來靈魂洗滌等深遠影響，收獲有限，導致失望。根據(jù)文章第⑨段“她一點也不關(guān)心我，只知道圍著孩子轉(zhuǎn)，就在沙灘上不停地挖沙子，挖沙子……”的內(nèi)容可知，陪母親的女兒忙著照顧孩子，無暇顧及母親感受與需求，讓母親覺得被忽視，這也是失望的原因?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第一問：根據(jù)文章第?段“母親的遺憾，也許并不是沒看過海，而是在壓抑和奉獻中蹉跎的年華，是她缺憾的人生”的內(nèi)容可知，母親在漫長歲月里，處于壓抑與奉獻狀態(tài)，年華被蹉跎，由此可知，母親的遺憾是擁有在壓抑和奉獻中蹉跎年華的缺憾人生。第二問：從全文來看，母親有著節(jié)約、會因旅游不如意而委屈抱怨等特點，她是真實、有缺點的女性。作為子女，要認識到母親并非完美，像她會在看海時因女兒顧孩子而覺得被忽視，會有情緒流露，我們需接納這樣真實的她。根據(jù)文章第?段“可我無能為力，有太多的事情需要現(xiàn)在的我分神，我只能分出小小的一部分給她，那卻是她無法接受的”以及第?至?段母女間的默契等內(nèi)容可知，子女要理解母親的情感與精神需求，明白母親在壓抑奉獻中對情感交流、被關(guān)注的渴望，嘗試與母親在心理上達成和解，理解她的不易與期待。文中“我”帶母親看海時因顧孩子忽略她，讓母親失望，這啟示我們作為子女要多花時間陪伴母親，關(guān)注她的感受，不讓她因被忽視而產(chǎn)生遺憾與委屈，在陪伴中回應她的情感需求。閱讀下面名著選段，完成下面小題。《駱駝祥子》選段①他換了新車。從一換車那天，他就打聽明白了，象他賃的那輛——弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭——值一百出頭；若是漆工與銅活含忽一點呢，一百元便可以打住。大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的。②不錯，他確是咬了牙，包車確是拉上了，而且謹慎小心的看著事情；在這種時期，他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。③整整的三年，他湊足了一百塊錢！《鋼鐵是怎樣煉成的》選段①保爾轉(zhuǎn)戰(zhàn)在祖國各地已經(jīng)一年了。他乘著機槍車和炮車飛奔，騎著那匹缺了一只耳朵的灰馬馳騁。他已經(jīng)長大成人，比以前更加強壯了。他在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉成長。②他的皮膚曾被沉甸甸的子彈帶磨得鮮血直流，現(xiàn)在已經(jīng)長出了新皮；可是步槍皮帶磨出來的硬繭卻蛻不掉了。③這一年里，保爾經(jīng)歷了許多可怕的事情。他和成千上萬個戰(zhàn)士一樣，雖然衣不蔽體，但是為建立本階級的政權(quán)而斗爭的意志卻像烈火一樣永不熄滅。他們南征北戰(zhàn)，走遍了祖國大地。保爾只有兩次不得不暫時離開革命的風暴。④斑疹傷寒造成第十二集團軍各師、團的大量減員，簡直比波蘭軍隊的機槍還要厲害。這個集團軍戰(zhàn)線很長，幾乎守衛(wèi)著烏克蘭整個北部廣大地區(qū)，阻擋著波蘭白軍的進一步推進。保爾剛剛?cè)?，就回到了自己的部隊。⑤在利沃夫地區(qū)的一次激戰(zhàn)中，保爾英勇的師長，大無畏的同志，就這樣犧牲了！一陣狂怒襲上保爾的心頭，他狂怒地揚起馬刀，不顧一切地劈向一個波蘭士兵。這時，波軍的大炮向他們開火，一團綠火鎂光似的在保爾眼前一閃，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋。21.簡要概括選段一的主要內(nèi)容。22.結(jié)合選段一，概括祥子的個性特點。兩點即可。23.結(jié)合選段二，概括保爾的特點。24.上面選段均寫到了人物的“奮斗”經(jīng)歷，請從下面任選一個觀點，結(jié)合人物的相關(guān)經(jīng)歷，簡述理由。觀點1：青春因奮斗而精彩。觀點2：信念是奮斗的動力。觀點3：意志是奮斗的關(guān)鍵?！敬鸢浮?1.祥子為了攢錢買車，想法設(shè)法拉車掙錢，整整三年才攢下一百塊錢。意思相近即可。22.祥子：有理想、吃苦耐勞、堅強23.剛毅堅強、不怕犧牲24.觀點1：青春因奮斗而精彩。理由：保爾將自己美好的青春全部投入到了為共產(chǎn)主義事業(yè)的奮斗之中，成就璀璨精彩的一生。在殲滅白匪時，他不顧身上的傷痛，奮勇殺敵。在身負重傷后，保爾無法繼續(xù)戰(zhàn)斗，但他的斗爭并沒有停歇。他積極投身到社會主義的建設(shè)中，加入到修筑鐵路的勞動大軍，把自己的青春貢獻給祖國的經(jīng)濟建設(shè)。觀點2：信念是奮斗的動力。理由：剛進城的祥子，風里來雨里去地拉車，是因為“想有一輛自己的車”的夢想在支撐著他努力奮斗。觀點3：意志是奮斗的關(guān)鍵。由于在戰(zhàn)爭中多次負傷以及勞累過度，保爾全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他用鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。【解析】【21題詳解】本題考查文段內(nèi)容的概括。選段一圍繞祥子的買車目標展開。第①段祥子了解到新車價格后，立志用一年半時間攢錢買一輛屬于自己的新車；第②段期間雖因過度勞累生病，卻舍不得花錢買藥，仍咬牙堅持；第③段最終用整整三年時間湊足了一百塊錢，離買車目標更近一步。本題可采用要素串聯(lián)法（時間、地點、人物、事件）概括文段的主要內(nèi)容。即人物“他”是祥子，事件“攢錢買車”“整整的三年，他湊足了一百塊錢”；據(jù)此可概括為：祥子為了攢錢買車，想法設(shè)法拉車掙錢，整整三年才攢下一百塊錢。【22題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第①段“他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的”可知，祥子了解到新車價格后，立志用一年半時間攢錢買一輛屬于自己的新車。他從一開始就“對自己起下了誓”要“打成自己的車”，并為這個目標堅持了三年，體現(xiàn)出強烈的目標感和執(zhí)著。可見祥子是一個有理想、有目標，執(zhí)著的人。結(jié)合第②段“他舍不得錢去買藥，自己硬挺著”“這些個困難，使他更咬牙努力”可知，面對生病困難，他自己硬挺著，且咬牙努力，可見其在困境中有不放棄的韌性，有吃苦耐勞、堅強的精神。【23題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“他的皮膚曾被沉甸甸的子彈帶磨得鮮血直流，現(xiàn)在已經(jīng)長出了新皮；可是步槍皮帶磨出來的硬繭卻蛻不掉了”可知，皮膚被磨出血、步槍皮帶磨出硬繭仍堅持戰(zhàn)斗；第④段“保爾剛剛?cè)?，就回到了自己的部隊”斑疹傷寒痊愈后立刻歸隊；可見保爾是一個有著頑強的意志、不畏艱難的革命戰(zhàn)士；結(jié)合第⑤段“陣狂怒襲上保爾的心頭，他狂怒地揚起馬刀，不顧一切地劈向一個波蘭士兵。這時，波軍的大炮向他們開火，一團綠火鎂光似的在保爾眼前一閃，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋”可知，激戰(zhàn)中師長犧牲后，他不顧個人安危奮勇殺敵，即使被炮彈灼傷仍投身戰(zhàn)斗，體現(xiàn)出對革命的忠誠和英勇的戰(zhàn)斗精神。故保爾是一個英勇無畏、忠于革命、不怕犧牲的人?！?4題詳解】本題考查開放性作答。從三個觀點中選定一個，結(jié)合人物經(jīng)歷，分別提取祥子和保爾與觀點相關(guān)的奮斗細節(jié)，將人物經(jīng)歷與觀點關(guān)聯(lián)，說明經(jīng)歷如何體現(xiàn)觀點。簡言之，即“亮觀點→舉事例→析關(guān)聯(lián)”，確保事例與觀點緊密對應，語言簡潔。觀點1：青春因奮斗而精彩。祥子的青春圍繞“買新車”的目標奮斗，他省吃儉用、起早貪黑，即使生病也硬扛，用三年時間湊足買車錢。這一過程雖充滿艱辛，但通過奮斗，他從無車到即將擁有屬于自己的車，青春因明確的目標和踏實的付出而有了具體的意義，展現(xiàn)出底層勞動者為生活拼搏的精彩。保爾的青春在革命奮斗中綻放，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地、奮勇殺敵，在槍林彈雨中成長，即使經(jīng)歷斑疹傷寒、頭部灼傷等傷痛，仍堅守戰(zhàn)場。他的青春因投身革命事業(yè)、為理想拼搏而充滿力量，成為“鋼鐵般”的戰(zhàn)士，奮斗讓他的青春閃耀著英雄的光芒。觀點2：信念是奮斗的動力。祥子的信念是“擁有一輛自己的新車”，這一信念支撐他在“吃喝沒規(guī)則”“生病舍不得買藥”的困境中不放棄。即便原計劃的“一年半”拖延到三年，他仍咬牙攢錢，信念如燈塔般指引他持續(xù)奮斗，成為他克服困難的核心動力。保爾的信念是“為建立本階級的政權(quán)而斗爭”，這一信念讓他在“皮膚磨出血、步槍皮帶磨出硬繭”的艱苦中堅持戰(zhàn)斗，斑疹傷寒痊愈后立刻歸隊，頭部被炮彈灼傷仍沖鋒在前。信念是他戰(zhàn)勝傷痛、堅守革命崗位的根本動力，驅(qū)動他不斷向前。觀點3：意志是奮斗的關(guān)鍵。祥子的奮斗離不開頑強的意志。他“咬了牙”包車，面對生病的痛苦“硬挺著”，即使買車計劃延遲，也未動搖目標，用三年時間一點點攢錢。正是憑借“咬牙努力”的意志，他才能克服身體的疲憊與生活的窘迫，離目標越來越近。保爾的奮斗中，意志是關(guān)鍵。他在“艱難困苦的環(huán)境中”鍛煉成長，皮膚磨破、患上重病仍不退縮；頭部被炮彈灼傷后，憑借強大的意志挺過傷痛，痊愈后立刻回到部隊。沒有鋼鐵般的意志，他無法在殘酷的戰(zhàn)爭中堅持戰(zhàn)斗，更無法實現(xiàn)為革命奮斗的理想。三、表達與交流（55分）25.班級決定開展“我國的科技成就”主題活動，請你從下列任務(wù)中選擇一項，并完成該任務(wù)。任務(wù)一：選擇你所了解的一位科技工作者，簡述人物的事跡、貢獻和精神品質(zhì)，用于班級“為探索者畫像”活動。（80字左右）任務(wù)二：選擇你所熟悉的科技領(lǐng)域的一部影視作品（科技事業(yè)、科技工作者的電影、電視劇、紀錄片），撰寫一段介紹性文字，用于班級“科技影視作品分享會”。（80字左右）【答案】示例：任務(wù)一：1961年，我國核物理學家于敏和他的團隊從零開始，依靠他們的智慧和勤奮探索理論，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列問題。19767年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功，書寫了他自強不息、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。任務(wù)二：紀錄片《中國航天之父錢學森》講述了他從少年時代赴美求學，在航空領(lǐng)域嶄露頭角，到毅然回國，為我國航天事業(yè)做出了歷史性貢獻的經(jīng)歷，紀錄片是對他追求科學真理、滿腔愛國熱忱和無私奉獻的謳歌?！窘馕觥俊驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查人物介紹。先確定一位廣為人知的科技工作者，梳理其核心事跡（如研究經(jīng)歷、關(guān)鍵突破）、具體貢獻（如技術(shù)成果、行業(yè)影響），提煉其精神品質(zhì)（如執(zhí)著、奉獻、創(chuàng)新等），用簡潔語言串聯(lián)，控制在80字左右即可。示例一：錢學森放棄國外優(yōu)渥條件，沖破阻撓回國，主導“兩彈一星”研發(fā)。他用畢生心血奠定我國航天基礎(chǔ)，展現(xiàn)出強烈的家國情懷與攻堅克難的鉆研精神。示例二：袁隆平數(shù)十年扎根田間，研發(fā)雜交水稻，解決數(shù)億人溫飽。他淡泊名利、潛心科研，用堅守詮釋了對科學的執(zhí)著與對人類的大愛。任務(wù)二：本題考查推薦語。選取一部聚焦科技領(lǐng)域的影視作品，介紹其主題（如科技事件、人物故事）、主要內(nèi)容（如核心情節(jié)、展現(xiàn)的科技場景）、價值（如傳遞的精神、科普意義），語言生動且符合字數(shù)要求即可。示例一：《流浪地球》講述人類帶著地球?qū)ふ倚录覉@的故事，展現(xiàn)太空站、行星發(fā)動機等硬核科技想象，傳遞團結(jié)協(xié)作、勇于擔當?shù)木?，兼具科幻魅力與人文思考。示例二：紀錄片《大國重器》聚焦中國裝備制造業(yè)崛起，記錄機床、核電設(shè)備等研發(fā)歷程，展現(xiàn)科技工作者的創(chuàng)新突破，讓觀眾感受國家科技實力的跨越式發(fā)展。（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。任務(wù)一：26.“美德”是評判是非曲直的價值標準，也是立身處世之本?！懊赖隆眮碓从诩医碳绎L的影響，個人理想的追求……“美德”更是個人成長的寶貴精神財富。請以“我擁有這樣的財富”為題，自定立意，寫一篇作文。要求：①將你選定或補充的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名，④認真書寫，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷模何覔碛羞@樣的財富?暮色像融化的墨汁，在天邊暈開大片灰藍。我攥著剛買的面包往家走，街角昏黃的路燈下，一個蜷縮的身影突然撞進眼簾。那是位老奶奶，裹著洗得發(fā)白的舊棉襖，懷里抱著個豁口的搪瓷缸，眼神渾濁得像蒙著層霧。?“小姑娘，能給口熱乎的嗎？”她的聲音像被砂紙磨過，帶著深秋的涼意。我下意識后退半步，口袋里的面包還帶著余溫。上周剛聽同學說，校門口有騙子裝乞丐騙錢，可當目光掃過她凍得發(fā)紫的指尖，那點猶豫突然就散了。?“奶奶，這個給您?！蔽野衙姘f過去，她接的時候手在抖，指縫里還沾著黑泥?！昂萌税　彼磸湍钸吨例X脫落的牙床陷成個小坑。轉(zhuǎn)身要走時，我看見她從棉襖內(nèi)袋摸出個塑料袋，小心翼翼地把面包掰成小塊，朝灌木叢里輕喚了兩聲。三只瘦骨嶙峋的流浪貓立刻躥出來，圍著她的褲腳蹭來蹭去。?那天晚上，我躺在床上翻來覆去。原來她乞討不全是為自己，那些碎面包里藏著比溫暖更重的東西。第二天放學，我特意繞到街角，把攢了一周的零花錢換成熱騰騰的包子。老奶奶看到我，眼睛亮得像落進了星子，非要把貓崽們叼來的野菊塞給我，花瓣上還沾著露水。?后來每個周末，我都會帶著貓糧和食物去找她。有次下雨，她拉著我躲進公交站臺的避雨棚，從懷里掏出個用手帕包著的烤紅薯，說是撿廢品時攤主送的。紅薯皮焦黑，掰開卻金黃流油，甜香混著雨水的濕氣鉆進鼻腔，那是我吃過最暖的味道。?現(xiàn)在老奶奶被社區(qū)安排進了救助站，臨走前她把那只豁口的搪瓷缸送給我。缸沿的缺口像道溫柔的弧線，每次看到它，我就想起那個深秋的傍晚——原來善良從不是單方面的給予，當你為他人撐傘時，自己也會站在晴空里。這藏在日常褶皺里的溫暖，才是生命中最珍貴的財富，它讓每一步前行都帶著光?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。?首先，審題立意。題目“我擁有這樣的財富”中，“財富”是核心，結(jié)合提示可知特指“美德”這一精神財富。“我擁有”不僅要求文章以第一人稱敘述，更強調(diào)“擁有”的真切感——不只是知道美德的存在，而是真正內(nèi)化為自身品格，在言行中自然流露，并從中獲得成長的力量。立意時，需將抽象的“美德”具象化，比如聚焦“孝順”，可以寫它如何讓“我”學會體諒父母的辛勞，成為家庭溫暖的粘合劑；若選擇“善良”，可展現(xiàn)它如何讓“我”在幫助他人時收獲內(nèi)心的充盈，建立起與世界的善意連接。要突出這種財富對“我”立身處世的影響，比如在矛盾中選擇寬容讓人際關(guān)系更和諧，在挫折中保持堅韌讓自己不斷突破，讓讀者感受到美德不是空洞的口號，而是融入生命的寶貴滋養(yǎng)。?其次，構(gòu)思選材。記敘文寫作可采用“場景串聯(lián)式”結(jié)構(gòu)，通過兩到三個具體事例展現(xiàn)美德的生長與作用。比如以“堅韌”為核心，第一個場景設(shè)定在小學時學騎自行車，摔破膝蓋后想放棄，爺爺一句“摔倒是讓你看清路在哪兒”讓“我”咬牙堅持，最終學會騎車，初次體會到堅韌的滋味；第二個場景放在初中參加長跑比賽，中途體力不支，耳邊想起媽媽“把每一步踩實就不慌”的叮囑，看著身邊有人停下腳步，“我”握緊拳頭沖到終點，即便沒有獲獎，卻收獲了超越自我的勇氣；結(jié)尾回到現(xiàn)在，面對堆積如山的作業(yè)或?qū)W習上的難題，會自然想起那些咬牙堅持的瞬間，明白堅韌早已成為面對困境時的本能反應。選材時要注重細節(jié)刻畫：學騎車時膝蓋滲血的刺痛、爺爺粗糙手掌的溫度；長跑時喉嚨冒煙的干澀、觀眾席上模糊的加油聲；解不出題時筆尖在紙上劃出的痕跡、窗外漸亮的天色。這些細節(jié)能讓“擁有”變得可觸可感，同時通過環(huán)境描寫烘托情緒，比如用雨天的泥濘反襯堅持的決心，用夕陽的余暉渲染突破后的釋然，讓美德的價值在具體情境中自然顯現(xiàn)。任務(wù)二：27.子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語·里仁》）凡有德者，不會孤單，一定有與他親近的朋友。劉禹錫雖居陋室談笑間卻有鴻儒，諸葛亮自有他的隆中四友……有德者，一定散發(fā)著獨特的人格魅力，能夠吸引相似特質(zhì)的人，與他比肩而立。請以“我與他比肩而立”為題，自定立意，寫一篇作文。要求：①將你選定或補充的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名，④認真書寫，保持卷面整潔。【答案】例文：我與他比肩而立巷口的老槐樹落了第三場葉時，我才真正看清那張嵌在藤椅里的臉。老人總穿件洗得發(fā)白的藍布衫，膝頭攤著塊打滿補丁的帆布，手里的錐子在舊鞋幫上鉆出細密的孔，像在編織某種時光的密碼。?起初我只是遠遠站著。他修補的物件總帶著股陳年氣息：掉了底的搪瓷缸、斷了弦的胡琴、裂了縫的竹籃。有次放學經(jīng)過，見穿西裝的男人不耐煩地把脫線的公文包扔給他：“二十塊修不好就扔了?！崩先藳]抬頭，指尖撫過磨損的皮革：“這包陪你跑過不少地方吧？”男人愣了愣，后來竟蹲在旁邊，看他用同色線繩一點點織補破口，臨走時塞了五十塊，老人只抽了兩張，說：“多的是它該得的尊重。”?真正走近是在那個暴雨天。我抱著被臺風刮斷傘骨的傘跑過巷口，老人正把工具箱往屋檐下挪。“孩子，進來避避?！彼僖闻耘擦伺玻冻鰤K干燥的地。雨簾里，他竟拿出膠水和細鐵絲，慢悠悠地幫我修傘?！斑@傘骨是老銅的，扔了可惜?！彼闹讣卓p里嵌著黑泥，卻把每根斷骨都對齊，像在拼接碎掉的月光。傘修好時，雨停了，天邊掛著道淡虹。我要付錢，他擺擺手：“下次路過，帶顆話梅糖就行。”?后來我成了巷口的?？?。放了學就蹲在帆布旁，看他給褪色的布娃娃縫眼睛，給生銹的門鎖上潤滑油。他教我用魚線修補塑料筐，說：“萬物都有靈性，你對它好，它就多陪你些日子。”有次我?guī)瑢W來修摔裂的保溫杯，老人盯著杯壁上的卡通貼紙笑：“這小熊陪你喝了三年熱粥吧？”同學突然紅了眼眶，說那是去世的奶奶送的。?深秋的清晨，我照例揣著話梅糖出門，卻見老人的藤椅空著。帆布上放著個鐵皮盒，里面整整齊齊碼著各色線軸、大小螺絲刀，還有張字條：“孩子，手藝傳給你了。”那天我學著他的樣子坐下，第一個顧客是拄拐杖的奶奶，她的搪瓷碗缺了個角。我握緊錐子的手微微發(fā)抖，忽然想起老人說過：“補東西和做人一樣，急不得，得用心找裂痕里的光?！?夕陽把我和藤椅的影子拉得很長，像兩棵并排生長的樹。風穿過老槐樹的枝椏，帶來遠處的喧囂，而我指尖的線正穿過時光的縫隙，與某個溫暖的靈魂，悄悄比肩。?【解析】【詳解】本題考查命題作文。首先，審題立意。題目“我與他比肩而立”需緊扣“德不孤，必有鄰”的核心?！氨燃缍ⅰ辈⒎俏锢砩系牟⒓纾蔷駥用娴钠鹾稀颉暗隆钡墓缠Q形成的靈魂相認。需理解“他”是具有高尚品格的象征，“我”則是在其影響下逐漸向“德”靠攏的追光者。立意可聚焦于“從仰望到同行”的成長軌跡：“他”的品德如燈塔照亮“我”的路，“我”在效仿中褪去浮躁，最終在堅守善意、擔當責任等方面與“他”形成精神共振。要突出“德”的感染力，以及“比肩”背后個體品格的提升，體現(xiàn)“鄰”不僅是陪伴，更是靈魂的同頻共振。其次，構(gòu)思選材。記敘文可采用雙線敘事：明線寫“我”與“他”的三次相遇，暗線鋪展“我”的心理轉(zhuǎn)變。首遇時，“他”是撿垃圾的老人，“我”嫌其卑微；再遇時，目睹老人冒雨護送迷路孩童，“我”內(nèi)心震顫；終遇時，暴雪天“我”主動加入老人掃雪的行列，鏡頭定格在兩人并肩彎腰的背影，以“雪落肩頭時，