2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)第一周8月25日--8開學(xué)準(zhǔn)備第二周9月1日規(guī)則與誠信1第三周9月8日規(guī)則與誠信1第四周9月15日與動物交朋友1第五周9月22日與動物交朋友1第六周9月29環(huán)境教育—放錯了地方的資源化1第七周10月6日伸出你的手1第八周10月13日—愛護(hù)環(huán)境從我做起1第九周10月20日—10月環(huán)境教育1第十周10月27日—家鄉(xiāng)的植物1第十一周11月3日—家鄉(xiāng)的植物1第十二周11月10日—11月方法指導(dǎo)——站在巨人的肩膀1第十三周11月17日—11月走進(jìn)豐收的田野1第十四周11月24日--11瓜、果的簡單加工1第十五周12月1日走進(jìn)包裝的世界1第十六周12月8日—利用植物果殼設(shè)計(jì)與制作貼畫1第十七周12月15日—環(huán)境教育——不容忽視的熱污染1第十八周12月22日—民族刺繡1第十九周12月9日總復(fù)習(xí)1教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。二、學(xué)情分析剛由三年級進(jìn)入四年級的學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)相對不足，知識技能的準(zhǔn)備也很不夠，雖有朦朧的社會意識，也渴望有機(jī)會走出課堂，領(lǐng)略社會的風(fēng)采，但也需要一段時間的熱身，更需要家長和社會的全力支持，才能順利地開展活動，因此在設(shè)計(jì)和指導(dǎo)活動中，需考慮以下幾方面問題：1、應(yīng)適當(dāng)降低活動內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。

2、考慮到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識，活動的開展應(yīng)以小組活動或集體外出為主，并爭取家長協(xié)助。3、應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。4、

充分利用家庭和社會資源，幫助學(xué)生順利開展活動。三、本學(xué)期活動內(nèi)容

《誠信，從我做起》、《與動物交朋友》、《綠色行動》、《家鄉(xiāng)的植物》、《走進(jìn)豐收的田野》、《瓜果的簡單加工》、《走進(jìn)包裝的世界》、《利用植物果殼設(shè)計(jì)與制作貼畫》、《民族刺繡》四、本學(xué)期活動目標(biāo)情感：1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。2、強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，在生活中做到誠實(shí)守信。能力：1、進(jìn)一步提高學(xué)生整理信息，創(chuàng)造性的運(yùn)用各科知識解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識和交往技能。3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力以及持之以恒的品質(zhì)。認(rèn)知：1、了解誠信的含義及其重要性，學(xué)會關(guān)注自我成長。2、掌握搜集資料和整理資料的一般方法。在老師的有效指導(dǎo)下，并在家長的幫助、協(xié)作下，完成1個研究性學(xué)習(xí)課題。五、活動的具體實(shí)施1．小組活動形式。研究小組一般由3~5人組成，學(xué)生自己推選組長，聘請有一定專長的人為指導(dǎo)老師研究成員要學(xué)會相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)如活動有需要，可以跨學(xué)段組成小組。2、個人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動。3、班級集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動，收集資料活動后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，推動學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究。六、活動的評價1、遵循評價原則強(qiáng)調(diào)評價的過程性，倡導(dǎo)評價的多元化，注重評價的反思性2、發(fā)揮學(xué)生.家長的積極性，設(shè)計(jì)有效的評價工具3、及時進(jìn)行階段性評價，期末進(jìn)行總結(jié)性評價課題：規(guī)則與誠信第二周教學(xué)內(nèi)容：規(guī)則與誠信1教師寄語：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)誠實(shí)做人、對事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度，做到“言必信，行筆果”提高分辨是非的能力，培養(yǎng)自己信守諾言的能力。準(zhǔn)確理解誠實(shí)和守信的含義及二者之間的關(guān)系，懂得與朋友合作交往要誠實(shí)，言而有信，信守承諾。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣做一個誠實(shí)守信的人。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：誠實(shí)守信的重要性。自主學(xué)習(xí)解決問題一填空1、誠實(shí)守信是為人處事的一種_______。誠實(shí)，就是_________、_______。守信，就是___________，_________，__________，________。________和________是聯(lián)系在一起的，_______是守信的________，_______是誠實(shí)的________。2、“人無信不立?！闭\信是公民的“_________”，一個人要想在社會上________，并干出一番事業(yè)，就必須具有________的品德。誠信的______，是與他人交往的________。3、誠信首先要做到_________，誠實(shí)首先要對__________。信守承諾，_________是一種品格。不輕易許諾是守信的_________。在與他人的許諾中許諾要________。承諾一旦做出，就必須________。二問答1、什么是誠實(shí)守信？誠實(shí)、守信的含義分別是什么？2、為什么要做到誠實(shí)守信？3、中學(xué)生應(yīng)該怎樣做一個誠實(shí)守信的人？課堂練習(xí)

1、“君子一言，駟馬難追“。這句話是說（）A

說話比馬跑得快

B一旦許諾就要努力兌現(xiàn)

C人不一定兌現(xiàn)自己的諾言

D說說無所謂，過后不認(rèn)帳2、做一個誠實(shí)守信的人，首先應(yīng)該做到（）

A一言九鼎

B信守諾言，言而有信

C己所不欲，勿施于人D

對自己誠實(shí)

3、對于承諾正確的觀點(diǎn)是（）

A不要輕易許諾，要慎重

B兌現(xiàn)不了，也沒辦法

C對好朋友的要求，都可以滿口答應(yīng)，毫不遲疑

D無所謂，說說而已

4在下列情景中對誠信作出正確選擇的是（）

A任何時候，任何情況下都保證實(shí)話實(shí)說

B醫(yī)生隱瞞了一個癌癥晚期病人的情

C未來表明自己的誠實(shí)常泄露同學(xué)的隱私D要尊重個人的隱私，就不與他人推心置腹

5、孟子有句話說：“至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者?！睂@句話理解錯誤的是（）

A

不講誠信，一事無成

B人要說老實(shí)話，辦老實(shí)事

C人總是被漂亮的言詞所打動

D

誠信是金，是與人合作交往的通行證6、下列對誠實(shí)和守信關(guān)系的理解，正確的是（）①誠實(shí)和守信是相互聯(lián)系在一起的②誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)③守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)④不誠實(shí)很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實(shí)A①②③④B①②③C①②④D②③④課后提升一選擇題1、“誠招天下客，譽(yù)從信中來?！毕铝姓f法與其含義相近的是（）A害人之心不可有，防人之心不可無B天下興亡，匹夫有責(zé)C一言既出，駟馬難追D近朱者赤，近墨者黑2、下列體現(xiàn)的行為符合誠信原則的是（）①小超踢球時不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動道歉并作出賠償②小新答應(yīng)幫同學(xué)小婷補(bǔ)習(xí)功課，無論刮風(fēng)下雨，他都準(zhǔn)時前往③考試前小光答應(yīng)“傳紙條”給小風(fēng)，考試時小光果然這樣做了④小英因?yàn)樗瘧杏X而上學(xué)遲到，她卻告訴老師是因?yàn)樽孕熊噳牧薃①④B①②C②③D③④3、周幽王烽火戲諸侯最終導(dǎo)致滅亡，這件事告訴人們（）A堅(jiān)持誠信就會贏得信任B善意的謊言是要不得的C違背誠信原則害人害己D誠信的品德是高尚的4、小明在“好朋友”鐘強(qiáng)的逼迫下，被迫答應(yīng)了為他曠課到游戲室打電子游戲的事保密。你認(rèn)為小明對自己的承諾（）①應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦做出，就必須兌現(xiàn)②不應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z是在被迫的情況下做出的③應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍苴A得合作伙伴的信任④不應(yīng)該信守，因?yàn)殓姀?qiáng)曠課到電子游戲室打電子游戲是錯誤的A①②B②③C③④D②④5、下列說法不合情理的是（）A在某些特殊情況下做出不合理、不正確的承諾，也一定要履行B許諾要慎重，要從自己的實(shí)際能力和客觀可能性出發(fā)C合理的正確的承諾一旦做出就要盡力兌現(xiàn)D許諾要考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河6、我國是禮儀之邦，歷來崇尚誠實(shí)守信的道德品質(zhì)。以下對誠實(shí)與守信的聯(lián)系表述正確的是（）A誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的外在表現(xiàn)B孔明接受托孤為一“誠”字，曾子殺豬為一“信”字C培養(yǎng)誠實(shí)守信的良好品德，應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起D為人處世，以誠為本，以實(shí)為要7、誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t。下列行為，體現(xiàn)誠信要求的是（）A小麗與同學(xué)約好早上8：00見面，卻讓同學(xué)多等了半個小時B小武的爺爺身患絕癥，但家人沒把真實(shí)病情告訴他爺爺C小松平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常抄襲同學(xué)的作業(yè)，考試時作弊D小強(qiáng)告訴母親要與同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，卻進(jìn)了游戲廳8、“說出去的話，潑出去的水”“一諾千金”等要求人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該（）A與人為善B善良寬厚C推己及人D誠實(shí)守信

二、閱讀分析

張明不管同學(xué)向他提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是過后就忘，不能兌現(xiàn)，同學(xué)們都說他是一個不守信用的人，原來和他非常要好的同學(xué)也開始疏遠(yuǎn)他，他非常的苦惱。

（1）

張明的做法哪些是錯誤的？為什么？

（2）

請你幫他想辦法走出苦惱。板書設(shè)計(jì)：課題：規(guī)則與誠信課堂練習(xí)課后提升教學(xué)反思：課題：規(guī)則與誠信第三周教學(xué)內(nèi)容：規(guī)則與誠信教學(xué)目標(biāo)：①情感、態(tài)度、價值觀：懂得誠實(shí)守信是為人之本，交友之道，養(yǎng)成誠實(shí)做人、對事負(fù)責(zé)、重視信譽(yù)的生活態(tài)度。②能力：培養(yǎng)辨別是非善惡，以義取信的能力。③知識：明確誠實(shí)守信的內(nèi)涵和基本要求，懂得誠實(shí)守信的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確誠信的重要作用，落實(shí)誠信的基本要求。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)討論法、案例探究法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課講故事、悟道理，首先讓學(xué)生通過漫畫體會到在生活中應(yīng)與誠信結(jié)伴同行?！懊駸o信而不立”、“精誠所至金石為開”，這都體現(xiàn)了做人應(yīng)該誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，那么誠實(shí)守信有什么重要性？誠實(shí)守信的基本要求又有哪些？今天我們來學(xué)習(xí)新課《與誠信結(jié)伴同行》。二、誠信無價1、材料：肯德基豆?jié){門事件問題：（1）肯德基的行為是種什么行為？（2）對你在今后的生活中有何啟示？不誠信的行為;在日常生活交往中我們應(yīng)該做到誠實(shí)守信，做一個講誠信的人。2、誠實(shí)守信的含義及誠實(shí)、守信之間的關(guān)系誠實(shí)：就是忠誠老實(shí)，不講假話。守信：就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。關(guān)系：誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。3、活動一：林海燕的故事問：猜猜林海燕會怎樣做？小組討論：到林海燕這里來買彩票的人為什么越來越多？說明了什么？因?yàn)樗\實(shí)守信。說明了誠實(shí)守信的重要性：（1）誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，是為人之本。（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。4、活動三：警鐘長鳴雙匯瘦肉精案問題：雙匯瘦肉精案件中，五名人員被逮捕，企業(yè)遭受損失說明了什么？5、活動四：你會怎樣做？考試成績不理想不小心弄壞了班級的物品同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密買東西別人多找了50元錢三、誠信做人到永遠(yuǎn)1、一諾千金：問題：這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？2、誠信做人到永遠(yuǎn)的基本要求（如何做一個誠實(shí)守信的人？）（1）誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要對自己誠實(shí)，不說違心話，不做違心事。（2）要信守承諾，言而有信是一種品格。不輕易許諾是守信的重要保證；承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。信守承諾也要具體問題具體分析，在某些特殊情況下做出得不合理、不正確的承諾就不能去履行。四、板書1、誠信是為人處事的一種美德與誠信結(jié)伴同行誠信無價2、誠信是公民的“第二身份證”與誠信結(jié)伴同行（重要性）3、誠信是金，是與他人合作交往的通行證1、首先要做到誠實(shí)誠信做人到永遠(yuǎn)（基本要求）2、信守承諾，言而有信教學(xué)反思：課題動物世界第四周教學(xué)內(nèi)容：走近動物教學(xué)目標(biāo)：1，指導(dǎo)學(xué)生走近動物世界，體會“動物是人類的朋友”的道理.2，提高學(xué)生保護(hù)珍稀動物的環(huán)境意識，增強(qiáng)對生命關(guān)愛的情感.教學(xué)重難點(diǎn)：了解生活在新疆的動物知識。知道動物是人類的朋友，人類與動物共生存。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：地球上不僅僅有人類，許多動物早在人類出現(xiàn)之前就已經(jīng)生活在這個星球上。在大自然中，各種各樣的動物組成了一個豐富多彩的世界，讓我們走進(jìn)動物，了解動物，愛護(hù)動物吧！教學(xué)過程：一、走近動物1.大眼睛:讓學(xué)生觀察書中展示的一些動物圖片，然后根據(jù)自己掌握的關(guān)于動物的知識在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2.有問有答:分小組討論動物如何分類？動物是怎樣相互交流的？各種動物是怎樣白虎自己的？閱讀小資料，增長知識。3.查閱:你還知道那些動物的特性？教師講解：狗趴著睡覺；貓頭鷹只閉一只眼；蝙蝠倒掛睡覺；雞、鶴睡覺時是一只腳著地，另一只腳蜷起窩在肚下，一只腿站累了，再換另一只腿支撐，就這樣輪換著睡。非洲象站著睡覺，如果躺下休息，則說明身體出了毛病。而印度象則是伸著腿側(cè)睡，如果它也站著睡，就是身體哪個部位出了問題。長頸鹿入睡前先將兩條前腿跪下，兩條后腿向前一蹦，屁股順勢往地上一坐，開始酣睡。而它那長長的脖頸，則高高地直指天空，睡姿極為雅觀。猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。4.說一說:讓學(xué)生說一說動物的特性，說一說你和動物之間發(fā)生的故事.還看到過什么動物趣聞。教師講解：A、從螢火蟲到人工冷光；B、電魚與伏特電池；C、水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。D、根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。E、現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動物的爪子。F、屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。G、船槳模仿的是魚的鰭。H、鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。I、蒼耳發(fā)明了尼龍搭扣。5.查詢:讓學(xué)生通過查閱資料，對我國及新疆的瀕危動物進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生知道什么是瀕臨滅絕的動物，并填寫在表格中.使學(xué)生在認(rèn)識珍稀動物的同時，了解珍稀的含義，從而產(chǎn)生保護(hù)珍稀動物的意識。教師講解：新疆列入國家級野生動物保護(hù)品種名錄的共有１１５種，其中國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物有２８種，分別是獸類：紫貂、貂熊、虎、雪豹、蒙古野驢、西藏野驢、野馬、野駱駝、野牦牛、普氏原羚、高鼻羚羊、北山羊、河貍；鳥類：白鸛、黑鸛、金雕、白肩雕、玉帶海雕、白尾海雕、胡兀鷲、黑頸鶴、白鶴、大鴇、小鴇、波斑鴇；爬行類：四爪陸龜；魚類：新疆大頭等6.讀萬卷書:了解對于瀕臨滅絕的動物，國際上及我國都采取了哪些保護(hù)措施，還制定了那些法律。使學(xué)生認(rèn)識到，保護(hù)瀕危動物的重要性，我們要關(guān)愛生命，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境.7.展開想像:讓學(xué)生展開想像:如果世界上只剩下人類會怎么樣？板書設(shè)計(jì)：課題動物世界一、走近動物教學(xué)反思：課題：螞蟻王國第五周教學(xué)內(nèi)容：螞蟻王國教學(xué)目標(biāo)：1，了解動物的生活習(xí)性及運(yùn)動方式，激發(fā)學(xué)生研究動物的興趣.2，通過收集有關(guān)動物的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力.教學(xué)重難點(diǎn)：建立起“人和動物和諧發(fā)展”的意識。保護(hù)動物人人有責(zé)。我們要關(guān)愛生命，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)課時:第二課時一、螞蟻王國1.認(rèn)識一下:觀察螞蟻，使學(xué)生對螞蟻有初步的了解.2.你知道嗎:請學(xué)生收集有關(guān)螞蟻的資料，如螞蟻的種類，生活習(xí)性、愛吃什么、喜歡在哪里筑巢等。閱讀小資料3.領(lǐng)教一二:讓學(xué)生知道螞蟻為什么叫做大力士.4.互相學(xué)習(xí):學(xué)生將收集到的資料，圖片，在組內(nèi)進(jìn)行展示。5.找找資料:學(xué)生查閱資料了解螞蟻為什么喜歡集體生活，在集體中它們是怎樣分工的，并把查到的資料填在設(shè)計(jì)的表格中.教師講解：（l）、蟻后：有生殖能力的雌性，或稱母蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達(dá)，觸角短，胸足小，有翅、脫翅或無翅。主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭。(2)、雄蟻：或稱父蟻。頭圓小，上顎不發(fā)達(dá)，觸角細(xì)長。有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配。(3)、工蟻：又稱職蟻。無翅，一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多。復(fù)眼小，單眼極微小或無。上顎、觸角和三對胸足都很發(fā)達(dá)，善于步行奔走。工蟻是沒有生殖能力的雌性。工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。(4)、兵蟻：頭大，上顎發(fā)達(dá)，可以粉碎堅(jiān)硬食物，在保衛(wèi)群體時即成為戰(zhàn)斗的武器。6.大家議議:在掌握了螞蟻的一些資料，對螞蟻有了初步的了解后，組織學(xué)生就”螞蟻是益蟲還是害蟲”進(jìn)行辨論，怎樣更好的利用螞蟻的益處。閱讀小資料7.給我的啟發(fā):“螞蟻雖小卻從不離開集體”是一個現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生班級也是一個集體，作為集體中的一員，我們自己和集體是一種什么樣的關(guān)系。8、拓展延伸:那些動物有遷徙的習(xí)性？教師講解：大雁、燕子、藏羚羊、天鵝、斑頭雁、棕頭鷗、鮭魚和鰻魚等。板書設(shè)計(jì)：課題：螞蟻王國l、蟻后2、雄蟻3、工蟻4、兵蟻教學(xué)反思：課題：環(huán)境教育——放錯了地方的資源化第六周教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育——放錯了地方的資源化教學(xué)目的：1.了解垃圾處理常用的方法；2.了解垃圾資源化的重要意義；3.認(rèn)識“白色污染”的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑；教學(xué)重點(diǎn)：大氣主要污染物及其危害，改善大氣質(zhì)量的主要方法。了解垃圾處理常用的方法和垃圾資源化的重要意義，認(rèn)識“白色污染”的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑。教學(xué)難點(diǎn)：廢棄塑料回收和再利用的途徑。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：有人說：“世界上沒有真正的垃圾，只有放錯了地方的資源”。那我們該如何的放置資源，變廢為寶呢？顯然我們要搞清以下兩者間的關(guān)系：設(shè)問：1.城市垃圾有哪些?2.垃圾處理的方法有哪些？教師講解：一、垃圾的種類（1）食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強(qiáng)、分解速度快，并會散發(fā)惡臭。（2）普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。（3）建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。（4）清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后的廢物等。（5）危險垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計(jì)等各種化學(xué)和生物危險品，易燃易爆物品以及含放射性物的廢物。二.垃圾處理基本原則：無害化、減量化、資源化主要方法：（1）露天堆放：（2）衛(wèi)生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚燒法過渡：我們要處理好垃圾類型與處理方法兩者的關(guān)系，我們就必須對垃圾進(jìn)行分類回收。三.垃圾的分類與回收垃圾分類的方法及其類型（六個粗分的一級類別，八個細(xì)分的二級類別）：四、個別垃圾個別處理1.白色污染的危害與治理（1）涵義：廢塑料制品造成的環(huán)境污染（2）危害：A、大部分塑料在自然環(huán)境中不能被微生物分解，埋在土里經(jīng)久不爛，長此下去會破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水；B、焚燒廢氣塑料會產(chǎn)生有毒氣體，對大氣造成污染。例如：焚燒廢氣的聚氯乙烯塑料會產(chǎn)生HCL等；C、制備發(fā)泡塑料時，常常加入氟氯代烷作為發(fā)泡劑。當(dāng)發(fā)泡塑料被扔掉后，釋放出的氟氯代烷會破壞臭氧層和加劇溫室效應(yīng)；（3）處理A、治理的基本思路改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝，研制一些易分解的新型塑料，在一定條件下，經(jīng)過一定時間會降解為簡單物質(zhì)或被生物分解；B、白色污染物的回收利用，有學(xué)生說一說。板書設(shè)計(jì)：課題：環(huán)境教育——放錯了地方的資源化一、垃圾的種類二.垃圾處理三.垃圾的分類與回收四、個別垃圾個別處理教學(xué)反思：課題：伸出你的手第七周教學(xué)內(nèi)容：伸出你的手教學(xué)目標(biāo):1.通過親身體驗(yàn)，使學(xué)生感受殘疾人生活的艱辛.2.懂得尊重身邊的殘疾人，力所能及地幫助有困難的殘疾人.3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心他人，熱愛生活，樂于助人的良好品質(zhì).教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程：導(dǎo)語：人的生命不在于活著，而在于他們的生命是否有價值.殘疾人是生活在我們周圍的一個弱勢群體，就讓我們關(guān)注他們是怎樣克服困難，頑強(qiáng)生活并為人類做貢獻(xiàn)的。1.關(guān)注。觀看圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想他們哪些地方與我們相同，哪些方面又不同。學(xué)生小組內(nèi)相互交流。閱讀小資料。教師講解：12月3日國際殘疾人日10月15日國際盲人節(jié)9月28日國際聾人節(jié)5月19日全國助殘日2.調(diào)查。第一是調(diào)查孤老，殘，病，特困戶生活情況。第二是調(diào)查公共場所有沒有無障礙設(shè)施(坡道，電梯，扶手，盲道等設(shè)施).3.采訪。通過采訪詳細(xì)了解身邊的殘疾人生活狀況（確定采訪人，怎樣到達(dá)采訪地點(diǎn)，采訪問題）等4.收集。在生活中有許多殘疾人克服困難，頑強(qiáng)生活，為祖國和人民做出了貢獻(xiàn)，譜寫了光輝的篇章.祖國歷史上或現(xiàn)代社會中做出貢獻(xiàn)的殘疾人及事例.教師講解：張海迪：女。1955年出生在濟(jì)南，成長于莘縣。5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。中共黨員。碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為山東省作家協(xié)會文學(xué)創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會副主席，中國肢體殘疾人協(xié)會主席。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽(yù)為“中國的‘保爾”。海倫·凱勒美國著名教育家5.思考。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，殘疾人自強(qiáng)不息，自食其力，以頑強(qiáng)的意志生活，學(xué)習(xí)和工作，作為一個健全的人應(yīng)怎樣去學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該向那些身殘志堅(jiān)的殘疾人學(xué)習(xí)些什么6.體驗(yàn)、討論。讓學(xué)生了解殘疾人的生活狀況后，讓他們親身去體驗(yàn)殘疾人的生活.如體驗(yàn)腿部殘疾，上肢殘疾，雙目失明，兩耳失聰?shù)葰埣踩说纳?，讓學(xué)生有真實(shí)的感受和體會.7.唱一唱.學(xué)唱歌曲《愛在人間》.這首歌曲表達(dá)了一位殘疾姑娘生活在祖國的大家庭中得到溫暖和愛的心聲.通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛心.教師小結(jié)：殘疾人也是我們大家庭中的一部分，我們要尊重他們，不歧視他們，在他們有困難的時候，主動幫助他們，向他們伸出友愛的雙手，為社會獻(xiàn)出一片愛心.板書設(shè)計(jì)：課題：伸出你的手1.關(guān)注2.調(diào)查3.采訪4.收集教學(xué)反思：課題：愛護(hù)環(huán)境從我做起第八周教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)環(huán)境從我做起教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識環(huán)境污染的原因、危害，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識。2、知道人類為保護(hù)環(huán)境所做的努力，自覺參與環(huán)保行動，做力所能及的事。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)課：環(huán)境是人類賴以生存的必要條件。人類的活動影響著環(huán)境，特別是人類生產(chǎn)、生活中在利用空氣、水、礦產(chǎn)等資源的同時，也給環(huán)境造成了嚴(yán)重污染，而環(huán)境污染也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。因此，人類必須保護(hù)環(huán)境。1、觀察。學(xué)生觀察圖片：新疆的某城市，街道上空，漫天揚(yáng)沙，陽光昏暗，街道上路燈開啟，行人個個捂住臉，艱難地行走。不遠(yuǎn)處一座工廠煙囪里冒著濃濃的黑煙，一股污濁的水從排水管流入湖中；湖邊樹木“哭喪著臉”，湖面漂浮著一些死去的魚。讓學(xué)生講述所聞所見，激發(fā)學(xué)生研究環(huán)境污染的興趣。2、收集：學(xué)生討論圖片反映了一些什么問題，引導(dǎo)學(xué)生說一說從各種媒體上類似的現(xiàn)象還有哪些，并把所了解的信息填入表中。學(xué)習(xí)資料內(nèi)容：舊電池污染環(huán)境的途徑3．小調(diào)查。調(diào)查我們身邊有哪些污染，根據(jù)調(diào)查提示學(xué)生調(diào)查、了解。對學(xué)校周圍、附近地區(qū)、街道、公路等處的環(huán)境污染進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；對室內(nèi)空氣污染的調(diào)查。4．填一填。讓學(xué)生對環(huán)境污染調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析整理。通過上面的活動，學(xué)生會有不少感性認(rèn)識，學(xué)生對照相應(yīng)的調(diào)查研究記錄并填寫。5．想一想?？諝馕廴?、水污染、噪音污染、沙塵暴等給人類帶來的危害有那些？學(xué)習(xí)資料庫內(nèi)容6．討論探究。分組討論，有什么好方法和措施治理環(huán)境污染問題。學(xué)生感受如噪音問題、垃圾問題、“揚(yáng)灰”馬路問題、污水問題等，鼓勵學(xué)生提出各自對治理污染的見解，要使學(xué)生懂得，環(huán)境污染大多是人為造成的，因此是可以防治的。7．實(shí)踐。讓學(xué)生做一兩件力所能及的、有意義的保護(hù)環(huán)境的實(shí)事。教師講解：小學(xué)生保護(hù)環(huán)境應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。2.節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。3.注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。排放到空氣中的污染物質(zhì)可分為幾類：(1)粉塵類(如煤煙、沙塵等)；(2)金屬類(如鐵、鋁等)；(3)濕霧類(如油霧、酸霧等)；(4)有害氣體類(如二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等)。從污染發(fā)展的歷史看，可分為二氧化碳、煙塵污染；二氧化硫、金屬污染和光化學(xué)污染三個時期。水污染對人體健康的影響未經(jīng)處理或處理不當(dāng)?shù)墓I(yè)廢水和生活污水排入水體，數(shù)量超過水體自凈能力，就會造成水體污染，直接或間接危害人體健康。板書設(shè)計(jì)：課題：愛護(hù)環(huán)境從我做起1、觀察2、收集3．小調(diào)查4．填一填5．想一想教學(xué)反思：課題：拒絕白色污染第九周教學(xué)內(nèi)容：拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、

明確什么是白色污染。2、

知道一些防治白色污染的措施。3、

開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。教學(xué)重點(diǎn)：明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明”，誰來說說原因？二、白色污染帶來的危害：1、影響市容和景觀，做成視覺污染。2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。三、防治白色污染的措施。1、減少使用方面2、再循環(huán)利用方面3、新技術(shù)應(yīng)用方面4、

其他方面四、

走出校園1、

組織一次“保護(hù)家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動。2、對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認(rèn)識開展調(diào)查，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。板書設(shè)計(jì)：課題：拒絕白色污染白色污染帶來的危害：防治白色污染的措施。教學(xué)反思：課題:家鄉(xiāng)的植物第十周教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的植物教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解植物和人類的關(guān)系，知道植物的一般生長過程。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、收集資料、處理信息的能力。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：導(dǎo)課：新疆地大物博，有著豐富的物產(chǎn)資源，其中植物資源就是其中之一，新疆特殊的地理位置和氣候條件，決定了綠色植物在我們這個家園中的重要性?，F(xiàn)在我們就了解、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，熟悉家鄉(xiāng)的植物。1、欣賞。學(xué)生了解家鄉(xiāng)的植物，學(xué)生交流說一說。教師講解：榆葉梅：又名榆梅、小桃紅、榆葉鸞枝。因其葉似榆，花如梅，故名“榆葉梅”。又因其變種枝短花密，滿枝綴花，故又名“鸞枝”。榆葉梅枝葉茂密，花繁色艷。沙棗：樹皮栗褐色至紅褐色，有光澤，樹干常彎曲，枝條稠密，具枝刺，嫩枝、葉、花果均被銀白色鱗片及星狀毛。紅柳：紅柳亦稱檉柳，落葉小灌木，葉綠花紅，枝葉可供藥用，屬紅柳科灌木或小喬木，為沙漠鹽堿地造林樹種。紅柳遍地生根、開花、結(jié)果。藏族老百姓又親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。2、感知。讓學(xué)生觀察身邊的植物。引導(dǎo)學(xué)生思考：植物和我們的生活到底有什么關(guān)系？3、調(diào)查。學(xué)生對自己家里、教室、校園里栽培的花卉和學(xué)校里所種植的樹木進(jìn)行調(diào)查，如：植物名稱、種植季節(jié)、栽培技術(shù)等，并將調(diào)查的信息填寫在表格中。4、思考?！凹彝ミm合種植什么花卉”學(xué)生討論。教師講解：天南星科：萬年青、綠蘿、銀皇后、龜背竹、火鶴、喜林芋、馬蹄蓮等。

鴨跖草科：紫背萬年青、吊竹梅、淡竹葉等。

百合科：金邊富貴竹、虎尾蘭、蘆薈、吊蘭、龍血樹、銀邊萬年青等。

景天科：如石蓮花掌、寶石花、芙蓉掌、銀波錦、落地生根等。板書設(shè)計(jì)：課題:家鄉(xiāng)的植物1、欣賞。2、感知。4、思考。3、調(diào)查。教學(xué)反思：課題：家鄉(xiāng)的植物第十一周

教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的植物教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的種類、特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程：1、查閱。市面上常見的蔬菜有哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地產(chǎn)的？2、討論。新疆的瓜果聞名天下，我們現(xiàn)在的水果市場是流通的，全國各地的水果都能夠在新疆見到，使學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)、氣候有一個初步的了解。3、新疆農(nóng)產(chǎn)品（1）、農(nóng)產(chǎn)品掃描。新疆的農(nóng)產(chǎn)品非常豐富，學(xué)生看圖介紹，可拓展。（2）、查問。農(nóng)產(chǎn)品的種類，如：糧食、牲畜、瓜果等并填寫。（3）、身邊的事。請你把家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的種類及特點(diǎn)填寫。學(xué)生根據(jù)提供的小資料，棉花、油葵、香梨、葡萄、蘋果、杏干、石榴、紅花、啤酒花、大麥等說一說。（4）眼見為實(shí)。種子的故事。4、采訪。了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的勞動過程。5、聯(lián)想天地。農(nóng)產(chǎn)品和我們有什么關(guān)系呢？讓學(xué)生從自己的飲食、穿衣等討論。6、拓展。(1)用自己的畫筆畫一幅豐收景象圖，畫出家鄉(xiāng)的風(fēng)景。(2)根據(jù)自己的喜好養(yǎng)一盆花。板書設(shè)計(jì)：課題：家鄉(xiāng)的植物新疆農(nóng)產(chǎn)品采訪聯(lián)想天地教學(xué)反思：課題：方法指導(dǎo)——站在巨人的肩膀第十二周教學(xué)內(nèi)容：方法指導(dǎo)——站在巨人的肩膀教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生收集和查閱資料，拓展學(xué)生視野。2、知道怎樣查找文獻(xiàn)資料？3、掌握資料搜尋的原則：迅速、準(zhǔn)確、完整。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：查閱文獻(xiàn)資料1、查閱文獻(xiàn)資料的意義。2、怎樣查找文獻(xiàn)資料明確所需資料的種類弄清資料的來源弄清資料的性質(zhì)2、資料搜集的原則：迅速：在最短的時間內(nèi)搜集最充分的資料。準(zhǔn)確：搜集的文獻(xiàn)資料，與自己進(jìn)行的研究有針對性完整：搜集的文獻(xiàn)資料，能夠?yàn)樽约旱难芯刻峁┤娴男畔ⅰ?、怎樣閱讀資料（1）瀏覽（2）精讀（3）導(dǎo)航分組：A讓學(xué)生說一說閱讀的收獲？B及自己閱讀的書籍？C給你印象最深的書籍？板書設(shè)計(jì)：課題：方法指導(dǎo)——站在巨人的肩膀1、查閱文獻(xiàn)資料的意義。2、資料搜集的原則：3、怎樣閱讀資料教學(xué)反思：課題：走進(jìn)豐收的田野第十三周教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)豐收的田野教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解豐收的田野，感受豐收的喜悅。2、讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：活動1：采收辣椒作為使用的辣椒，最好采收什么樣的果實(shí)？閱讀小資料觀察辣椒的皮色，學(xué)會區(qū)別嫩果、老果、青果和紅果。活動2：采收葡萄閱讀材料方法和步驟：1.確定采收實(shí)踐：晴天早晨露水干后或下午3點(diǎn)以后便可采收。2.采收時，手持穗梗，從穗梗與新梢相連剪短。果穗剪下后，要輕拿輕放，避免碰傷，并要特別保護(hù)果粉。3、避免在雨天和露水較大時采收。活動3：了解怎樣采收棉花。雨前及早收摘，保證花質(zhì)量。采摘時要注意報紙花的潔凈。將正常吐絮的好花和僵瓣次花分摘、分嗮、分存。板書設(shè)計(jì)：課題：走進(jìn)豐收的田野活動1：采收辣椒活動2：采收葡萄活動3：了解怎樣采收棉花教學(xué)反思：課題：瓜、果的簡單加工第十四周教學(xué)內(nèi)容：瓜、果的簡單加工走進(jìn)包裝的世界教學(xué)目標(biāo)：1.了解西瓜文化的內(nèi)蘊(yùn)。發(fā)展學(xué)生動手操作能力及審美能力。2.通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣。2.感受與他人協(xié)作交流的樂趣。3、學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：活動一：西瓜汁的制作西瓜自古以來就是深受人們喜愛的消夏解暑良品。其瓜汁中含有大量葡萄糖、類胡蘿卜素、維生素c、礦物質(zhì)、枸杞堿和多種氨基酸，常有消熱利濕、止渴、利尿、降血壓等功效。但目前大量西瓜靠鮮食，不僅利用率低，更主要的是阻礙了西瓜產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。一、西瓜翠衣選擇青皮種，將瓜洗凈，用刨刀將表皮青色含有蠟質(zhì)的青皮層刨下，曬干，即為西瓜翠衣（或稱西瓜青）。性味甘涼，煎飲代茶，可治暑熱煩渴、水腫、口舌生瘡、中暑和秋冬因氣候干燥引起的咽喉干痛、煩咳不止等疾病。二、西瓜汁瓜瓤置入于干凈的布袋中，壓榨取汁，及時加糖和調(diào)整酸度。糖度用白砂糖調(diào)至10％—12％，酸度用檸檬酸調(diào)好?；顒佣厌u的制作1、將番茄醬洗干凈，去蒂，師用開水燙番茄。2、示范：將燙好的番茄剝?nèi)テぃ眯〉秾內(nèi)テさ姆亚兴?，加入白糖拌勻?、番茄放入電磁爐煮熟。4、將煮好的番茄醬裝入杯子中。活動三葡萄干的制作1.原料選擇：制干的葡萄應(yīng)選擇皮薄、果肉豐滿柔軟、外表美觀、含糖量高的品種，一般以'無核白'、'無子露'和有子的'玫瑰香'、'牛奶'等為原料。果實(shí)要充分成熟，又不可太熟。2、剪串：采收以后，剪去太小和損壞的果粒，果串太大的要剪為幾小串，在曬盤上鋪放一層。3.浸堿處理：為加速干燥，縮短水分蒸發(fā)時間，可采用堿液處理。在濃度為1.5～4%的氫氧化鈉溶液中浸漬1～5鈔鐘，薄皮種也可用濃度為0.5%的碳酸鈉或碳酸鈉與氫氧化鈉的混合液處理3～6秒鐘。原料浸堿處理后立即放到清水里沖洗干凈。經(jīng)過浸堿處理的果實(shí)干制時間可縮短8～10天。干制白葡萄干時，還需要熏硫3～5小時。4.曝曬：將葡萄裝入曬盤，在陽光上曝曬10天左右，當(dāng)表面有一部分干燥時，可以全部翻動一遍，濕一點(diǎn)的放在表層繼續(xù)曬，至三分之二的果實(shí)呈干燥狀，用手捻果實(shí)無葡萄汁液滲出時，即可將曬盤疊起來，陰干一星期。在晴朗的天氣下，全部干燥時間共約20～25天。5.回軟：將果串堆放15～20天，使之干燥均勻，同時除去果梗，即成制品。板書設(shè)計(jì)：課題：瓜、果的簡單加工活動一：西瓜汁的制作活動二番茄醬的制作活動三葡萄干的制作教學(xué)反思：課題：走進(jìn)包裝的世界第十五周教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)包裝的世界教學(xué)目標(biāo)：了解包裝設(shè)計(jì)的基本知識后，根據(jù)上節(jié)課設(shè)計(jì)的包裝盒的圖紙步驟進(jìn)行對產(chǎn)品的包裝。注意包裝時各個部位的插接、粘貼要牢固。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，將自己熱愛生活的美好情感融入到包裝設(shè)計(jì)中去。教學(xué)重點(diǎn)：了解包裝設(shè)計(jì)的基本知識后，根據(jù)上節(jié)課設(shè)計(jì)的包裝盒圖紙步驟對產(chǎn)品進(jìn)行包裝。教學(xué)難點(diǎn)：注意包裝時各個部位的插接、粘貼要牢固。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：精致美觀的產(chǎn)品包裝為人們的生活增添了許多情趣，如果能夠自己動手為禮品制作包裝，這樣既可以體現(xiàn)自己的審美情趣，也可以將自己的情意一并傳達(dá)。二、學(xué)習(xí)新課：第一模塊：教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生賞析同學(xué)們設(shè)計(jì)的各種包裝盒。2、師生評價并指出改進(jìn)方法。第一模塊：學(xué)生活動：1、欣賞同學(xué)設(shè)計(jì)的各種禮品包裝。2、討論（自己在設(shè)計(jì)過程中的想法和不足）。3、將討論結(jié)果進(jìn)行匯報。第二模塊：教師活動1、引導(dǎo)學(xué)生來制作禮品盒。2、教師示范禮品盒的制作方法。第二模塊：學(xué)生活動：1、一起來制作禮品盒。A、設(shè)計(jì)圖紙、畫草圖B、剪下圖形C、完成內(nèi)部插接D、粘好外部拎手2、注意插接的方法。3、對制作好的禮品盒進(jìn)行裝飾。第三模塊：師生互動：1、拓展生活中有許多廢舊物，你能合理地利用廢舊物做出新穎獨(dú)特地包裝嗎？2、反思與評價：3、對你所設(shè)計(jì)的包裝盒有那些優(yōu)點(diǎn)和不足和同學(xué)進(jìn)行交流。三、小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：課題：走進(jìn)包裝世界一、制作步驟二、錦上添花教學(xué)反思：課題：利用植物果殼設(shè)計(jì)與制作貼畫第十六周教學(xué)內(nèi)容：利用植物果殼設(shè)計(jì)與制作貼畫教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的動手操作能力。2、增強(qiáng)小組合作意識和主體參與意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，啟發(fā)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在制作過程中想學(xué)生滲透探索性學(xué)習(xí)的意識，創(chuàng)造和協(xié)作能力。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：活動一、貼出“小蝌蚪找媽媽”用瓜子貼畫程序：設(shè)計(jì)造型、圖形繪制和粘貼制作畫好“小蝌蚪找媽媽”的外形2、蝌蚪用西瓜子制作3、按要求分小組合作，展示、評價。活動二、貼出“展翅的雄鷹”圖案練習(xí)：平面拼貼、重疊拼貼、剪切拼貼。分小組合作，動手操作用鉛筆畫出山的形狀，用剪刀剪出山的輪廓，分別貼在白紙板獲泡沫板上。在山的上面畫出雄鷹展翅的外形。用葵花籽，西瓜子貼好雄鷹活動3：貼出“翩翩起舞的仙鶴”制作過程：將