浙江省杭州市蕭山區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試道德與法治試卷一、判斷題(本大題共8題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確。)1．青春期個(gè)體的身心處于一種不平衡狀態(tài)，會(huì)在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。（）2．青少年情緒非常容易受到外界環(huán)境的影響，這說明情緒是無法調(diào)節(jié)的。（）3．人都有自尊的需要，尊重他人才可能贏得他人的尊重。（）4．我們要認(rèn)真對(duì)待每一門課程，練就真本領(lǐng)，與國(guó)家發(fā)展同步伐、共命運(yùn)。（）5．講仁愛要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓(xùn)。（）6．只要踐行中華傳統(tǒng)美德，就能解決生活中的各種困惑。（）7．法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。（）8．作為社會(huì)的一員，我們要珍惜美好生活，不犯罪是我們行為的底線。（）二、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)9．青少年階段是身心發(fā)展的加速期。面對(duì)這一時(shí)期的生理變化，我們應(yīng)該()A．關(guān)注變化，重點(diǎn)關(guān)注外在形象變化B．順其自然，接受所有生理的變化C．正視變化，接納青春期的正常變化D．忽視變化，只關(guān)注內(nèi)在精神世界10．小美最近總愛說“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你們管”?？墒窃谟龅诫y題時(shí)，她又會(huì)不自覺地跑去問爸爸媽媽。小美的這種表現(xiàn)，體現(xiàn)了青春期()的矛盾心理。A．勇敢與怯懦 B．閉鎖與開放 C．獨(dú)立與依賴 D．虛榮與自卑11．圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列各組概念之間關(guān)系與圖示關(guān)系一致的是()A．①違法②犯罪 B．①罰款②刑罰C．①憲法②法律 D．①拘役②主刑12．學(xué)校舉辦“青春·責(zé)任”主題演講比賽，小美以流暢的表達(dá)和動(dòng)人的情感獲得滿堂喝彩。小亮看到后心想：“女生語言能力就是比男生強(qiáng)，我的形象思維再好也比不上?！庇谑敲壬送速惖哪铑^。對(duì)此，你認(rèn)為()A．男女差異客觀存在，退賽是明智選擇B．要正確認(rèn)識(shí)性別差異，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)C．女生確實(shí)更擅長(zhǎng)演講，男生應(yīng)該回避D．應(yīng)該改變比賽規(guī)則，讓男女分開評(píng)比13．小浩和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。但是同學(xué)們?cè)诒澈笞h論紛紛。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是()①人言可畏，我們應(yīng)主動(dòng)遠(yuǎn)離異性朋友②與異性交往可以增進(jìn)對(duì)異性的了解③與異性交往可以完善自身，促進(jìn)成長(zhǎng)④男女生交往不需要?jiǎng)澏ㄈ魏蔚慕缦轆．①② B．①③ C．②③ D．③④14．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。作為未成年人，為了防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該()①端正行為態(tài)度，杜絕與異性成年人進(jìn)行接觸②正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私③加強(qiáng)自我保護(hù)，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益④學(xué)會(huì)忍氣吞聲，多從自身尋找問題A．①② B．①③ C．②③ D．③④15．當(dāng)讀到杜甫的詩句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”時(shí)，我感到難過；當(dāng)讀到孟郊的詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”時(shí)，我感到愉悅……這表明()①人的情緒復(fù)雜多樣②人的情緒是會(huì)受到外界感染的③人的情緒相對(duì)穩(wěn)定④人的情緒會(huì)影響觀念和行動(dòng)A．①② B．①③ C．②③ D．③④16．“我雖出身寒門，但志氣不輸于人。你憑什么以門第論英雄?”這段擲地有聲的話語出自《紅樓夢(mèng)》中探春之口。對(duì)此，理解正確的是()A．門第高低決定了個(gè)人價(jià)值，寒門難出貴子B．尊重是單向的，需要忽視個(gè)人感受C．每個(gè)人都應(yīng)被平等對(duì)待，都渴望獲得尊重D．尊重只需表面禮貌，無需真心認(rèn)同17．對(duì)右側(cè)漫畫的認(rèn)識(shí)正確的有()①圖中校園欺凌者侵犯了被欺凌者的人身權(quán)②被欺凌者要講究策略、機(jī)智應(yīng)對(duì)校園欺凌③未成年人實(shí)施欺凌行為不需要負(fù)法律責(zé)任④只要實(shí)施欺凌就是犯罪，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．國(guó)家主席習(xí)近平在2025年新年賀詞中指出：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！边@啟示青少年()①自主自立，書寫青春底色②接力傳承，堅(jiān)定理想信念③悅納自我，認(rèn)識(shí)自身不足④奮發(fā)進(jìn)取，肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”生命即使平凡如苔花，生長(zhǎng)在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春。《苔》給我們的啟示有()①青春的探索需要自信②青春的我們要接納自卑③堅(jiān)定信心，走向未來④生命成長(zhǎng)不需借助處力A．②③ B．①④ C．①③ D．②④20．2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。直至今日，華夏兒女都忘不了，那一個(gè)個(gè)鐵骨錚錚、從容赴難的英雄。他們用生命詮釋了中華民族的精神品格，值得我們永遠(yuǎn)銘記。這些英雄身上體現(xiàn)的核心思想理念是()A．講仁愛 B．尚和合 C．重民本 D．崇正義21．中華民族自古以來就推崇厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。這向我們傳達(dá)的人文精神是()A．形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求B．求同存異、和而不同的處世方法C．文以載道、以文化人的教化思想D．儉約自守、中和泰和的生活理念22．動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》于2025年春節(jié)檔上映以來，屢破紀(jì)錄。該片成功的原因離不開中華文化精華的萃取。這說明了()①不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新②觀看電影是激發(fā)文化自信的最有效手段③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文藝創(chuàng)作的寶貴資源④只有全面繼承傳統(tǒng)文化，才能引發(fā)熱烈反響A．①② B．①③ C．②④ D．②③23．2024年第三季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布，經(jīng)過層層推薦評(píng)議，浙江共有12名助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的身邊好人光榮上榜。這一活動(dòng)的開展()①有利于弘揚(yáng)向上向善的思想文化②有利于傳承傳統(tǒng)美德③有利于發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)激勵(lì)作用④有利于杜絕不良行為A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④24．2025年4月18日，深圳北站D2404次列車，一名女子因同行人尚未上車，直接伸腿阻擋車門關(guān)閉，最終被鐵路公安機(jī)關(guān)行政拘留。該女子的行為屬于()A．民事違法行為B．行政違法行為C．刑事違法行為D．嚴(yán)重違法行為25．下列針對(duì)微生活進(jìn)行的微點(diǎn)評(píng)，正確的是()序號(hào)微生活微點(diǎn)評(píng)①小明向擅用其照片做廣告的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討說法小明依法維護(hù)了自己的榮譽(yù)權(quán)②小金把他人照片做成惡意表情包并掛在網(wǎng)上這只是一種違反道德的行為③小林把自己不用的舊電腦賣給了回收站他行使了對(duì)合法財(cái)產(chǎn)進(jìn)行處分的權(quán)利④美院學(xué)生設(shè)計(jì)的插畫被網(wǎng)店盜印成文創(chuàng)日歷網(wǎng)店侵犯了美院學(xué)生的著作權(quán)A．①③ B．①④ C．②③ D．③④26．我國(guó)法律切實(shí)保障“一個(gè)都不能少”，如確保城鄉(xiāng)兒童平等就學(xué)，醫(yī)療制度全面覆蓋農(nóng)村和城市。這說明我國(guó)法律()A．規(guī)范全體社會(huì)成員的行為 B．滿足人民美好生活需要C．調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪 D．設(shè)定了個(gè)人權(quán)利的界限27．2025年央視“3·15”晚會(huì)聚焦于食品安全、公共安全等領(lǐng)域侵害消費(fèi)者權(quán)益的違法行為，揭露了部分行業(yè)存在的問題。這些涉事企業(yè)的行為()①不利于塑造企業(yè)的良好形象②會(huì)危害到消費(fèi)者的生命與健康③沒有維護(hù)好企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全④違背了民法典誠(chéng)信、守法的原則A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．一些不法分子在未經(jīng)他人同意的情況下，利用“AI換臉”將他人的臉替換到其他視頻或圖像中，以此牟取私利?！癆I換臉”的行為直接侵犯了公民的()A．著作權(quán) B．財(cái)產(chǎn)權(quán) C．肖像權(quán) D．榮譽(yù)權(quán)三、非選擇題(本大題共4小題,29、30、31題各12分,32題16分,共52分)29．接受青春邀約，譜寫青春華章。閱讀材料，回答問題?！窘馇啻褐蟆窟M(jìn)入中學(xué)后，小成覺得自己不是小孩子了。不喜歡爸爸媽媽干涉自己的事情，可有時(shí)又渴望得到爸媽的幫助；喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，又怕別人說三道四；總覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可還是經(jīng)常做傻事……【護(hù)青春之航】2025年3月8日，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)應(yīng)勇代表最高人民檢察院作工作報(bào)告。報(bào)告指出，2024年，檢察機(jī)關(guān)為未成年人健康成長(zhǎng)撐起法治藍(lán)天，對(duì)侵害未成年人犯罪“零容忍”，起訴性侵、傷害未成年人等犯罪7.4萬人。【綻青春之華】小陸贏得了“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽的決賽資格，她非常高興。但面對(duì)老師寄予她決賽拿第一的厚望，又感到了沉重的壓力，變得焦躁不安。比賽前，小陸抽到了一號(hào)簽，她惱火于自己手氣不好的同時(shí)，感覺大腦一片空白。（1）青春期的矛盾心理有時(shí)讓小成非常煩惱。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫忙勸導(dǎo)小成。（2）面對(duì)潛在危險(xiǎn)，中學(xué)生應(yīng)如何筑起自我保護(hù)的安全防線?30．煥發(fā)青春活力，追逐青春夢(mèng)想。閱讀材料，回答問題。“探尋青春智慧”觀點(diǎn)評(píng)析會(huì)“凝聚青春力量”榜樣故事會(huì)如果把人生比作自然的四季，青春就是最明媚的盛夏時(shí)節(jié)。青年最富有朝氣，青春最富有夢(mèng)想?；厮菘倳浀那啻簹q月，從15歲到延安插隊(duì)，到22歲去高校求學(xué)，從26歲在機(jī)關(guān)工作，到29歲去基層鍛煉……曲折與磨礪始終相伴，卻最終寫下傳奇與震撼。青年習(xí)近平的成長(zhǎng)典范，正可為當(dāng)代青年的價(jià)值坐標(biāo)錨定方向。（1）某校制定“青春正能量”成長(zhǎng)計(jì)劃，通過三大實(shí)踐模塊書寫自己的青春故事，讓我們一起參與?！拔业莫?dú)特優(yōu)勢(shì)”卡片分享會(huì)示例：雖然我發(fā)言時(shí)會(huì)緊張，但我認(rèn)真準(zhǔn)備的態(tài)度值得點(diǎn)贊！雖然我，但是我。內(nèi)容設(shè)計(jì)。請(qǐng)每位同學(xué)參照示例格式制作屬于你的閃光點(diǎn)卡片。（2）兩位同學(xué)的觀點(diǎn)分別體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)?選擇其一，談?wù)勗撈焚|(zhì)對(duì)走好青春之路的作用。（3）請(qǐng)根據(jù)以上材料，撰寫一份“自強(qiáng)宣言”。31．傳承非遺文化，弘揚(yáng)中華美德。閱讀材料，回答問題?！按汗?jié)————中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”項(xiàng)目正式被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。作為傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族情感。某校圍繞“春節(jié)非遺傳承”開展主題班會(huì)，請(qǐng)一起參與活動(dòng)。（1）結(jié)合“品春節(jié)習(xí)俗”材料，分析其中蘊(yùn)含了哪些人文精神。（2）運(yùn)用“中華傳統(tǒng)美德”的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析“悟文化智慧”中小明的觀點(diǎn)。（3）根據(jù)“踐美德風(fēng)尚”寫出‘溫暖新春’志愿服務(wù)活動(dòng)的具體方式。32．開展普法活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。閱讀材料，回答問題。為了更好地普及法律知識(shí)，某校開展了一次模擬法庭活動(dòng)。下面是他們準(zhǔn)備“庭審”的一些案例，請(qǐng)參與活動(dòng)。（1）【情境判斷】親愛的小法官們，現(xiàn)在有四個(gè)案件等待你們審理！請(qǐng)運(yùn)用你們的法律智慧，判斷下列案例分別侵犯了當(dāng)事人的何種權(quán)利類型。序號(hào)案例描述權(quán)利類型①某人在網(wǎng)上曝光他人病歷▲②公司設(shè)計(jì)圖紙被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手盜用▲③小孩玩火引發(fā)火災(zāi)，危及他人生命安全▲④鄰居家因火災(zāi)遭受財(cái)產(chǎn)損失▲權(quán)利類型：A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.生命權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.隱私權(quán)（2）【模擬法庭】環(huán)節(jié)二中，判決書劃線部分存在錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并修改。判決書(摘選)本院認(rèn)為，被告人鄭某在做快遞員送交快遞的一年中，竊取他人物品十次以上，性質(zhì)較嚴(yán)重。據(jù)此，①依照《中華人民共和國(guó)民法典》之規(guī)定，判決如下：被告人鄭某犯盜竊罪，判處拘役四個(gè)月，②并處罰款人民幣二千元。①改為②改為（3）【法治宣講】為進(jìn)一步深化法治教育，請(qǐng)你圍繞“青少年與法同行”主題設(shè)計(jì)一場(chǎng)普法宣講活動(dòng)。要求如下：①圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)名稱；②撰寫宣講內(nèi)容，80字左右?；顒?dòng)名稱：宣講內(nèi)容：

答案解析部分1．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）【解析】【分析】青春期個(gè)體身心發(fā)展不平衡，會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立又依賴、閉鎖且開放、勇敢伴怯懦和高傲又自卑等矛盾心理，題干表述增強(qiáng)。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查青春期矛盾心理。如何正確處理青春期的矛盾心理？

①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；

②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；

④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。2．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】青春期心理的自我調(diào)節(jié)方法【解析】【分析】青少年情緒非常容易受到外界環(huán)境的影響，但情緒是可以調(diào)節(jié)的，題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查情緒的調(diào)節(jié)。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：①意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境?！铩铫诜椒ǎ焊淖冋J(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。3．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】尊重他人【解析】【分析】尊重他人是獲得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重，題干表述正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查尊重他人。如何獲得他人尊重?——自尊與尊重別人是獲得尊重的前提

（1）自尊的人能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自重、自愛。如果一個(gè)人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會(huì)得到他人的尊重。

（2）尊重他人是獲得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可

能贏得他人的尊重。只有關(guān)注他人的自尊，使他人享受自尊的快樂，我們才可能贏得他人對(duì)自己的尊重。4．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性；青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；青少年的情懷與抱負(fù)【解析】【分析】我們需以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一門課程，在知識(shí)海洋中深耕細(xì)耘，扎實(shí)練就過硬真本領(lǐng)；更要將個(gè)人成長(zhǎng)融入時(shí)代浪潮，與國(guó)家發(fā)展的宏大進(jìn)程同頻共振、攜手共進(jìn)，書寫與祖國(guó)命運(yùn)相連的精彩篇章，題干表述正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查把個(gè)人理想和國(guó)家命運(yùn)緊密相連。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論。5．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】“講仁愛”核心思想理念【解析】【分析】“講仁愛”是儒家思想的核心道德觀念，它主要聚焦于個(gè)體內(nèi)心的道德修養(yǎng)以及人與人之間的關(guān)系處理。強(qiáng)調(diào)個(gè)體要具備善良、寬容、同情等美好品德，倡導(dǎo)人與人之間要相互關(guān)愛、相互幫助、以和為貴。“民惟邦本，本固邦寧”出自《尚書·五子之歌》，它是一種政治理念，主要論述的是民眾與國(guó)家的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)民眾是國(guó)家存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，只有民眾安定團(tuán)結(jié)，國(guó)家才能繁榮昌盛，講仁愛和“民惟邦本，本固邦寧”的古訓(xùn)不相符，題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查仁愛?！爸v仁愛”強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心對(duì)他人的關(guān)愛之情以及將這種情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。它更注重個(gè)體的主觀感受和道德實(shí)踐，是一種自發(fā)的、內(nèi)在的道德行為。例如，一個(gè)人出于對(duì)他人的同情和關(guān)愛，主動(dòng)去幫助貧困地區(qū)的孩子，這是“講仁愛”的體現(xiàn)，其出發(fā)點(diǎn)主要是個(gè)體的道德情感。適用于社會(huì)中的每一個(gè)人，無論其身份、地位、職業(yè)如何。每個(gè)人都應(yīng)該具備仁愛的品質(zhì)，在日常生活中踐行仁愛的行為。比如，無論是普通百姓還是政府官員，都應(yīng)該尊重他人、關(guān)愛他人、幫助他人。6．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法【解析】【分析】“只要就”表述過于絕對(duì)，踐行中華傳統(tǒng)美德對(duì)解決生活困惑有極大幫助，題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查中華傳統(tǒng)美德。中華傳統(tǒng)美德蘊(yùn)含著豐富的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，如“仁、義、禮、智、信”“忠、孝、廉、恥、勇”等。這些美德為人們?cè)谏钪刑幚砀鞣N關(guān)系和做出決策提供了明確的道德方向。7．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用【解析】【分析】法律與生活息息相關(guān)，它規(guī)范和調(diào)整著我們生活的方方面面。如果法律得不到實(shí)施，就如同一張廢紙，無法對(duì)生活中的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，不能解決實(shí)際問題，也就無法為我們的生活創(chuàng)造安全、健康、有序的環(huán)境，其生命力也就無從談起；法律信仰的樹立離不開法律的有效實(shí)施。當(dāng)人們看到法律能夠公正地解決糾紛、制裁違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)的公平正義時(shí)，就會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同和尊重法律，自覺遵守法律，因此法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施，題干表述正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查法律的作用。為什么重視法治？

①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②法治切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人們權(quán)利。

③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，8．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類【解析】【分析】不犯罪并非人們行為的底線，不違法才是人們行為的底線，題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查底線。不違法是行為底線?：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法分為行政違法、民事違法、刑事違法，這些違法行為都違背了法律的規(guī)定，只是性質(zhì)和嚴(yán)重程度有所不同。底線是指做人、做事、行為、行事的最低限制或守限。法律的底線即法律所規(guī)定、規(guī)范的法律守限，是不得逾越的界限。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：青少年在成長(zhǎng)過程中，不僅要關(guān)注外在形象的變化，更要關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展；

B表述錯(cuò)誤：青春期有些變化可能會(huì)給青少年帶來困擾和不適，比如青春痘、身高增長(zhǎng)過快或過慢等。此時(shí)，青少年需要以積極的心態(tài)去面對(duì)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，而不是簡(jiǎn)單地順其自然；

C表述正確：青少年階段是身心發(fā)展的加速期，會(huì)出現(xiàn)一系列的生理變化，如身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟等。這些變化是正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該正視這些變化，以平和、接納的心態(tài)對(duì)待青春期的正常變化，不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化；

D表述錯(cuò)誤：生理變化會(huì)影響青少年的心理狀態(tài)和生活質(zhì)量，只有正確對(duì)待生理變化，才能更好地促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查青春期的生理變化。如何面對(duì)青春期的生理變化：

①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。10．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）【解析】【分析】C表述正確：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你們管”體現(xiàn)了獨(dú)立的心理；“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你們管”體現(xiàn)了依賴的心理；

ABD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)勇敢與怯懦、閉鎖與開放、虛榮與自卑。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查青春期的矛盾心理。為什么青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理？

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。11．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；憲法的地位及重要性【解析】【分析】圖示為①包含②的包含關(guān)系。

A一致：違法行為指違反了法律的行為，犯罪行為指危害性大、觸犯刑法的行為，違法行為包含犯罪行為；

B不一致：刑罰處罰包含罰款，B為被包含關(guān)系；

C不一致：憲法是其他法律制定的基礎(chǔ)和依據(jù)，憲法不包含法律；

D不一致：主刑包含拘役，選項(xiàng)是被包含關(guān)系。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】考查違法犯罪行為。注意一般違法行為則是對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法的行為。這些行為雖然也違反了法律，但并未達(dá)到犯罪的程度。犯罪是違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。它代表了違法行為的最高程度，并伴隨著嚴(yán)厲的刑罰。12．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：退賽是一種逃避行為，不利于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)揮自身潛力，不是明智選擇；

B表述正確：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們要正確認(rèn)識(shí)性別差異，不能因性別差異而否定自身能力。小亮不應(yīng)因小美的優(yōu)秀而否定自己，而應(yīng)看到自己在形象思維等方面的優(yōu)勢(shì)，在演講中發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己；

C表述錯(cuò)誤：“女生更擅長(zhǎng)演講”表述過于絕對(duì)，男生也有在演講方面表現(xiàn)突出的個(gè)體。而且男生不應(yīng)回避可能存在的挑戰(zhàn)，而應(yīng)積極面對(duì)，努力提升自己的演講能力；

D表述錯(cuò)誤：改變比賽規(guī)則讓男女分開評(píng)比，這種做法不利于營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，也無法真正體現(xiàn)個(gè)人的能力和水平。比賽應(yīng)該是在統(tǒng)一的規(guī)則下，讓每個(gè)人都能充分展示自己的才華，而不是通過性別劃分來評(píng)判。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查性別差異。正確看待男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：

①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不因自己某一方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。

③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。13．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感；異性交往的尺度【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“遠(yuǎn)離異性朋友”表述過于絕對(duì)，正常的異性交往有利于建立良好的人際關(guān)系；

B表述正確：小浩和小麗兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼，說明異性交往可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，與異性交往可以完善自身，促進(jìn)成長(zhǎng)；

④表述錯(cuò)誤：“不需要”表述過于絕對(duì)，男女生交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查男女生交往的意義和原則。為什么要和異性相處？

①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②能從對(duì)方身上學(xué)到優(yōu)秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。

與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題：

內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。14．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“杜絕與異性成年人進(jìn)行接觸”表述過于絕對(duì)，不符合實(shí)際；

②③表述正確：作為未成年人，為了防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私；加強(qiáng)自我保護(hù)，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益；

④表述錯(cuò)誤：“忍氣吞聲”不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查防止性侵害。注意選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語，如“一切”、“杜絕”、“所有”等，這些詞語往往會(huì)使選項(xiàng)變得過于絕對(duì)化而容易出錯(cuò)。15．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用【解析】【分析】①表述正確：優(yōu)勢(shì)感到難過，優(yōu)勢(shì)感到喜悅，說明人的情緒復(fù)雜多樣；

②表述正確：受不同詩句的感染產(chǎn)生不同的情緒，說明人的情緒是會(huì)受到外界感染的；③表述錯(cuò)誤：人的情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；

④與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)人的情緒會(huì)影響觀念和行動(dòng)。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】考查情緒的特點(diǎn)。人的情緒有那些類型：

人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

影響情緒的因素：我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。16．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】尊重他人【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“決定”表述過于絕對(duì)，探春話語中反對(duì)以門第論英雄、否定門第決定價(jià)值的意思相悖；

B表述錯(cuò)誤：尊重是相互的，而不是單向的。在人際交往中，我們既要尊重他人，也渴望得到他人的尊重，并且尊重他人時(shí)要考慮對(duì)方的感受，而不是忽視個(gè)人感受；

C表述正確：探春出身寒門卻志氣不輸他人，并且質(zhì)疑以門第論英雄的做法，這表明她認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，都渴望獲得尊重，不能因門第差異而受到不公正的對(duì)待；

D表述錯(cuò)誤：尊重不僅僅是表面的禮貌，更需要真心認(rèn)同他人的價(jià)值、權(quán)利和感受等。只有發(fā)自內(nèi)心的尊重，才能建立起良好、和諧的人際關(guān)系。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查尊重。如何獲得他人尊重?——自尊與尊重別人是獲得尊重的前提

（1）自尊的人能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自重、自愛。如果一個(gè)人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會(huì)得到他人的尊重。

（2）尊重他人是獲得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可

能贏得他人的尊重。只有關(guān)注他人的自尊，使他人享受自尊的快樂，我們才可能贏得他人對(duì)自己的尊重。17．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；依法求助；人身自由權(quán)【解析】【分析】①表述正確：校園欺凌者毆打他人，侵犯了被欺凌者的人身權(quán)；②表述正確：當(dāng)遭遇校園欺凌時(shí)，被欺凌者如果直接與欺凌者正面沖突，可能會(huì)使自己受到更嚴(yán)重的傷害。而講究策略、機(jī)智應(yīng)對(duì)，比如及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他可靠的人求助，在確保自身安全的前提下保留證據(jù)等，能夠在一定程度上避免或減少傷害，更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益；③表述錯(cuò)誤：未成年人實(shí)施欺凌行為需要負(fù)法律責(zé)任，如果欺凌行為構(gòu)成犯罪，達(dá)到刑事責(zé)任年齡的未成年人也要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任；④表述錯(cuò)誤：“只要”表述過于絕對(duì)，一些情節(jié)較輕的欺凌行為，如輕微的辱罵、推搡等，可能只是一般違法行為，會(huì)受到治安管理處罰等相關(guān)處理，而不是刑罰處罰。只有當(dāng)欺凌行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法時(shí)，才會(huì)構(gòu)成犯罪并受到刑罰處罰。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】考查人身權(quán)等知識(shí)。人身權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)又包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等。18．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】接納、欣賞自己；自強(qiáng)及其意義；青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；青少年的情懷與抱負(fù)【解析】【分析】①②④表述正確：“中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝”啟示青少年自主自立，書寫青春底色；接力傳承，堅(jiān)定理想信念；奮發(fā)進(jìn)取，肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命；

③與題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自身不足。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查自立、自強(qiáng)。如何才能自強(qiáng)？

①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。19．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義；自負(fù)與自卑【解析】【分析】①表述正確：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”體現(xiàn)了苔花雖平凡卻充滿自信，不自卑、不怯懦，勇敢地展現(xiàn)自己。在青春的探索過程中，我們也需要像苔花一樣擁有自信，相信自己能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；

②表述錯(cuò)誤：自卑是一種自我否定，低估自己的能力，覺得自己不如別人而產(chǎn)生的消極心理。詩句中苔花并沒有自卑，而是積極向上地綻放自己。青春的我們應(yīng)該克服自卑心理，培養(yǎng)自信，而不是接納自卑；

③表述正確：苔花雖然生長(zhǎng)在沒有陽光的角落里，但它依然堅(jiān)定地相信自己可以像牡丹一樣綻放，這種堅(jiān)定的信心使它能夠勇敢地面對(duì)自身的平凡和環(huán)境的惡劣。這啟示我們?cè)谇啻旱牡缆飞?，無論遇到多大的困難和挫折，都要堅(jiān)定信心，勇往直前，走向美好的未來；

④表述錯(cuò)誤：生命的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往需要借助各種外力，如他人的幫助、社會(huì)的支持、良好的環(huán)境等。苔花生長(zhǎng)在沒有陽光的角落里，若沒有一定的環(huán)境條件，也難以綻放。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查自信等知識(shí)。為什么要自信？

①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

如何做到自信？

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。20．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】“講仁愛”核心思想理念；“重民本”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念；“尚和合”核心思想理念【解析】【分析】ABC排除：題干中主要描述的是英雄們鐵骨錚錚、從容赴難，為國(guó)家和民族犧牲生命，重點(diǎn)并非體現(xiàn)人與人之間的仁愛之情、和諧合作和以人民為根本的思想；

D表述正確：題干中的英雄們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中鐵骨錚錚、從容赴難，他們?yōu)榱藝?guó)家的獨(dú)立、民族的解放，不惜犧牲自己的生命，這正是對(duì)正義的執(zhí)著追求和捍衛(wèi)，體現(xiàn)了崇正義的核心思想理念。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】考查崇正義?！俺缯x”體現(xiàn)的是對(duì)正義的崇尚和追求，為了正義的事業(yè)不惜犧牲自己的利益甚至生命。21．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；“求大同”核心思想理念【解析】【分析】D當(dāng)選：“儉約自守、中和泰和的生活理念”中，“儉約自守”明確體現(xiàn)了勤儉節(jié)約、自我約束的意思，與“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”相契合；“中和泰和”強(qiáng)調(diào)的是一種和諧、平衡的生活狀態(tài)，勤儉節(jié)約的生活方式有助于維持個(gè)人和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，符合中華民族傳統(tǒng)的生活理念；

ABC排除：題干強(qiáng)調(diào)的是生活中的勤儉節(jié)約觀念，并非美學(xué)追求、處理人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的原則，以及文化對(duì)人的教育和引導(dǎo)作用。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)人文精神。注意仔細(xì)分析設(shè)問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。22．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【解析】【分析】①③表述正確：動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！烦晒Φ脑螂x不開中華文化精華的萃取，說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文藝創(chuàng)作的寶貴資源，不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新；

②表述錯(cuò)誤：“最有效手段”表述過于絕對(duì)；

④表述錯(cuò)誤：“全面繼承傳統(tǒng)文化”表述過于絕對(duì)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。做法：

①継承和弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示中華文化的獨(dú)特魅力。

②堅(jiān)定文化自信，增添中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。

③必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

④繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

⑤維護(hù)世界文化多樣性，提升中華文化的國(guó)際影響力。23．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】榜樣的作用；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法【解析】【分析】①②③表述正確：開展“中國(guó)好人榜”活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)向上向善的思想文化、有利于傳承傳統(tǒng)美德和發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)激勵(lì)作用；

④表述錯(cuò)誤：“杜絕不良行為”表述過于絕對(duì)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】考查止于至善等知識(shí)?！爸褂谥辽啤钡囊螅?/p>

①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。

②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。24．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：材料沒有涉及民事法律關(guān)系中的違約或侵權(quán)等問題；

B表述正確：女子伸腿阻擋車門關(guān)閉，擾亂了鐵路運(yùn)輸?shù)恼Ｖ刃颍`反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等相關(guān)行政法律法規(guī)，最終被鐵路公安機(jī)關(guān)行政拘留，說明行為屬于行政違法行為；

CD表述錯(cuò)誤：材料女子的行為未達(dá)到嚴(yán)重的社會(huì)危害程度，不是嚴(yán)重違法行為，即不構(gòu)成犯罪。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為。一般

違法民事違法承擔(dān)民事責(zé)任情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害性小

觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)行政違法受到行政處罰或處分犯罪刑事違法主刑：管制、拘役、有期、無七、死刑

附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境有嚴(yán)重的社會(huì)危害性本質(zhì)特征

觸犯刑法法律標(biāo)志

應(yīng)受刑罰處罰后果25．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；文化教育權(quán)利【解析】【分析】①錯(cuò)誤：小明向擅用其照片做廣告的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討說法，這一行為中小明依法維護(hù)的是自己的肖像權(quán)，而非榮譽(yù)權(quán)；

②錯(cuò)誤：小金把他人照片做成惡意表情包并掛在網(wǎng)上，這種行為不僅違反了道德規(guī)范，同時(shí)也侵犯了他人的肖像權(quán)；

③正確：小林把自己不用的舊電腦賣給回收站，這是小林對(duì)自己合法擁有的電腦進(jìn)行處置的行為，行使了對(duì)合法財(cái)產(chǎn)進(jìn)行處分的權(quán)利；④正確：美院學(xué)生設(shè)計(jì)的插畫具有獨(dú)創(chuàng)性，屬于著作權(quán)法保護(hù)的作品。網(wǎng)店盜印該插畫成文創(chuàng)日歷，未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自復(fù)制、發(fā)行其作品，侵犯了美院學(xué)生的著作權(quán)。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】考查基本權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪些？

（1）政治權(quán)利。包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，監(jiān)督權(quán)。

（2）人身自由。包括：人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。包括：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。

（4）其他權(quán)利。包括：平等權(quán)，宗教信仰自由，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。26．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】依法求助；尊重和保障人權(quán)；行使權(quán)利有界限；法律的特征和作用【解析】【分析】B表述正確：我國(guó)法律切實(shí)保障“一個(gè)都不能少”，說明我國(guó)法律滿足人民美好生活需要；

ACD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)法律的規(guī)范作用、調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，以及設(shè)定權(quán)利的界限。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查法律的作用。法律的作用：（重點(diǎn)）

1、規(guī)范作用。

法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)，懂得可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么；

法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

2、保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。27．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】誠(chéng)信；公民遵守憲法和法律【解析】【分析】①表述正確：涉事企業(yè)在食品安全、公共安全等領(lǐng)域侵害消費(fèi)者權(quán)益，這種違法行為一旦被曝光，會(huì)讓消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面看法，降低消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信任度和好感度，從而不利于塑造企業(yè)的良好形象；

②表述正確：食品安全直接關(guān)系到消費(fèi)者的身體健康，公共安全問題也可能對(duì)消費(fèi)者的生命造成威脅。例如，生產(chǎn)銷售不合格食品、存在安全隱患的產(chǎn)品等行為，都可能給消費(fèi)者的生命與健康帶來危害；

③表述錯(cuò)誤：涉事企業(yè)的行為是在侵害消費(fèi)者權(quán)益，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)消費(fèi)者的影響，并非企業(yè)自身財(cái)產(chǎn)安全方面的問題；

④表述正確：涉事企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中侵害消費(fèi)者權(quán)益，存在欺詐、不誠(chéng)信等行為，明顯違背了民法典中誠(chéng)信、守法的原則。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查誠(chéng)信、遵守法律等知識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信

（1）意義：

①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。（總述）

②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是融入社會(huì)的“通行證”（個(gè)人）；

③誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)（企業(yè)）。

④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺（社會(huì)國(guó)家）。

（3）做法：①樹立誠(chéng)信意識(shí)。②用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。28．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利【解析】【分析】C表述正確：“AI換臉”將他人的臉替換到其他視頻或圖像中，侵犯了公民的肖像權(quán)；

ABD排除：材料沒有涉及公民的著作權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查公民基本權(quán)利。人格尊嚴(yán)不受侵犯

（1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。

（2）憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

（3）內(nèi)容：公民的人格尊嚴(yán)包括公民享有的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。29．【答案】（1）①青春期的矛盾心理是正常的現(xiàn)象，不必過于煩惱。②我們可以通過參加集體活動(dòng)、求助他人、培養(yǎng)興趣愛好、自我調(diào)節(jié)等方式緩解矛盾心理。③要學(xué)會(huì)接納和調(diào)適青春期的變化，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。（2）①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕性，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。②學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，如遇到侵害時(shí)及時(shí)報(bào)警、向信任的人求助。③了解相關(guān)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。(3)請(qǐng)你為小陸支招，助力她在演講決賽中取得好成績(jī)?！敬鸢浮竣僬{(diào)整心態(tài)，正確看待壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。②進(jìn)行積極的自我暗示，相信自己的能力。③賽前做深呼吸等放松訓(xùn)練，緩解緊張情緒。④專注于演講內(nèi)容，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?！局R(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；青春期矛盾心理（心理變化）；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力【解析】【分析】（1）本題設(shè)問主體為青少年，考查對(duì)待青春期矛盾心理的正確做法，屬于措施類主觀題?？蓮慕滩闹R(shí)：正確態(tài)度（正視），做法（參加集體活動(dòng)、自我調(diào)節(jié)）等角度進(jìn)行作答。

（2）本題設(shè)問主體為中學(xué)生，考查自我保護(hù)的做法，屬于措施類主觀題?？蓮慕滩闹R(shí)：增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)、學(xué)習(xí)方法和技能、了解法律知識(shí)，進(jìn)行回答。

（3）本題設(shè)問主體為中學(xué)生，考查面對(duì)壓力的正確做法，屬于措施類主觀題。關(guān)鍵信息一：感到了沉重的壓力，變得焦躁不安，對(duì)應(yīng)做法：調(diào)整心態(tài)，正確看待壓力，積極的自我暗示；關(guān)鍵信息二：比賽前惱火大腦空白，對(duì)應(yīng)做法：做放松訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查青春期心理、自我保護(hù)等知識(shí)。注意在答題過程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的答案。30．【答案】（1）體育成績(jī)不太理想，；樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題。（2）①小秦的觀點(diǎn)體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的品質(zhì)；小美體現(xiàn)了自信的品質(zhì)。②選擇自強(qiáng)不息：自強(qiáng)不息是青春飛翔的力量，能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)不退縮，不斷克服障礙，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，助力青春成長(zhǎng)。（3）示例：我要以自強(qiáng)不息的精神面對(duì)青春挑戰(zhàn)，不怕困難，勇于拼搏；樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，用奮斗書寫青春華章，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力！【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義；做自強(qiáng)不息的中國(guó)人【解析】【分析】（1）本題要求列舉自己的閃光點(diǎn)，可舉例自己的一個(gè)缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如某一科成就不理想，但性格上擁有的優(yōu)勢(shì)。

(2)首先分析觀點(diǎn)：小秦的觀點(diǎn)“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任何東南西北風(fēng)”體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的品質(zhì)；小美“天生我材必有用，