《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域測試題(含答案)單項選擇題1.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。A.書面語言B.口頭語言C.雙語D.外語答案：B。幼兒期主要發(fā)展的是口頭語言，為以后書面語言等發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.34歲幼兒能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事，這里的“口齒清楚”要求是（）。A.發(fā)音準(zhǔn)確無誤B.發(fā)音基本正確，能讓別人聽得懂C.能發(fā)準(zhǔn)大部分音節(jié)D.不要求發(fā)音準(zhǔn)確答案：B。34歲幼兒發(fā)音還在發(fā)展中，基本正確能讓別人聽懂即可。3.45歲幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情，這里的“有序”是指（）。A.按照時間順序講述B.按照一定邏輯順序講述C.想到哪里講到哪里D.隨意排列講述內(nèi)容答案：B。45歲幼兒開始有一定邏輯思維，要按照一定邏輯順序講述事情。4.56歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事，這體現(xiàn)了幼兒（）能力的發(fā)展。A.想象力B.記憶力C.觀察力D.注意力答案：A。猜想、續(xù)編、創(chuàng)編故事需要幼兒發(fā)揮想象力。5.34歲幼兒愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作，這說明幼兒（）。A.語言表達能力較強B.開始有表達的意識和初步能力C.只能用手勢表達D.不需要語言表達答案：B。34歲幼兒開始愿意表達，借助手勢輔助說明有初步表達能力和意識。6.45歲幼兒能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話，這反映了幼兒（）的發(fā)展。A.語言文明習(xí)慣B.語言表達能力C.語言理解能力D.語言運用能力答案：A。使用禮貌用語，不說臟話粗話體現(xiàn)的是語言文明習(xí)慣。7.56歲幼兒能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣，這說明幼兒（）。A.語言表達更加靈活B.只會一種語氣說話C.不需要調(diào)整語氣D.語言表達能力下降答案：A。能根據(jù)不同情況調(diào)整語氣說明語言表達更靈活。8.34歲幼兒喜歡聽故事、看圖書，這是幼兒（）發(fā)展的表現(xiàn)。A.閱讀興趣B.閱讀能力C.書寫能力D.識字能力答案：A。喜歡聽故事、看圖書體現(xiàn)的是閱讀興趣。9.45歲幼兒能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容，這表明幼兒（）。A.聽力較好B.語言理解能力增強C.記憶力超強D.表達能力很強答案：B。能講出故事主要內(nèi)容說明對故事有了理解。10.56歲幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容，還能感受作品的（）。A.文字優(yōu)美B.情感基調(diào)C.字體大小D.紙張質(zhì)量答案：B。56歲幼兒能感受文學(xué)作品的情感基調(diào)等內(nèi)涵。11.34歲幼兒在集體中能注意聽老師或其他人講話，這體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。A.傾聽能力B.表達能力C.閱讀能力D.書寫能力答案：A。注意聽別人講話體現(xiàn)傾聽能力。12.45歲幼兒能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思，這說明幼兒（）。A.語言理解更深入B.語言表達更豐富C.聽力更敏銳D.說話更大聲答案：A。能感受不同語氣語調(diào)的意思說明對語言理解更深入。13.56歲幼兒能專注地閱讀圖書，這反映了幼兒（）的發(fā)展。A.專注力和閱讀興趣B.表達能力C.書寫能力D.識字能力答案：A。專注閱讀圖書體現(xiàn)專注力和閱讀興趣。14.34歲幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，這是幼兒（）發(fā)展的萌芽。A.前閱讀和前書寫B(tài).閱讀C.書寫D.識字答案：A。對標(biāo)記和文字符號感興趣是前閱讀和前書寫的萌芽。15.45歲幼兒會正確書寫自己的名字，這屬于（）方面的發(fā)展。A.前書寫B(tài).閱讀C.識字D.表達答案：A。正確書寫名字是前書寫能力的體現(xiàn)。16.56歲幼兒能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，這對幼兒（）發(fā)展有幫助。A.前書寫B(tài).閱讀C.識字D.表達答案：A。畫圖形線條平滑為書寫打基礎(chǔ)，屬于前書寫發(fā)展。17.34歲幼兒能聽懂日常會話，這表明幼兒（）。A.有一定語言理解能力B.能說復(fù)雜句子C.只能聽簡單詞語D.沒有語言理解能力答案：A。能聽懂日常會話說明有一定語言理解能力。18.45歲幼兒能在成人提醒下，愛護圖書，不亂撕、亂扔，這體現(xiàn)了幼兒（）。A.良好的閱讀習(xí)慣B.閱讀能力強C.識字量多D.表達能力好答案：A。愛護圖書體現(xiàn)良好閱讀習(xí)慣。19.56歲幼兒能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化，這對幼兒（）能力發(fā)展有促進作用，進而有助于語言表達更準(zhǔn)確。A.觀察和概括B.聽力C.書寫D.識字答案：A。觀察、比較分析并描述體現(xiàn)觀察和概括能力。20.34歲幼兒愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼，這說明幼兒（）。A.有一定社交語言能力B.只能和熟悉人說話C.不敢與人打招呼D.沒有社交能力答案：A。愿意在熟悉人面前說話、大方打招呼體現(xiàn)社交語言能力。多項選擇題1.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域包括哪兩個子領(lǐng)域（）。A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.口語與書面語D.文學(xué)與語言答案：AB。語言領(lǐng)域包含傾聽與表達、閱讀與書寫準(zhǔn)備兩個子領(lǐng)域。2.34歲幼兒在傾聽與表達方面的典型表現(xiàn)有（）。A.別人對自己講話時能回應(yīng)B.能口齒清楚地說兒歌C.愿意表達自己的需要和想法D.能有序、連貫地講述事情答案：AC。34歲幼兒能回應(yīng)別人講話，愿意表達自己需要想法；B選項“口齒清楚”要求不準(zhǔn)確；D選項“有序、連貫”是45歲表現(xiàn)。3.45歲幼兒在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面的典型表現(xiàn)有（）。A.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽B.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C.會正確書寫自己的名字D.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)答案：ABCD。這些都是45歲幼兒在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面的表現(xiàn)。4.56歲幼兒在語言文明習(xí)慣方面的表現(xiàn)有（）。A.能主動使用禮貌用語B.不說臟話、粗話C.能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣D.能認(rèn)真聽別人講話，不隨意打斷答案：ABCD。這些都是56歲幼兒在語言文明習(xí)慣方面的表現(xiàn)。5.培養(yǎng)幼兒的語言能力，應(yīng)（）。A.為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境B.鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流C.引導(dǎo)幼兒感受和發(fā)現(xiàn)語言的美D.多讓幼兒認(rèn)字、寫字答案：ABC。培養(yǎng)語言能力要創(chuàng)設(shè)環(huán)境、鼓勵交流、感受語言美；過早強調(diào)認(rèn)字寫字不利于幼兒語言能力全面發(fā)展。6.34歲幼兒在閱讀方面可能有的表現(xiàn)是（）。A.喜歡聽故事、看圖書B.對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣C.能自己獨立閱讀長篇故事D.能說出所閱讀圖書的詳細(xì)內(nèi)容答案：AB。34歲幼兒喜歡聽故事、對標(biāo)記文字符號感興趣；C選項獨立閱讀長篇故事和D選項說出詳細(xì)內(nèi)容超出該年齡段能力。7.45歲幼兒在傾聽方面的能力提升表現(xiàn)為（）。A.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思B.能聽懂日常會話C.能認(rèn)真聽并能聽懂和自己有關(guān)的信息D.能專注地聽別人講話，不打斷答案：AC。B選項“能聽懂日常會話”是34歲表現(xiàn)；D選項“專注不打斷”是56歲表現(xiàn)。8.56歲幼兒在表達方面的優(yōu)勢有（）。A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情B.能根據(jù)需要調(diào)整說話的語氣C.能生動地講述故事D.能在眾人面前大膽表達自己的觀點答案：ABCD。這些都是56歲幼兒在表達方面的優(yōu)勢。9.關(guān)于幼兒前書寫發(fā)展，以下說法正確的是（）。A.34歲幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣是前書寫的萌芽B.45歲幼兒會正確書寫自己的名字是前書寫能力的體現(xiàn)C.56歲幼兒能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑對前書寫有幫助D.前書寫就是讓幼兒提前學(xué)習(xí)寫字答案：ABC。前書寫是為正式書寫做準(zhǔn)備，不是單純提前學(xué)習(xí)寫字。10.在幼兒語言發(fā)展中，以下做法正確的是（）。A.成人用規(guī)范的語言與幼兒交流B.鼓勵幼兒用自己的語言表達想法C.當(dāng)幼兒發(fā)音錯誤時，立刻嚴(yán)厲糾正D.多給幼兒提供閱讀的機會答案：ABD。成人用規(guī)范語言、鼓勵表達、提供閱讀機會都有利于幼兒語言發(fā)展；嚴(yán)厲糾正發(fā)音錯誤會打擊幼兒表達積極性。判斷題1.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域只強調(diào)幼兒的口語表達能力。（×）答案分析：語言領(lǐng)域包括傾聽與表達、閱讀與書寫準(zhǔn)備，不只是強調(diào)口語表達。2.34歲幼兒只要能發(fā)出聲音就算語言表達發(fā)展良好。（×）答案分析：34歲幼兒要愿意表達自己需要和想法，發(fā)音基本正確讓別人聽懂等。3.45歲幼兒不需要注意語言文明習(xí)慣的培養(yǎng)。（×）答案分析：45歲幼兒應(yīng)開始主動使用禮貌用語，不說臟話粗話等，需要培養(yǎng)語言文明習(xí)慣。4.56歲幼兒能獨立創(chuàng)作復(fù)雜的文學(xué)作品。（×）答案分析：56歲幼兒能根據(jù)部分情節(jié)猜想、續(xù)編、創(chuàng)編故事，但創(chuàng)作復(fù)雜文學(xué)作品超出該年齡段能力。5.培養(yǎng)幼兒語言能力，只要多讓幼兒背誦兒歌就行。（×）答案分析：培養(yǎng)語言能力要創(chuàng)設(shè)環(huán)境、鼓勵交流、感受語言美等多方面，不只是背誦兒歌。6.34歲幼兒能聽懂復(fù)雜的指令和長句子。（×）答案分析：34歲幼兒能聽懂日常會話，復(fù)雜指令和長句子超出其能力。7.45歲幼兒能在集體中自然、大方地講話。（√）答案分析：這是45歲幼兒在表達方面的典型表現(xiàn)之一。8.56歲幼兒不需要成人陪伴閱讀。（×）答案分析：成人陪伴閱讀能引導(dǎo)幼兒理解、感受作品，56歲幼兒也需要。9.幼兒前書寫就是機械地練習(xí)寫字。（×）答案分析：前書寫是為正式書寫做準(zhǔn)備，包括對符號文字興趣、畫圖形等，不是機械練習(xí)寫字。10.只要幼兒能認(rèn)識很多字，就說明語言能力發(fā)展好。（×）答案分析：語言能力包括傾聽、表達、閱讀、書寫準(zhǔn)備等多方面，不只是識字。簡答題1.簡述《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達子領(lǐng)域的目標(biāo)。答案：目標(biāo)1：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；目標(biāo)2：愿意講話并能清楚地表達；目標(biāo)3：具有文明的語言習(xí)慣。答案分析：這三個目標(biāo)從傾聽、表達、語言文明習(xí)慣方面對幼兒進行了要求和指引。2.簡述34歲幼兒在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面的典型表現(xiàn)。答案：（1）喜歡聽故事、看圖書；（2）對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣。答案分析：34歲是幼兒閱讀興趣培養(yǎng)和前書寫萌芽階段，這些表現(xiàn)符合該年齡段特點。3.如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的語言文明習(xí)慣？答案：（1）成人以身作則，使用文明用語；（2）及時提醒幼兒使用禮貌用語，不說臟話、粗話；（3）引導(dǎo)幼兒在不同場合注意說話的語氣和方式；（4）通過故事、兒歌等形式讓幼兒理解語言文明的重要性。答案分析：從成人示范、提醒引導(dǎo)、情境教育等方面培養(yǎng)幼兒語言文明習(xí)慣。4.簡述45歲幼兒在表達方面的發(fā)展特點。答案：（1）能有序、連貫、清楚地講述一件事情；（2）能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話；（3）能在成人提醒下，愛護圖書，不亂撕、亂扔；（4）喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。答案分析：45歲幼兒表達能力有明顯提升，開始注重語言文明和分享。5.56歲幼兒在閱讀能力上有哪些提升？答案：（1）能專注地閱讀圖書；（2）能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容，還能感受作品的情感基調(diào)；（3）能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。答案分析：56歲幼兒閱讀專注力、理解能力、想象力等都有提升。論述題1.結(jié)合《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域內(nèi)容，論述如何促進34歲幼兒語言能力的發(fā)展。答案：在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中，促進34歲幼兒語言能力發(fā)展可從以下方面著手。在傾聽方面，成人要為幼兒創(chuàng)造安靜的傾聽環(huán)境，與幼兒交流時語速要適中、語言簡單易懂。比如給幼兒講故事時，生動地講述，吸引幼兒注意力，讓他們能認(rèn)真聽。還可以通過簡單的指令，如“把玩具放到盒子里”，鍛煉幼兒聽懂常用語言的能力。在表達方面，要鼓勵幼兒表達自己的需要和想法。當(dāng)幼兒想要某個東西時，引導(dǎo)他們用語言說出來。多和幼兒交流，提問一些簡單問題，如“你今天吃了什么好吃的”，讓幼兒有表達的機會。對于幼兒的表達，給予積極回應(yīng)和鼓勵，增強他們表達的自信心。在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，提供豐富的圖畫書，和幼兒一起閱讀，激發(fā)他們對圖書的興趣?？梢灾钢鴷械暮唵螛?biāo)記和文字符號，告訴幼兒它們的含義，培養(yǎng)幼兒對符號和文字的興趣。在語言文明習(xí)慣培養(yǎng)上，成人要使用文明用語，如“請”“謝謝”“對不起”等，為幼兒樹立榜樣。當(dāng)幼兒和別人打招呼或交流時，及時給予肯定和引導(dǎo)。答案分析：依據(jù)34歲幼兒在語言領(lǐng)域各方面的典型表現(xiàn)和發(fā)展目標(biāo)，從傾聽、表達、閱讀書寫準(zhǔn)備、語言文明習(xí)慣等方面提出促進發(fā)展的措施。2.論述45歲幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展變化及教育建議。答案：45歲幼兒在語言領(lǐng)域有明顯發(fā)展變化。在傾聽方面，能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思，能認(rèn)真聽并能聽懂和自己有關(guān)的信息。教育建議是可以通過角色扮演游戲，讓幼兒感受不同語氣的對話，如生氣、高興等語氣，加深對語氣語調(diào)的理解。在交流中，給幼兒提供稍復(fù)雜的信息，鍛煉他們的傾聽理解能力。在表達方面，能有序、連貫、清楚地講述一件事情，能主動使用禮貌用語，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。教育建議是鼓勵幼兒講述自己的經(jīng)歷，如周末去了哪里，引導(dǎo)他們按照一定順序說。組織故事分享會，讓幼兒有機會把故事講給同伴聽，提高表達能力。在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容，會正確書寫自己的名字。教育建議是多和幼兒討論故事內(nèi)容