小班健康活動《小雞快跑》教學(xué)設(shè)計演講人：XXX日期:

123活動流程設(shè)計活動準(zhǔn)備活動概述目錄

456配套資源活動延伸與反思教學(xué)實施要點目錄01活動概述認(rèn)知目標(biāo)通過游戲和活動鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高奔跑、跳躍和投擲能力。技能目標(biāo)情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)意識，培養(yǎng)合作與競爭意識。了解小雞的外形特征和習(xí)性，認(rèn)識雞蛋的營養(yǎng)價值。活動目標(biāo)與意義適用年齡與場地要求年齡范圍小班幼兒，建議3-4歲。場地要求設(shè)施準(zhǔn)備寬敞、平坦、無障礙物的戶外活動場地，確保幼兒的安全。小雞頭飾、雞蛋道具、籃子、運(yùn)動墊等。123健康領(lǐng)域發(fā)展重點動作發(fā)展通過游戲和活動鍛煉幼兒的走、跑、跳、投等基本動作技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。身心健康在活動中引導(dǎo)幼兒積極參與，培養(yǎng)勇敢、自信、合作等品質(zhì)，同時增強(qiáng)幼兒的心肺功能，提高身體素質(zhì)。衛(wèi)生習(xí)慣在活動中教育幼兒注意個人衛(wèi)生，如不隨地吐痰、不摸口鼻等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。02活動準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備（頭飾/音樂/道具）準(zhǔn)備小雞頭飾若干個，讓幼兒能夠扮演小雞，增強(qiáng)活動的趣味性。頭飾選取適合小班幼兒的音樂，如《小雞小雞》、《快樂的小雞》等，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。音樂準(zhǔn)備障礙物道具，如小柵欄、繩子等，用于設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，增加活動挑戰(zhàn)性。道具場地布置選擇一塊平坦、無障礙物的場地，設(shè)置起點和終點，用彩帶或標(biāo)志物標(biāo)記，確保活動路線清晰。安全事項檢查場地是否有尖銳物品、小石子等可能傷害幼兒的物品，確保幼兒在活動中的安全。場地布置與安全事項要求幼兒穿著舒適、方便運(yùn)動的服裝和鞋子，避免穿帶有繩子或硬質(zhì)裝飾物的衣物，以免影響活動安全。著裝要求在活動開始前，組織幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如伸展四肢、活動關(guān)節(jié)等，預(yù)防運(yùn)動傷害。熱身要求幼兒著裝與熱身要求03活動流程設(shè)計熱身環(huán)節(jié)：《小雞出殼》音樂律動歌曲選擇《小雞出殼》是一首歡快的兒童歌曲，能夠激發(fā)孩子們的興趣和參與度。律動動作根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞，設(shè)計簡單、有趣的律動動作，如小雞出殼、展翅、覓食等?；顒幽康耐ㄟ^熱身活動，讓孩子們熟悉活動氛圍，提高身體溫度，為后續(xù)活動做好準(zhǔn)備。基礎(chǔ)訓(xùn)練：快跑姿勢練習(xí)講解示范教練先講解正確的快跑姿勢，包括腳步、手臂擺動、身體姿勢等，并進(jìn)行示范。分解練習(xí)姿勢糾正將快跑姿勢分解為多個簡單動作，讓孩子們逐一練習(xí)，逐步掌握正確的姿勢。在孩子們練習(xí)過程中，教練要及時糾正錯誤的姿勢，確保孩子們能夠正確掌握快跑技巧。123場景設(shè)置在場地中設(shè)置大灰狼和小雞的角色，模擬大灰狼追逐小雞的場景。情景游戲：躲避大灰狼游戲規(guī)則小雞們需要在規(guī)定的時間內(nèi)躲避大灰狼的追逐，成功躲避即為勝利。游戲策略教練引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察大灰狼的行動，制定合理的躲避策略，同時保持正確的快跑姿勢。挑戰(zhàn)內(nèi)容教練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，對快跑姿勢、速度、穩(wěn)定性等方面進(jìn)行評價，并給予指導(dǎo)和鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)挑戰(zhàn)意義通過挑戰(zhàn)，讓孩子們進(jìn)一步鞏固正確的快跑姿勢，提高身體素質(zhì)和自信心。讓孩子們在規(guī)定的距離內(nèi)展示正確的快跑姿勢，并挑戰(zhàn)自己的速度和穩(wěn)定性。技能強(qiáng)化：正確跑姿挑戰(zhàn)04教學(xué)實施要點教師示范與指導(dǎo)要點動作示范要標(biāo)準(zhǔn)教師需要標(biāo)準(zhǔn)地示范每一個動作，包括跑步姿勢、手臂擺動等，確保幼兒能夠正確模仿。節(jié)奏掌控要適當(dāng)教師在示范時，應(yīng)掌控好活動的節(jié)奏，讓幼兒能夠跟上節(jié)奏并完成任務(wù)。指導(dǎo)幼兒正確參與在幼兒參與活動過程中，教師需要隨時指導(dǎo)，確保幼兒正確參與并受益于活動。安全注意事項活動前需檢查場地是否平坦、無障礙物，確保幼兒在活動中不會摔倒或受傷。場地安全活動前需檢查器材是否完好、安全，避免器材破損或不合適而導(dǎo)致幼兒受傷。器材安全教師需要時刻關(guān)注幼兒的活動過程，及時糾正不安全行為，確保幼兒的安全。過程安全幼兒個體差異應(yīng)對策略教師需要觀察每個幼兒的身體狀況、運(yùn)動能力和興趣點，了解他們的個體差異。觀察了解幼兒根據(jù)幼兒的個體差異，教師需要提供差異化的指導(dǎo)，幫助每個幼兒都能夠在活動中得到發(fā)展。差異化指導(dǎo)根據(jù)幼兒的實際情況，教師可以適當(dāng)調(diào)整活動難度，確保每個幼兒都能夠參與并完成任務(wù)。調(diào)整活動難度05活動延伸與反思家庭延伸活動建議親子運(yùn)動家長與孩子一起模仿小雞的奔跑和覓食動作，增加親子間的互動和樂趣。觀察小雞繪畫小雞帶孩子到農(nóng)家樂或養(yǎng)雞場觀察小雞的生活習(xí)性，了解它們的成長過程。指導(dǎo)孩子用畫筆描繪出小雞的形態(tài)和特征，培養(yǎng)他們的繪畫能力。123常見問題解決方案孩子不愿意參與通過游戲化的教學(xué)方式和有趣的教具吸引孩子的注意力，激發(fā)他們參與活動的積極性。動作不協(xié)調(diào)針對孩子的不同能力水平，適當(dāng)調(diào)整活動難度，給予孩子充分的嘗試和練習(xí)機(jī)會。秩序混亂加強(qiáng)活動規(guī)則的講解和示范，引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則，建立良好的活動秩序。觀察孩子的表現(xiàn)與孩子交流活動中的感受和體驗，了解他們對活動的喜愛程度以及需要改進(jìn)的地方。詢問孩子的感受對比活動前后差異對比孩子在活動前后的變化，如動作協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊合作意識等方面的提升情況，以評估教學(xué)效果。觀察孩子在活動中的參與度、表現(xiàn)以及與其他孩子的合作情況，評估教學(xué)效果。教學(xué)效果評估方法06配套資源推薦音樂曲目清單《小雞小雞》這首歌曲旋律歡快，能夠激發(fā)小班孩子們的興趣和活力，適合作為活動背景音樂。030201《小雞進(jìn)行曲》此曲節(jié)奏明快，有助于孩子們跟隨音樂進(jìn)行活動，感受音樂的節(jié)奏和韻律?！缎‰u快跑》主題曲作為活動名稱的同名主題曲，這首歌曲能夠緊密貼合活動主題，提高孩子們的參與度。小雞捉蟲游戲在草地上放置一些蟲子道具，讓孩子們扮演小雞，去捉蟲子，鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。同類活動變式參考小雞找家游戲設(shè)置不同的家，讓孩子們扮演小雞，尋找屬于自己的家，增強(qiáng)孩子們的觀察力和歸屬感。小雞跳舞表演讓孩子們穿上小雞的服裝，跟著音樂跳舞，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。相關(guān)繪本故事