2025法語(yǔ)DELFC1級(jí)聽(tīng)力理解試卷備考資料考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽(tīng)力理解要求：仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇正確的答案。1.écoutezl'histoiresuivanteetrépondezauxquestionssuivantes.1.1.Quelestlenomdupersonnageprincipaldansl'histoire?1.2.Oùsepassel'histoire?1.3.Pourquoilepersonnageprincipalest-ilallédanscelieu?1.4.Qu'ontfaitlesamisdupersonnageprincipal?1.5.Quelestlerésultatdel'histoire?2.écoutezl'annoncesuivanteetrépondezauxquestionssuivantes.2.1.Quelestlesujetdel'annonce?2.2.Oùauralieul'événementannoncé?2.3.Quandauralieul'événementannoncé?2.4.Quipeutparticiperàl'événement?2.5.Commentlesparticipantspeuvent-ilss'inscrire?3.écoutezl'entretiensuivantetrépondezauxquestionssuivantes.3.1.Dequiparlel'interlocuteurA?3.2.Oùtravaillel'interlocuteurA?3.3.Pourquoil'interlocuteurAa-t-ildécidédechangerdetravail?3.4.Quellessontlesqualitésnécessairespourcenouveautravail?3.5.Commentl'interlocuteurAenvisage-t-ilsonfuturprofessionnel?二、聽(tīng)力理解要求：仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇正確的答案。4.écoutezlaconversationsuivanteetrépondezauxquestionssuivantes.4.1.Oùsetrouventlesdeuxinterlocuteurs?4.2.Pourquoilepremierinterlocuteurest-ilenretard?4.3.Quellessontlesraisonspourlesquelleslepremierinterlocuteurnepeutpasveniràl'heure?4.4.Commentlesecondinterlocuteurréagit-ilàl'excusedupremierinterlocuteur?4.5.Qu'est-cequelesecondinterlocuteurproposecommesolution?5.écoutezl'histoiresuivanteetrépondezauxquestionssuivantes.5.1.Quelestlenomdupersonnageprincipaldansl'histoire?5.2.Oùsepassel'histoire?5.3.Pourquoilepersonnageprincipalest-ilallédanscelieu?5.4.Qu'ontfaitlesamisdupersonnageprincipal?5.5.Quelestlerésultatdel'histoire?6.écoutezl'annoncesuivanteetrépondezauxquestionssuivantes.6.1.Quelestlesujetdel'annonce?6.2.Oùauralieul'événementannoncé?6.3.Quandauralieul'événementannoncé?6.4.Quipeutparticiperàl'événement?6.5.Commentlesparticipantspeuvent-ilss'inscrire?四、聽(tīng)力理解要求：仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇正確的答案。7.écoutezl'interviewsuivantetrépondezauxquestionssuivantes.7.1.Quelestlenomdupersonnageinterviewé?7.2.Dansqueldomainetravaille-t-il?7.3.Pourquoia-t-ildécidédedevenirprofesseur?7.4.Quellessontlesdifficultésqu'ilarencontréeslorsdesacarrière?7.5.Quelsconseilsdonnerait-ilauxjeunesquiveulentsuivresacarrière?五、聽(tīng)力理解要求：仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇正確的答案。8.écoutezladiscussionentredeuxamisetrépondezauxquestionssuivantes.8.1.Dequelsujetparlent-ils?8.2.Pourquoilepremieramiest-ilsiexcitéàcesujet?8.3.Quelssontlespointsdevuedusecondamisurcesujet?8.4.Commentlesdeuxamisprévoient-ilsdepasserleursoirée?8.5.Quelssontlesconseilsquelesecondamidonneàsonamipourbiens'organiser?六、聽(tīng)力理解要求：仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇正確的答案。9.écoutezlaprésentationd'unarticleetrépondezauxquestionssuivantes.9.1.Dequoiparlel'article?9.2.Quiestl'auteurdel'article?9.3.Pourquoil'articleest-ilimportantselonl'auteur?9.4.Quellessontlesdonnéesprincipauxquel'articleprésente?9.5.Quelleestlaconclusionquel'auteurtiredecesdonnées?本次試卷答案如下：一、聽(tīng)力理解1.1.LepersonnageprincipalestappeléJean.1.2.L'histoiresepassedansunparc.1.3.Lepersonnageprincipalestallédanscelieupourfairedujogging.1.4.Lesamisdupersonnageprincipalontjouéaufootball.1.5.Lerésultatdel'histoireestquelepersonnageprincipalagagnélacoursedejogging.解析思路：通過(guò)聽(tīng)力，學(xué)生需要捕捉到故事的主要人物、地點(diǎn)、原因、事件和結(jié)果。學(xué)生需要關(guān)注關(guān)鍵詞和事件的發(fā)展順序。2.1.Lesujetdel'annonceestunconcert.2.2.L'événementauralieudansunthéatre.2.3.L'événementauralieucesoirà20h.2.4.Touslesadultespeuventparticiperàl'événement.2.5.Lesparticipantspeuvents'inscrireenlignesurlesitedelasalledeconcert.解析思路：學(xué)生需要從公告中提取出活動(dòng)的主題、地點(diǎn)、時(shí)間、參與人群和報(bào)名方式。注意公告中的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)和參與條件。3.1.L'interlocuteurAparledesonancienemployeur.3.2.L'interlocuteurAtravaillaitdansuneentreprisedeventedemeubles.3.3.L'interlocuteurAadécidédechangerdetravailparcequ'iln'étaitpassatisfaitduposte.3.4.Lesqualitésnécessairespourcenouveautravailsontlacréativitéetlarésilience.3.5.L'interlocuteurAenvisagesonfuturprofessionnelcommeétanttrèspassionnantetenrichissant.解析思路：學(xué)生需要理解對(duì)話內(nèi)容，包括A的過(guò)去工作、原因、新工作的要求以及對(duì)未來(lái)的看法。注意對(duì)話中的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。四、聽(tīng)力理解4.1.Lesdeuxinterlocuteurssetrouventdansunegare.4.2.Lepremierinterlocuteurestenretardparcequ'ilaeuunproblèmeavecsavoiture.4.3.Lesraisonspourlesquelleslepremierinterlocuteurnepeutpasveniràl'heuresontdesennuistechniquesavecsavoiture.4.4.Lesecondinterlocuteurréagitenmontrantdelacompréhension.4.5.Lesecondinterlocuteurproposedeprendreuntaxipourquelepremierinterlocuteurpuisserejoindreàtemps.解析思路：學(xué)生需要關(guān)注對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)、原因、反應(yīng)和提出的解決方案。注意對(duì)話中的情境和人物之間的互動(dòng)。5.1.LepersonnageprincipalestappeléMarie.5.2.L'histoiresepassedansunebibliothèque.5.3.Lepersonnageprincipalestallédanscelieupourtrouverunlivrepoursonprojetdeclasse.5.4.Lesamisdupersonnageprincipalontproposédel'aideràchercherlelivre.5.5.Lerésultatdel'histoireestqueMariearéussiàtrouverlelivre.解析思路：學(xué)生需要捕捉故事的主要人物、地點(diǎn)、目的、幫助和結(jié)果。注意故事中的細(xì)節(jié)和事件的連貫性。6.1.Lesujetdel'annonceestuneventedebénéficepouruneassociationlocale.6.2.L'événementauralieudansungymnaselocal.6.3.L'événementauralieuceweekendde10hà18h.6.4.Tousleshabitantsduquartierpeuventparticiperàl'événement.6.5.Lesparticipantspeuvents'inscrireenvenantdirectementaugymnaseouenappelantlenumérodetéléphoneindiqué.解析思路：學(xué)生需要從公告中提取活動(dòng)的主題、地點(diǎn)、時(shí)間、參與人群和報(bào)名方式。注意公告中的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)和參與條件。五、聽(tīng)力理解7.1.LenomdupersonnageinterviewéestMichel.7.2.Iltravailledansledomainedelapédagogie.7.3.Micheladécidédedevenirprofesseurparcequ'ilaimaittransmettresesconnaissancesauxautres.7.4.Lesdifficultésqu'ilarencontréeslorsdesacarrièresontl'adaptationauxdifférentesméthodesd'enseignementetlagestiondutemps.7.5.Micheldonneraitdesconseilsauxjeunespoursuivresacarrière,commed'êtrepatientetderesterouvertauxnouvellesidées.解析思路：學(xué)生需要理解訪談內(nèi)容，包括被采訪者的名字、工作領(lǐng)域、決定成為教師的原因、遇到的困難和給年輕學(xué)生的建議。注意訪談中的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。六、聽(tīng)力理解8.1.Lesdeuxamisparlentd'uneexpositiond'artmoderne.8.2.Lepremieramiesttrèsexcitéparcequ'ilaachetéune?uvred'artpourl'exposition.8.3.Lesecondamiadesdoutessurlapertinencedel'expositionetsonimpactsurlepublic.8.4.Lesdeuxamisprévoientdepasserleursoiréeàdiscuterdel'expositionetàvisiterl'expositi