北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合在科技飛速發(fā)展的今天，AI是工具，也是伙伴，幫助我們解決疑惑，探索未知，遇見更好的未來。為助力同學(xué)們更好地認(rèn)識AI，使用AI，初一年級準(zhǔn)備開展“AI賦能生活”交流分享會。下面是同學(xué)們將要分享的部分內(nèi)容，請你幫助完善。第一部分：與AI共舞①2025年春晚舞臺上，一曲《秧bot》令萬眾（zhǔ）目。機械臂舒展如云，仿生關(guān)節(jié)柔韌似水，人工智能算法精準(zhǔn)捕捉傳統(tǒng)秧歌的“顫、扭、擺、蹬”精髓，賦予古老藝術(shù)以科技之光。當(dāng)非遺秧歌邂逅智能算法，文化傳承的密碼被重新破譯【甲】當(dāng)民間藝術(shù)融入數(shù)字基因，中華美學(xué)的邊界被再次拓展。②2025年北京國際電影節(jié)上，素有城市符號之稱的“北京雨燕”以動態(tài)飛行器的形式驚艷登場。這是結(jié)合動態(tài)裝置技術(shù)【乙】運用AI算法生成的獨特視覺形態(tài)，賦予了傳統(tǒng)意象新的時代感?？粗枧_上“振翅翱翔”的“雨燕”，我們憧憬著今后藝術(shù)領(lǐng)域更多的跨界合作能賦予城市符號新的美感。組委會表示，這一設(shè)計不僅呼應(yīng)了電影節(jié)“新質(zhì)光影，美美與共”的主題，也展示了AI在藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。③由國家博物館制作的《“艾”看文物》視頻中，虛擬員工艾雯雯和“活”起來的鷹形陶鼎進行了一場別開生面的對話。借助AI技術(shù)，陶鼎不僅能“說話”，還能像鷹一樣活動身體，肚子、腿足、尾巴都能動起來。文物遇見AI，讓我們瞬間穿越時空，（áo）游在文物的海洋中，感受到文物鮮活的生命力。④AI點亮城市符號，AI展現(xiàn)非遺藝術(shù)，AI喚醒沉睡文物，科技與文化共舞為我們呈現(xiàn)了一場場“盛宴”。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融中，在人文與科技的和鳴里，我們正以創(chuàng)新之姿，讓中華文化守得住根脈，跟得上時代，看得見未來。這，正是文明傳承最美的姿態(tài)。1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。①zhǔ目

②憧憬

③應(yīng)用

④áo游2．【甲】【乙】兩處填入的標(biāo)點符號最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】句號

【乙】頓號 B．【甲】分號

【乙】頓號C．【甲】句號

【乙】逗號 D．【甲】分號

【乙】逗號3．作為總結(jié)句，文段中畫線句有一處存在問題，請根據(jù)語境進行修改。4．小智同學(xué)想要寫一副對聯(lián)來表達自己觀賞AI藝術(shù)節(jié)目的感受，但有幾處用詞不太確定，請你幫助他補全。（

）人文和科技①________，②________人機相融密碼傳統(tǒng)與現(xiàn)代和鳴，譜寫文明互鑒③________A．①舞動

②破解

③樂曲 B．①共舞

②解鎖

③樂曲C．①共舞

②破解

③華章 D．①舞動

②解鎖

③華章第二部分：與AI共跑①4月19日，北京亦莊的春風(fēng)送來了一場特殊的競技——2025北京亦莊半程馬拉松。賽事直播中，人形機器人成為焦點，“天工”大步奔跑，“小頑童”緊追不舍，“旋風(fēng)小子”超級努力，“0306小巨人”蹣跚追趕……他們在二十一公里的賽道上跨越坡道，轉(zhuǎn)過彎道，用踉蹌而堅定的步伐“丈量”著技術(shù)的邊界。②官方結(jié)果顯示，共有6支隊伍順利完賽，這證明了我國人工智能在電池續(xù)航、控制算法等關(guān)鍵技術(shù)上取得了突破。同時，馬拉松比賽通過真實場景的極限測試，為人形機器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立提供了重要依據(jù)。此外，賽事形成的“需求—研發(fā)—驗證”閉環(huán)也激發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新，驅(qū)動人工智能技術(shù)從實驗室走向真實賽道。機器人“跑馬”不僅可以①________技術(shù)成熟度，還能②________行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立，進而③________技術(shù)創(chuàng)新的腳步。5．結(jié)合上下文內(nèi)容，依次填入①②③中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．①檢驗

②推動

③加快 B．①推動

②檢驗

③加快C．①推動

②加快

③檢驗 D．①檢驗

②加快

③推動6．“逐日行者隊”“旋風(fēng)小子隊”“亦馬當(dāng)先隊”“天工隊”“小巨人隊”……人形機器人戰(zhàn)隊的名稱響亮而富有寓意。請選出你最喜歡的戰(zhàn)隊名稱，參考下面的示例，說說喜歡的理由。示例：我喜歡“逐日行者隊”。因為“逐日”源自“夸父逐日”的神話，而“行者”又契合機器人“行走”的核心能力。這個名稱象征了戰(zhàn)隊矢志不渝、永不言棄的探索精神。第三部分：與AI共創(chuàng)7．同學(xué)們常使用AI生成圖片，來幫助自己理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面是大家使用AI創(chuàng)作配圖后的一些體驗，其中四字詞語或修辭方法的運用不正確的一項是（

）A．AI隨時待命，隨時生成，隨時調(diào)整，這還不能滿足我們?nèi)粘５闹茍D需求嗎？B．在與AI對話過程中，我絞盡腦汁不斷修改指令，終于讓它生成了令我滿意的畫面。C．AI能玩轉(zhuǎn)各種風(fēng)格！無論是寫意的還是寫實的，它都能繪聲繪色地為你描畫出來。D．AI不愧是數(shù)字時代的小老師！它繪制的一張活板流程圖讓我頓時清楚了印刷步驟。8．小智分享了自己使用AI生成圖片的經(jīng)歷。他在學(xué)《說和做——記聞一多先生言行片段》一文時，嘗試用圖片幫助同學(xué)們理解成語“群蟻排衙”的意思，使用AI生成了如下圖片。請針對小智的實踐，寫出你對AI生成配圖的思考，并用上關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。

一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！翱思摇墩f和做——記聞一多先生言行片段》二、名句名篇默寫9．默寫。（1）簫鼓追隨春社近，。（陸游《游山西村》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）香遠(yuǎn)益清，①，②。（周敦頤《愛蓮說》）（4）古詩中的很多句子寓理于景，啟人深思，如“①，②”等都是膾炙人口的佳句。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）三、詩歌鑒賞閱讀龔自珍的兩首《己亥雜詩》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。己亥雜詩（其一百二十五）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。10．詩歌常用比喻形象地傳情達意?！都汉ルs詩》（其五）首句用“①”一詞，把“離愁”比作江水，將抽象的情緒具象化，寫出詩人愁緒的②；《己亥雜詩》（其一百二十五）中，以萬馬沉寂無聲的狀態(tài)比喻人們③，詩人借此表達對社會黑暗現(xiàn)實的悲憤哀嘆。11．抒情方式包括直接抒情和間接抒情。比較兩首詩畫線句的抒情方式有何不同，并結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析其表達效果。四、文言文閱讀閱讀《活板》和下面的材料，完成下面小題。活板沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字畔，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏?！静牧稀竣佻F(xiàn)存最早的雕版印刷實物為868年唐代的《金剛經(jīng)》，其單版雕刻、整版印刷的工藝已高度成熟。宋遼金時期是雕版印刷的鼎盛時期，形成了開封、杭州、建陽、成都、臨洮等多個印刷中心，書籍版式逐漸規(guī)范化。這一時期金屬版首次出現(xiàn)，用來印刷紙鈔和廣告，十分精美。元代更發(fā)展出朱墨雙色套印技術(shù)，通過單版分次施色來實現(xiàn)彩色印刷的突破。一套木制雕版可以保存并使用一二百年，印制如“四書五經(jīng)”這樣的經(jīng)典，隨需隨印，能滿足長時間、大印量的需求。但是，雕版印刷也有著制版周期長、費用高的局限性。②北宋時，畢昇最先使用了活字印刷，解決了雕版制版周期長、靈活性差等問題，讓人類第一次實現(xiàn)了文字在排版上的自由重組?？讨埔惶谆钭?，不僅能印刷當(dāng)時要出的書，以后還能重新組合字印來印刷其他書。但當(dāng)時活字印刷的普及還面臨技術(shù)限制?；钭钟∷⒊Ｓ龅揭话鎯?nèi)原文和注釋字印大小不同的情況，使得字塊之間間隙不同，因此印刷時易錯位。這一問題，因缺乏持久有效的固定技術(shù)，始終難以解決。相較而言，雕版的印刷質(zhì)量更高，所以雕版印刷在中國歷史上一直占據(jù)主流，經(jīng)常用來印制經(jīng)史典籍。此外，活字印刷在成本上的優(yōu)勢不明顯。清乾隆時期的總管內(nèi)務(wù)大臣金簡做過統(tǒng)計，刻一部《史記》，雕版印刷需用銀一千四百五十余兩?？袒钭职嬉惶祝勉y可到雕版印刷的95.8%。雖然理論上活字可以重復(fù)使用，降低成本，但活字印刷還有檢字、排版、校對、固版、解版等工序，人工成本還會增加。盡管如此，印制周期短始終是活字印刷的優(yōu)勢。因此，到宋代時中國印刷術(shù)形成了“雕版主導(dǎo)，活字補充”的技術(shù)格局。③自唐代起，中國印刷技術(shù)向朝鮮、日本等地傳播，后傳入波斯、埃及等地，不僅構(gòu)建了世界印刷史的基本框架，更推動了人類知識傳播模式的根本性變革，影響了人類文明的進程。（根據(jù)相關(guān)資料整理）12．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．皆為板本

舍己為人

為富不仁B．薄如錢唇

厚此薄彼

義薄云天C．火燒令堅

軍令如山

令人捧腹D．瞬息可就

一揮而就

功成名就13．下列對文章和材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．活字以“每韻為一帖”貯藏，是為了印刷時選字快捷。B．畢昇的活字“為予群從所得”，證明技術(shù)已經(jīng)被推廣。C．宋遼金時期用金屬版印刷出來的紙鈔和廣告十分精美。D．中國印刷技術(shù)向世界多地傳播，影響了人類文明進程。14．綜合文章和材料來看，畢昇的活字印刷術(shù)雖有①、印制周期短等優(yōu)點，但因②、成本優(yōu)勢不明顯，未能普及；而雕版印刷因能滿足長時間和大印量需求、③等優(yōu)勢，一直占據(jù)印刷術(shù)的主導(dǎo)地位。這樣，宋代印刷術(shù)形成了“雕版主導(dǎo)，活字補充”的技術(shù)格局。比較兩文介紹的兩種印刷術(shù)各自的優(yōu)劣，你獲得的啟示是：④。五、名著閱讀15．有人說：“命運一半在環(huán)境，一半在自己手中。”請結(jié)合《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的相關(guān)經(jīng)歷，談?wù)勀銓@一說法的認(rèn)識。（100字左右）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀《深潛無聲》，完成下面小題。深潛無聲①2017年全國精神文明建設(shè)表彰大會上，習(xí)近平總書記深情地與黃旭華握手，然后親手搬開他面前的椅子，攙扶著有些佝僂的老人來到第一排，請他坐到身邊合影。②花白的頭發(fā)、和藹的笑容、溫和的言語……外表看起來質(zhì)樸溫潤的黃旭華，作為第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計師，將“驚濤駭浪”的功勛“深潛”在人生的大海之中。戰(zhàn)火紛飛的歲月里求學(xué)報國③出身于醫(yī)生世家的黃旭華，原本是立志從醫(yī)的。日寇入侵后，家鄉(xiāng)附近的學(xué)校關(guān)閉了。為了尋找一張安靜的書桌，14歲的他在大年初四就辭別父母兄妹，走了整整4天的崎嶇山路，找到聿懷中學(xué)。但日本飛機的轟炸越來越密集，這所躲在甘蔗林旁、用竹竿和草席搭起來的學(xué)校也堅持不下去了。此后的四五年間，他經(jīng)廣州，至湖南，出廣西，越貴州，到重慶，幾度輾轉(zhuǎn)，艱難求學(xué)。④黃旭華曾問老師：“為什么日本人那么瘋狂？想轟炸就轟炸，想登陸就登陸，想屠殺就屠殺。為什么我們中國人到處流浪，妻離子散，家破人亡？為什么中國這么大，我卻連一個安靜讀書的地方都找不到？”⑤老師沉重地告訴他：“因為我們中國太弱了?！雹撄S旭華下了決心：“我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空，學(xué)造船，將來制造飛機捍衛(wèi)我們的藍天，制造軍艦抵御外國的侵略?！雹?945年，黃旭華終于實現(xiàn)了自己的夢想，進入國立交通大學(xué)學(xué)習(xí)造船專業(yè)，走上了科學(xué)救國之路。①_______⑧1958年，中國啟動核潛艇研制工程。中國曾寄希望于前蘇聯(lián)的技術(shù)援助，然而前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人傲慢地拒絕了。面對外國的技術(shù)封鎖，毛澤東主席發(fā)誓：“我們自己干！核潛艇，一萬年也要搞出來！”⑨就是這句話，堅定了黃旭華的人生走向。⑩中央組建了一個29人的造船技術(shù)研究室，黃旭華作為技術(shù)骨干入選。蘇聯(lián)專家撤走了后，全國沒有一個人懂核潛艇是什么。?“我們想了個笨辦法，從國外的報刊上搜羅核潛艇的信息，仔細(xì)甄別信息的真?zhèn)?，拼湊出一個核潛艇的輪廓?！秉S旭華回憶說。但準(zhǔn)不準(zhǔn)確，誰也不知道。?恰好，有人從國外帶回了兩個仿真核潛艇兒童玩具。黃旭華如獲至寶，把玩具打開，拆解發(fā)現(xiàn)玩具里排列著的設(shè)備，和他們構(gòu)思的圖紙基本一樣。?當(dāng)年還沒有計算機，黃旭華他們就拿著算盤計算核潛艇的各項數(shù)據(jù)。他們分成兩三組，有一組的結(jié)果不一樣，就從頭再算，直到各組數(shù)據(jù)完全一致才行。?還有一個“土工具”，就是磅秤。核潛艇發(fā)射導(dǎo)彈，要從水下把導(dǎo)彈推出去。這一瞬間發(fā)射的動力、水的壓力與浮力，都會挑戰(zhàn)潛艇的穩(wěn)定性，這就需要船的重心極準(zhǔn)。黃旭華在船臺上放了一個磅秤，每個設(shè)備進艇時，都得過秤，記錄在冊。施工完成后，拿出來的管道、電纜、邊角余料，也要過磅，登記準(zhǔn)確。黃旭華稱之為“斤斤計較”。就靠著磅秤，數(shù)千噸的核潛艇下水后的試潛、定重的測試值和設(shè)計值完全吻合。?1970年，我國第一艘核潛艇下水。1974年“八一”建軍節(jié)，交付使用。作為祖國挑選出來的1/29，黃旭華從34歲走到了知天命之年，把最好的年華銘刻在大海利器上。②_______?中國研制核潛艇不僅是要解決有無的問題，更是出于戰(zhàn)略的需要。核潛艇只有深深地、靜靜地隱蔽于海洋中，才能對敵人產(chǎn)生真正的震懾力，而極限深潛試驗是檢驗艇的戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。?1988年初，第一代核潛艇在南海做極限深潛試驗。?這個試驗有多危險呢？?“艇上一塊撲克牌大小的鋼板，潛入水下數(shù)百米后，承受的水的壓力是1噸多重。100多米長的艇體，任何一塊鋼板不合格，一條焊縫有問題，一個閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡?！?黃旭華當(dāng)時已是總設(shè)計師，知道許多人對深潛試驗提心吊膽：“美國王牌核潛艇‘長尾鯊號’，比我們的好得多，1963年進行深潛試驗，不到190米就沉掉了，艇上129個人全找不到。而我們的核潛艇沒一樣?xùn)|西進口，全部是自己做出來的，一旦下潛到極限深度，是不是像美國的一樣回不來？大家的思想負(fù)擔(dān)很重?！?“我要和大家一起參加極限深潛試驗，咱們要唱著‘雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江’的歌去把實驗數(shù)據(jù)完整地拿回來！”黃旭華一字一頓、語氣堅定地對整個研究團隊說。隊員中彌漫的悲觀情緒一掃而光。?每一臺設(shè)備，每一塊鋼板，每一根管道，每一條焊縫，黃旭華都親自檢查，確保萬無一失。100米、200米、250米、260米……一個深度一個深度地潛下去，170多名參試人員精神抖擻，全神貫注地堅守在各自的崗位上。?接近極限深度時，艇開始一米一米地下潛，全艇漸漸歸于寂靜，只有巨大的海水壓力壓迫艇體發(fā)出“咔噠、咔噠”聲。這時，黃旭華依然鎮(zhèn)定自若，在聽取測試人員各項實測數(shù)據(jù)的報告后，他果斷地決定：繼續(xù)下潛！?終于，極限深潛試驗成功了。在全艇參試人員的歡呼聲中，黃旭華再也抑制不住內(nèi)心的欣喜和激動，即興揮毫一首：花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！?黃旭華，這位中國第一代核潛艇的總設(shè)計師，成為世界上首位親自參與核潛艇極限深潛試驗的總設(shè)計師。他成了母親遙遠(yuǎn)的信箱號碼?從1938年離家求學(xué)，到1957年出差廣東時回家，這19年的離別，母親沒有怨言，只是叮囑他，父母年紀(jì)大了，你要?；丶铱纯?。?黃旭華滿口答應(yīng)，怎料這一別竟是30年。?“我既然從事了這樣一份工作，就只能淡化跟家人的聯(lián)系。他們總會問我在做什么，我怎么回答呢？”于是，對母親來說，他成了一個遙遠(yuǎn)的信箱號碼。?直到1987年，老母親收到了一本《文匯月刊》。她仔細(xì)翻看，發(fā)現(xiàn)其中一篇報告文學(xué)《赫赫而無名的人生》，文章中沒有提及具體姓名，但提到了“黃總設(shè)計師”和“他的妻子李世英”。母親認(rèn)出了那個30年未歸的“忘恩負(fù)義”的三兒子，她趕緊召集一家老小，鄭重地告訴他們：“三哥的事，大家要理解，體諒……”?這句話傳到黃旭華耳中，白發(fā)蒼蒼的他哽咽得不能自已。?第二年，黃旭華去南海參加極限深潛試驗，抽時間匆匆回了趟家，終于見到了93歲的母親，此時父親已經(jīng)帶著遺憾和誤會離世多年。帶著未見到父親最后一面的愧疚，黃旭華在墓前長跪不起……?“忠孝不能兩全，您后悔嗎？”?面對采訪，他輕聲但篤定地回答：“對國家盡忠，是我對父母最大的孝?！辈稍L室一片寂靜，如浩瀚的深海。?時至今日，我輩年輕人在面對黃旭華時，很容易以為，像他這樣天賦過人、聰明勤奮的佼佼者，是國家和時代選擇了他。然而走近他才會懂得，是他選擇了這樣的人生。?“試問大海碧波，何謂以身許國。青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌?！边@是2014年詞作家閆肅為黃旭華寫的歌詞，也是對他一生最好的寫照。1945年“棄醫(yī)從船”的選擇，與1958年隱姓埋名的選擇，1988年一起深潛的選擇，是一條連續(xù)的因果鏈。?他的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有千鈞的力量?。ㄈ〔挠谠S陳靜、高秀英等人的文章）16．文章截取了黃旭華人生的四個片段，展現(xiàn)了他不平凡的“深潛”人生。請在文中①②處為相應(yīng)片段擬寫小標(biāo)題。（每個標(biāo)題不超過12個字）17．文中畫橫線的句子有何作用？請結(jié)合語境加以分析。18．文章運用多種手法來塑造黃旭華的形象，既有概括性的敘述，又有對外貌、行為、語言等的具體描寫。請從手法和人物特點兩個角度，結(jié)合語境，給下面兩個句子做批注。語句批注此后的四五年間，他經(jīng)廣州，至湖南，出廣西，越貴州，到重慶，幾度輾轉(zhuǎn)，艱難求學(xué)。手法：①人物特點：②“我既然從事了這樣一份工作，就只能淡化跟家人的聯(lián)系。他們總會問我在做什么，我怎么回答呢？”手法：③人物特點：④19．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾“他的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有千鈞的力量”的理解。七、作文20．25000，記錄了黃文秀駐村一年汽車儀表盤上增加的里程；10，象征十全十美的完滿，傳達了人們對美好生活的向往；12，是人生第一個本命年的年齡，是我們成長的“路標(biāo)”……生活中一定還有一些數(shù)字對你有特殊的意義，它們演繹著生動的故事，散發(fā)著悠長的情味。請以“數(shù)字里的情味”為題寫一篇作文，文體不限，詩歌除外。要求：（1）請將作文題目寫在答題紙上。（2）內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500—800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。《北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題》參考答案1．①矚

②chōng

③yìng

④遨2．B3．AI展現(xiàn)非遺藝術(shù)，AI點亮城市符號，AI喚醒沉睡文物，科技與文化共舞。為我們呈現(xiàn)了一場場“盛宴”。4．C5．A6．示例：我喜歡“亦馬當(dāng)先隊”。隊名諧音為“一馬當(dāng)先”，并且“亦”暗合了比賽的舉辦地“亦莊”。隊名寓意戰(zhàn)隊將在亦莊“半馬”賽中勇往直前，努力拼搏。7．C8．示例：雖然AI能夠讓我們的展示圖文并茂，但是其準(zhǔn)確性有待提高?！窘馕觥?．本題考查字音字形。（1）矚目：zhǔmù，本義是注視、注目，語段中指《秧bot》吸引了眾人的注意力。（2）憧憬：chōngjǐng，本義是對美好事物的向往，語段中指對藝術(shù)領(lǐng)域更多跨界合作的美好期待。（3）應(yīng)用：yìngyòng，本義是使用，語段中指AI在藝術(shù)領(lǐng)域的實際使用。（4）遨游：áoyóu，本義是漫游、游歷，語段中指在文物的世界里自由地徜徉、感受。2．本題考查標(biāo)點符號的正確使用?！炯住刻幥昂髢蓚€句子“當(dāng)非遺秧歌邂逅智能算法，文化傳承的密碼被重新破譯”與“當(dāng)民間藝術(shù)融入數(shù)字基因，中華美學(xué)的邊界被再次拓展”結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)，都在闡述AI與傳統(tǒng)文化結(jié)合的意義，屬于并列關(guān)系的分句，因此用分號更恰當(dāng)，能清晰體現(xiàn)句子間的并列邏輯?！疽摇刻帯敖Y(jié)合動態(tài)裝置技術(shù)”和“運用AI算法”是并列的短語，共同修飾“生成的獨特視覺形態(tài)”，表示視覺形態(tài)的兩種生成方式。使用頓號更恰當(dāng)，清晰表示短語的并列關(guān)系。綜上，答案是【甲】分號，【乙】頓號。故選B。3．本題考查病句辨析及修改。原句“AI點亮城市符號，AI展現(xiàn)非遺藝術(shù)，AI喚醒沉睡文物，科技與文化共舞為我們呈現(xiàn)了一場場‘盛宴’”存在語序不當(dāng)和語句銜接不自然的問題。前文案例的順序是先介紹非遺秧歌（對應(yīng)“非遺藝術(shù)”），再介紹北京雨燕（對應(yīng)“城市符號”），最后介紹鷹形陶鼎（對應(yīng)“沉睡文物”），原句中三個分句的語序與前文案例順序不一致；同時“科技與文化共舞”與“為我們呈現(xiàn)”之間缺少必要停頓，導(dǎo)致句子節(jié)奏不流暢。正確的修改是調(diào)整前三個分句的語序，使其與前文案例順序保持一致，并在“科技與文化共舞”后加句號，使句子結(jié)構(gòu)更清晰，節(jié)奏更合理。修改后的句子是：AI展現(xiàn)非遺藝術(shù)，AI點亮城市符號，AI喚醒沉睡文物，科技與文化共舞。為我們呈現(xiàn)了一場場“盛宴”。4．本題考查對聯(lián)補全。原對聯(lián)需遵循對仗工整、詞性相對、語義關(guān)聯(lián)的原則。第一空，“共舞”體現(xiàn)人文與科技相互配合、協(xié)同的狀態(tài)，與“和鳴”（相互呼應(yīng)）形成呼應(yīng)，而“舞動”更側(cè)重單一主體的動作，同時結(jié)合文本第④段“科技與文化共舞”可知，“共舞”比“舞動”更貼合主題，故①處選“共舞”。第二空，“人機相融密碼”需搭配合適的動詞，“破解”指解開、弄明白，更強調(diào)對密碼本質(zhì)的探究與揭曉，“解鎖”則偏重于開啟的動作，此處“破解密碼”更能體現(xiàn)對人機融合深層規(guī)律的探尋，故②處選“破解”。第三空，下聯(lián)需與上聯(lián)“密碼”（名詞）對應(yīng)，且體現(xiàn)文明互鑒的成果?！叭A章”指華美的篇章，與“譜寫”搭配，表示創(chuàng)作文明互鑒的輝煌篇章，符合文本結(jié)尾“文明傳承最美的姿態(tài)”的升華，比“樂曲”更具厚重感和概括性，能更好地呼應(yīng)“文明互鑒”的豐富內(nèi)涵與深遠(yuǎn)意義，故③處選“華章”。補全后的對聯(lián)為：人文和科技共舞，破解人機相融密碼；傳統(tǒng)與現(xiàn)代和鳴，譜寫文明互鑒華章。故選①共舞②破解③華章。故選C。5．本題考查詞義辨析。檢驗：檢查并驗證。推動：使事物前進、使工作展開。加快：使速度變快。根據(jù)文段“機器人‘跑馬’通過真實場景測試技術(shù)”可知，①處應(yīng)體現(xiàn)對技術(shù)成熟度的檢查驗證，選用“檢驗”。根據(jù)文段“為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立提供依據(jù)”可知，②處應(yīng)體現(xiàn)促進行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立，選用“推動”。根據(jù)文段“激發(fā)協(xié)同創(chuàng)新，驅(qū)動技術(shù)發(fā)展”可知，③處應(yīng)體現(xiàn)使技術(shù)創(chuàng)新速度變快，選用“加快”。故選A。6．本題考查寓意的理解與表達。需注意，要結(jié)合名稱中詞語的本義、可能蘊含的典故或象征意義，以及與機器人“奔跑”“競技”等核心特點的關(guān)聯(lián)來闡述理由，需體現(xiàn)名稱的“響亮”和“寓意”。“旋風(fēng)小子隊”：“旋風(fēng)”本義指螺旋狀的疾風(fēng)，象征速度快、力量強；“小子”則帶有活潑、有活力的意味。機器人在馬拉松中需要快速奔跑，“旋風(fēng)”契合其對速度的追求，“小子”體現(xiàn)了機器人如少年般充滿朝氣的競技狀態(tài)，名稱既形象又富有動感。“亦馬當(dāng)先隊”：“亦”可能關(guān)聯(lián)賽事舉辦地“亦莊”，“馬”直接呼應(yīng)“馬拉松”；“當(dāng)先”取自“一馬當(dāng)先”，有領(lǐng)先、奮勇向前的意思。名稱既結(jié)合了賽事背景，又體現(xiàn)了戰(zhàn)隊力爭上游的競技精神。“天工隊”：“天工”源自“巧奪天工”，指技藝高超，仿佛天然生成。機器人是科技的結(jié)晶，“天工”體現(xiàn)了其技術(shù)的精湛，也暗示了戰(zhàn)隊在技術(shù)上的優(yōu)勢和追求。“小巨人隊”：“小”可能指機器人的體型或在技術(shù)探索中的成長階段，“巨人”則象征強大、有力量。名稱體現(xiàn)了機器人雖可能處于發(fā)展中，但蘊含著巨大的潛力和能量，在賽道上堅定前行。示例：我喜歡“旋風(fēng)小子隊”?！靶L(fēng)”凸顯速度，契合機器人奔跑的特點，“小子”顯活潑，象征戰(zhàn)隊充滿活力、奮勇爭先。我喜歡“亦馬當(dāng)先隊”。“亦”關(guān)聯(lián)舉辦地亦莊，“馬”呼應(yīng)馬拉松，“當(dāng)先”體現(xiàn)戰(zhàn)隊勇爭第一的精神。我喜歡“天工隊”?！疤旃ぁ痹⒁饧妓嚲?，體現(xiàn)機器人的高科技水準(zhǔn)，象征戰(zhàn)隊以卓越技術(shù)挑戰(zhàn)極限。我喜歡“小巨人隊”?！靶　憋@成長感，“巨人”喻潛力，象征戰(zhàn)隊雖在成長，卻有跨越賽道的強大力量。7．本題考查詞語和修辭方法的運用。C.有誤，“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真，不能用于形容繪畫，此處用于描述AI描畫畫面，使用對象不當(dāng)；故選C。8．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。需結(jié)合“群蟻排衙”的文本含義，分析AI配圖的優(yōu)缺點，用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)。先看AI配圖，畫面呈現(xiàn)棋盤般整齊排列，有“群蟻排衙”的視覺形態(tài)；但原文里“群蟻排衙”是形容聞一多小楷密密麻麻又規(guī)整，還飽含其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神。AI圖雖有外在形似，卻難傳遞文字背后的精神內(nèi)涵與人文情感。示例：雖然AI生成的圖片呈現(xiàn)出整齊排列的形態(tài)，貼合“群蟻排衙”的字面畫面；但是它沒能體現(xiàn)出原文中小楷背后聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，對成語內(nèi)涵的傳達不夠深入。9．衣冠簡樸古風(fēng)存商女不知亡國恨亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉示例一：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

示例二：海日生殘夜，江春入舊年【詳解】本題考查名句默寫。（1）至（3）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“冠、樸、亡、植、褻、焉”等字詞容易寫錯。（4）根據(jù)學(xué)習(xí)積累，舉出連續(xù)兩句寓理于景，啟人深思的古詩即可。示例一：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。示例二：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10．浩蕩強烈深重沉默不語、不敢發(fā)表意見的情形。11．示例：前詩畫線句運用間接抒情，借“落紅”自比，寫花朵悄然離枝消融于泥土卻能更好呵護花樹，含蓄地表達詩人雖遠(yuǎn)離官場也依然心系國家命運、甘愿為國奉獻的情懷。后詩畫線句運用直接抒情，以“我勸”二字直接呼吁上天不拘泥于舊制廣降人才，表達了詩人對朝廷打破陳規(guī)、廣納賢才的熱切期盼?！緦?dǎo)語】龔自珍這兩首《己亥雜詩》，其一以“落紅護花”間接抒情，將離愁化為奉獻之志，含蓄深沉；其一以“萬馬齊喑”喻時弊，直抒“不拘一格降人材”之愿，激切迫切。一婉一剛，皆見憂國之心與濟世之情，筆力遒勁，余韻悠長。10．本題考查詩歌內(nèi)容理解。結(jié)合《己亥雜詩（其五）》首句“浩蕩離愁白日斜”可知，“浩蕩”一詞常用來形容江水壯闊浩大，這里用來修飾“離愁”，將抽象的離愁比作浩蕩的江水。由此可知，①處應(yīng)填“浩蕩”，且這一比喻寫出詩人愁緒的強烈深重，故②處為“強烈深重”。結(jié)合《己亥雜詩（其一百二十五）》“萬馬齊喑究可哀”可知，“萬馬齊喑”指千萬匹馬都沉寂無聲，詩人以此比喻當(dāng)時社會中人們沉默不語、不敢發(fā)表意見的狀態(tài)。由此可知，③處應(yīng)填“沉默不語、不敢發(fā)表意見的情形”。11．本題考查抒情方式及作用。結(jié)合《己亥雜詩（其五）》畫線句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”可知，詩句借“落紅”這一意象自比，不直接抒發(fā)情感，而是通過落花護花的情景委婉表達心意。由此可知，此處運用間接抒情，含蓄地體現(xiàn)詩人雖離開官場仍心系國家、甘愿奉獻的情懷。結(jié)合《己亥雜詩（其一百二十五）》畫線句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”可知，詩句以“我勸”直接發(fā)出呼吁，直白表達對上天的期盼。由此可知，此處運用直接抒情，強烈地傳遞出詩人渴望朝廷打破常規(guī)、廣納賢才的急切心情。12．D13．B14．印制靈活缺乏固定技術(shù)（或：難以解決印刷錯位問題）印刷質(zhì)量高要理性看待科技發(fā)展的成果【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過《活板》原文與補充材料的雙重視角，系統(tǒng)對比了雕版與活字印刷的技術(shù)特點。文章以科技史為脈絡(luò)，既呈現(xiàn)了畢昇活字印刷“字印自由重組”的革新性（對應(yīng)“瞬息可就”的時效優(yōu)勢），又客觀分析了其因固版技術(shù)不足、成本收益比低導(dǎo)致的推廣困境。材料部分則通過《金剛經(jīng)》實物、金屬版演進等實例，凸顯雕版印刷在質(zhì)量穩(wěn)定性和文化傳承中的核心價值。二者共同構(gòu)建了“技術(shù)優(yōu)劣取決于應(yīng)用場景”的辯證認(rèn)知，體現(xiàn)了古代科技發(fā)展的實用主義特征。12．本題考查一詞多義。A.是/為了/謀求；B.厚度小/輕視/接近；C.使、讓/命令/使、讓；D.意思都是“完成”；故選D。13．本題考查文言文內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第三段“昇死，其印為予群從所得，至今寶藏”可知，畢昇的字印被“我”的堂兄弟和子侄們得到并珍藏，僅體現(xiàn)對活字的珍視，未提及技術(shù)被推廣。本項“證明技術(shù)已經(jīng)被推廣”有誤；故選B。14．本題考查內(nèi)容的理解。①根據(jù)材料第②段“北宋時，畢昇最先使用了活字印刷，解決了雕版制版周期長、靈活性差等問題，讓人類第一次實現(xiàn)了文字在排版上的自由重組”可知，畢昇的活字印刷術(shù)打破了雕版印刷靈活性差的局限，能夠自由重組文字進行排版。故填：印制靈活。②根據(jù)材料第②段“活字印刷常遇到一版內(nèi)原文和注釋字印大小不同的情況，使得字塊之間間隙不同，因此印刷時易錯位。這一問題，因缺乏持久有效的固定技術(shù)，始終難以解決”可知，活字印刷存在缺乏固定技術(shù)的缺陷，這也導(dǎo)致其未能普及。故填：缺乏固定技術(shù)。③根據(jù)材料第②段“相較而言，雕版的印刷質(zhì)量更高，所以雕版印刷在中國歷史上一直占據(jù)主流，經(jīng)常用來印制經(jīng)史典籍”可知，雕版印刷因印刷質(zhì)量高，且能滿足長時間和大印量需求，故而一直占據(jù)印刷術(shù)的主導(dǎo)地位。故填：印刷質(zhì)量高。④根據(jù)材料第②段“北宋時，畢昇最先使用了活字印刷，解決了雕版制版周期長、靈活性差等問題，讓人類第一次實現(xiàn)了文字在排版上的自由重組”以及“活字印刷常遇到一版內(nèi)原文和注釋字印大小不同的情況，使得字塊之間間隙不同，因此印刷時易錯位。這一問題，因缺乏持久有效的固定技術(shù)，始終難以解決”可知，活字印刷雖有創(chuàng)新優(yōu)勢，但也存在技術(shù)缺陷。根據(jù)《活板》中“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”以及材料第②段“相較而言，雕版的印刷質(zhì)量更高，所以雕版印刷在中國歷史上一直占據(jù)主流”可知，雕版印刷雖制版周期長，但適合大規(guī)模印刷且質(zhì)量高，活字印刷雖效率高但在當(dāng)時未能完全克服技術(shù)難題。兩種印刷術(shù)各有優(yōu)劣，沒有絕對完美的技術(shù)，由此得出啟示：科技的發(fā)展是一個不斷演進、相互補充的過程，新發(fā)明雖有突破但可能存在局限，傳統(tǒng)技術(shù)雖有不足卻也有其價值，應(yīng)客觀全面地看待不同技術(shù)，取其長補其短。【點睛】參考譯文：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。自從馮瀛王開始印刷五經(jīng)，之后的經(jīng)典文獻都是雕版印刷的本子。慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活字印刷術(shù)。他的方法是：用膠泥刻字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字刻成一個印，用火燒烤使它堅硬。先準(zhǔn)備一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋。想要印刷時，就把一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排上字印，排滿鐵框成為一板，拿到火上去烘烤；等松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板按壓字面，于是（所有排在板上的）字就平得像磨刀石一樣。如果只印兩三本，不算簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊板在印刷，另一塊板已經(jīng)另外在排字了，這一塊板剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，極短時間就能完成。每一個字都有幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來防備一板內(nèi)有重復(fù)的字。不用的時候，就用紙來標(biāo)記字印，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子貯存這些字印。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，立刻刻它，用草火烘烤，很快就能制成。不用木頭刻活字的原因，是木頭的紋理有疏有密，沾了水就會變得高低不平，而且木頭和松脂等粘在一起，不容易取下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點也不會被藥物弄臟。畢昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄們得到，到現(xiàn)在依然被珍藏著。15．示例：祥子遭孫偵探勒索血汗錢不敢抗?fàn)?，被虎妞騙婚束手就擒，因小福子自殺一蹶不振。懦弱而缺乏主動決斷的性格，致使祥子被生活的一次次變故一步步推向了絕境，由一個健壯、勤勞、充滿活力的青年最終墮落為自私、懶惰、頹廢的末路鬼?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！朵撹F是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說以保爾·柯察金的成長經(jīng)歷為主線，講述他在革命戰(zhàn)火中從懵懂青年蛻變?yōu)閳远☉?zhàn)士的故事。他歷經(jīng)戰(zhàn)場負(fù)傷、全身癱瘓、雙目失明等磨難，卻始終以頑強意志與命運抗?fàn)?，用文字繼續(xù)投身革命事業(yè)，展現(xiàn)了鋼鐵般的精神。作答此題，先明確“命運由環(huán)境與自身共同決定”的核心，再結(jié)合所選名著主人公經(jīng)歷，分析環(huán)境如何影響其命運，同時指出自身選擇/性格對命運的作用，印證觀點。

示例一：祥子初到北平充滿干勁，想買車的夢想?yún)s因大兵搶車、偵探敲詐等環(huán)境打擊屢遭破滅。但他后期放棄抗?fàn)?，變得麻木潦倒，自身的懦弱退讓加速了墮落?？梢娒\既受黑暗社會裹挾，也被個人放棄掙扎的選擇左右。示例二：保爾身處戰(zhàn)亂與艱苦的革命環(huán)境，多次受傷瀕臨死亡，這是命運的磨難。但他憑借鋼鐵意志，癱瘓失明后仍以筆為武器戰(zhàn)斗，自身的堅韌讓他掌控了命運方向。說明環(huán)境雖塑造困境，自身的不屈卻能改寫命運。16．示例：①“我們自己干”②生死關(guān)頭，一起深潛17．示例：畫線句以聲襯靜，寫出了潛艇內(nèi)所有人寂然無聲的狀態(tài)，渲染了緊張的氛圍（或：間接表現(xiàn)了人們緊張不安的心理），反襯出黃旭華從容不迫、沉著淡定的大將之風(fēng)。18．